2017環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)方案(共8頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上景觀設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)方案根據(jù)面向社會主義市場經(jīng)濟條件下景觀建筑設(shè)計行業(yè)企業(yè)所需的景觀設(shè)計、室內(nèi)、廣告設(shè)計和景觀工程施工與管理等相關(guān)崗位，依據(jù)人才培養(yǎng)規(guī)律，結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展對該層次人才需求狀況，將我校的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進行整合，制定該方案：一、專業(yè)名稱：景觀設(shè)計二、教育類型及學(xué)歷層次：教育類型：高等職業(yè)教育學(xué)歷層次：大專三、入學(xué)條件：普通高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生四、學(xué) 制：全日制三年五、職業(yè)面向（主要就業(yè)單位、主要就業(yè)部門、可從事的工作崗位）：根據(jù)面向社會主義市場經(jīng)濟條件下景觀建筑設(shè)計行業(yè)企業(yè)所需的景觀設(shè)計、室內(nèi)、廣告設(shè)計和景觀工程施工與管理等相關(guān)崗位，牢固掌握作為景觀設(shè)計與

2、管理人員職業(yè)崗位所需的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)技能，從事景觀設(shè)計師、景觀設(shè)計師助理、景觀工程施工組織與管理、景觀工程項目效果圖制作、房地產(chǎn)景觀設(shè)計維護與管理等工作。六、工作任務(wù)與職業(yè)能力：1、工作任務(wù)：掌握計算機應(yīng)用基礎(chǔ)知識以及辦公軟件操作掌握景觀設(shè)計職業(yè)所需的專業(yè)理論和技能知識掌握景觀設(shè)計工程項目組織與管理知識2、職業(yè)能力：景觀設(shè)計人員圖紙表達手繪表現(xiàn)能力；具有一定的景觀設(shè)計職業(yè)素養(yǎng)和工作崗位能力；有熟練掌握計算機輔助設(shè)計軟件操作能力；具有景觀設(shè)計、實施組織和管理協(xié)調(diào)工作能力七、培養(yǎng)目標（能力目標、知識目標、素質(zhì)目標）：根據(jù)以上的培養(yǎng)職業(yè)能力，本專業(yè)的培養(yǎng)規(guī)格應(yīng)具有以下的知識和能力結(jié)構(gòu)：1、能力目

3、標 （）英語聽、說、寫能力；（）具有計算機一般操作技能，利用計算機網(wǎng)絡(luò)收集處理信息的能力；（）具有良好的思想素質(zhì)和身體素質(zhì)；（）景觀設(shè)計人員圖紙表達手繪表現(xiàn)能力；（）具有一定的景觀設(shè)計職業(yè)素養(yǎng)和工作崗位能力；（）有熟練掌握計算機輔助設(shè)計軟件操作能力；（）具有景觀設(shè)計、實施組織和管理協(xié)調(diào)工作能力2、知識目標（）掌握英語基礎(chǔ)知識；（）掌握計算機應(yīng)用基礎(chǔ)知識；（）掌握計算機應(yīng)用基礎(chǔ)知識以及辦公軟件操作（）掌握景觀設(shè)計職業(yè)所需的專業(yè)理論和技能知識（）景觀設(shè)計工程項目組織與管理知識3、素質(zhì)目標（）具有愛國主義、集體主義、社會主義思想；遵紀守法，有良好的思想品德、社會公德；（）具有服務(wù)意識和艱苦創(chuàng)業(yè)、團結(jié)

4、協(xié)作精神；（）身心素質(zhì)方面：掌握科學(xué)鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣，達到國家規(guī)定的高職學(xué)生體育和軍事訓(xùn)練合格標準；具有健全的心理和健康的體魄。（）熱愛景觀設(shè)計專業(yè)，具有本專業(yè)的專業(yè)知識和專業(yè)技能；（）具有從事景觀設(shè)計相應(yīng)職業(yè)崗位的實際工作能力；具有良好的職業(yè)道德，較強的敬業(yè)精神和創(chuàng)新精神。（）具有愛崗敬業(yè)、自律、誠信、進取、勇于創(chuàng)新的良好品質(zhì)；具有較強的溝通與協(xié)作、協(xié)調(diào)與組織能力，并有良好的團隊精神；（）有強烈的事業(yè)心、責(zé)任心和社會責(zé)任感。八、應(yīng)取得的資格證書及等級：1、景觀設(shè)計專業(yè)高等職業(yè)教育畢業(yè)證書；2、景觀設(shè)計師職業(yè)資格證書；3、全國高等學(xué)校計算機水平考試一級證書；4、

5、國家英語水平B級證書。九、學(xué)生應(yīng)修學(xué)分或應(yīng)修讀的課程：景觀設(shè)計專業(yè)技術(shù)人員是運用景觀專業(yè)知識及技能，從事景觀規(guī)劃設(shè)計、園林綠化規(guī)劃建設(shè)和室外空間環(huán)境創(chuàng)造等方面工作的專業(yè)復(fù)合型、應(yīng)用型人才，從而確定了景觀設(shè)計專業(yè)的課程體系應(yīng)作如下設(shè)置并優(yōu)化。（一）通識課程通識課程，包括人文、社會科學(xué)和自然科學(xué)的課程，以利于形成人才的思想品德和文化方面的素質(zhì)。主要課程有：政治理論課、大學(xué)英語、體育、計算機基礎(chǔ)等。（二）專業(yè)平臺課程專業(yè)平臺課程，以利于形成作為一名景觀設(shè)計師的基本素質(zhì)。主要課程有：園林美術(shù)（素描+色彩）、景觀速寫、觀賞樹木學(xué)、園林花卉與應(yīng)用、景觀生態(tài)學(xué)、園林工程材料、園林測量學(xué)、計算機輔助設(shè)計(CA

6、D)、計算機輔助設(shè)計(PS)、園林規(guī)劃設(shè)計、園林植物栽培、園林工程制圖、園林工程技術(shù)、園林工程預(yù)決算與招投標等。（三）專業(yè)方向課程主要課程有：計算機輔助設(shè)計(SU)、景觀效果圖設(shè)計、景觀施工圖設(shè)計、植物造景設(shè)計、景觀建筑設(shè)計等。（四）專業(yè)實踐課程實踐教學(xué)方法多樣，可采用市場調(diào)查、現(xiàn)場觀摩、模擬操作、實驗室教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向、真實設(shè)計任務(wù)實踐教學(xué)、頂崗實習(xí)等。學(xué)生可根據(jù)個人的特長和愛好選擇不同的就業(yè)方向進行選擇。加強學(xué)校與企業(yè)的密切聯(lián)系，聘請企業(yè)人士做專題講座，實踐教學(xué)采用任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向、頂崗實習(xí)等實現(xiàn)工學(xué)結(jié)合。（五）素質(zhì)拓展課程本專業(yè)素質(zhì)拓展課程有：書法藝術(shù)、音樂鑒賞、景觀政策法規(guī)、

7、園林工程施工與管理、園林美學(xué)欣賞和攝影技術(shù)等。十、核心課程設(shè)置（核心課程及教學(xué)要求、主要職業(yè)技能訓(xùn)練及教學(xué)要求）：園林美術(shù)單項技能實訓(xùn)、植物認知1單項技能實訓(xùn)、工程制圖單項技能實訓(xùn)、景觀速寫專項技能實訓(xùn)、計算機輔助設(shè)計技能實訓(xùn)、園林景觀設(shè)計技能實訓(xùn)、植物認知2單項技能實訓(xùn)、建筑設(shè)計專項技能實訓(xùn)、園林測量專項技能實訓(xùn)、植物栽培項目綜合實訓(xùn)、園林工程管理技能實訓(xùn)、工程材料單項技能實訓(xùn)、景觀施工圖項目綜合實訓(xùn)、工程預(yù)決算項目綜合實訓(xùn)、效果圖制作項目綜合實訓(xùn)、計算機輔助設(shè)計綜合實訓(xùn)、畢業(yè)論文（設(shè)計）和頂崗實習(xí)等。十一、教學(xué)進程（教學(xué)周數(shù)表、課程及實踐教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時學(xué)分表）：1、景觀設(shè)計專業(yè)教學(xué)時間分配表

8、（按周計）教學(xué)活動時間分配表（單位：周）學(xué)年學(xué)期理實教學(xué)入學(xué)教育與軍訓(xùn)專業(yè)實踐綜合實踐成績考核崗前實訓(xùn)頂崗實習(xí)畢業(yè)鑒定法定假日寒暑假合計11023214222133219283133214234133219285124214236414119合計61212410181530143注：第一學(xué)期新生開學(xué)遲1周報到2、景觀設(shè)計專業(yè)教學(xué)計劃進程課程序號課 程 名 稱授課時間分配每周授課時間分配備 注合計其 中一二三四五六理論教學(xué)實踐教學(xué)17周18周18周18周18周18周通識課程1形勢與政策733637111112軍事教育141413軍訓(xùn)60602周4職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)291811115思德修養(yǎng)與法律

9、基礎(chǔ)2824426中國特色社會主義理論體系概論4840847計算機應(yīng)用基礎(chǔ)60105048大學(xué)英語1049014449體育5264622小計4682382301511112專業(yè)平臺課程1園林美術(shù)（素描+色彩）40202042園林效果圖制作52203243觀賞樹木學(xué)40202044園林花卉與應(yīng)用52203245景觀生態(tài)學(xué)52203246園林工程材料52203247園林雕塑52203248計算機輔助設(shè)計(CAD)52203249計算機輔助設(shè)計(PS)522032410園林規(guī)劃設(shè)計522032411模型設(shè)計與制作522032412園林工程制圖402020413園林工程技術(shù)482424414園林工程預(yù)

10、決算4824244小計68428839612121688專業(yè)方向課1計算機輔助設(shè)計(SU)52203242景觀效果圖設(shè)計48242443景觀施工圖設(shè)計48242444植物造景設(shè)計52203245景觀建筑設(shè)計5220324小計252108144488專業(yè)實踐課1園林美術(shù)單項技能實訓(xùn)30301周2植物認知1單項技能實訓(xùn)30301周3工程制圖單項技能實訓(xùn)30301周4景觀速寫專項技能實訓(xùn)30301周5計算機輔助設(shè)計技能實訓(xùn)30301周6園林景觀設(shè)計技能實訓(xùn)30301周7植物認知2單項技能實訓(xùn)30301周8建筑設(shè)計專項技能實訓(xùn)30301周9模型制作30301周10植物栽培項目綜合實訓(xùn)30301周11園

11、林工程管理技能實訓(xùn)30301周12工程材料單項技能實訓(xùn)30301周13景觀施工圖項目綜合實訓(xùn)30301周14工程預(yù)決算項目綜合實訓(xùn)30301周15效果圖制作項目綜合實訓(xùn)30301周16計算機輔助設(shè)計綜合實訓(xùn)30301周17畢業(yè)論文（設(shè)計）1201204周18頂崗實習(xí)42042014周小計10201020素質(zhì)拓展課綜合拓展1書法藝術(shù)26262全院二選一2音樂鑒賞專業(yè)拓展1景觀政策法規(guī)48242442近現(xiàn)代景觀史52203243園林美學(xué)欣賞262624攝影技術(shù)26262小計2600-2700260270418982723252322注：考試課程須標注符號，不標注為考查課程

12、；標注為專業(yè)核心課程，標注符號為講座課程。十二、各類課程學(xué)時分配（各類課程學(xué)時結(jié)構(gòu)、理論教學(xué)與實踐教學(xué)學(xué)時結(jié)構(gòu)）：合計教學(xué)時數(shù)100%通識課程46818專業(yè)平臺課程68426專業(yè)方向課25210專業(yè)實踐課102039選修課1787其中：實踐課1898（含頂崗實習(xí)420學(xué)時）72.9注：實踐課教學(xué)時數(shù)包括課堂實驗、教學(xué)實習(xí)、上機實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)、職業(yè)資格考核。十三、專業(yè)教師要求（根據(jù)專業(yè)教學(xué)要求，提出專業(yè)教師含實訓(xùn)指導(dǎo)教師應(yīng)具備的任職資格，具體要求包括專業(yè)、學(xué)歷、技術(shù)職稱、工作態(tài)度、實踐能力等）：1、具有系統(tǒng)的景觀設(shè)計的理論知識2、課內(nèi)實踐部分指導(dǎo)教師必須具備現(xiàn)場實際工作經(jīng)歷3年以上3、

13、具備設(shè)計基于行動導(dǎo)向教學(xué)法的設(shè)計應(yīng)用能力4、具有比較強的駕馭課堂的能力5、具有良好的職業(yè)道德和責(zé)任心十四、實訓(xùn)要求：實踐課程教學(xué)的設(shè)置以培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)應(yīng)用能力和綜合職業(yè)素質(zhì)為宗旨，以崗位(群)的需要為對照系，設(shè)計具有職業(yè)氛圍的實踐教學(xué)項目，構(gòu)建知識、能力交互滲透、專項能力培養(yǎng)、專業(yè)實踐能力培養(yǎng)和綜合職業(yè)能力培養(yǎng)逐步遞進的實踐教學(xué)體系。其主要分為三個層次：1、專項能力培養(yǎng)專項能力培養(yǎng)層主要以校內(nèi)實訓(xùn)場所作為教學(xué)實踐基地，通過有關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)課程設(shè)計、課程實訓(xùn)和綜合實驗等實踐環(huán)節(jié)進行，并設(shè)置專項技能課的邊講邊練內(nèi)容，進行專項技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生動手操作的基本專業(yè)技能及專業(yè)知識的應(yīng)用技能，為專業(yè)實踐能力培養(yǎng)

14、奠定基礎(chǔ)。2、專業(yè)實踐能力培養(yǎng)專業(yè)實踐能力培養(yǎng)主要以景觀設(shè)計人員圖紙表達手繪表現(xiàn)能力；具有一定的景觀設(shè)計職業(yè)素養(yǎng)和工作崗位能力；有熟練掌握計算機輔助設(shè)計軟件操作能力；具有景觀設(shè)計、實施組織和管理協(xié)調(diào)工作能力。3、綜合職業(yè)能力培養(yǎng)綜合職業(yè)能力培養(yǎng)是以生產(chǎn)頂崗實踐或畢業(yè)設(shè)計為主要手段，以模擬工程資料為輔，讓學(xué)生以生產(chǎn)者、管理者身份在工程中出現(xiàn)，具體承擔(dān)一項技術(shù)工作或管理工作，培養(yǎng)學(xué)生的愛崗敬業(yè)精神和競爭上崗意識，但主要是為學(xué)生積累工程技術(shù)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗，達到專業(yè)綜合應(yīng)用能力培養(yǎng)要求。十五、專業(yè)教學(xué)建議：1、教材編寫（1）依據(jù)本課程標準編寫教材，教材應(yīng)充分體現(xiàn)項目引領(lǐng)、實踐導(dǎo)向課程的設(shè)計思想。（2）

15、教材應(yīng)將本專業(yè)職業(yè)活動，分解成若干典型的工作項目，按完成工作項目的需要和崗位操作規(guī)程，結(jié)合職業(yè)技能證書考證組織教材內(nèi)容。要通過典型案例的分析，引入必須的理論知識，增加實踐實操內(nèi)容，強調(diào)理論在實踐過程中的應(yīng)用。（3）教材應(yīng)圖文并茂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對建筑基礎(chǔ)工程設(shè)計與施工感性的認識和對理論知識的理解與消化。教材表達必須精煉、準確、科學(xué)。（4）教材內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)先進性、通用性、實用性，要將本專業(yè)新技術(shù)、新設(shè)備及時地納入教材，使教材更貼近本專業(yè)的發(fā)展和實際需要。（5）教材中的活動設(shè)計的內(nèi)容要具體，并具有可操作性。2、教學(xué)建議（1）在教學(xué)過程中，應(yīng)立足于加強學(xué)生實際操作能力的培養(yǎng)，采用項目教學(xué)

16、，以工作任務(wù)引領(lǐng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的成就感。（2）在教學(xué)過程中，要創(chuàng)設(shè)工作情景，同時應(yīng)加大實踐實操的容量，要緊密結(jié)合職業(yè)技能證書的考證，加強考證的實操項目的訓(xùn)練，在實踐實操過程中，使學(xué)生掌握操作技能，提高學(xué)生的崗位適應(yīng)能力。（3）在教學(xué)過程中，要應(yīng)用掛圖、多媒體、投影等教學(xué)資源輔助教學(xué)，幫助學(xué)生理解一些抽象的概念，（4）在教學(xué)過程中，要重視本專業(yè)領(lǐng)域新技術(shù)發(fā)展趨勢，貼近社會，走近行業(yè)。為學(xué)生提供職業(yè)生涯發(fā)展的空間，努力培養(yǎng)學(xué)生參與社會實踐的創(chuàng)新精神和職業(yè)能力。（5）教學(xué)過程中教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)，提高職業(yè)道德。（6）改革傳統(tǒng)的學(xué)生評價手段和方法，采用階段評價，目標評價，項目評

17、價，理論與實踐一體化評價模式。3、教學(xué)評價（1）關(guān)注評價的多元性，結(jié)合課堂提問、學(xué)生作業(yè)、平時測驗、實驗實訓(xùn)、技能競賽及考試情況，綜合評價學(xué)生成績。（2）應(yīng)注重學(xué)生動手能力和實踐中分析問題、解決問題能力的考核，對在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)予特別鼓勵，全面綜合評價學(xué)生能力。4、實驗、實訓(xùn)條件（1）注重營造學(xué)習(xí)情境，充分利用、建筑實訓(xùn)室的有利條件，按照課程項目的活動設(shè)計內(nèi)容，開展實訓(xùn)，幫助學(xué)生理解和掌握計基礎(chǔ)工程相關(guān)知識和技能。（2）充分利用實訓(xùn)室的的資源，采用一體化教學(xué)方法，幫助學(xué)生理解隱蔽工程的基本知識。（3）注重校外實習(xí)實訓(xùn)基地的建設(shè)，開辟學(xué)生參觀學(xué)習(xí)的場所，增加教學(xué)直觀性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生對專業(yè)知識的理解和掌握。5、課程資源的開發(fā)和應(yīng)用（1）注重實驗指導(dǎo)書和實驗實訓(xùn)教材的開發(fā)和應(yīng)用（2）注重掛圖、幻燈片、投影片、錄像帶、視聽光盤、教學(xué)儀器、多媒體仿真軟件等常用課程資源和現(xiàn)代化教學(xué)資源的開發(fā)和利用，這些資源有利于創(chuàng)設(shè)形象生動的工作情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生對知識的理解和掌握。同時，建議加強常用課程資源的開發(fā)，建立多媒體課程資源的數(shù)據(jù)庫，努力實現(xiàn)跨學(xué)校多媒體資源的共享，以提高課程資源利用效率。（3）積極開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)課程資源，充分利用諸如電子書籍、電子期刊、數(shù)