班會-敬畏制度-服從管理

1、班會-敬畏制度-服從管理打開心窗，讓風(fēng)兒進(jìn)來打開心窗，讓風(fēng)兒進(jìn)來 “敬敬”是敬重，敬服而不輕慢；是敬重，敬服而不輕慢；“畏畏”是是畏懼，謹(jǐn)慎而知懼怕。對于高中生而言，我們畏懼，謹(jǐn)慎而知懼怕。對于高中生而言，我們要敬畏老師，敬畏校園，敬畏一切善良與美好；要敬畏老師，敬畏校園，敬畏一切善良與美好；畏懼良心的自責(zé)，畏懼制度的處罰，畏懼悔恨畏懼良心的自責(zé)，畏懼制度的處罰，畏懼悔恨的后果。這就是敬畏。敬畏在我們一生中是不的后果。這就是敬畏。敬畏在我們一生中是不可或缺的人生素養(yǎng)，是一個(gè)人形成善良美德的可或缺的人生素養(yǎng)，是一個(gè)人形成善良美德的根基，也是一個(gè)人能夠?qū)崿F(xiàn)自我約束的前提根基，也是一個(gè)人能夠?qū)崿F(xiàn)自我

2、約束的前提敬畏使我們學(xué)會謹(jǐn)慎而知行。敬畏使我們學(xué)會謹(jǐn)慎而知行。 。敬，不是表面供著而是敬，不是表面供著而是由衷的敬意；由衷的敬意；畏，不是內(nèi)心的懦弱而是畏，不是內(nèi)心的懦弱而是良知的感召、良知的感召、靈魂的震撼。靈魂的震撼。作家周國平先生說的好：作家周國平先生說的好：“一個(gè)人可以不一個(gè)人可以不信神，但不可以不相信神圣。倘若不相信信神，但不可以不相信神圣。倘若不相信人世間有任何神圣的東西，百無禁忌，為人世間有任何神圣的東西，百無禁忌，為所欲為，這樣的人就與禽獸無異了。所欲為，這樣的人就與禽獸無異了。”我我們要做人，就要有所敬畏。們要做人，就要有所敬畏。我們作為學(xué)生在校園里有哪些需要我們敬我們作為學(xué)

3、生在校園里有哪些需要我們敬畏的呢？畏的呢？我們要敬畏那些管理我們、教導(dǎo)我們的人我們要敬畏那些管理我們、教導(dǎo)我們的人包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、 門衛(wèi)等等。門衛(wèi)等等。我們要敬畏我們的課堂。我們要敬畏我們的課堂。在我們的校規(guī)面前，遵循的是人人平等，在我們的校規(guī)面前，遵循的是人人平等，要公平就必須敬畏規(guī)則。今天你違反了這要公平就必須敬畏規(guī)則。今天你違反了這個(gè)規(guī)則，沒有得到懲戒，他日任何規(guī)則你個(gè)規(guī)則，沒有得到懲戒，他日任何規(guī)則你都敢打破。都敢打破。NoImageNoImageNoImage學(xué)生破壞校園制度和課堂學(xué)生破壞校園制度和課堂秩序的行為有哪些？秩序的行為有哪些？1.上課睡覺上課睡覺2

4、.上課小動作多上課小動作多3.上課缺勤、遲到、早退上課缺勤、遲到、早退4.不穿校服不穿校服5.玩手機(jī)玩手機(jī)6.不按時(shí)完成作業(yè)不按時(shí)完成作業(yè)7.宿舍衛(wèi)生不合格宿舍衛(wèi)生不合格8.上課不服從老師管理上課不服從老師管理9.翻墻、翻窗外出翻墻、翻窗外出10.值日生不按時(shí)完成任務(wù)值日生不按時(shí)完成任務(wù)11.打架、抽煙打架、抽煙學(xué)生在校園不學(xué)生在校園不遵守規(guī)則的表遵守規(guī)則的表現(xiàn)現(xiàn)互動交流互動交流 同學(xué)們，你們自身出現(xiàn)了哪些問題？同學(xué)們，你們自身出現(xiàn)了哪些問題？ 又該如何解決這些問題？又該如何解決這些問題？有問題！有問題！怎么辦？怎么辦？1上課睡覺上課睡覺2上課不認(rèn)真聽講上課不認(rèn)真聽講3上課遲到上課遲到4不穿校

5、服不穿校服5玩手機(jī)玩手機(jī)6不按時(shí)完成作業(yè)不按時(shí)完成作業(yè)7宿舍衛(wèi)生不合格宿舍衛(wèi)生不合格8上課不服從老師管理上課不服從老師管理9住宿生夜不歸宿住宿生夜不歸宿10值日生不按時(shí)到崗值日生不按時(shí)到崗11打架、抽煙打架、抽煙 我們要敬畏老師。敬畏老師也是敬畏我們要敬畏老師。敬畏老師也是敬畏規(guī)則的一種表現(xiàn)，老師是我們成長的引路規(guī)則的一種表現(xiàn)，老師是我們成長的引路人，是知識的傳授者，他讓我們從懵懂頑人，是知識的傳授者，他讓我們從懵懂頑童、無知少年，一步步走向成熟，成為對童、無知少年，一步步走向成熟，成為對家庭、對社會有用的人。大愛無痕，他們家庭、對社會有用的人。大愛無痕，他們用高尚的人格感染學(xué)生，用精湛的教藝

6、吸用高尚的人格感染學(xué)生，用精湛的教藝吸引學(xué)生，用廣博的知識征服學(xué)生，用愛的引學(xué)生，用廣博的知識征服學(xué)生，用愛的雨露滋潤著學(xué)生。雨露滋潤著學(xué)生。1、尊敬老師，要對老師有禮貌、尊敬老師，要對老師有禮貌;你有過這些不尊敬老師的行為嗎？你有過這些不尊敬老師的行為嗎？NoImage見到老師躲開裝不認(rèn)識！NoImage上課不配合教師教學(xué)！NoImage故意不完成老師交代的作業(yè)、任務(wù)！NoImage不能正確面對老師的管理和批評！2、尊重老師要聽從老師的教誨，、尊重老師要聽從老師的教誨， 與老師配合，把成績提高；與老師配合，把成績提高；其實(shí)，老師對我們的要求并不高，他們只是想培其實(shí)，老師對我們的要求并不高，他

7、們只是想培養(yǎng)我們健全的人格，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)我們健全的人格，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，不斷提高我們的學(xué)習(xí)成績，讓大家能考上理想的不斷提高我們的學(xué)習(xí)成績，讓大家能考上理想的高中，為以后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。高中，為以后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3 3、尊重老師最重要的是尊重老師的勞、尊重老師最重要的是尊重老師的勞動；動；你有過這些不尊重老師勞動的行為嗎？你有過這些不尊重老師勞動的行為嗎？NoImage不交或不按時(shí)交作業(yè)！NoImage早讀不大聲讀書！NoImage抄襲作業(yè)或考試作弊！NoImage上課擾亂課堂！倡議倡議1、見到老師主動問好、見到老師主動問好2、上課認(rèn)真聽講，不擾亂紀(jì)律、上

8、課認(rèn)真聽講，不擾亂紀(jì)律3、盡自己最大的努力完成作業(yè)、盡自己最大的努力完成作業(yè) 4、認(rèn)真做好清潔，創(chuàng)造一個(gè)干凈、認(rèn)真做好清潔，創(chuàng)造一個(gè)干凈 美好的環(huán)境美好的環(huán)境 5、虛心接受老師的意見，多與、虛心接受老師的意見，多與 老師溝通老師溝通 我們來看一個(gè)故事我們來看一個(gè)故事 一個(gè)風(fēng)箏在高高的天上自由自在地飄著，臉上顯一個(gè)風(fēng)箏在高高的天上自由自在地飄著，臉上顯現(xiàn)出的是輕松得意的神情。忽然，它低頭一看：現(xiàn)出的是輕松得意的神情。忽然，它低頭一看：“哎哎呀，我再怎么自由、瀟灑，也都還是被那跟線牽制著呀，我再怎么自由、瀟灑，也都還是被那跟線牽制著的呢，還要受地上的那位小孩控制呢！這怎么行？對的呢，還要受地上的那

9、位小孩控制呢！這怎么行？對了，如果我不再受那小孩的控制又會如何呢？哈了，如果我不再受那小孩的控制又會如何呢？哈哈哈那樣的話，我一定會獲得更多的自由！那樣的話，我一定會獲得更多的自由！” 想到這兒，風(fēng)箏趁著一陣大風(fēng)，使勁掙脫了線的想到這兒，風(fēng)箏趁著一陣大風(fēng)，使勁掙脫了線的牽制牽制失去了線牽引的它本以為會獲得更大的自由，失去了線牽引的它本以為會獲得更大的自由，但沒想到，竟搖搖晃晃地往下降，最后一頭扎到了地但沒想到，竟搖搖晃晃地往下降，最后一頭扎到了地上！上！ 我們不能拋棄規(guī)則講自由，就像不能讓列車我們不能拋棄規(guī)則講自由，就像不能讓列車脫離軌道飛馳一樣。脫離軌道飛馳一樣。 風(fēng)箏得有根線牽住才能飛得又高又遠(yuǎn)。我們風(fēng)箏得有根線牽住才能飛得又高又遠(yuǎn)。我們也一樣，只有在我們身上系上一根也一樣