完善版寫作與繪畫

1、寫作與繪畫此次我們來到XXX小學，將要進行為期15天的夏令營，與孩子們共同度過一個歡樂難忘的暑假。這五部曲分別包括：開闊眼界敢于想，演講與口才敢于說 ，寫作與繪畫敢于寫，體育與安全敢于行動，暑假作業(yè)輔導敢于問 。我們希望通過這五部曲的學習，給予孩子們更多學習上的幫助和指導，引導他們樹立一個正確的人生觀和價值觀。同時，寓教于樂，讓孩子們在一個輕松愉快的學習氛圍下，真正的學到一些對于今后生活有幫助的知識。寫作與繪畫敢于寫板塊介紹：寫作與繪畫的目標不是為了讓孩子能夠?qū)懗龊芡昝赖淖魑幕蛘弋?，而是能夠激發(fā)孩子的創(chuàng)作興趣，讓孩子能夠?qū)⑺胗涗浵聛?。對此我們分為兩部分：第一部分（畫）是指導孩子完成主題手抄報

2、。這期間教授（基礎(chǔ)繪畫)圖形畫、簡筆畫和美術(shù)字，讓孩子能夠掌握基本的繪畫能力，并且發(fā)揮創(chuàng)造力，完成手抄報。第二部分（寫）是帶領(lǐng)孩子閱讀繪本（通過PPT展示），引導他們思考、回顧：我看到了什么、我的心情是什么樣的、我想到了什么、我能做些什么？可以寫故事的續(xù)集，給故事重新寫結(jié)局，或者讓孩子們看畫面豐富的繪本去詳細描寫繪本的內(nèi)容。如果效果好還可以鼓勵孩子們模仿著寫詩歌、童謠等。先從基礎(chǔ)的繪畫圖形畫開始，接著簡筆畫涉及到后面的故事中動物，繼而由動物想到關(guān)于動物的精彩故事（其中摻雜對故事感想，續(xù)寫結(jié)局的寫作），接著加入繪本的看圖說故事（同樣摻雜寫作），接著可以教模仿寫有趣的句子（排比句等），詩歌，童謠，

3、最后自由發(fā)揮主題手抄報（期間有教授怎樣完成手抄報和賀卡，涉及美術(shù)字），小組評比表揚。附：簡筆畫大全 美術(shù)字大全精彩的經(jīng)典的故事，例如烏鴉喝水，狐假虎威等。繪本有趣簡單的詩歌、童謠課程綱要課程名稱寫作與繪畫適用年級1-4年級總課時20課時課程類型興趣類課程課程設(shè)計背景 通過具有教育意義的故事啟發(fā)孩子創(chuàng)作和思考。教授孩子繪畫基本功，使孩子將自己的想象力和文字放到紙面上去，形成一個完整創(chuàng)作的過程。課程開發(fā)人員介紹A、B課程目標通過本課程，學生們可以了開發(fā)自己的創(chuàng)造力。培養(yǎng)文學情懷，掌握簡筆畫基礎(chǔ)。課程資源學生教材，PPT，彩筆，白紙評價與獎勵方法主動發(fā)言者，表現(xiàn)突出者都能得到小禮物和獎狀以及掌聲的鼓

4、勵。課程框架第1課時： 簡單的自我介紹，和孩子們做互動，制定課堂的規(guī)矩。 給孩子們舉例生活中的基本圖形構(gòu)造，鼓勵孩子尋找身邊的圖形。 第2課時： 老師帶領(lǐng)大家用直尺繪畫出簡易的圖形。教大家用尺子去測量身邊事物的長度。教會大家一些用自己雙手雙臂去測量的小方法。（與趣味數(shù)學的一點內(nèi)容聯(lián)系）第3課時： 將一幅成品展示給大家看，用圖形畫出的房子以及周邊的樹木、風景，帶領(lǐng)孩子一起畫，涂色。涂色需要孩子展現(xiàn)想象力。第4課時： 通過順口溜告訴孩子這可以用來畫一個人物，帶領(lǐng)孩子黑板上一步一步畫出頭發(fā)、五官、衣服、領(lǐng)子、褲子。引入簡單畫（包括一筆畫）。在黑板上畫出小鳥、蝸牛、太陽等圖形。第5課時： 老師在黑板上

5、帶著大家畫各種小動物，并激發(fā)他們的創(chuàng)造力。例如畫出狐貍和老虎，兔子等動物。聯(lián)想到狐假虎威的故事。孩子們對該故事的想法，心情。如果你是老虎，你該怎么辦？第6課時： 結(jié)合上節(jié)課講過的雞和兔的畫法，引入雞兔同籠問題。（聯(lián)系趣味數(shù)學）第7課時： 聯(lián)系之前的簡筆畫動物。狐貍和烏鴉、烏鴉喝水、龜兔賽跑教授如何寫出內(nèi)心的想法。第8課時： 比賽，布置大家畫一幅完整的畫，用所學到的圖畫或者自己創(chuàng)作的圖形來畫一幅圖畫。第9課時： 老師帶領(lǐng)大家畫美術(shù)字構(gòu)成的創(chuàng)意圖片，讓學生感受美術(shù)字的創(chuàng)造力。第10課時： 給大家展現(xiàn)一些好看的字體。講解特點。讓學生自己練習，可以模仿可以創(chuàng)造，上講臺描繪展示。第11課時 講繪本故事1

6、。鼓勵大家提問題。欣賞繪本故事，啟發(fā)孩子思考。讓孩子們自己說出繪本的意思。想象編寫結(jié)局。第12課時 講繪本故事2。鼓勵大家提問題。讓孩子發(fā)言來講述自己的想法。而后進行創(chuàng)作，可以寫寫人物心情，可以寫寫別的結(jié)局，引導孩子發(fā)散思維，發(fā)揮想象力。第13課時讓大家自己編故事，給人物起名字。講出來。第14課時講述排比句、擬人句等句型。現(xiàn)場運用并展示表揚。第15課時教授新內(nèi)容寫信或制作賀卡，讓孩子們之間討論自己的想法制作賀卡。指導孩子們制作出一份表達內(nèi)心的賀卡。展示表揚。第16課時 手抄報知識的講解。結(jié)合之前的課（美術(shù)字，簡筆畫，童謠比喻句，排比句等）。第17課時 孩子們自行發(fā)揮、合作，畫一幅主題鮮明的手抄

7、報。第18課時老師命題，例如感恩他人為主題，在制作的過程中領(lǐng)悟一些道理。讓大家分組合作完成手抄報，并在下一節(jié)課進行評比。第19課時 繼續(xù)上節(jié)課未完成的手抄報。讓孩子上臺，講述他們的創(chuàng)作想法。與孩子們一起將畫的好看的手抄報進行表揚并張貼在教室里。第20課時 和孩子們聊天互動，每個孩子為自己寫一份自我介紹和想對老師說的話?？梢越Y(jié)合之前的課上內(nèi)容。第一節(jié)課課程名稱認識圖形【1】課程主題繪畫入門課程課時1參與人數(shù)30執(zhí)教教師A、B授課班級1-4年級背景分析孩子們對圖形有興趣，但還不會自己去繪制。教學目標讓孩子認識圖形，能夠用圖形畫出圖像。發(fā)揮孩子們的想象力，把平凡的幾何圖形，在畫紙上繪畫出圖畫。教學資

8、源教學尺。學生自備三角尺，白紙等。入組助教教學活動（流程）活動一：課程導入 1、做個簡單的自我介紹，孩子的自我介紹。2、做該課程的簡單介紹；活動二：板書1、從實物入手，介紹生活中出現(xiàn)的圖形。詢問小朋友認識哪些圖形 2、鼓勵同學發(fā)現(xiàn)周圍的圖形。學生說出圖形，老師在黑板上畫出來以及對應實物的名稱。便于最后鞏固。備注（預期效果） 1、簡單介紹一下課程，以及告訴學生這不是個麻煩的有作業(yè)的課程，但是能學到很多新的知識 2、和孩子們做好互動，孩子們對該課程產(chǎn)生興趣。盡快與孩子們熟悉起來。找到他們的興趣點。并鼓勵大家發(fā)言，形成一種輕松的氛圍。第二節(jié)課課程名稱認識圖形【2】課程主題繪畫入門課程課時1參與人數(shù)3

9、0執(zhí)教教師A、B授課班級1-4年級背景分析孩子們對圖形有興趣，但還不會自己去繪制。教學目標讓孩子認識圖形，能夠用圖形畫出圖像教學資源教學尺。學生自備三角尺，白紙等。入組助教教學活動（流程）活動一： 1、老師帶領(lǐng)大家用直尺繪畫出簡易的圖形 2、教大家用尺子去測量身邊事物的長度。 3、教會大家一些用自己雙手雙臂去測量的小方法?；顒佣?1、增加趣味數(shù)學的測量任務，讓孩子們在黑板上畫出老師布置的圖形。（等腰三角形等）備注（預期效果）：1、注意上課紀律的問題。2、帶動孩子們的熱情。第三節(jié)課課程名稱認識圖形【3】課程主題繪畫入門課程課時1參與人數(shù)30執(zhí)教教師A、B授課班級1-4年級背景分析孩子們對圖形有

10、興趣，但還不會自己去繪制。教學目標讓孩子認識圖形，能夠用圖形畫出圖像教學資源教學尺、顏色筆。學生自備三角尺，白紙等。入組助教教學活動（流程）活動一： 1、老師帶領(lǐng)大家回顧上節(jié)課的圖形。 2、將一幅成品展示給大家看。用圖形畫出的房子。 3、帶領(lǐng)孩子一起畫房子、以及周邊的樹木、風景?；顒佣禾钌?1、對顏色的認識。 “同學們，回答老師幾個問題。請大家要結(jié)合自己生活實際來回答，看誰最積極、回答的最好?！碧釂枺海?）大家知道彩虹有哪幾種顏色嗎？（2）你喜歡穿什么顏色的衣服？學生爭先恐后地回答：我喜歡穿藍色的、白色的、紅色的、黑色的。你們知道天空顏色嗎，太陽，小草。 2、我們今天除了可以涂你們知道的顏色

11、，也可以根據(jù)自己的想法畫，不要怕是錯誤的，大膽的涂色。（展現(xiàn)想象力的時候，例如太陽可以涂藍色。）但是要說出自己的想法。備注（預期效果）1、 大家都很有個性，都有自己比較喜歡的顏色。2、 讓孩子的想象力不要束縛在常規(guī)里。第四節(jié)課課程名稱簡筆畫課程主題繪畫入門課程課時1參與人數(shù)30執(zhí)教教師A、B授課班級1-4年級背景分析孩子們對圖形有興趣，但還不會自己去繪制。教學目標讓孩子認識圖形，能夠用圖形畫出圖像教學資源教學尺。學生自備三角尺，白紙等。入組助教教學活動（流程）活動一：1、 老師上課念一段順口溜，問同學們聽沒聽過。2、 告訴孩子這可以用來畫一個人物?；顒佣汉喒P畫1、引入簡單的繪畫。在黑板上畫出

12、小鳥、蝸牛、太陽等圖形。孩子么模仿畫。（包括一筆畫）備注（預期效果）順口溜： 鼻梁畫法：一個丁老頭兒， 眼睛畫法：欠我倆彈球， 抬頭紋畫法：我說三天還， 嘴唇畫法：他說四天還。 臉部畫法：真是大壞蛋。 頭發(fā)畫法：三根韭菜， 耳朵畫法：三毛三， 身體畫法：一塊兒豆腐， 胳膊及手畫法：六毛六， 扣子畫法：一串糖葫蘆，腿及腳畫法：七毛七第五節(jié)課課程名稱簡筆畫課程主題繪畫進階課程課時1參與人數(shù)30執(zhí)教教師A、B授課班級1-4年級背景分析激發(fā)孩子繪畫興趣。教學目標激發(fā)孩子們的興趣，愿意動起手來。教學資源白紙、彩鉛入組助教教學活動（流程）活動一：課程導入1、 畫出狐貍和老虎，兔子等動物。2、 聯(lián)想到狐假虎

13、威的故事?；顒佣喊鍟?1、孩子們對該故事的想法，心情。如果你是老虎，你該怎么辦？2、引導孩子將想法表達在紙上。備注（預期效果） 帶動孩子寫作的積極性。本次課程的寫作不在于句子的優(yōu)美，在于大家的思考，在于如何將自己想要表達的用文字表達出來。以此來培養(yǎng)寫作的興趣。第六節(jié)課課程名稱動物繪畫【1】課程主題繪畫進階課程課時1參與人數(shù)30執(zhí)教教師A、B授課班級1-4年級背景分析激發(fā)孩子繪畫興趣。教學目標激發(fā)孩子們的興趣，愿意動起手來。教學資源白紙、彩鉛入組助教教學活動（流程）活動一： 1、復習老師在黑板上畫過的小動物。（小雞和兔子） 2、讓同學自己上黑板試試。比賽表揚畫的好的?；顒佣郝?lián)系趣味數(shù)學 1、

14、引入雞兔同籠問題。大致講講雞兔同籠的運用。孫子算經(jīng)中古代趣題：今有雉兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問雉兔各幾何？簡化問題：“從上面數(shù)，有3個頭，從下面數(shù)，有8只腳，雞兔各有幾只？”“從上面數(shù)，有8個頭，從下面數(shù)，有26只腳，雞和兔各有幾只？”運用的方法：猜測法，列表法，方程法，假設(shè)法、畫圖法。1、 拓展類似問題（自行車和三輪車）自行車和三輪車共10輛，總共有26個輪子。自行車和三輪車各有多少輛？備注（預期效果） 將趣味數(shù)學和繪畫融合一起一舉兩得，同樣給孩子們增添了趣味。第七節(jié)課課程名稱動物繪畫【2】課程主題繪畫進階課程課時2參與人數(shù)30執(zhí)教教師A、B授課班級1-4年級背景分析激發(fā)孩子繪畫

15、興趣。教學目標激發(fā)孩子們的興趣，愿意動起手來。教學資源白紙、彩鉛入組助教教學活動（流程）活動一：回顧 1、回顧之前上課教的動物簡筆畫，讓孩子們上臺展示自己的繪畫，表現(xiàn)優(yōu)秀的給予獎勵?；顒佣?1、狐貍和烏鴉、烏鴉喝水、龜兔賽跑 2、孩子們對該故事的想法，心情。 3、引導孩子將想法表達在紙上。備注（預期效果） 帶動孩子寫作的積極性。本次課程的寫作不在于句子的優(yōu)美，在于大家的思考，在于如何將自己想要表達的用文字表達出來。以此來培養(yǎng)寫作的興趣。第八節(jié)課課程名稱完整的畫課程主題繪畫進階課程課時1參與人數(shù)30執(zhí)教教師A、B授課班級1-4年級背景分析激發(fā)孩子繪畫興趣。教學目標激發(fā)孩子們的興趣，愿意動起手來

16、。教學資源白紙、彩鉛入組助教教學活動（流程）活動一： 回顧前幾堂課的內(nèi)容?；顒佣?布置大家畫一幅完整的畫，用所學到的圖畫或者自己創(chuàng)作的圖形來畫一幅圖畫。規(guī)定大致的意思：我和爸爸媽媽的周末。并在畫上配上文字。備注（預期效果） 讓孩子們能夠?qū)⑿睦锏南敕ū磉_出來。 孩子們樂于這樣的比賽，帶動他們的積極性。第九、十節(jié)課課程名稱美術(shù)字【1】【2】課程主題繪畫進階課程課時2參與人數(shù)30執(zhí)教教師A、B授課班級1-4年級背景分析激發(fā)孩子繪畫興趣。教學目標激發(fā)孩子們的興趣，愿意動起手來。教學資源白紙、彩鉛入組助教教學活動（流程）活動一：課程導入老師帶領(lǐng)大家欣賞美術(shù)字構(gòu)成的創(chuàng)意圖片，讓學生感受美術(shù)字的創(chuàng)造力。（

17、美麗的家鄉(xiāng)）?；顒佣喊鍟?、 講述美術(shù)字，講解黑體、宋體的結(jié)構(gòu)，再引入變體字。引導孩子發(fā)揮想象力，寫出有特色的美觀的美術(shù)字。2、 鼓勵孩子研究字體結(jié)構(gòu)，觀察教材中的印刷字體和教室周圍的大字。講述美術(shù)字的結(jié)構(gòu)，帶領(lǐng)孩子們繪畫并上臺展示。 3、引入思考：在自己的圖片上該寫些什么樣的字才比較好看。 4、給大家展現(xiàn)一些好看的字體。講解特點。讓學生自己練習，可以模仿可以創(chuàng)造。備注（預期效果） 1、孩子們對美術(shù)字很感興趣。 2、用簡單易懂的方式來教美術(shù)字，鼓勵大家關(guān)注周邊的標語，他們都是用什么樣的字體來寫的。第十一節(jié)課課程名稱繪本【1】課程主題寫作課程課時3參與人數(shù)30執(zhí)教教師A、B授課班級1-4年級背

18、景分析閱讀適合年齡段的故事可以幫助孩子樹立正確的思想道德觀，在讀故事的同時能夠促進孩子的思考和想象教學目標·孩子們能夠理解這個故事，并有所思考·孩子們能夠用言語來表達觀后感·能夠促進孩子課下對讀書的興趣教學資源老師：1、對故事作者背景、故事講述備課學習 2、準備故事的PPT制作入組助教教學活動（流程）活動一：課程導入 1、引入：大家想想我們之前學過的動物有哪些？大家覺得他們都有些什么品格呢？今天我們要講一個故事，故事的主人公就是其中的XX和XX。 2、講繪本故事。 3、鼓勵大家提問題。老師有什么什么問題啊，大家覺得該怎么解決呢？活動二：寫 1、孩子們對該故事的想法

19、，心情。 2、引導孩子將想法表達在紙上。備注（預期效果） 帶動孩子寫作的積極性。本次課程的寫作不在于句子的優(yōu)美，在于大家的思考，在于如何將自己想要表達的用文字表達出來。以此來培養(yǎng)寫作的興趣。第十二節(jié)課課程名稱繪本【2】課程主題寫作課程課時3參與人數(shù)30執(zhí)教教師A、B授課班級1-4年級背景分析閱讀適合年齡段的故事可以幫助孩子樹立正確的思想道德觀，在讀故事的同時能夠促進孩子的思考和想象教學目標·孩子們能夠理解這個故事，并有所思考·孩子們能夠用言語來表達觀后感·能夠促進孩子課下對讀書的興趣教學資源入組助教教學活動（流程）再講述一個繪本故事?；顒右唬赫n程導入繪本21、帶領(lǐng)

20、同學欣賞繪本（先看孩子們的理解，再是老師的理解）2、看完后啟發(fā)思考，孩子們有什么想說的，孩子的心情，3、如果。，這個故事的結(jié)尾是，孩子們討論?；顒佣簩?1、孩子們對該故事的想法，心情。 2、引導孩子將想法表達在紙上備注（預期效果） 帶動孩子寫作的積極性。本次課程的寫作不在于句子的優(yōu)美，在于大家的思考，在于如何將自己想要表達的用文字表達出來。以此來培養(yǎng)寫作的興趣。第十三節(jié)課課程名稱繪本【3】課程主題寫作課程課時3參與人數(shù)30執(zhí)教教師A、B授課班級1-4年級背景分析 閱讀適合年齡段的故事可以幫助孩子樹立正確的思想道德觀，在讀故事的同時能夠促進孩子的思考和想象教學目標·孩子們能夠理解這個

21、故事，并有所思考·孩子們能夠用言語來表達觀后感·能夠促進孩子課下對讀書的興趣教學資源入組助教教學活動（流程）活動一：說 1、引入：前兩堂課我們聽了這么多故事，大家有沒有覺得講故事很有趣呢？活動二：寫 1、讓大家自己編故事，給人物起名字。講出來。備注（預期效果） 帶動孩子寫作的積極性。本次課程的寫作不在于句子的優(yōu)美，在于大家的思考，在于如何將自己想要表達的用文字表達出來。以此來培養(yǎng)寫作的興趣。第十四節(jié)課課程名稱句式運用課程主題寫作課程課時1參與人數(shù)30執(zhí)教教師A、B授課班級1-4年級背景分析一篇好的文章里需要許多優(yōu)美的語句來點綴。而學習寫作時，這是必不可少的。教學目標孩子們會

22、運用一些方法寫出好的句子。教學資源老師：排比句，比喻句，擬人句入組助教教學活動（流程）活動一：課程導入1、 欣賞各式各樣的優(yōu)美語句。2、 給孩子們講解特點。活動二：寫1、 孩子們自己寫出類似的語句。2、展示，表揚。備注（預期效果） 帶動孩子寫作的積極性。本次課程的寫作不在于句子的優(yōu)美，在于大家的思考，在于如何將自己想要表達的用文字表達出來。以此來培養(yǎng)寫作的興趣。第十五節(jié)課課程名稱賀卡制作課程主題動手制作課程課時1參與人數(shù)30執(zhí)教教師A、B授課班級1-4年級背景分析通過賀卡的形式來讓學生創(chuàng)作可以使學習繪畫的課程更豐富有趣。教學目標孩子們能夠制作出一份表達內(nèi)心的賀卡。教學資源白紙，彩筆，代表性的賀

23、卡展示。入組助教教學活動（流程）活動一：課程導入 1、講述賀卡的意義在于表達人們美好的祝愿。作品欣賞：展示賀卡照片，講述兩種作品的不同意義：印刷品設(shè)計精美，有藝術(shù)價值；自制品情真意深，更令人難忘。 2、賀卡的制作活動二：設(shè)計1、孩子們設(shè)計一份草稿在確定賀卡品種（單面或多面）贈送的對象以及用什么手法制作后，按以下步驟進行設(shè)計：用紙折成基本形。外形可設(shè)計成方形或其他形，某一部分還可鏤空，例如設(shè)計成小天窗等。構(gòu)想好賀卡各面的圖形及文字，并安排好位置，考慮色彩配置，然后用筆畫出。 選擇適用的材料開始制作。本節(jié)課只要求完成設(shè)計草稿。備注（預期效果）1、 孩子們做好初步的設(shè)計，為下堂課制作做準備。2、 通

24、過賀卡學會向身邊的人表達內(nèi)心。第十六節(jié)課課程名稱手抄報制作【1】課程主題動手制作課程課時1參與人數(shù)30執(zhí)教教師A、B授課班級1-4年級背景分析通過手抄報的形式來讓學生創(chuàng)作可以使學習繪畫的課程更豐富有趣。教學目標孩子們能夠制作出一份主題鮮明的手抄報。教學資源入組助教教學活動（流程）活動一：回顧繼續(xù)作業(yè) ，完成賀卡的設(shè)計制作。1、讓幾個學生談談他們的設(shè)計思路及制作方法。2、學生繼續(xù)完成，教師輔導3、展示表揚活動二：新課 1、手抄報的知識講解（布局、內(nèi)容、素材） 2、欣賞優(yōu)秀的手抄報 3、孩子們討論自己的主題，怎樣去準備手抄報。備注（預期效果）1、 孩子們對通過賀卡表達內(nèi)心的祝愿很是感興趣。2、 對制作的較好的同學進行表揚。鼓勵大家將好看的手抄報張貼在教室，既能美化教室，弘揚主題，又能給大家?guī)砑钭饔谩?、孩子們著手準備手抄報。第十七節(jié)課課程名稱手抄報【2】課程主題動手制作課程課時1參與人數(shù)30執(zhí)教教師A、B授課班級1-4年級背景分析通過手抄報的形式來讓學生創(chuàng)作可以使學習繪畫的課程更豐富有趣教學目標孩子們能夠制作出一份主題鮮明的手抄報。教學資源六人一組（大約5組），彩筆，白紙入組助教教學活動（流程）活動一：對上一節(jié)課的回顧 做一個簡短的回顧。手抄報的必備因素。活動二：實戰(zhàn)演練 孩子們自行發(fā)揮、合作，畫一幅主題鮮明的手抄報。展示表