職業(yè)學(xué)校班會(huì)課教案匯編共享版

1、班會(huì)課（團(tuán)日活動(dòng)）教案教師姓名系（部）班級(jí)12汽修1日 期年 月 日第1周形式討 論主 題新 學(xué) 期 新 打 算教育目標(biāo)開學(xué)初期，對(duì)學(xué)生進(jìn)行收心教育。進(jìn)行愛學(xué)習(xí)，認(rèn)真預(yù)習(xí)并及時(shí)交作業(yè)的教育。鼓勵(lì)學(xué)生以嶄新的面貌開始新學(xué)期的學(xué)習(xí)。班級(jí)情況新學(xué)期，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情很高，對(duì)未來充滿希望，此時(shí)對(duì)其進(jìn)行收心教育可取得明顯效果，同時(shí)也是為完善班級(jí)各項(xiàng)工作打下基礎(chǔ)。主要內(nèi)容1、新學(xué)期的準(zhǔn)備工作2、回顧各項(xiàng)要求3、制定本學(xué)期的打算4、教師總結(jié)并布置下周任務(wù)具體過程：一、新學(xué)期的準(zhǔn)備工作 1、 “新的一個(gè)學(xué)期又開始了，從暑假的休息階段進(jìn)入了學(xué)校的學(xué)習(xí)階段，這是兩種截然不同的生活，心理和身體上我們都應(yīng)該做好準(zhǔn)備，以嶄

2、新的面貌迎接高三。” 2、教師讓學(xué)生們來認(rèn)真地思考我們應(yīng)該從哪些方面做好準(zhǔn)備，然后學(xué)生之間互相交流。 做好學(xué)習(xí)與休息的安排。 為自己制定一份周密、合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。 向其他同學(xué)學(xué)習(xí)先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法。 二、回顧各項(xiàng)要求 1、按“規(guī)范”和“規(guī)程”的要求去做。 2、按中學(xué)生課堂常規(guī)去要求自己。 三、制定本學(xué)期的打算 1、讓準(zhǔn)備好的同學(xué)發(fā)言，其他同學(xué)注意聽。 2、對(duì)班內(nèi)制定的最實(shí)際、最有可行性的打算給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。（起草后貼在班務(wù)欄里） 四、教師總結(jié)與下周任務(wù) 1、教師對(duì)學(xué)生開學(xué)初的勞動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié)。 2、教師對(duì)新學(xué)期提出新的要求： 明確衛(wèi)生包干區(qū)； 衛(wèi)生包干區(qū)、教室進(jìn)行大掃除。 【課后反思】 學(xué)生們的精

3、神面貌比較好，對(duì)學(xué)習(xí)生活也充滿了希望，應(yīng)該盡最大努力將此情節(jié)保持下去。 班會(huì)課（團(tuán)日活動(dòng)）教案教師姓名系（部）班級(jí)12汽修1日 期2013年 月 日第2周形式討 論主 題沒有規(guī)矩不成方圓教育目標(biāo)1、繼續(xù)學(xué)習(xí)“校規(guī)”的條款，并結(jié)合其內(nèi)容進(jìn)行自查，找出不足加以改進(jìn)。2、加強(qiáng)衛(wèi)生工作的指導(dǎo)和管理，強(qiáng)化組長和班干部的職責(zé)，嚴(yán)格管理，責(zé)任到人。班級(jí)情況加強(qiáng)常規(guī)教育，以維持正常教育教學(xué)秩序的進(jìn)行。主要內(nèi)容1、學(xué)習(xí)學(xué)生手冊(cè)2、衛(wèi)生工作3、下周任務(wù)4、教師總結(jié)具體過程：一、學(xué)習(xí)學(xué)生手冊(cè) 1、給學(xué)生一段時(shí)間，讓學(xué)生自學(xué)學(xué)生手冊(cè)。 要求：可以在組內(nèi)互相討論，加深理解。 2、匯報(bào)自學(xué)所得。 3、學(xué)生反省、自查自己的

4、不足，并找出改進(jìn)的措施。 4、重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)，并且在實(shí)際學(xué)習(xí)和生活中按要求去做。 關(guān)鍵在于行動(dòng)，我們應(yīng)該以自身的實(shí)際行動(dòng)來做一名合格的學(xué)生。（針對(duì)于班內(nèi)起外號(hào)的現(xiàn)象引導(dǎo)學(xué)生互相尊重，尊重別人就是在尊重自己。） 同學(xué)們已經(jīng)理解到父母是不容易的，我們無時(shí)不在用心來關(guān)愛我們，因此對(duì)待自己的父母應(yīng)該尊重、敬愛、應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)來孝敬自己的父母。 二、衛(wèi)生工作 1、讓學(xué)生說一說最近一段時(shí)間的衛(wèi)生情況（可以是不足，也可以是表揚(yáng)） 2、讓學(xué)生們說一說自己對(duì)于班里做值日不負(fù)責(zé)的現(xiàn)象的看法。 3、以組員、組長、班干部為小組，出謀劃策，爭(zhēng)取使班內(nèi)的衛(wèi)生情況有所改善，再上一個(gè)新臺(tái)階。 三、下周任務(wù) 1、迎接校德育小組檢

5、查，做好衛(wèi)生工作； 2、檢查學(xué)生外在形象、通信工具。 四、教師總結(jié) 在生活中，要以行動(dòng)來說明一切，什么都會(huì)說，什么也不會(huì)干的人是不合格的人，希望每一位同學(xué)都能牢記這一點(diǎn)。 【課后反思】 通過本次班會(huì)課，學(xué)生明確了遵守各方面要求的重要性，明白做人的道理，并表示在各方面中嚴(yán)格要求自己。 班會(huì)課（團(tuán)日活動(dòng)）教案教師姓名系（部）班級(jí)12汽修1日 期2013年 月 日第3周形式討 論主 題創(chuàng)你追我趕的良好學(xué)風(fēng)教育目標(biāo)1、好讀：早讀書聲瑯瑯；好問：多收獲、不恥下問；2、多思：三思而后行；多練：鴉雀無聲。班級(jí)情況班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣呈高漲勢(shì)頭，乘機(jī)加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)。主要內(nèi)容1、提要求2、讓學(xué)生談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)規(guī)劃3、

6、教師總結(jié)4、下周任務(wù) 具體過程：、要求 1、學(xué)習(xí)目的明確、態(tài)度端正 2、學(xué)習(xí)風(fēng)氣和紀(jì)律： 要熱愛本專業(yè)； 同學(xué)之間要友愛、互學(xué)、經(jīng)常與課任老師聯(lián)系； 課堂秩序良好（無缺席、遲到）； 按時(shí)交作業(yè)、無抄襲、作弊等現(xiàn)象。 3、同學(xué)之間要學(xué)會(huì)交流 互相幫助； 互相督促； 互相鼓勵(lì)。 二、讓學(xué)生談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)規(guī)劃 1、成績優(yōu)異者 2、成績較差者 3、成績有較大進(jìn)步者 4、成績有較大退步者 三、教師總結(jié) 近期學(xué)習(xí)狀況和各任課教師的反映，表揚(yáng)與批評(píng)。 四、下周任務(wù) 1、進(jìn)行學(xué)習(xí)效績?cè)u(píng)比； 2、重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)退步者。 【課后反思】 學(xué)生對(duì)這次班會(huì)提出的要求還是能做到，對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)情況發(fā)表了自己的建議。 班會(huì)課（團(tuán)日

7、活動(dòng)）教案教師姓名系（部）班級(jí)12汽修1日 期2013年 月 日第4周形式討 論主 題文明禮儀教育教育目標(biāo)1、讓學(xué)生了解文明禮儀的知識(shí)。2、引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成一個(gè)文明習(xí)慣以實(shí)際行動(dòng)繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。班級(jí)情況針對(duì)不少學(xué)生在校與老師的關(guān)系不太融洽，對(duì)其進(jìn)行文明禮儀教育主要內(nèi)容1、了解文明禮儀的知識(shí)2、怎么去做才符合要求（具體事例）3、本周任務(wù)4、課后反思具體過程： 一、導(dǎo)入 同學(xué)們，中國自古就是講究一個(gè)禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人的尊重和理解的過程。那高中生的我們，應(yīng)該如何去做呢？ 二、列舉不良現(xiàn)象及其后果 1、與老師頂嘴，師生關(guān)系緊張

8、 2、同學(xué)之間吵架，班級(jí)不團(tuán)結(jié) 3、女生首飾掛件夸張，注意力轉(zhuǎn)移 4、發(fā)型怪異，注意力轉(zhuǎn)移 5、臟話連篇，讓人厭惡 三、學(xué)生討論回答 1、衣冠端正、舉止文明、遵守紀(jì)律、生活儉樸，是起碼要求，保持天生的自然美和質(zhì)樸美。 2、注意語言文明，不說粗話、臟話，不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩。同學(xué)們?cè)诤妥约旱睦蠋?、同學(xué)、朋友、家人交往時(shí)要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實(shí)守信，因?yàn)檫@些能夠體現(xiàn)出你的素養(yǎng)，體現(xiàn)出你對(duì)別人的尊重。 小結(jié)：同學(xué)們，禮儀強(qiáng)調(diào)的是“尊重人本”，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，陋習(xí)圖的是一時(shí)之快，丟的是自己的人格和尊嚴(yán)。 四、本周任務(wù) 1、曾經(jīng)有上述現(xiàn)象者，主動(dòng)向老師或者同學(xué)道

9、歉； 2、整理個(gè)人內(nèi)務(wù)； 3、規(guī)范文明用語。 【課后反思】 通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解文明禮儀都包括：語言上講文明、行為上講規(guī)范、生、活中講衛(wèi)生、活動(dòng)中講參與、集體中講團(tuán)結(jié)、待人上講禮貌、處事上講謙讓、時(shí)時(shí)處處講安全。班會(huì)課（團(tuán)日活動(dòng)）教案教師姓名系（部）班級(jí)12汽修1日 期2013年 月 日 第5周形式討 論主 題自 主、自 尊、自 愛、自 強(qiáng)教育目標(biāo)1、初步解決青春期朦朧的愛情觀；2、引導(dǎo)學(xué)生心理往理智發(fā)展；3、現(xiàn)象的及早發(fā)現(xiàn)和預(yù)防。班級(jí)情況針對(duì)學(xué)生正處在青春期，難免不會(huì)產(chǎn)生對(duì)異性的好感，以及從旁發(fā)現(xiàn)的早戀現(xiàn)象，適當(dāng)引導(dǎo)，從而規(guī)勸把注意力放到學(xué)習(xí)上，主要內(nèi)容1、列舉現(xiàn)象2、分析后果3、處理方

10、法與未來展望4、主題總結(jié)具體過程：一、導(dǎo)入主題 老師：李亮同學(xué)是一位性格非常開朗的男孩,愛說愛笑,人也聰明,所以成績一直很好,可最近一段時(shí)間有點(diǎn)不太對(duì)勁,平時(shí)愛說笑的他突然話少了,上課時(shí)總愛發(fā)呆,成績也有所下降,為此,還受到了老師的批評(píng)。他到底怎么了呢?原來,他喜歡上班里的一個(gè)女生，但這個(gè)女生卻對(duì)他視而不見，他為此十分痛苦,情緒極其低落，所以整天悶悶不樂，更沒有心思學(xué)習(xí),可眼看著越來越近的升學(xué)考試而另一方面又不知所措的“單相思”， 李亮同學(xué)該怎么辦呢？ 二、學(xué)生討論發(fā)生在身邊的情況 總說：李亮同學(xué)的這種情感經(jīng)歷或許在我們周圍同學(xué)以及我們自己身上都曾經(jīng)發(fā)生過,這種感情純真而又強(qiáng)烈。但是高中是最關(guān)

11、鍵的學(xué)習(xí)階段，時(shí)間十分緊迫，稍有分心，學(xué)習(xí)成績就會(huì)下降，再加上對(duì)方對(duì)自己不理不睬，真是太折磨人了，那么如何擺脫這種痛苦的“單相思”呢？親愛的同學(xué)們,您有什么高見? （學(xué)生自由討論，舉手回答） 三、學(xué)生舉出后果 老師：既然大家對(duì)這種情況都有所了解，那么我們想想早戀到底要不要？ （學(xué)生自由回答） 老師總結(jié)：對(duì)異性產(chǎn)生好感、思慕、甚至愛戀幾乎是每個(gè)中學(xué)生都會(huì)經(jīng)歷的一種心理狀態(tài)，它是一種成長的標(biāo)志，大多數(shù)同學(xué)都能夠順利解決，但也有像李亮同學(xué)一樣的少部分同學(xué)，卻陷入深深的旋渦之中，痛苦而不能自拔，影響自己的生活和學(xué)習(xí)。 四、處理方法 1、身臨其境：在中學(xué)時(shí)期，很多同學(xué)會(huì)收到異性送來的情人卡或我喜歡你之類

12、的字條，此時(shí)的你，是驚慌？害怕？欣喜？還是不知所措？你的處理方式是： （學(xué)生自由回答） 總結(jié)：首先要祝賀你，它說明你已長成大姑娘或小伙子了，你被人關(guān)注被人欣賞了。但同時(shí)，也要提醒你，這其中的喜歡，并不是真正的愛情，他是青春期性發(fā)育成熟時(shí)的性意識(shí)萌動(dòng)，它飄浮不定，很難長久。所以當(dāng)你接到字條時(shí)，你不必驚慌，也不要盲目驚喜，更不要隨意地把字條給別人看，因?yàn)槟汶m然還不能接受這份不成熟的感情，但你應(yīng)該尊重對(duì)方的隱私和自尊心。你可以以坦然和自若的態(tài)度與他(她)繼續(xù)交往，但要巧妙地避免與他單獨(dú)相處，讓他意識(shí)到你的謝絕但又不傷面子。這樣，對(duì)方那一時(shí)的沖動(dòng)，就會(huì)漸漸平靜下來，慢慢地消失。這樣處理是不是覺得自己又

13、成熟了一步。 2、走出迷宮：陷入單相思的同學(xué)就好像走進(jìn)了迷宮一樣，此時(shí)此刻需要你冷靜、理智地做出判斷，然后采取行動(dòng)，這樣才能很快地走出迷宮，獲得自由。假若你走進(jìn)了“單相思的迷宮”你有什么對(duì)策呢？ （學(xué)生自由回答） 總結(jié)： 充實(shí)自己，讓每天的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、睡眠時(shí)間安排得滿滿的，不給自己空閑時(shí)間。 自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)一定要完成。 實(shí)行“懲罰”措施，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己思想“走神”，可用筆尖輕輕扎一下自己的手背，或罰自己做20個(gè)俯臥撐。 多參加課外活動(dòng)，多參加集體活動(dòng)，在活動(dòng)中分散自己的注意力。 五、主題總結(jié) 這次課是針對(duì)一個(gè)常見現(xiàn)象談的，但是也對(duì)某些學(xué)生有一定的勸戒作用，希望有類似情況的同學(xué)

14、，你們拿出意志，拿出勇氣，相信自己，迷宮一定能走出來的！ 班會(huì)課（團(tuán)日活動(dòng)）教案教師姓名系（部）班級(jí)12汽修1日 期2013年 月 日 第6周形式活 動(dòng)主 題寬 容 教 育教育目標(biāo)1、明白人與人之間發(fā)生矛盾，產(chǎn)生分歧是在所難免的，要正確對(duì)待和解決矛盾。 2 、建立全面的人生觀，看問題多角度思考，善于站在別人的立場(chǎng)看問題，不能自私片面。 3、嚴(yán)格要求自己，寬容對(duì)待他人，生活中多一些互相的理解，做一個(gè)心胸寬廣的人。 班級(jí)情況班級(jí)學(xué)生經(jīng)常會(huì)因一些小事而產(chǎn)生矛盾，以致破壞了友誼，同時(shí)影響班級(jí)的團(tuán)結(jié)和進(jìn)步。主要內(nèi)容1、主持人導(dǎo)入2、看圖解意3、小品表演4、討論分析5、互換位置表演6、演講7、講

15、故事，談感受8、班會(huì)總結(jié)具體過程：一、導(dǎo)入主題 主持人：同學(xué)們，在我們的生活中總會(huì)發(fā)生一些大大小小的矛盾，這是正常的，從哲學(xué)的角度講，世界本身就是一個(gè)矛盾體，但是有些問題我們不解決就會(huì)破壞我們的友誼，親情，甚至以后的事業(yè)發(fā)展，所以我們要正確地看待矛盾，不斤斤計(jì)較嚴(yán)格要求自己，寬容對(duì)待他人。那么，產(chǎn)生矛盾的原因究竟是什么呢？我們又該如何做到律己寬人呢？這就是我們本次班會(huì)探討的主題。“換位思考，律己寬人”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。 二、看圖解意 主持人：首先我們探討一下看問題角度的問題。下面請(qǐng)大家觀看這樣一組畫面，然后思考一下畫中的含義，說明了什么問題。   1、 投影儀在屏

16、幕上顯示畫面。 畫面（1）內(nèi)容：一匹矯健的馬站在中央，有四位“伯樂”正在相馬。這四人一高一矮，一胖一瘦。結(jié)果都未相中此馬。高的嫌矮，矮的嫌高，胖的嫌瘦，瘦的嫌肥。 畫面（2）內(nèi)容：有兩個(gè)楊桃，一個(gè)是側(cè)面圖呈橢圓形，一個(gè)是正面圖呈五角星形。       主持人：看完了這兩幅畫面，你們感悟到了什么？ 由三至四位同學(xué)談了自己對(duì)畫面的理解。 主持人：以上幾位同學(xué)理解得都很對(duì)。同一件事物從不同的角度去看，得到的結(jié)果也不相同，我們不能只認(rèn)定自己的立場(chǎng)是對(duì)的，應(yīng)該善于站在他人的立場(chǎng)考慮問題，全面地分析原因，認(rèn)識(shí)到別人的難處，消除矛盾，化解隔閡。 三

17、、小品劇表演： 主持人：下面讓我們看看生活中出現(xiàn)在我們身邊的矛盾。 1、“課間” 主要?jiǎng)∏椋赫n間同學(xué)甲正在睡覺，這時(shí)其同桌學(xué)生乙從外面氣沖沖地回來，回到座位，將書本狠狠地一摔，借以出氣，卻驚醒了學(xué)生甲。于是兩人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，甲指責(zé)乙影響別人休息，乙本已憤怒，更加火上澆油，心情更加糟糕。兩人互不相讓 2、“課堂上” 主要?jiǎng)∏椋荷险n鈴聲已響多時(shí)，班級(jí)仍然亂哄哄一片。年輕和藹的女教師走上講臺(tái)，用微弱的聲音，勉強(qiáng)維持了秩序?？墒菦]過多久，同學(xué)們又像菜市場(chǎng)一樣，說話的說話，吃東西的吃東西，還有照鏡子的，睡覺的，簡直不像樣，女教師十分生氣，便停止講課 3、“在家里” 主要?jiǎng)∏椋阂幻瑢W(xué)放學(xué)后，便坐在電視機(jī)旁看

18、自己喜歡的節(jié)目，一會(huì)兒，媽媽下班回來了，非常勞累，而這名同學(xué)嚷著要吃水果，要媽媽洗水果，媽媽端來果盤，學(xué)生又纏著要買新衣服，媽媽不耐煩地說了她幾句 4、“路上” 某同學(xué)起床晚了，因?yàn)榕逻t到，便快步飛車，路上不管不顧。迎面走來一位女士手提水果，結(jié)果兩人撞在了一起，水果撒了滿地，而這位同學(xué)卻甩下一句“走路不長眼睛呀！”便繼續(xù)飛奔 四、討論分析 主持人：同學(xué)們，看完了幾個(gè)小品后，是否覺得這些事情也經(jīng)常發(fā)生在你的身邊呢？請(qǐng)思考和分析以下幾個(gè)問題： 1、小品劇“1”中兩者是否都有錯(cuò)誤？如果一方退步是否會(huì)有所緩和呢？ 2、小品劇“2”中，如果同學(xué)站在老師的位置，會(huì)怎樣想呢？ 3、小品劇“3”中，孩子的做法

19、是不是太過分呢？ 4、小品劇“4”中，換做是你，你會(huì)怎樣做呢？ 【全班分4個(gè)小組，各組針對(duì)劇情，每組分析一個(gè)小品劇，由代表最后發(fā)言】 五、互換位置表演 由四個(gè)小品劇的主人公，互換角度，進(jìn)行表演，并做出正確的處理，得到同學(xué)們的贊同。 六、演講 主持人：既然我們明白了看問題應(yīng)從對(duì)方角度著想，那么怎么做到這些呢？這又和我們律己寬人有什么關(guān)系呢？下面我們聽聽兩位同學(xué)的演講。 同學(xué)A：內(nèi)容提要：人與人之間難免有誤會(huì)產(chǎn)生，如劉少奇所說“世界上完全不被別人誤會(huì)的是沒有的，而誤會(huì)遲早都是可以弄清楚的。我們應(yīng)該受得起誤會(huì)，在任何時(shí)候都不牽入無原則的斗爭(zhēng)，同時(shí)也應(yīng)該警惕，檢點(diǎn)自己的思想行動(dòng)?！比绻總€(gè)人都能“以責(zé)

20、人之心責(zé)已，以怒已之心怒人”，就能化隔閡為理解，化分裂為團(tuán)結(jié)，使人格優(yōu)化，美德弘揚(yáng)，事業(yè)也會(huì)興旺發(fā)達(dá)。 同學(xué)B：內(nèi)容提要：我國有一部古書叫抱樸子上指出“治身養(yǎng)性，務(wù)謹(jǐn)其細(xì)，不可以小益為不平而不休，不可以小損為無份而無防，凡聚小所以就大，積一所以主仁也。”也就是說整治自身修養(yǎng)品性，不要因小的利益不會(huì)而斤斤計(jì)較，律己寬人從小事做起。 七、講故事，談感想 主持人：所謂“海納百川，有容乃大”，古語有“已所不欲，勿施于人”的鑒言，早在古代就有許多律己寬人的事例。下面請(qǐng)幾位同學(xué)給大家講幾個(gè)故事。 1、同學(xué)甲唐太宗下“罪已詔” 2、同學(xué)乙藺相如寬厚待人 主持人：同學(xué)們，古人尚且如此，我們作為當(dāng)代青年做得又如

21、何呢？ 由幾名同學(xué)講述自己過去曾經(jīng)的做法，結(jié)合古今榜樣，做出今后的打算。 八、班會(huì)總結(jié) 我們這次主題班會(huì)開得很成功，大家都積極參與，熱烈地討論，演員們也辛苦地排練，同學(xué)們都從中得到了不少的收獲，認(rèn)識(shí)也非常深刻。寬容、理解這是一個(gè)人的美德，所謂“冤家宜解不宜結(jié)，各自回頭看后頭”。遇到矛盾，我們要冷靜。心中有他人，多為別人想想，不能只顧一己私利。在與同學(xué)、老師、家長以及社會(huì)上的人接觸中，寬以待人。希望同學(xué)們能把今天班會(huì)上的感悟，付諸于以后的學(xué)習(xí)生活中去，建立一個(gè)和諧的人際環(huán)境。 班會(huì)課（團(tuán)日活動(dòng)）教案教師姓名系（部）班級(jí)12汽修1日 期2013年 月 日第7周形式討 論主 題自我教育教育目標(biāo)1、了

22、解自我教育的必要性。2、怎么做到自我教育。班級(jí)情況針對(duì)班級(jí)一部分人不會(huì)復(fù)習(xí)開一次班會(huì)，大家互相借鑒學(xué)習(xí)方法。主要內(nèi)容1、設(shè)計(jì)問題讓學(xué)生自由回答2、自我教育的重要性3、本周任務(wù)4、課后反思具體過程：一、導(dǎo)入 我們認(rèn)識(shí)自己嗎，對(duì)自己有一個(gè)定義嗎？現(xiàn)在回答我的幾個(gè)問題！ 二、讓學(xué)生回答一些小問題（自由回答） 1、什么樣的學(xué)生才是一名合格的學(xué)生？ 2、什么樣的學(xué)生是一名優(yōu)秀的學(xué)生？ 3、當(dāng)老師冤枉了自己時(shí)怎么辦？ 4、當(dāng)我和同學(xué)鬧矛盾了怎么辦？ 5、當(dāng)我違反了紀(jì)律時(shí)我該怎么辦？ 三、反問在我們身上你符合優(yōu)秀的要求嗎？你有犯過錯(cuò)嗎？ 自由回答后總結(jié) 1、發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn) 信心說非常重要。它是我們成功的起點(diǎn)

23、，是我們成功的希望。幫我們要發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)才能提高我們的信心。 2、看到自己的不足 十個(gè)手指有長的短，每個(gè)人都有自己的長處和短處。只有充分看到自己的不足點(diǎn)，才能開展自我教育。個(gè)人講，相互評(píng)，都能找出自身的缺點(diǎn)。 3、激發(fā)動(dòng)機(jī)，完善自我 動(dòng)機(jī)是直接推動(dòng)我們進(jìn)行活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)因。在充分了解自己、認(rèn)識(shí)自己之后，才能不斷地自我完善、自我提高。 四、如何完善自我，達(dá)到我們的目標(biāo) 1、實(shí)行責(zé)任制，進(jìn)行自我管理 各項(xiàng)工作都分配到人，實(shí)行責(zé)任到人。即使班主任不在，都要按部就班，正常開展工作。 2、設(shè)立“學(xué)生班主任 ”，提高自我管理的能力 要求 “自己會(huì)”，你是們班級(jí)的主角，班主任的責(zé)任就在于領(lǐng)導(dǎo)你們當(dāng)好主角，我

24、們要改變了傳統(tǒng)的封閉型班級(jí)管理體制，建立了開放的、民主的，有你們參與的班級(jí)管理體制 3、較好地內(nèi)化我們意志和行動(dòng)，變“別人要我干”為“我必須這樣做”，從而增強(qiáng)其自我管理的自覺性。 五、本周任務(wù) 1、反省我們是班級(jí)的主人嗎？ 2、設(shè)想我是班主任，我會(huì)怎么做？ 【課后反思】 希望此次的積極參與，能夠增強(qiáng)主人翁的精神，自覺融入班級(jí)，把我們的班級(jí)建立的更優(yōu)秀。 班會(huì)課（團(tuán)日活動(dòng)）教案教師姓名系（部）班級(jí)12汽修1日 期年 月 日 第8周形式活 動(dòng)主 題珍 惜 時(shí) 間、珍 惜 青 春教育目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的好習(xí)慣；2、認(rèn)識(shí)珍惜時(shí)間的重要性，能好好抓住機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，把握職中生活。班級(jí)情況班級(jí)學(xué)生普

25、遍學(xué)習(xí)松懈，在男生身上體現(xiàn)強(qiáng)烈，這個(gè)問題不能再忽視。主要內(nèi)容1、主持人導(dǎo)入2、詩歌朗誦3、講故事4、小品表演5、談感受6、歌曲演唱7、班主任點(diǎn)評(píng)8、結(jié)束語具體過程：一、導(dǎo)入主題 甲：楊柳枯了，有再青的時(shí)候。 乙：桃花謝了，有再開的時(shí)候。 甲：燕子飛了，有再來的時(shí)候。 乙：然而有一樣?xùn)|西卻是一去不復(fù)返。 甲：它能給勤奮者留下智慧和力量，給懶惰者留下空虛和懊悔。它能像海綿里的水，只要愿意擠，總是有的。 乙：它是組成生命的材料。 甲：它是衡量重量的標(biāo)準(zhǔn)。 合：它就是齊（時(shí)間）（鐘表滴答聲） 甲：同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)閉上你們的眼睛，仔細(xì)聽一下，你們聽見了嗎？這是時(shí)間的聲音。 二、詩朗誦 甲：接下來，請(qǐng)葉繼敏

26、為我們朗誦詩歌時(shí)間。 乙：不經(jīng)意間，時(shí)間正一分一秒地從我們身邊流逝。 甲：時(shí)間是不等人的。 乙：想擠出時(shí)間不容易，但失去時(shí)間卻很容易。 乙：無論迎著多少無奈，無論聽著多少感慨，它從不因勢(shì)而變，因人而異。 甲：凡是在事業(yè)上取得成功的人，沒有一個(gè)不是珍惜時(shí)間的典范。 乙：現(xiàn)在請(qǐng)有收集關(guān)于珍惜時(shí)間故事的同學(xué)為我們講述一下他們所收集的故事。 三、講故事：1、愛迪生的故事 過渡：故事都是關(guān)于珍惜時(shí)間的典范。那我們有沒有在日常生活中浪費(fèi)時(shí)間的故事呢？ 2、浪費(fèi)時(shí)間的故事 乙：恩，這個(gè)例子的確非常典型。我相信這是存在于各位同學(xué)身邊的現(xiàn)象吧。希望同學(xué)們聽了這個(gè)故事以后開始學(xué)會(huì)提醒自己：珍惜時(shí)間。過渡：甲：一個(gè)人的青春能有幾年？莫等白了少年頭空悲切。 乙：在這大好的時(shí)光中，我們應(yīng)該珍惜每分每秒，努力學(xué)習(xí)，而不是把寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在一些不必要的事上，下面請(qǐng)欣賞小品 遺憾 四、小品 遺憾 乙：看完這個(gè)故事后，想必同學(xué)們都會(huì)有一些感想，現(xiàn)在我們就來聽聽同學(xué)們的感想。 五、談感受 過渡：甲：同學(xué)們，時(shí)間賦予我們每個(gè)人是非常公平的。 乙：不會(huì)多給你一分，也不會(huì)少給你一秒。 甲：珍惜不珍惜它。 乙：抓緊不抓緊它。 合：就看我們自己。