2020年幼兒園世界讀書日活動總結

1、幼兒園世界讀書日活動總結在這溫暖的四月， 一個散發(fā)著別樣氣息的節(jié)日 4 月 23 日“世界讀書日”已來臨。下面我們來看看幼兒園世界讀書日活動總結，歡迎閱讀借鑒?！翱鞓烽喿x，創(chuàng)新表現”是我園一直秉承的特色建校宗旨。為了讓更多的孩子愛上閱讀， 更多的家長參與親子閱讀， 更多的老師提升閱讀教育能力，在春暖花開的四月，伴隨著4 月 2 日“中國兒童讀書日”、 4 月 23 日“世界讀書日”以及江蘇省首個法定“全民閱讀日”的到來，城區(qū)幼兒園于20xx 年 4 月 7 日至 6 月 1 日舉辦第八屆閱讀節(jié)， 于 6 月 1 日的頒獎活動中圓滿落下帷幕。 為期近 2 個月的閱讀節(jié)活動安排豐富多彩， 收到了廣

2、大師生和家長的好評， 在活動中大家都收獲滿滿。首先各班老師能根據班級幼兒的身心發(fā)展特點和班級幼兒的特點， 精心創(chuàng)設溫馨的閱讀區(qū)的環(huán)境， 在閱讀區(qū)用各種圖標提示幼兒學會正確、 安靜地進行閱讀活動。 其次各班老師積極挖掘班級中幼兒的資源， 通過圖書漂流的方式鼓勵幼兒分享幼兒的繪本資源， 進行快樂合作閱讀。而“一日一故事”和“故事大王”的評選、“經典誦讀”“蘇州童謠表演”以及“童話劇展演”等活動，給每個孩子提供了表演才能的大舞臺，在豐富多彩的活動中 , 不僅鍛煉了孩子們的語言表達能力 , 更重要的是鍛煉了孩子們的膽量，培養(yǎng)了自信和勇氣，讓孩子在活動中收獲和成長。本次閱讀節(jié)的活動主題是：“分享繪本快樂

3、閱讀”。在閱讀節(jié)期間我們還舉辦“親子自制圖書”、“親子閱讀心得”、“親子小報”、“爸爸媽媽講故事”、“藏書之家”、“書香家庭”等活動。一系列的活動帶動著我們城幼的家長也積極參與到本次閱讀節(jié)活動中來，享受親子閱讀的樂趣。在本次閱讀節(jié)中，老師們也積極參與各項活動：讀書摘抄、撰寫讀書活動心得， 進行好書推薦， 還結合日常教學活動開展了繪本教學展示活動， 閱讀節(jié)活動不斷激發(fā)了教師的讀書熱情， 也提高了教師的教育教學水平。最后親子自制繪本展和閱讀節(jié)專題版面的展示，給家長全面了解本次閱讀節(jié)活動提供了平臺，家長在觀看版面的同時對本次閱讀節(jié)活動給予了肯定和高度的評價， 6 月 1 日的閱讀節(jié)頒獎活動，把本次閱

4、讀節(jié)推向了高 潮，孩子和家長紛紛上臺領獎，覺得在本次閱讀節(jié)活動中家長和孩子共同進步和成長!通過本次閱讀節(jié)的舉辦，為幼兒提供良好的閱讀空間和展示平臺，以閱讀豐富幼兒的生活，讓幼兒在閱讀中開闊視野，提高閱讀興趣和表現表達能力，凸顯我園“閱讀與表現”特色課程。同時以“分享繪本”閱讀為紐帶，建立家庭、幼兒園、師生合作閱讀共同體，搭建起家園溝通交流的平臺， 在分享、 互助中共同提高師生閱讀的質量，享受閱讀的快樂 !伴隨著故事表演的落幕，我園四月份讀書節(jié)活動也結束了?；仡^看看，這個四月很精彩、這個四月很忙碌、這個四月很累人?，F簡單回顧一下四月份的主要工作。1. 羅列優(yōu)秀幼兒故事讀本，鼓勵家長踴躍捐獻幼兒圖

5、書。2. 挑選優(yōu)秀教師教育心得、優(yōu)秀親子閱讀心得，并展示給全園教師及家長。3. 策劃、組織幼兒早期閱讀及閱讀習慣培養(yǎng)專家講座。4. 策劃、編寫幼兒園園刊，并組織教師折疊。5. 組織撰寫早期閱讀家園宣傳欄。6. 挑選優(yōu)秀幼兒自制圖書給家長展示。7. 策劃、組織幼兒故事表演活動。寥寥幾筆概括了本月的工作， 但背后卻隱藏著太多的辛苦。 文學社老師基本都是在下班時間趕制， 只要她們接到任務就擠時間完成，我在這里感謝她們的辛勤工作， 感謝她們對文學社工作的支持與配合。本次讀書月活動的宗旨是“為幼兒提供讀書環(huán)境、激發(fā)讀書興趣、養(yǎng)成讀書習慣，讓幼兒與書本做朋友，使其聽說讀畫的能力都有一定的提高。”現在對工作

6、評價如下。1. 通過班級老師的宣傳和鼓動，家長都能積極捐獻幼兒圖書，使幼兒園圖書藏書量大大增加， 而且質量很高， 為我園幼兒提供了一個豐富的讀書環(huán)境。接下來是如何管理及使用這些圖書。2. 通過幾天的觀察， 家長對教師及家長的關注度比較高， 她（他）們經常駐足翻閱，但由于展示地方有限，只能有少部分家長看。教師教育心得的質量還有待進一步提高。3. 幼兒早期閱讀與閱讀習慣培養(yǎng)專家講座使家長更科學、全面地認識了早期閱讀及親子閱讀， 并且積極與專家互動， 效果比較好。4. 幼兒小書制作展示，有不少親子坐下來細細地看幼兒自制小書。但由于展示時間較短，展示地方所限，還有很多家長沒有看過幼兒自制圖書。 教師跟

7、家長的溝通有待加強， 應多引導家長如何讓幼兒更多地參與到小書制作中，通過小書制作讓幼兒的情感、認知及技能都有所提高。糾正家長“漂亮就是好圖書”的觀念，避免家長全部包攬。5. 幼兒故事表演過程中，幼兒基本上都能投入到故事中，觀看興趣比較高。 從中也看出幼兒對故事的偏好， 他（她）們喜歡多人組合的情景故事表演。 而個人故事表演由于缺乏情景， 幼兒語言有時不清楚，影響故事的觀賞性。加之場地限制，坐在兩邊的幼兒只能看到表演者側面， 影響觀看效果。 下次應多安排情景故事表演， 錄音效果好，幼兒能全身心投入到故事表演中。讀書月的各個活動都按計劃完成了，但離最初的設想效果還有一定的距離。 一則是一些細節(jié)問題

8、沒有做好， 二則是老師的時間有限，加之人手不夠， 很多想法都難于實現。 文學社第一次負責讀書月活動，經驗不足，希望明年活動辦得比今年好。書， 是人類偉大的精神產物。 鼓勵孩子及家庭多讀書、 讀好書，去發(fā)現讀書的樂趣， 喚起大家對這些為人類和社會文化進步做出不可替代貢獻的偉人的再次敬仰，我們幼兒園組織了關于 世界讀書日 的系列活動。在 4 月 22 日這天， 二樓的平臺上搭建起了 圖書市場 這些圖書都是全園小朋友平日看過了的， 或小時候看過的書。 它們帶到幼兒園，擺進了圖書市場，進行第二次交易，使沒看過的更多的小朋友受益。受書的是大班的二十一位小朋友， 他們都對這個工作兢兢業(yè)業(yè)， 認真的推薦和收

9、費。 全園的其他小朋友， 每人從自己積攢的零用錢中抽出幾元錢，選購每本僅受一元的舊書，看著他們精挑細選、公平交易的表情，讓我們對孩子的世界肅然起敬！ 每一個孩子在他們的世界里他們都是大人 。家長們更是對幼兒園的活動進行了支持。辦這樣的活動，不僅大家都非常理解和贊同， 而且還有許多家長互相推薦了使自己受益的圖書， 寫出了與大家分享。 孩子們也用自己稚嫩的小手和簡潔的語言，用拼音拼出自己看書的感受。 讀著這樣一篇篇的文章， 不由的內心非常感動： 正是由于家園間對教育的一致和相互的配合， 才讓孩子在活動中的到良好的鍛煉和愛書、愛學的品質。最后，我們評選出了這次系列活動中表現突出的孩子和家長，用圖書義賣所募集到的 207 元， 購買了新的好的圖書獎勵給他們， 鼓勵所有的家長和孩子更多的讀書、 更多的參加我們的活動。 這些獲獎的孩子和家長都非常高興， 相信他們手捧著這些