社會調(diào)查方法復(fù)習(xí)題

1、社會調(diào)查方法復(fù)習(xí)題一、名詞解釋1、信度：即可靠性，他指的是采取同樣的方法對同一對象重復(fù)進(jìn)行測量，其所得的結(jié)果相一致的程度。換句話說，信度指的是測量結(jié)果的一致性或穩(wěn)定性，即測量工具能否穩(wěn)定的測量所測的事物或變量。2、效度：也稱作測量的有效度或準(zhǔn)確度，他指的是測量工具或測量手段能夠準(zhǔn)確的測出所要測量的變量的程度，或者說能夠準(zhǔn)確的、真實的度量事物屬性的程度。3、操作化：就是要把我們無法得到的有關(guān)社會結(jié)構(gòu)、制度或過程，以及有關(guān)人們行為、思想和特征的內(nèi)在事實，用代表他們的外在事實來替換，以便于后來者研究前者?；蛘哒f，操作化就是將抽象概念轉(zhuǎn)化為可觀察的具體指標(biāo)的過程。他是對那些抽象層次教高的概念進(jìn)行具體測

2、量所采用的程序、步驟、方法、手段的詳細(xì)說明。4、測量：就是根據(jù)一定的法則，將某種物體或現(xiàn)象所具有的屬性或特征用數(shù)字或符號表示出來的過程。5、李克特量表：由一組對某事物的態(tài)度或看法的陳述組成，回答者對這些陳述的回答分成“非常同意、同意、中立、不同意、非常不同意”5類，或者“贊成、比較贊成、無所謂、比較反對、反對”5類，分別記15分，由于答案類型的增多，人們在態(tài)度上的差別就能更清楚的反映出來。6、經(jīng)典實驗設(shè)計：也稱為古典實驗設(shè)計，是最基本、同時也是最為標(biāo)準(zhǔn)的實驗設(shè)計，其中包含了實驗設(shè)計的全部要素：實驗組、控制組、前測、后測、自變量（實驗刺激）、因變量以及隨機(jī)指派。7、雙盲實驗：指的是在一項實驗中，

3、實驗刺激對實驗對象和參與實驗的觀察人員歷來說都是未知的。8、文獻(xiàn)研究：是一種通過收集和分析現(xiàn)存的，以及文字、數(shù)字符號、畫面等信息形式出現(xiàn)的文獻(xiàn)材料，來探討和分析各種社會行為、社會關(guān)系及其他社會現(xiàn)象的研究方式。9、實地研究：是一種深入到研究現(xiàn)象的生活背景中，以參與觀察和無結(jié)構(gòu)訪談的方式手機(jī)資料，并通過對這些資料的定性分析來理解和解釋現(xiàn)象的社會研究方式。10、實驗研究：是一種在高度控制的條件下，通過操縱某些因素來研究變量之間因果關(guān)系的方法，在實驗過程中，研究者通過引入、控制或操縱某個變量，同時觀察另一個變量所發(fā)生的變化，依次來探討不同現(xiàn)象之間的因果關(guān)系，實驗組于對照組、自變量于因變量、前測與后測，

4、是構(gòu)成實驗研究的三組基本元素。二、填空題1、在社會研究中，主要研究方式有四種： 調(diào)查研究 、 試驗研究 、文獻(xiàn)研究和實地研究。2、一項社會研究中研究對象稱為 分析單位 。3、研究者用個體層次的資料來解釋宏觀現(xiàn)象，就犯了 簡化論 錯誤，研究者用一種集群的分析單位做研究，而用非集群的分析單位做結(jié)論的現(xiàn)象，稱為 區(qū)群謬誤 。4、縱向研究主要有三種不同類型： 趨勢研究 、 同期群研究 和同組研究。5、測量的效度即測量的有效度或準(zhǔn)確度，人們在評價各種測量效度時，往往以三種類型作為標(biāo)準(zhǔn)： 表面效度 、 準(zhǔn)則效度 、 構(gòu)造效度 。6、測量層次分為四種： 定類測量 、 定序測量 、定距測量和定比測量。7、常用

5、的非概率抽樣有： 偶遇抽樣 、 判斷抽樣 、 定額抽樣 和滾雪球抽樣。8、調(diào)查研究中，收集資料的方法主要有兩種基本類型： 結(jié)構(gòu)訪問法 和自填問卷法。9、實驗有三對基本要素。這就是： 前測與后測 、 自變量與因變量 、實驗組與控制組。10、在問卷的答案設(shè)計時，要特別注意做到使答案具有_窮盡性_ 和 互斥性 。前者是指答案包括了所有可能的情況，后者是指答案之間不能互相交疊與包含。三、分析題1、對廣州與武漢兩地居民生活質(zhì)量的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，廣州居民平均收入為680元，標(biāo)準(zhǔn)差為120元，武漢居民平均收入為360元，標(biāo)準(zhǔn)差為80元。問兩城市居民之間收入上的差異程度，哪一個更大一些？2、某單位職工上月平均收入為

6、210元，本月調(diào)查了100名職工，平均月收入為220元，標(biāo)準(zhǔn)差為15元。問該單位職工本月平均收入與上月相比是否有了顯著變化？（顯著顯著性水平=0.05，Z(0.05/2)=1.96）四、簡答題1、簡述假設(shè)檢驗的基本步驟。答： （1）建立假設(shè)檢驗，確定檢驗水準(zhǔn)。（2）計算檢驗統(tǒng)計量。（3）確定P值，作出推斷結(jié)論。2、 簡要說明問卷設(shè)計的基本步驟。答：（1）探索性工作（圍繞所要調(diào)查的問題，自然地、隨便地與各種對象交談，并留心觀察他們的特征、行為和態(tài)度）；（2） 設(shè)計問卷初稿（卡片法、框圖法）；（3） 試用（客觀檢驗法：用小樣本檢驗，看回收率、有效回收率、填寫錯誤、填答不完全）；（4） 主觀評價法（

7、由該領(lǐng)域的專家、研究人員以及典型的被調(diào)查者）；（5） 修改定稿并印制（無論是版面安排上的不妥，還是文字上、符號上的印刷錯誤，都將直接影響到最終的調(diào)查結(jié)果）。3、 抽樣設(shè)計的基本原則是什么？答：1.目的性原則2.可行性原則3.可測性原則4.經(jīng)濟(jì)性原則。五、論述題1、常見的概率抽樣方法有哪幾種？各種概率抽樣方法的優(yōu)點與缺點是什么？答：（1）包括簡單隨機(jī)抽樣：缺 對所有觀察單位編號，當(dāng)數(shù)量較大時，有難度; 優(yōu) 抽樣誤差的計算較方便。 系統(tǒng)抽樣：優(yōu) 抽樣方法簡便； 優(yōu) 易得到一個按比例分配的樣本，抽樣誤差??；缺 仍需對每個觀察單位編號；缺 當(dāng)觀察單位按順序有周期趨勢或單調(diào)性趨勢時，產(chǎn)生明顯偏性。 分層

8、抽樣：優(yōu) 在不增加樣本規(guī)模的前提下降低抽樣誤差，提高抽樣的精度； 非常便于了解總體內(nèi)不同層次的情況，以及對總體不同層次進(jìn)行單獨研究或進(jìn)行比較。 缺應(yīng)盡量使層內(nèi)差別小而層間差別大，以提高效率。 整群抽樣：優(yōu) 簡便易行，節(jié)省費用，相對擴(kuò)大抽樣的應(yīng)用范圍；缺 若各群間的差異較大，該抽樣調(diào)查方法的誤差較大； 樣本分布面不廣，樣本相對于總體的代表性相對較差。 多段抽樣：優(yōu) 由于他不需要總體的全部名單，各階段的抽樣單位數(shù)一般較少，因而抽樣比較容易。 缺 誤差較大2、 定性資料分析的過程與方法過程：（1） 初步瀏覽階段，先對整個實地觀察記錄和訪談筆記等資料粗略的瀏覽一遍。（2） 閱讀編碼階段，研究者重新開始

9、逐段逐行的仔細(xì)閱讀每一段的實地記錄，分析每一段筆記的內(nèi)容，并且在閱讀中進(jìn)行資料的各種編碼工作；（3） 分析抽象階段，根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)或從不同的角度，仔細(xì)審閱和思考資料中所做的各種標(biāo)記，思考和比較各種不同的主題及分析型備忘錄。方法：（1） 連續(xù)接近法，是指不斷反復(fù)和循環(huán)的步驟，使得研究者從開始時一個比較含糊的觀念以及雜亂、具體的資料細(xì)節(jié)，到達(dá)一個具有概括性的綜合分析的結(jié)果；（2） 舉例說明法使用經(jīng)驗證據(jù)來說明某種理論，是定性資料分析中最普遍的一種方法；（3） 比較分析法，包括一致性比較法和差異性比較法。3、 一致性比較法與差異性比較法之間的差別是什么？二者能否同時使用？說明為什么能或者為什么不能。

10、差別:一致性比較法只有一組個案，而差異性比較法有兩組個案，并進(jìn)行比較。一致性比較法只看個案間的共同特征，不同的特征都排除掉，差異性比較法不僅從正面的個案獲取信息，也從反面的個案獲取信息。從結(jié)果上看，差異性比較法更加準(zhǔn)確。二者可以同時使用，差異性比較法比一致性比較法更有力，它的部分過程與一致性比較法比較相似，是一致性比較法的“雙倍應(yīng)用”。4、 什么是研究課題的明確化？為什么要對研究課題進(jìn)行明確化的工作？研究課題的明確化:指的是通過對研究問題進(jìn)行某種界定，給予明確的陳述，以達(dá)到將頭腦中比較含糊的想法變成清楚明確的研究問題，將最初的比較籠統(tǒng)、比較寬泛的研究范圍或領(lǐng)域變成特定領(lǐng)域中的特定現(xiàn)象或特定問題

11、的目的。原因:通過研究問題的明確化，可以把我們的興趣和關(guān)注點集中到研究領(lǐng)域中的某一具體方面，并將其潛在的、含糊的維度減少到我們所能處理的水平上。5、定量研究與定性研究存在哪些主要的差別？如何理解二者之間不存在好壞優(yōu)劣之分？請說明理由。 差別：（1）從哲學(xué)基礎(chǔ)上來看，定量研究是實證主義，而定性研究是人文主義；（2）從研究范式上來看，定量研究是科學(xué)范式，而定性研究是自然范式；（3）從邏輯過程上來看，定量研究是演繹推理，而定性研究是歸納推理；（4）從理論模式上來看，定量研究是理論檢驗，而定性研究是理論建構(gòu)；（5）從主要目標(biāo)上來看，定量研究是確定相關(guān)關(guān)系和因果聯(lián)系，而定性研究是深入理解社會現(xiàn)象；(6)從分析方法上來看，定量研究是統(tǒng)計分析，而定性研究文字描述與闡釋；(7)從主要方式上來看，定量研究是實驗，調(diào)查，而定性研究是實地研究；(8)從資料收集技術(shù)上來看，定量研究是量表、問卷、結(jié)構(gòu)觀察等，而定性研究是參與觀察、深度