《行為習(xí)慣養(yǎng)成班會(huì)》

1、編輯課件六（六（2 2）班主題班會(huì)）班主題班會(huì)做習(xí)慣的主人做習(xí)慣的主人編輯課件編輯課件 管得住自己，你是習(xí)慣的主人管得住自己，你是習(xí)慣的主人 管不住自己，你是習(xí)慣的奴隸管不住自己，你是習(xí)慣的奴隸 做主人，還是做奴隸做主人，還是做奴隸 全在于自己的選擇全在于自己的選擇編輯課件自信自強(qiáng)自信自強(qiáng) （1）做人：）做人：（2）做事：）做事：（3）學(xué)習(xí)：）學(xué)習(xí)：編輯課件一個(gè)高素質(zhì)的學(xué)生應(yīng)該擁有以下一個(gè)高素質(zhì)的學(xué)生應(yīng)該擁有以下幾方面的良好習(xí)慣：幾方面的良好習(xí)慣： 衛(wèi)生習(xí)慣衛(wèi)生習(xí)慣 勞動(dòng)習(xí)慣勞動(dòng)習(xí)慣 鍛煉習(xí)慣鍛煉習(xí)慣 學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣 處事待人習(xí)慣處事待人習(xí)慣編輯課件 我們的校園和身邊我們的校園和身邊有哪些不

2、文明的行為習(xí)有哪些不文明的行為習(xí)慣在發(fā)生？慣在發(fā)生？編輯課件編輯課件編輯課件被被“美化美化”的校園的校園編輯課件被被“整容整容”的桌面的桌面編輯課件編輯課件編輯課件小明早早來到教室，開始：小明早早來到教室，開始： 在走廊里先閑逛或和他人追跑上一圈。在走廊里先閑逛或和他人追跑上一圈。 拿出昨晚作業(yè)，把不會(huì)的題目先抄上再拿出昨晚作業(yè)，把不會(huì)的題目先抄上再說。說。 再聊聊昨晚干了些什么，早上吃了什么。再聊聊昨晚干了些什么，早上吃了什么。 等老師來了，精力沒了，先趴著讀會(huì)。等老師來了，精力沒了，先趴著讀會(huì)。 伺機(jī)尋找機(jī)會(huì)和前、后、同桌聊會(huì)。伺機(jī)尋找機(jī)會(huì)和前、后、同桌聊會(huì)。你們是小明嗎？你們是小明嗎？編

3、輯課件1、在思考問題時(shí)一邊轉(zhuǎn)筆一邊思考、在思考問題時(shí)一邊轉(zhuǎn)筆一邊思考2、在學(xué)習(xí)中遇到問題后，先放一邊，、在學(xué)習(xí)中遇到問題后，先放一邊， 以后以后又忘了解決。又忘了解決。3、考試考差了后，開始下定決心認(rèn)真學(xué)習(xí)，、考試考差了后，開始下定決心認(rèn)真學(xué)習(xí)，但幾天后又松懈了。但幾天后又松懈了。4、邊聽音樂邊做作業(yè)或邊聊天邊做作業(yè)、邊聽音樂邊做作業(yè)或邊聊天邊做作業(yè)編輯課件例如：為什么自己管不住自己呢？例如：為什么自己管不住自己呢？1 1、不長(zhǎng)記性，總是重復(fù)在同一個(gè)錯(cuò)誤里。、不長(zhǎng)記性，總是重復(fù)在同一個(gè)錯(cuò)誤里。2 2、原諒自己，在沒有辦法改變的時(shí)候就放、原諒自己，在沒有辦法改變的時(shí)候就放 棄了，然后給自己找各種

4、各樣的理由。棄了，然后給自己找各種各樣的理由。 3 3、意志薄弱，下決心要控制自己，可是總、意志薄弱，下決心要控制自己，可是總是在最后的關(guān)頭又堅(jiān)持不住了。是在最后的關(guān)頭又堅(jiān)持不住了。編輯課件 據(jù)科學(xué)家證實(shí)，一據(jù)科學(xué)家證實(shí)，一件行為連續(xù)重復(fù)件行為連續(xù)重復(fù)2121次次即可成為習(xí)慣（一即可成為習(xí)慣（一般也以三十天為般也以三十天為準(zhǔn)），成為習(xí)慣即準(zhǔn)），成為習(xí)慣即可成為自然，直至可成為自然，直至終生。終生。 編輯課件改掉的方法：改掉的方法：2、交一些能夠管住自己的朋友。、交一些能夠管住自己的朋友。3、用寫座右銘，掛字畫等來提醒約束自己。、用寫座右銘，掛字畫等來提醒約束自己。1、用寫日記來管住自己。、用寫

5、日記來管住自己。編輯課件 學(xué)生必須養(yǎng)成哪些良好的學(xué)生必須養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？學(xué)習(xí)習(xí)慣？ 1、尊重與欣賞老師的習(xí)慣；、尊重與欣賞老師的習(xí)慣；2、自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣、自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣；3、專心上課的習(xí)慣；、專心上課的習(xí)慣；4、認(rèn)真觀察，積極思考的習(xí)慣；、認(rèn)真觀察，積極思考的習(xí)慣；5、善于提問的習(xí)慣；、善于提問的習(xí)慣；編輯課件7、獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣；、獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣；8、仔細(xì)審題的習(xí)慣；、仔細(xì)審題的習(xí)慣；9、練后反思的習(xí)慣；、練后反思的習(xí)慣；10、復(fù)習(xí)歸納的習(xí)慣；、復(fù)習(xí)歸納的習(xí)慣；11、整理錯(cuò)題集的習(xí)慣；、整理錯(cuò)題集的習(xí)慣；12、客觀評(píng)價(jià)的習(xí)慣。、客觀評(píng)價(jià)的習(xí)慣。6、切磋琢磨的習(xí)慣；、切磋琢磨的習(xí)慣； 編

6、輯課件從小到大，你有什么從小到大，你有什么“好習(xí)慣好習(xí)慣”曾曾讓你倍受贊賞、取得小勝利或取得讓你倍受贊賞、取得小勝利或取得一些事情上的成功？給同學(xué)們說說，一些事情上的成功？給同學(xué)們說說，大家來分享、學(xué)習(xí)一下。思考別人大家來分享、學(xué)習(xí)一下。思考別人的這些習(xí)慣你有嗎？的這些習(xí)慣你有嗎？ 編輯課件好的習(xí)慣：好的習(xí)慣：學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)：課堂有紀(jì)律，認(rèn)真聽講，做好筆記，不頂撞老師課堂有紀(jì)律，認(rèn)真聽講，做好筆記，不頂撞老師分清主次，首先完成學(xué)習(xí)任務(wù)。不要在玩得很累、很遲時(shí)分清主次，首先完成學(xué)習(xí)任務(wù)。不要在玩得很累、很遲時(shí) 才開始學(xué)習(xí)，這樣不僅學(xué)習(xí)效率不好，做作業(yè)、背書常常才開始學(xué)習(xí)，這樣不僅學(xué)習(xí)效率不好，做作業(yè)

7、、背書常常來不及，而且還會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦感。來不及，而且還會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦感。專心致志，不一心二用。不要邊做作業(yè)邊干其他的事。專心致志，不一心二用。不要邊做作業(yè)邊干其他的事。有張有弛，勞逸結(jié)合。連續(xù)學(xué)習(xí)有張有弛，勞逸結(jié)合。連續(xù)學(xué)習(xí)1、2小時(shí)，中間就應(yīng)該安小時(shí)，中間就應(yīng)該安排一次休息。排一次休息。學(xué)習(xí)生活的安排有規(guī)律。根據(jù)學(xué)校規(guī)定的上學(xué)、放學(xué)學(xué)習(xí)生活的安排有規(guī)律。根據(jù)學(xué)校規(guī)定的上學(xué)、放學(xué) 時(shí)時(shí)間，結(jié)合自己的狀況，制定一個(gè)更具體的作息時(shí)間表，堅(jiān)間，結(jié)合自己的狀況，制定一個(gè)更具體的作息時(shí)間表，堅(jiān)持下去形成習(xí)慣。持下去形成習(xí)慣。遵循學(xué)習(xí)常規(guī)。課前預(yù)習(xí)，課上記筆記，課后復(fù)習(xí)，做習(xí)遵循學(xué)習(xí)常規(guī)。課前預(yù)習(xí)，

8、課上記筆記，課后復(fù)習(xí)，做習(xí)題。課間與同學(xué)討論，不懂就問或查資料，獨(dú)立完成各項(xiàng)題。課間與同學(xué)討論，不懂就問或查資料，獨(dú)立完成各項(xiàng)作業(yè)。今日事，今日畢作業(yè)。今日事，今日畢 編輯課件衛(wèi)生：衛(wèi)生：講究衛(wèi)生，地上無痰跡、紙屑，墻上無污痕，講究衛(wèi)生，地上無痰跡、紙屑，墻上無污痕，桌上無刻劃，門窗無破損桌上無刻劃，門窗無破損勤儉節(jié)約，不浪費(fèi)水電資源，發(fā)揚(yáng)刻苦耐勞的勤儉節(jié)約，不浪費(fèi)水電資源，發(fā)揚(yáng)刻苦耐勞的精神精神認(rèn)真完成值日，保持自己的包干區(qū)整潔認(rèn)真完成值日，保持自己的包干區(qū)整潔紀(jì)律：紀(jì)律：課間有秩序，不喧嘩打鬧課間有秩序，不喧嘩打鬧語言有禮貌，不講臟話，語氣和藹語言有禮貌，不講臟話，語氣和藹編輯課件學(xué)習(xí)習(xí)慣

9、測(cè)驗(yàn)學(xué)習(xí)習(xí)慣測(cè)驗(yàn)?zāi)銓W(xué)過的功課，是不是加以復(fù)習(xí)？你學(xué)過的功課，是不是加以復(fù)習(xí)？你是不是預(yù)習(xí)要學(xué)的功課？你是不是預(yù)習(xí)要學(xué)的功課？你上課的時(shí)候，注意力是否集中？你上課的時(shí)候，注意力是否集中？你是否喜歡回答老師的問題？你是否喜歡回答老師的問題？你上自習(xí)課的時(shí)候是否自覺？你上自習(xí)課的時(shí)候是否自覺？你不懂的功課，是否向別人請(qǐng)教？你不懂的功課，是否向別人請(qǐng)教？你是不是按時(shí)完成作業(yè)？你是不是按時(shí)完成作業(yè)？你是否喜歡參加討論？你是否喜歡參加討論？編輯課件學(xué)習(xí)習(xí)慣治療卡學(xué)習(xí)習(xí)慣治療卡(填寫此卡，盡量詳細(xì)，針對(duì)具體的問題來解決填寫此卡，盡量詳細(xì)，針對(duì)具體的問題來解決)年年月月日日不良學(xué)習(xí)習(xí)慣：不良學(xué)習(xí)習(xí)慣：怎樣改進(jìn)：怎樣改進(jìn)：我邀請(qǐng)我邀請(qǐng)做我的評(píng)判人，做我的評(píng)判人， 提醒我要和壞習(xí)慣絕交。提醒我要和壞習(xí)慣絕交。一個(gè)星期后，我的表現(xiàn)怎樣？一個(gè)星期后，我的表現(xiàn)怎樣？評(píng)判人給分：評(píng)判人給分：是不是表揚(yáng)：是不是表揚(yáng)：評(píng)判人簽名：評(píng)判人簽名：編輯課件 培養(yǎng)習(xí)慣宛如登山，攀登成功，你培養(yǎng)習(xí)慣宛如登山，攀登成功，你的人生就達(dá)到圓