怎樣答好現(xiàn)代文閱讀題文庫

1、怎樣答好現(xiàn)代文閱讀題 收藏到QQ書簽 admin 點擊： 437次 成績不理想？【全國頂級名師視頻輔導高中課程】遠題海，近方法！高一入口，高二入口，高三入口 要答好現(xiàn)代文閱讀題，除了要有必要的根底知識和課內外閱讀量的積累外，掌握一些科學有效的方法也十分必要，現(xiàn)介紹一種五步答題法供大家參考。第一步：飛馬觀花。即拿到一篇閱讀材料后，首先以最快的速度瀏覽材料的標題、作者、寫作時間、文段出處、內容注釋和各試題題干，在頭腦中對材料的背景、文體、內容范圍和考試要求等形成總體印象，從而把整個閱讀理解過程放在一個整體氣氛中。做到這一步，不僅能提高閱讀理解速度，而且能提高材料理解的準確度，防止望文生義。第二步：

2、跑馬觀花。這是在明白了閱讀材料的背景、文體、話題、內容范圍和考試要求之后，用跑馬觀花、一目兩三行的速度快速閱讀全文的一步。通過這一步，要了解材料的話題對象、具體內容和行文思路。如果是記敘文，那么要通過這一步明確記敘的對象、事件及其前因后果，勾畫出文中富有感情色彩的詞句、抒情議論性語句、材料中反復強調的句子和考題中涉及到的語句，在頭腦中初步概括出文段中心；如果是議論文，那么要通過這一步明確材料的論題、論點、論據(jù)、論證過程和論證方法；如果是說明文，那么要通過這一步明確說明對象、對象特征、說明步驟、說明方法、說明目的和說明語言的特色。不管哪種文體，都要高度重視“首尾段、“段首尾和過渡段，都要高度重視

3、“首先、 “其次、“總之、“縱觀、“同樣、“一方面、“另一方面、 “綜上所述、“總而言之等等表領屬或概括的詞語，因為這些地方往往是信息的集中地帶，是理解一篇文章行文思路以及篇段內容的關鍵所在?！芭荞R觀花一步，目的是對閱讀材料的整體形成初步認知，明確材料的信息分布，明確要對材料進行深入理解應抓住的重點。第三步：下馬觀花。這一步是利用前兩步所獲取的信息，結合具體考題，有針對性地推敲、理解相關詞、句、段，作出答題抉擇的一步。閱讀試題的設計一般是按由局部材料的理解到整體信息的把握順序排列的，即首先考查考生從局部材料中正確提取信息的能力詞、句、段信息挖掘，然后再考查考生對材料進行整體把握的能力一般是最后

4、兩題。“下馬觀花是推敲、理解、把握局部信息的階段。那么，怎樣進行 “下馬觀花呢？我認為，應緊密結合考題要求做好以下工作：1找準與具體考題緊密相關的關鍵詞、句、段，然后聯(lián)系上下文仔細分析、推敲，弄清這些詞、句、段所涉及的對象、話題、背景和修飾限制性詞句，把詞、句、段的理解放在一個具體語境中來進行。2要善于把握信息的強調方式。整篇材料的重要信息往往在首尾段中，一段材料的重要信息常常在段首尾里，篇段的理解要高度重視“跑馬觀花中所提到的重要詞語后面的內容；復句材料的強調重心一般在后一分句，問句的強調重心在于對問題的答復，倒置句的強調內容是被倒置的成分，句子中凡用逗號隔開的成分一般都是強調內容。3緊扣中

5、心和話題，準確挖掘隱含信息。根據(jù)需要，材料中的一些信息的表達不用直言方式，而是把要表達的意思隱藏在字里行間，因此考生必須能夠透過字面去領悟語言文字的深層含義，即理解材料語言的“話中之話“弦外之音。語言使用中表達隱含信息的主要形式有比喻、比擬、夸張、象征、引用、反語、委婉說法、刻意描寫等等，要準確理解語言的隱含信息，就必須緊緊抓住語言的字面意思和所涉及字面對象的特征緊扣材料中心和話題或敘說對象進行認真的分析、推敲。4重視科技說明文的說明對象的存在條件和存在狀態(tài)。科技說明文的說明對象是已然狀態(tài)、將然狀態(tài)還是科學推理是考生容易無視的地方，也是高考檢測準確獲取信息、篩選信息的?？键c。對科技說明文的理解

6、必須將說明對象置于一定條件、一定存在狀態(tài)下來理解。第四步：走馬觀花。這一步是在完成局部信息把握的根底上再次快速閱讀全文，對全文進行整體理解、整體把握的階段?！跋埋R觀花中，我們完成了對局部信息的把握，把握了局部信息，為我們正確歸納全文中心，理解結構層次、表達技巧、選材特點和評鑒思想內容等作好了充分準備。但要準確把握整體信息，我們還必須站在全文的高度去對材料進行“走馬觀花似的快速閱讀，把局部信息認真加以梳理、綜合、概括，使之條理化、系統(tǒng)化、網絡化，并根據(jù)題的要求進行求證，這樣才能保證所提取的整體信息的可靠性。歸納中心、評鑒思想內容要極其重視首位段、段首位的議論抒情語言和感情色彩濃厚的表達描寫性語言

7、，在頭腦中形成全文的內容系統(tǒng)；理解結構層次，頭腦中必須有清晰的全文行文脈絡；表達技巧評析和信息篩選，頭腦中必須有全文的選材特點、作者構思、語言風格等的總體印象。整體理解是否準確可靠，走馬觀花一步必不可少。第五步：回馬觀花。這是完成從局部到整體的閱讀理解后，回過頭來用所獲取的整體和局部的信息進一步推敲、求證答題是否準確、完整的階段。答題中提取的局部信息是否準確，需要用整體信息的事理邏輯來推導驗證；整體信息的理解是否完整全面，需要用局部信息來歸納求證，二者相輔相成。回馬觀花一步，可以盡量減少和消除答題中的失誤，幫助考生盡可能準確地完整地理解材料?？傊?，“五步法是一種較實用的閱讀答題法，它能有效提高

8、閱讀速度和答題的準確性。如何提高現(xiàn)代文閱讀能力 收藏到QQ書簽 admin 點擊： 327次 成績不理想？【全國頂級名師視頻輔導高中課程】遠題海，近方法！高一入口，高二入口，高三入口 在高考語文試卷中，現(xiàn)代文閱讀歷來是學生失分最多的一個題目，尤其是近幾年現(xiàn)代文閱讀偏重于主觀表述題，由于答題不得要領，學生失分頗多。那么，如何快速提高學生的閱讀能力呢？首先要養(yǎng)成整體閱讀的好習慣。要迅速而全面地閱讀文章，理清文章思路，把握各段要點，掌握文章中心。同時也要注意文章附帶的一些注釋和附言等，這里面包含的信息往往有助于學生對文章準確而全面地理解。例如，2002年高考第20 題，“知音的傳說已經成為中國傳統(tǒng)文

9、化的一局部，根據(jù)文意，分兩點對此概括說明。要正確解答這道題，就必須整體閱讀全文，根據(jù)命題要求，在全文中去搜索提取信息。放眼全文，文中的第一段就有“兩千多年前的關于知音的傳說，已經深深地珍藏在無數(shù)華夏子孫的心坎里，“神往和渴求充滿崇高友誼的知音，是一種多么純潔而神圣的情操等句子。文章的第三段也有“我偶或在黝黑的深夜里瀏覽著?呂氏春秋本味?和?列子湯問?，思忖著知音這兩個字的分量， “我曾在?樂府解題?里看到過這樣的記載等句子。這些語句就從兩個方面說明“知音已經成為了中華傳統(tǒng)文化的一局部。這樣答案為：1神往和渴求知音，已成為華夏子孫的一種純潔而神圣的情操；2中國古代典籍中多有記載、傳誦。其次，要掌

10、握一定的做題技巧，到達事半功倍的成效。其一是直接代入法?，F(xiàn)在有些學生主觀表述題不得分的一個很重要的原因是沒有很好地利用文中資源。國家教委考試中心曾明確表示：現(xiàn)代文閱讀題的答案在原文中，不要憑空去想。這給了我們一個重要的答題要領，即直接從原文中找出與問題相對應的詞語、句子，直接錄入。例如，解答2002年高考第21題就可以移用原文中的中心句來答復：知音越多越好，俞伯牙應在失去鐘子期之后去尋找更多的新知音；千辛萬苦學得的技藝不應輕易放棄，藝術的追求必須不懈地堅持下去。其二是選摘概括法。有些試題，從原文中難以找出明確的答案。這就需要我們學會從原文中摘錄相關的詞語加以簡化概括，形成自己的答案。例如：答復

11、 2002年北京高考試題第22題第2小題，可以運用原文第九、十段中的關鍵句、關鍵詞組合，答案可為：1當你生命將盡，行將回歸大地的時候，你應該感到安寧；2一片樹葉的誕生和消亡，正標志著生命在四季里的不停轉化。其三是復原辨析法。這一方法主要針對選擇題。主要做法是把選項回歸原文，找出其中的不同點，加以比擬、分析、區(qū)分，確定是否與原文的說法保持一致。這里就不再一一舉例闡述?？傊?，現(xiàn)代文閱讀的解題技巧盡管有很多，但最終都是建立在整體閱讀的根底之上的。這就需要我們在平常的課文教學中，緊密地結合課文的單元學習重點，從根本上提高學生的閱讀能力?，F(xiàn)代文閱讀答題要領快遞 收藏到QQ書簽 admin 點擊： 226

12、次 成績不理想？【全國頂級名師視頻輔導高中課程】遠題海，近方法！高一入口，高二入口，高三入口 1、學會快速的遵路閱讀?？凑恼乱疵靼鬃髡叩乃悸罚枷胧怯新返?，一句句一段段都是有路的，好文章的作者是決不會亂走的，看一篇文章要看它怎樣開頭的，寫文章的人在開頭花了很大的功夫，因此看文章時也要著重看文章開頭?？荚嚲褪强纪瑢W們有沒有看懂作者的思路，同學們平時要下功夫，爭取看一遍就了解作者的思路。2、明確整體和局部的關系。遵路是對文章的整體有個把握，考題往往是考某一點，要有總分的概念，雖然問在一點上，但實際是關系到整篇文章的，一定要學會整體閱讀理解。3、透視題干的重點和考點。拿到題目以后不要先急于答題

13、，要先分析、理解、透視。每一道題目都是由命題人反復思考、嘔心瀝血后得出的，有些題目里是話里有話的，同學們不能一晃就過。4、理解含義深刻的詞句。一篇文章中總有些詞、句子含義深刻，或者包括哲理、或者點明中心，或者是耐人尋味的，這些詞和句子同學們一定要去理解，這樣的例子在課本中是很多的，如?在馬克思幕前的講話?一文中提到的“馬克思一生有很多敵人，但是沒有一個私敵一句?？棘F(xiàn)代文就是考三個字“懂不懂，因此看懂、理解是最重要的。5、善于篩選和整合文中的信息。去年考綱提出的是“善于篩選并提取信息，今年把“提取改成了“整合?！疤崛∈前褑柧碇械脑挸聛硖钤诖鹁砩暇涂梢粤耍罢暇褪前焉⒉荚谖恼赂鱾€方面的信息提取

14、出來，并組織成一個觀點，需要自己概括。這個考點涉及到了三個方面的能力，首先要有分清思路的能力，其實是篩選整合信息的能力，再次是概括的能力，這屬于現(xiàn)代文閱讀中較難的考點。6、識破干擾項的各種手法。有不少的選擇題用排除法是可以的，但是要在理解的根底上，要知道為什么選這個，為什么不選這個。選擇題中往往有一個“陷井，是同學們容易選錯的，同學們就要學會反干擾，挑出這個干擾項。教師出干擾項最多的手法有以下幾種：無中生有。文章里沒有的內容加進答案中去。主次顛倒。次要的變成主要的張冠李戴，偷換概念。明明是將那件事，答案里卻說是這件事；因果顛倒。把因說成果，把果說成因。同學們可以結合以上這些手法自己做下總結，認

15、識出題老師的干擾手法，對于同學們提高反干擾能力，減少錯題幾率是很有幫助的。7、答復主觀性命題要攻克2個難關。一是讀不到位，二是詞不達意，這兩個“不是同學們正確答復主觀題的“攔路虎。8、注意開放性題目中的限制和要求。開放性題目只是在一定范圍內開放，而不是沒有任何限制的。同學們一定要了解題目在什么范圍內是開放的，它的考點是什么?，F(xiàn)代文閱讀文學作品答題步驟 收藏到QQ書簽 admin 點擊： 162次 成績不理想？【全國頂級名師視頻輔導高中課程】遠題海，近方法！高一入口，高二入口，高三入口 1.揣摩題干，有備而讀?拿到一篇陌生的文章，第一步是研讀題干，看看命題人問的是什么？問了哪些方面的問題？這些問

16、題，哪些是較易的？哪些是較難的？在大腦里要形成“問題鎖鏈。然后，帶著這些問題去進人文本，這樣，就可以到達事半功倍的效果。?2.品讀題目，緣文馳想?文章題目，往往是從一篇文章中冶煉出的精華。它最先告訴人們作品要歌頌什么，反對什么，宣揚什么，控訴什么。比方?報秋?的題目要告訴讀者，作者所抒發(fā)的情感都與“秋有關。由此讀者再沿著文章的思路進行整合聯(lián)想，從而發(fā)現(xiàn)作品的真諦。?3.瀏覽首句，略知梗概?一般散文，都是由假設干自然段組成的。每一段都有一個主要意思。首句往往與本段內容密切相關。如果我們把各段的首句抽調出來進行整合性聯(lián)讀，就會發(fā)現(xiàn)作者寫作的思路。整合首句，能使閱讀者迅速了解文章的內容和結構。?4.

17、默讀全文，圈點勾畫?瀏覽首句，了解梗概，是粗讀；默讀全文，圈點勾畫，是細讀。前者是宏觀性的把握，后者是微觀性的鑒賞。解決“問題鎖鏈當然既需要宏觀把握，也需要微觀鑒賞。此過程是組織答案的重要前提。有兩點提示：一是思考向題要瞻前顧后；一是準確圈定答題區(qū)域。5.深思熟慮，精確表達?深思熟慮、精確表達是散文閱讀的最后一步，這一步非常重要。只有深思熟慮，才能精確表達。在表達時，一要整合篩選重要信息：二要剔除可有可無的字句；三要用詞雅致精確。惟其如此，散文閱讀才能畫上一個較為完美的句號。現(xiàn)代文閱讀題(主觀題)解題思路及解題技巧 收藏到QQ書簽 admin 點擊： 216次 成績不理想？【全國頂級名師視頻輔

18、導高中課程】遠題海，近方法！高一入口，高二入口，高三入口 現(xiàn)代文閱讀題主觀題一直是高考語文試題中的必考內容，同時，也一直是學生感到最沒有把握的考試內容。究其原因，主要是學生的閱讀能力普遍較弱，不知這樣的題該怎樣入手。而且，盡管介紹現(xiàn)代文閱讀題主觀題的資料很多，但大多是從考點要求的角度闡述的，很少有從學生臨場應考的實用角度來闡述，所以，學生并沒有從這些資料中獲得快速有效的解題經驗，反而養(yǎng)成了對現(xiàn)代文閱讀題主觀題畏懼心理。這顯然是不利于學生發(fā)揮出真實水平的。故而，我們有意收集學生的臨場應考經驗，結合現(xiàn)代文閱讀題主觀題的命題要求，總結出以下的解題思路和解題技巧，以使學生在面對此類題目時有規(guī)律可循、有

19、方法能做。一、解題思路：我們發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的文學作品閱讀題題目，都可以用同一種解題思路來解答。這種思路可以表述為四個步驟：理解題目要求：應該讓學生很清楚地知道，一道題目中往往含有解題范圍、所提問題、答題要求等信息。答什么和怎么答，命題人的思路早已在題目中寫明了。例如：2003年試題?鄉(xiāng)土情結?的第20小題，“作者在第三段中所描寫的少年離家的情況有哪幾種？請概括說明。稍作分析就能明白：題目中的“第三段就是解題范圍，“所描寫的少年離家的情況有哪幾種？就是所提問題，“請概括說明就是答題要求。如果學生能明了題目就是要告訴他這三個信息，他就應該懂得：這個題要到第三段去找答案，答案是關于少年離家的情況有哪

20、幾種的，而且，原文中的語句不能直接引用，需要概括。確定解題范圍：有的題目解題范圍是很明確的，如2003年試題的第20小題、第21小題。但也有的題目的解題范圍是不夠清楚的，如2003年試題的第19小題 “從文中看，鄉(xiāng)土都給人們打下了哪些童年的烙??？，那么，就應該從題目所指的相關的原文內容去找，所以，童年的烙印所在的段落就是首選的解題范圍。另外，有時也需要思考：為什么有的題目的解題范圍很明確，而有的卻不清楚呢？這不清楚中是否暗示著什么。如1998年試題?報秋?第27 題，“作者在第一自然段中寫到看見玉簪花開，先是一驚，隨即悵然。1作者為什么吃驚？2聯(lián)系全文看，作者為什么悵然？，很顯然，1題上面的提示語中已點到了“在第一自然段中，那毫無疑問答案應該在第一自然段中找；但2題中卻多出了“聯(lián)系全文看五個字，似乎使解題范圍不清楚了。其實，這五個字是很關鍵