小學(xué)古詩詞運用練習(xí)題

1、小學(xué)古詩詞運用練習(xí)題1、若是歡迎遠道而來的朋友,我們應(yīng)該說（有朋自遠方來,不亦樂乎）。2、若是好朋友分離,依依惜別,我們可以說（送君千里,終須一別）。3、一般用(形影不離)成語來形容朋友之間關(guān)系親密。4、每當月亮升起，你的心中會有一種美好的對幸福、團圓的一種向往，就會想起（但愿人長久，千里共嬋娟）。5、每當看到春光將桃、梨的花一夜間催開時，你自然的想起了（忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬數(shù)梨花開）6、汗代史學(xué)家、文學(xué)家（司馬遷）說的：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”中的“于”當“比”講，它與（唐）代詩人（杜牧）寫的山行中的（霜葉紅于二月花）（詩句）中的“于”意思完全一樣。8、來到瀑布腳下，捧著清澈

2、的泉水，舒服極了。仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上，濺起了朵朵美麗的水花。望著美麗的瀑布，我不禁想起“（飛流直下三千尺，疑是銀河落九天）”。 9、人們常用杜甫的（隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲）一句來贊美老師對學(xué)生默默無聞的培育，潛移默化的熏。10、每逢佳節(jié)，我們會給遠方的親人寫信或發(fā)，可以引用（“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！保┻@句詩表達自己的思念之情。11、要寫好作文，不光要看書，還要多參加實踐活動，正如古人說的那樣（“讀萬卷書，行萬里路。”）12、每當祖國需要你的時候，用（“粉身碎骨全不怕?！保﹣肀磉_自己的決心。13、同學(xué)們，當你們的朋友在學(xué)習(xí)浪費時間，有所松懈時，我們可以用（

3、“少壯不努力，老大徒傷悲。”）這樣的名句來勸告他。21、九月九日憶兄弟一詩中傳誦千古的名句是（獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親）。 22、贈汪倫一詩中，白用（“桃花潭水深千尺，不與汪倫送我情”）來表達他與汪倫之間的深厚情誼。 23、示兒一詩中，寫作者心事的詩句是（死去元知萬事空，但悲不見九州同）。24、我想借用“（長歌行中的詩句：少壯不努力。老大徒傷悲。 ）”這句名言警句來提醒自己莫讓時間“匆匆而逝”。25、看到自己的朋友虛度時光，不好好學(xué)習(xí)，你會用這樣一句名言告誡他：（少壯不努力，老大徒傷悲 ”）。 26、教育人要積極向上，好上加好：（ 欲窮千里目，更上一層樓 ）。28、教育節(jié)約糧食，珍惜農(nóng)民

4、勞動成果：（誰知盤中餐，粒粒皆辛苦）。 33、我們的老師指導(dǎo)大家寫作時，常常引用宋代著名詩人軾的題西林壁中的兩句詩，（橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同）強調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。 35、中秋佳節(jié)，皓月當空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在上，清風(fēng)拂面，不由撩動我思鄉(xiāng)的情懷：離別故土幾載，家鄉(xiāng)的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，（“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”）。親人啊，可知道海外游子的心！ 36、湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，

5、似風(fēng)姿綽約的美人。此景象真可謂是（“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”）。 37、到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起（“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”） 這句詩來。眼前這瀑布里沒詩中那瀑布的壯景，卻也有“飛落數(shù)來崖，碎玉嘆飛花”的奇觀。 39、梅，自古以來就倍受人們的稱贊。要說古人贊頌梅的詩句，就更是數(shù)不勝數(shù)了。（“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，為有暗香來”） 便是一個例子。梅獨自傲立于風(fēng)雪中的頑強精神，確實令人感慨萬千。 42、春雨，古今中外多少人贊美你。（“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲

6、”）這是大詩人杜甫描述你來到人間的佳句。你來了，如煙似粉，悄無聲息，垂柳在你的撫慰下吐出新芽，竹子在你的滋潤下拔節(jié)，禾苗在您的沐浴下盈盈閃光 44、月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對我說的話，是啊，（“少壯不努力，老大徒傷悲 ”）。爸爸，請你放心，我不會讓你失望的。 45、中秋佳節(jié)，手捧著香香甜甜的月餅，凝神眺望著皎潔的月亮，情不自禁地想起了遠在的表弟，心里默默祈禱著：（“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人 ”）。 51、我們的小草，在那纖細弱小的身軀里，竟然蘊藏著多么強大的生命力??！難怪古代詩人寫下的詠草詩句：“_（野火燒不盡，春風(fēng)吹又生）”，千載之后，

7、讀來仍然使人激動不已。52、白的送孟浩然之廣陵一詩，字面上沒有提到“情”字，但是通過景物描寫卻透出了朋友間依依惜別之情，這兩句詩是：（ ）56、要想學(xué)好語文，不光要多讀書，還要多參加實踐活動。正如陸游所說的那（ ）： 良好學(xué)習(xí)習(xí)慣篇提出的（ ）也是這個意思。 58、歷代詩人贊美祖國壯麗山河的詩作很多，如白在望天門山中寫到：() 59、登樓遠眺，視野更為開闊，你會想到王之渙在登鸛雀樓中的詩句：（白日依山盡, 黃河入海流。 欲窮千里目, 更上一層樓。）60、坐在順水疾駛的船中，兩岸景色一晃而過，不由令人想起白在早發(fā)白帝城中的詩句：（朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還。 兩岸猿聲啼不盡,輕舟已過萬重山）

8、。63、畢業(yè)典禮后，我將離開自己的母校。六年來，母校的老師和同學(xué)與我朝夕相處，結(jié)下了深厚的友誼。在離別的時候，我不禁想起了古代詩人送別朋友的一句詩（ ）。 65、每逢佳節(jié)，我們會給遠方的親人寫信或發(fā)電子，可以引用_這句詩表達自己的思念之情。 67、要寫好作文，不光要看書，還要多參加實踐活動，正如古人說的那樣：“_72、在你即將告別朝夕相處的老師和同學(xué)時，你會想起哪些關(guān)于送別的古詩？（ ）。73、（日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”）這是革命的春天，這是人民的春天，這是科學(xué)的春天！讓我們開雙臂，熱烈地擁抱這個春天吧！76、“讀萬卷書，行萬里路”，旅游可以使我們開闊眼界。當我們欣賞著美如畫卷的西湖景

9、色時，情不自禁地吟誦起詩句“（ ）?！碑斘覀儊淼綏魅~似火的香山時，唐代詩人杜牧的詩句“ （ ）”回蕩在我心間；來到天安門廣場，面對高聳的人民英雄紀念碑，讓我想起詩人于謙的詩句“（ ）。78、歷代詩人贊美祖國壯麗山河的詩作很多，如白在望天門山中寫到：（天門中斷楚江開,碧水東流至此回. 兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來.）78、教育孩子不能大罵,我們的老師教育我們時,常常和風(fēng)細雨,正似“ ”般滋潤著我們心田。81、（“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。）”誦讀這流傳千古的名句，誰不為背井離鄉(xiāng)綿綿無盡的思鄉(xiāng)之情所感動？82、（“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。）”讀著這優(yōu)美的詩句，哪個浪跡天涯的浪子不希望飛回生我養(yǎng)我的

10、故鄉(xiāng)？83、（“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。）”吟誦這豪邁的詩句，誰不為在外面建功立業(yè)的健兒們的思鄉(xiāng)之情所感動？84、（“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。）”讀著這凄婉的詩句，誰不理解浪跡天涯的游子那濃濃的思鄉(xiāng)之情？85、（“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。）”春節(jié)來臨，讀著這千古名句，那些身在國外留學(xué)的學(xué)子們，誰不想念自己的祖國和親人??？86、（“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？）”讀著這傷感的詩句，哪個游子不會涌起鄉(xiāng)愁？87、墨梅、竹石、石灰吟三首古詩的共同特點是：看起來寫的是物，實際上是在寫（人 ）， 其中“梅”具有（傲骨錚錚） 特點，“竹”具有（高潔挺秀） 特點。你還知道類似的詩嗎

11、？請寫一首（大雪壓青松,青松挺且直。欲知松高潔,待到雪化時。）。88、當我們浪費糧食時，媽媽常用（誰知盤中餐， 粒粒皆辛苦。） 這句詩來教導(dǎo)我們，你能寫出另一首憫農(nóng)嗎？（春種一粒粟， 秋收萬顆子。 四海無閑田， 農(nóng)夫猶餓死 ）。 89、清照是我國宋代著名女詞人，她寫了一首贊頌項羽，抒發(fā)愛國情懷的詩夏日絕句。 詩句是（生當作人杰,死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。）90、當我們回憶起母愛，要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的游子吟中的詩句（慈母手中線,游子身上衣。 臨行密密縫,意恐遲遲歸。 誰言寸草心,報得三春暉 ） 。 最后用了一個反問句，用比喻的手法寫出了兒子對母親的深情

12、。 91、當我們在外地過年時，常常引用唐代詩人王維在九月九日憶兄弟中的 （獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親 ）來表達對家鄉(xiāng)親人的思念。 92、離家在外的游子對著一輪明月思鄉(xiāng)思親，這樣的詩有： 中的 （ ） 。 中的（ ） 。描寫旅途中憂愁滿腹難以入眠的詩有 中的（ ）。93、三國時期國詩人（植 ）在七步詩 寫到：（煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？） ，表達了詩人對骨肉相殘、同根相煎的悲憤之情。 94、陸游是南宋愛國詩人，詩人的絕筆是（示兒）（死去元知萬事空, 但悲不見九州同。 王師北定中原日, 家祭無忘告乃翁。）詩句表達了（之死不忘北定中原、統(tǒng)一祖國天下安定）。你還能寫出其他的愛

13、國詩嗎？詩名詩從軍行，詩句是（長云暗雪山,孤城遙望玉門關(guān)。 黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還）。95、唐代詩人白和杜甫，被中國文壇合稱為（杜）。其中，白被稱為（詩仙），杜甫被稱為（詩圣），杜甫生平第一快詩是聞官收，抒發(fā)了（故鄉(xiāng)被收復(fù)時的狂喜心情）。我們還學(xué)過杜甫寫景的詩望岳和絕句。96、贈別詩在我國古詩占重要地位，許多著名詩人都有優(yōu)秀作品， 如白的贈汪倫寫到（白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。 桃花潭水三千尺,不與汪倫送我情。）。 杜甫的江南縫龜年寫到（岐王宅里尋常見,九堂前幾度聞。 正是江南好風(fēng)景,落花時節(jié)又逢君。）。 王維的 送元二使安西 寫到（ 渭城朝雨浥輕塵, 客舍青青柳色新。 勸君更盡一杯

14、酒, 西出陽關(guān)無故人。）。 高適的 送別 寫到（昨夜離心正郁，三更白露西風(fēng)高。螢飛木落何淅瀝，此時夢見西歸客。曙鐘寥亮三四聲，東鄰嘶馬使人驚。攬衣出戶一相送，唯見歸云縱復(fù)橫。）。97、我們還學(xué)過描寫邊塞軍旅生活的古詩有王昌齡的出塞，王之渙的 詞 。 98、“行”是古代詩歌的一種形式，除了 古朗月行 ，我們還學(xué)過選自“漢樂府”中的長歌行其中（少壯不努力,老大徒傷悲）一句含有很深的哲理，勸導(dǎo)人們（ 要從小努力奮斗 ）。 99、我們曾學(xué)過北朝民歌敕勒歌：（敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野.天蒼蒼，野茫茫,風(fēng)吹草低見牛羊。），描繪了一幅（無邊草原里牛羊成群）的草原圖畫。 101、有時候，我們對自己所

15、處的環(huán)境，正在做的事反而不與旁人清楚，這就是“當局者迷，旁觀者清?！彼未娙溯Y的題西林壁中的詩句（不識廬山真面目，只緣身在此山中。）說明了這個問題。102、春天是什么?是白居易記憶中“（日出江花紅勝火，春來江水綠如藍）”的紅花綠波；是杜甫筆下似春雨般“（隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲）”的悄無聲息；是喚醒孟浩然的“（春眠不覺曉，處處聞啼鳥）”。 夏天是什么?是令萬里驚嘆的“（接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅）”的西湖風(fēng)光。小學(xué)古詩詞填空練習(xí)題（b）一、古詩文填空。1.“桃花潭水深千尺， ?！笔俏覈娙藢懙馁浲魝愔械囊痪湓?。他被稱為“”，和另一位與之同期的詩人并稱為唐詩浪漫主義與現(xiàn)實主義的兩座高峰。課文

16、中所學(xué)的“，漫卷詩書喜欲狂。 ，青春作伴好還鄉(xiāng)?！奔词呛笳咴娙?的作品。2杜甫的春夜喜雨中“曉看紅濕處”的下句是（ ）A花重城 B花重城 C花重錦官城3杜牧的泊淮中“商女不知亡國恨”的下句是（ ）A多少樓臺煙雨中 B隔江猶唱后庭花 C臥看牽?？椗?“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”是誰的詩句？（ ）A王維 B王之渙 C王勃例2：下面詩句連讀，不正確的一項是（ ）A煙花/三月/下/ B孤帆/一片/日邊/來C門泊/東吳/萬/里船 D山色/空蒙/雨/亦奇5.下列詩句的朗讀節(jié)奏，只有一句是不正確的，它是（ ）A海/存/知己，天涯/若/比鄰。B應(yīng)憐/屐齒/印/蒼苔，小扣/柴扉/久不開。C隨風(fēng)/潛/入夜

17、，潤物/細/無聲。D不敢/高聲語，恐/驚/天上人。6.讀句子，用“”標明帶點字的正確解釋。死去元知萬事空 A主要 B本來 但悲不見九州同 A一樣 B統(tǒng)一 王師北定中原日 A收復(fù) B決定 家祭無忘告乃翁 A才 B你的 初聞涕淚滿衣裳 A見到 B聽到 青春作伴好還鄉(xiāng) A給 B回到7.寫出下列各具所運用的修辭手法。白發(fā)三千丈，緣愁似個長。（ ）大漠沙如雪，燕山月似鉤。（ ）煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。（ ）8.泊船瓜洲的作者是之情，表現(xiàn)的詩句為“”9.軾的飲湖上初晴后雨一詩最能表現(xiàn)作者對西湖勝景的贊美之情的兩句詩是。10.人們常用觀書有感中的“問渠那得清如許，為有源頭活水來”來比喻人只有不斷汲取新的知識

18、，才能使心智更加敏銳。人們常用軾的“”這兩句古詩來說明“當局者迷，旁觀者清”的道理。11中秋佳節(jié)，皓月當空，而你卻遠在他鄉(xiāng)，離別家鄉(xiāng)數(shù)載，此時，你會想起白的名句“”12當我們浪費糧食時，老師常用唐代詩人的詩句“13.律詩是我國古代詩歌常見的形式之一，要求作品遵循嚴格的格律和韻腳的限制，一般分為五言、七言兩種。律詩一般分為四聯(lián)，分別是首聯(lián)、 、 、尾聯(lián)，其中中間兩聯(lián)是必須對偶的。唐代詩人杜甫是律詩的開拓者和集大成者，其和白并稱“杜”。后來的“小杜”指的是和 。14.“_，_。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。”這首詩是_朝詩人_作的_ _。詩中描寫的_（時間、地點）的景色。15.“死去元知萬事空，

19、_。王師北定中原日，_。”這是_朝詩人_寫的_?！霸钡囊馑际莀。這首詩表達了詩人_的思想感情。16“_，忽聞岸上踏歌聲。_，不與汪倫送我情?！边@首_是詩人_游覽_時所作。詩人用_的方法，表現(xiàn)出_。17用“紅、橙、黃、綠、青、藍、紫”填寫下列詩句。日照香爐生（）煙，遙看瀑布掛前川.千里（）云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。返景入深林，復(fù)照（）苔上。最愛湖東行不足，（）陰里白沙堤。停車坐愛楓林晚，霜葉（）于二月花一年好景君須記，最是（）黃橘綠時。春來江水綠如（），能不憶江南？18.許多大人常常用漢樂府長歌行中“_的詩句告誡我們，要趁年紀還輕，好好努力，不要到老一事無成，只留下悲傷。小學(xué)古詩詞根據(jù)情境寫

20、詩句（C）（1）。是啊，我們的日子一去不復(fù)返。不抓住今天，永遠期盼著明天，幸運會向你招手嗎？（2）我們幾個手挽手默默地走在去火車站的路上，彼此無語。朝夕相處三年的摯友呀，怎舍得剎那間的分離。？大家淚眼相視，情意無限?。?）我們的老師指導(dǎo)大家寫作時，常常引用宋代著名詩人軾的題西林壁中的兩句詩，強調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。（4）又一次競選的失敗，將我的心拋入到萬丈深淵。哎，要知道我投入了多少精力，花費了多少時間應(yīng)對這兩次競選呀，老天爺怎么對我一點也不開恩呢？我?guī)讜r才能呀?。?）中秋佳節(jié)，皓月當空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧

21、地罩在上，清風(fēng)拂面，不由撩動我思鄉(xiāng)的情懷：離別故土幾載，家鄉(xiāng)的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，。親人啊，可知道海外游子的心?。?）湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風(fēng)姿綽約的美人。此景象真可謂是。（7）到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起這句詩來。眼前這瀑布里沒詩中那瀑布的壯景，卻也有飛落數(shù)來崖，碎玉嘆飛花的奇觀。（8）深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時而像打著秋千，飄飄悠悠；時而像降落傘，搖搖欲墜；

22、時而像一群燕子，自由飛翔多么富有詩情畫意呀！地面上像是鋪上一條無比寬大的金毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩句：。這落葉雖不是春天的落紅，卻具有落紅的獻身精神，不正像我們的老師？（9）梅，自古以來就倍受人們的稱贊。要說古人贊頌梅的詩句，就更是數(shù)不勝數(shù)了。便是一個例子。梅獨自傲立于風(fēng)雪中的頑強精神，確實令人感慨萬千。（10）不錯，桃花的花瓣上還帶著昨夜的露珠，還不停地催促其他小花兒快快開放，籠罩在煙雨之中的柳樹綠得翠生生的，綠得碧澄澄的，此情此景真令人心曠神怡?。?1）昨天下午，老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我時，爸爸走了過來，助我一臂之力，經(jīng)他一點撥，我

23、豁然開朗，真是，于是迅速地解開了這道難題。（12）老師，你可記得我-一個令您付出無數(shù)心血與汗水的小淘氣。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白。，這詩句不是贊頌?zāi)紵约?，照亮別人的奉獻精神，還能贊頌誰呢？（13）春雨，古今中外多少人贊美你。這是大詩人杜甫描述你來到人間的佳句。你來了，如煙似粉，悄無聲息，垂柳在你的撫慰下吐出新芽，竹子在你的滋潤下拔節(jié)，禾苗在您的沐浴下盈盈閃光（14）不錯的，像母親的手撫摸著你，風(fēng)里帶來些新翻泥土的信息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微濕潤的空氣里醞釀。（15）月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸

24、白天對我說的話，是啊，。爸爸，請你放心，我不會讓你失望的。（16）中秋佳節(jié)，手捧著香香甜甜的月餅，凝神眺望著皎潔的月亮，情不自禁地想起了遠在的表弟，心里默默祈禱著：。（17）戰(zhàn)火連連，兵荒馬亂，望湖樓酒家卻依然是一片燈紅酒綠，歌舞升平，歌女搔首弄姿，這真是，達官貴人竟過著紙醉金迷的生活，這被侵占之地何時才能收復(fù)，（18）爺爺70大壽，親朋好友都前來祝賀。大家祝爺爺福如東海，壽比南山，可爺爺卻嘆道：我趕緊把爺爺?shù)脑挻蜃。?。爺爺，你的身子骨比年輕人還壯實。爺爺笑了，摸摸我的頭：就你會耍貧嘴！小升初古詩詞復(fù)習(xí)練習(xí)題(D)一、選擇題。1.“少壯不努力，老大徒”出自漢樂府長歌行A、悲傷B、傷悲C、憂傷2

25、.晏殊的浣溪沙中的“無可奈何花落去”的下句是。A似曾相識鳥歸來B似曾相識雁歸來C似曾相識燕歸來3.七步詩的作者是。A操,B丕,C植.4.杜甫的春夜喜雨中的“曉看紅濕處”的下句是。A花重城,B花重城,C花重錦官城.6.“海存知己，天涯若比鄰。”是的詩句。A、王勃B、白C、王維7.“人生自古誰無死，留取丹心照。”是文天祥的詩。A、漢青B、汗青C汗清8.“但使龍城飛將在，不教胡馬度?！笔峭醪g的詩句。A、陰山B、邊關(guān)C、燕山9.“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！敝械摹白钡囊馑际?。A、因為B、坐下C、座位11.“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！笔堑脑娋洹、王維B、王之渙C、王勃12.天凈沙秋思

26、的作者是元代的。A、養(yǎng)浩B、馬致遠C、元好問D、白樸13、“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！睂懙氖?。A、春色B、梨花C、雪景15.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！背鲎缘臒o題。A、賀B、清照C、商隱18、龔自珍的己亥雜詩中的“落紅不是無情物，化著春泥更護花。”中的“紅”指的是。A、紅色B、紅花C、樹葉19.“海上生明月。共此時”是九齡的詩句。A、天地B、天下C、天涯20.“莫愁前路無知己，天下誰人不識君?”出自的別董大。A、高適B、王昌齡C、王勃21.“正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。”中的”君“指的是。A、延年B、龜年C、賀23.下面哪一組不是“唐初四杰”中的人物。（）A、王昌齡王維B、

27、駱賓王炯C、王勃盧照鄰24.分別號稱“詩仙”“詩圣”“詩鬼”的詩人是。A、賀、杜甫、商隱B、白、賀、杜甫C、白、杜甫、賀26.“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。”這兩句詞描寫的是。A、春夜景色B、夏夜景色C、秋夜景色D、冬夜景色28.下面四位都是我國唐朝杰出的詩人，其中號稱“詩圣”的是。A、白B、杜甫C、白居易D、商隱E、杜牧F、孟浩然29、白筆下的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”指的是哪個風(fēng)景區(qū)?（）A、華山B、C、峨眉山D、天姥山E、廬山32.以下哪一句是宋代詩人王安石泊船瓜洲中的名句。A春風(fēng)送暖入屠B春風(fēng)不度玉門關(guān)C春江水暖鴨先知D春潮帶雨晚來急E春風(fēng)又綠江南岸F春來江水綠如藍33.以

28、下最能表達詩人和老朋友依依惜別的詩句是。A落花時節(jié)又逢君B朝辭白帝彩云間C聞郎江上唱歌聲D勸君更盡一杯酒E青春作伴好還鄉(xiāng)F山外青山樓外樓34.“誰言寸草心，報得三春暉?！北磉_的思想感情是。A、熱愛自然B、人事辛酸C、報效祖國 D、朋友之情E、母子情深F、憂國憂民。二、填空題。1、在期末寫評語時,老師會祝你來年:，。2、小明成天心思不在學(xué)習(xí)上，請你用學(xué)過的詩句勸說他：，。3、當我們浪費糧食時，老爺爺經(jīng)常用唐代紳的詩局來教育我們：，。5、當我們要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的游子吟，。6、當我們在外地過節(jié)時，常引用唐代詩人王維在九月九日憶兄弟中的：，。來表達對家人的懷念。7、

29、現(xiàn)在人們常用杜少府之任蜀州中的名句：來表達對離別好友的的祝愿。8、來到瀑布下，仰望傾瀉而下，潑灑飛流，我不禁想起的詩句，。9、昨晚有一道數(shù)學(xué)題，我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我時，爸爸走過來，經(jīng)他一點撥，我豁然開朗，這真是。10、爺爺七十大壽，大家祝爺爺：“福如東海，壽比南山?！睜敔攨s嘆道：我趕緊打住爺爺?shù)脑挘?。爺爺，您的身子骨比年輕人還壯實呢?！睜敔敻吲d地笑了。九、仿照例子各寫兩句，并注明作者和出處。(8分)例：表達思鄉(xiāng)之情：春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。王安石泊船瓜州。1)表達思鄉(xiāng)之情：，。2)表達朋友之間的情誼：，。3)有哲理的詩句：，。4)描寫四季的詩句：，。小學(xué)古詩詞積累運用習(xí)題集

30、錦（E）一、根據(jù)提供的實際情況運用學(xué)過的詩句填空。（1）當我們浪費糧食時，老爺爺經(jīng)常用唐代紳的詩句來教育我們：誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。（2）有時候，有些人對自己所處的環(huán)境下正在做的事情反而不與旁人看得清楚，這就是人們常說的：“當局者迷，旁觀者清?！彼纬娙溯Y在題西嶺壁中的詩句“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”說明的就是這個樸素的道理。（3）當我們在外地過節(jié)時，常引用唐朝詩人王維在九月九日憶兄弟中的：“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”來表達對家人的懷念。（4）現(xiàn)在人們常用杜少府之任蜀州中的名句“海存知己，天涯若比鄰。”來表達對遠別好友的深情厚誼。（5）昨天下午，老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題。晚上我

31、絞盡腦汁，百思不得其解。就在我“山重水復(fù)疑無路”時，爸爸走過來，助我一臂之力，經(jīng)他一點撥，我豁然開朗，真是“柳暗花明又一村”。于是我很快解開了這道難題。二、古詩積累運用。1唐代詩人高適在別董大詩中說過：“莫愁前路無知己，天下誰人不識君?！蓖蹙S送元二使安西中與這兩句話意思相反的兩句詩是“，?！?、“海存知己，天涯若比鄰”。雖然相隔千山萬水，但友誼的紐帶把我們緊緊地連一起。3、人們在比喻“柔”的思想教育時，常引用“春風(fēng)化雨，點滴入土”的俗話和杜甫“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”的詩句。4、知識的獲得不單要靠讀書，還要注重實踐，正如陸放翁的詩所言“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。5、我國古代有句名言“勿

32、以惡小而為之，勿以善小而不為”，就是說壞事雖小，也不能因為小就去做，干多了就會變成大壞事；好事雖少，也不要因為它小就不去做，再大的好事也是點滴開始的。6、談到太平國洪、訌這段歷史，人們不禁會發(fā)出“”（植詩）的嘆惋。7、我們的老學(xué)者力避門戶之見，對青年人的創(chuàng)造發(fā)明，傾已之力加以扶持，做到了“不拘一格降人才”（龔自珍詩句）。8、“帶走一盞漁火，讓它溫暖我的雙眼；留下一段真情，讓它停泊在楓橋邊。月落烏啼總是千年的風(fēng)霜，濤聲依舊，不見當年的夜晚?！边@首歌化用了唐代詩人繼楓橋停泊中的詩句：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”。9、王維送元二使安西中有“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”的詩句，高適別董大中兩

33、句與上述詩句中“無故人”意思相反，這句詩是“”。10、我國的廣告業(yè)，起步遲，發(fā)展快，頗有“忽如一夜春風(fēng)來，萬紫千紅總是春”之勢。11、現(xiàn)在人們贊美為人民鞠躬盡瘁、死而后已的崇高品質(zhì)時常常引用商隱無題中的名句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。23、陸游的名句“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村?！敝两袢栽趩⑹救藗儯好鎸Ь?，鍥而不舍，繼續(xù)奮斗，必將成功。24、王勃在送杜少府之任蜀州中把對朋友的真摯感情升華為哲理的千古名句是“海存知己，天涯若比鄰”。三、對聯(lián)連線。古今來多少角色文章不寫一句空3有聲畫譜描人物惡語半片一夏寒4板凳要坐十年冷天地間大小舞臺1好言一句三冬暖無字文章寫古今2四、你了解下列詩人嗎？他們分別是誰？大杜：（杜甫），小杜：（杜牧），詩仙：（白），詩圣：（杜甫），詩鬼：（賀），堪稱“詩中有畫，畫中有詩”的詩人是：（王維），唐代邊塞詩人有：（王之渙）。五、根據(jù)提示，運用小學(xué)語文中的詩句、名言、警句填