鷹潭職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園規(guī)劃設(shè)計(jì)

1、目錄壹。效果圖貳。項(xiàng)目背景叁。大學(xué)與水肆。設(shè)計(jì)概念伍。設(shè)計(jì)生成陸。設(shè)計(jì)分析柒。景觀設(shè)計(jì)捌。單體建筑設(shè)計(jì)概念玖。主要建筑技術(shù)圖紙拾。各專業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明及概算壹效果圖校園整體鳥(niǎo)瞰圖鷹潭職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園及設(shè)計(jì)5頁(yè) 校園夜景鳥(niǎo)瞰圖鷹潭職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園及設(shè)計(jì)7頁(yè) 教學(xué)區(qū)俯瞰圖鷹潭職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園及設(shè)計(jì)9頁(yè) 行政樓及廣場(chǎng)圖鷹潭職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園及設(shè)計(jì)11頁(yè) 校園廣場(chǎng)圖鷹潭職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園及設(shè)計(jì)13頁(yè) 校園“學(xué)習(xí)軸”人視點(diǎn)圖鷹潭職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園及設(shè)計(jì)15頁(yè) 教學(xué)區(qū)俯瞰圖鷹潭職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園及設(shè)計(jì) 科研實(shí)訓(xùn)教學(xué)樓東側(cè)人視點(diǎn)圖鷹潭職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園及設(shè)計(jì)19頁(yè) 體育館及游泳館圖鷹潭職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園及設(shè)計(jì)21頁(yè)?dān)椞堵殬I(yè)技

2、術(shù)學(xué)院校園及設(shè)計(jì)23頁(yè)宿舍區(qū)人視點(diǎn)圖貳項(xiàng)目背景貳。城市呄,1*7$1本項(xiàng)目位于江西省鷹潭市信江新區(qū)。鷹潭市位于江西省東北部，鄱陽(yáng)湖流域，屬于亞熱帶濕潤(rùn)季風(fēng)性氣候，風(fēng)景秀麗，氣候宜人。26頁(yè)?dān)椞堵殬I(yè)技術(shù)學(xué)院校園及設(shè)計(jì)貳。城市囀鷹潭市與水淵源頗深。城市因“漣漪旋其中，雄鷹舞其上“而得名，鄱陽(yáng)湖五大水系之一得信江跨市而過(guò)，水豐富，同時(shí)鷹潭為中國(guó)道教發(fā)源地，境內(nèi)的龍虎山自古即為道教圣山。整個(gè)城市的氣質(zhì)飄逸而靈動(dòng)。鷹潭職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園及設(shè)計(jì)27頁(yè)貳。場(chǎng)地催催乘項(xiàng)目用地位于鷹潭市信江新區(qū)高教園區(qū)內(nèi)，東臨信江河。西側(cè)為城市組團(tuán)中心及城市主干道，南側(cè)為高教園區(qū)預(yù)留用地，北側(cè)為城市發(fā)展用地。場(chǎng)地現(xiàn)狀水體28頁(yè)?dān)?/p>

3、潭職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園及設(shè)計(jì)貳。場(chǎng)地場(chǎng)地854351水域108767石288415可建區(qū)域457169場(chǎng)地內(nèi)自然條件豐富，景色優(yōu)美。場(chǎng)地注意由水體、巖及平整地面組成?，F(xiàn)狀場(chǎng)地內(nèi)存在多處水體，水質(zhì)良好。巖表面略有起伏。鷹潭職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園及設(shè)計(jì)29頁(yè)叁濱水校園叁。詠 8 乎喚詠 現(xiàn)代大學(xué)源于中世紀(jì)的“行會(huì)”，12世紀(jì)后發(fā)展成為大學(xué)。大學(xué)時(shí)思想的庇護(hù)所；是鼓勵(lì)交往探索新知的開(kāi)放性場(chǎng)所；是西方現(xiàn)代文明發(fā)展的重要根基。和歷史上偉大的城市與“水”的淵源相對(duì)應(yīng)，歷史上許多著名的大學(xué)（大學(xué)、哈佛大學(xué)、麻省理工等）也是沿水邊發(fā)展而成的。32頁(yè)?dān)椞堵殬I(yè)技術(shù)學(xué)院校園及設(shè)計(jì)叁。剕剕 剕 偼大學(xué)早期就是依托劍河發(fā)展而成的

4、帶型小鎮(zhèn)，隨后逐漸沿縱深蔓延，最終形成今天的鎮(zhèn)。鷹潭職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園及設(shè)計(jì)33頁(yè)肆設(shè)計(jì)概念肆。道法自然 設(shè)計(jì)以“漣漪旋其中”為形，以“道法自然”為意，將場(chǎng)地內(nèi)的現(xiàn)狀水體自然連接。36頁(yè)?dān)椞堵殬I(yè)技術(shù)學(xué)院校園及設(shè)計(jì)肆。 道法自然鷹潭職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園及設(shè)計(jì)37頁(yè)肆。上善若水38頁(yè)?dān)椞堵殬I(yè)技術(shù)學(xué)院校園及設(shè)計(jì)肆。 上善若水水的化氣質(zhì)介入校園之中，以此來(lái)影響人們的學(xué)習(xí)、生活、交流。使水不僅成為校園的重要組成部分，也成為對(duì)母校的記憶載體與集體歸屬感。鷹潭職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園及設(shè)計(jì)39頁(yè)肆。一衣帶水 佚40頁(yè)?dān)椞堵殬I(yè)技術(shù)學(xué)院校園及設(shè)計(jì)佚亢亳亳偠佚肆。 一衣帶水 我們用一條水系連接兩個(gè)學(xué)校，使未來(lái)的高教園區(qū)成為一個(gè)

5、著水為中心的更大的校園，創(chuàng)造了的交流與共享的可能。鷹潭職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園及 計(jì)41頁(yè)伍設(shè)計(jì)生成伍。設(shè)計(jì)生成 + + + + + + 場(chǎng)地現(xiàn)狀水體連接組團(tuán)生成44頁(yè)?dān)椞堵殬I(yè)技術(shù)學(xué)院校園及設(shè)計(jì)伍。 設(shè)計(jì)生成 路網(wǎng)生成單體設(shè)計(jì)以水為軸，將行政辦公、科研實(shí)訓(xùn)、培訓(xùn)交流等與外界緊密的功能靠外布置；將學(xué)生宿舍分為兩個(gè)組團(tuán)著兩處較大的水面；將館、大禮堂、音樂(lè)廳、大學(xué)生活動(dòng)中心組成一個(gè)公共布置在場(chǎng)地中心，形成依山就勢(shì)、局部集約、有張有弛的校園格局。鷹潭職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園及設(shè)計(jì)45頁(yè) 陸設(shè)計(jì)分析陸。面積指標(biāo) 總經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)表分項(xiàng)面積指標(biāo)表規(guī)劃用地平衡表48頁(yè)?dān)椞堵殬I(yè)技術(shù)學(xué)院校園規(guī)劃及設(shè)計(jì) !#($%&()*+,-%

6、&./01)*9.7311.39%2345)*9.2710.85%6738)*15.2317.83%9:;?6)*36.7643.02%ABC)*5.656.61%DE85.44100% !#$%#&()*+,=g-.!-./306005F012180004F34-.567!6789/630005F:;=!:;I!.=?(ABCDE*1040006F.FGA40002F.FGB46002F.FGC32002F-HI!-H=?(ABCDE*50005FAB5h4iV!J9KLMNOPQ(ABCDE*60005F3R/27004FSTCABIZMN40002F45003FYG45003F_MN!_

7、a15001Fbcda23001F_288002Fef255002Fmnopqrstusvwxyz800|300000 !#$85.44%&1200()*+,-#$30./01,-2#$11.64./01,-3413.62%5$60.3578676.00%陸。 總平面圖 ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) )亳&佚 ) ) ) )佚 ) ) ) ) )亳% ) ) )亢 ) )佚 )佚 ) ) )亳$ ) 鷹潭職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園及設(shè)計(jì)49頁(yè) ) ) ) )陸。場(chǎng)地內(nèi)車行分為外環(huán)主要交通及內(nèi)環(huán)輔助交通。在外環(huán)靠近校園出附近布面停車場(chǎng)，并用綠化等進(jìn)行遮蔽。場(chǎng)地內(nèi)橋梁寬度及載重等按照消

8、防車及小型貨車通過(guò)需要設(shè)計(jì)。組團(tuán)功能分析圖50頁(yè)?dān)椞堵殬I(yè)技術(shù)學(xué)院校園及設(shè)計(jì)分析陸。分析空間軸線分析圖催鷹潭職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園及設(shè)計(jì)51頁(yè)陸。PPPPPPPP車行交通分析圖52頁(yè)?dān)椞堵殬I(yè)技術(shù)學(xué)院校園及設(shè)計(jì)交通分析陸。催消防流線分析圖鷹潭職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園及設(shè)計(jì)53頁(yè)交通分析陸。貨運(yùn)交通分析圖54頁(yè)?dān)椞堵殬I(yè)技術(shù)學(xué)院校園及設(shè)計(jì)交通分析陸。校園內(nèi)部為以人行為主的步行空間，結(jié)合水系及濱水景觀設(shè)置自然、舒適的步行小徑及交往空間，將教學(xué)、宿舍、運(yùn)動(dòng)等幾大功能區(qū)有機(jī)的起來(lái)，創(chuàng)造出豐富、宜人的步行體驗(yàn)。佚人行流線分析圖鷹潭職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園及設(shè)計(jì)55頁(yè)交通分析陸。濱水空間分析我們用不同的空間手法，創(chuàng)造了各種尺度的濱水

9、空間，以對(duì)應(yīng)不同的學(xué)習(xí)、生 活、交流的場(chǎng)景。56頁(yè)?dān)椞堵殬I(yè)技術(shù)學(xué)院校園及設(shè)計(jì)陸。濱水空間分析鷹潭職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園及設(shè)計(jì)57頁(yè)陸。濱水空間分析58頁(yè)?dān)椞堵殬I(yè)技術(shù)學(xué)院校園及設(shè)計(jì)陸。 濱水空間分析鷹潭職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園及設(shè)計(jì)59頁(yè)陸。濱水空間分析60頁(yè)?dān)椞堵殬I(yè)技術(shù)學(xué)院校園及設(shè)計(jì)陸。 濱水空間分析 鷹潭職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園及設(shè)計(jì)61頁(yè)陸?？臻g節(jié)點(diǎn)分析DEABC水中的校門、禮堂前的中心廣場(chǎng)、館前的大草坪、體育場(chǎng)旁的運(yùn)動(dòng)公園等等這些標(biāo)志性的場(chǎng)所和空間，被合理的設(shè)置在場(chǎng)地內(nèi)的各個(gè)節(jié)點(diǎn)上，將校園的活力傳遞到各個(gè)角落。62頁(yè)?dān)椞堵殬I(yè)技術(shù)學(xué)院校園及設(shè)計(jì)陸。 空間節(jié)點(diǎn)分析-大門A63頁(yè)?dān)椞堵殬I(yè)技術(shù)學(xué)院校園及設(shè)計(jì)陸。空間節(jié)

10、點(diǎn)分析-大草坪B64頁(yè)?dān)椞堵殬I(yè)技術(shù)學(xué)院校園及設(shè)計(jì)陸?？臻g節(jié)點(diǎn)分析-運(yùn)動(dòng)公園 C65頁(yè)?dān)椞堵殬I(yè)技術(shù)學(xué)院校園及設(shè)計(jì)陸?？臻g節(jié)點(diǎn)分析-實(shí)訓(xùn)樓草坡D66頁(yè)?dān)椞堵殬I(yè)技術(shù)學(xué)院校園及設(shè)計(jì)陸。 空間節(jié)點(diǎn)分析-實(shí)訓(xùn)樓軸線節(jié)點(diǎn)E67頁(yè)?dān)椞堵殬I(yè)技術(shù)學(xué)院校園及設(shè)計(jì)陸。分析 亢68頁(yè)?dān)椞堵殬I(yè)技術(shù)學(xué)院校園及設(shè)計(jì)陸。分析亢健布局強(qiáng)調(diào)與濱水的關(guān)系，同時(shí)也考慮到鷹潭當(dāng)?shù)氐臍夂蛱卣?。教室與宿舍基本為南北向布置，局部采用手法避免出現(xiàn)東西向房間。設(shè)計(jì)上采用開(kāi)敞的院落、底層及騎樓等形式，創(chuàng)造符合南方的空間感受。結(jié)合原有水系及地形，將平整場(chǎng)地及開(kāi)挖河道產(chǎn)生的土方覆蓋在現(xiàn)有巖上，種植適宜當(dāng)?shù)貧夂虻臉?shù)種；重視雨水回收及污水的處理，結(jié)合濕地公

11、園及水系形成校園小氣候。鷹潭職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園及設(shè)計(jì)69頁(yè)陸。分期建設(shè)分析佚催整個(gè)高教園區(qū)的生長(zhǎng)沿著河展開(kāi)，就像人類文明的繁衍都從水邊開(kāi)始一樣。對(duì)于鷹潭職業(yè)技術(shù)學(xué)校區(qū)一期建設(shè)即可形成完整的校園格局，主要功能組團(tuán)的周邊預(yù)留發(fā)展用地，未來(lái)加建并影響校園空間結(jié)構(gòu)；對(duì)于南區(qū)校園建成可即可共享學(xué)院的配套設(shè)施，最終高教園區(qū)將形成“一河兩校”的完整格局。70頁(yè)?dān)椞堵殬I(yè)技術(shù)學(xué)院校園及設(shè)計(jì)柒景觀設(shè)計(jì)柒。景觀總圖 72頁(yè)?dān)椞堵殬I(yè)技術(shù)學(xué)院校園及設(shè)計(jì)柒。 景觀系統(tǒng)分析校園景觀設(shè)計(jì)以水為空間線索，以四季為時(shí)間線索，沿水植物，使時(shí)間的痕跡像流水一樣在校園內(nèi)流淌。按照春夏秋冬的順序布置對(duì)應(yīng)的鷹潭職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園及設(shè)計(jì)73頁(yè)柒

12、。植物分布 橋橋澝 呠澝囥澝囥澝澝 澝橋 橋 囥澝淪堢橋澝澝橋 橋 吳嚨澝 澝 橋橋晅剔澝澝澝 墜澝淪堢澝澝吭告澝74頁(yè)?dān)椞堵殬I(yè)技術(shù)學(xué)院校園及設(shè)計(jì)柒。特色景觀-讀書(shū)小徑借助原始地形形成的山間樹(shù)林里，一條條小路蜿蜒而上。同學(xué)們可以再這里讀書(shū)、散步，或者登上山頂俯瞰整個(gè)校園。鷹潭職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園及設(shè)計(jì)75頁(yè)柒。 特色景觀-濕地公園借校園內(nèi)水系兩側(cè)分布著數(shù)處小型的“濕地公園”，不僅活躍了濱水空間的氛圍，增加了校園的“野趣”，也成為校園小系統(tǒng)重要的一環(huán)。76頁(yè)?dān)椞堵殬I(yè)技術(shù)學(xué)院校園及設(shè)計(jì)單體設(shè)計(jì)概念捌捌。單體設(shè)計(jì)概念 澞澞澞78頁(yè)?dān)椞堵殬I(yè)技術(shù)學(xué)院校園及設(shè)計(jì)捌。單體設(shè)計(jì)概念 澞澞 澞 鷹潭職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園

13、及設(shè)計(jì)79頁(yè)捌。單體設(shè)計(jì)概念 澞澞澞 澞澞80頁(yè)?dān)椞堵殬I(yè)技術(shù)學(xué)院校園及設(shè)計(jì)捌。單體設(shè)計(jì)概念+=澞鷹潭職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園及設(shè)計(jì)81頁(yè)設(shè)計(jì)玖主要單體玖。主教學(xué)樓主教學(xué)樓一層平面1:80084頁(yè)?dān)椞堵殬I(yè)技術(shù)學(xué)院校園及設(shè)計(jì)玖。主教學(xué)樓主教學(xué)樓二層平面1:800鷹潭職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園及設(shè)計(jì)85頁(yè)玖。主教學(xué)樓主教學(xué)樓三層平面1:80086頁(yè)?dān)椞堵殬I(yè)技術(shù)學(xué)院校園及設(shè)計(jì)玖。主教學(xué)樓主教學(xué)樓四層、五層平面1:800鷹潭職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園及設(shè)計(jì)87頁(yè)玖。主教學(xué)樓主教學(xué)樓立面88頁(yè)?dān)椞堵殬I(yè)技術(shù)學(xué)院校園及設(shè)計(jì)玖。行政辦公樓 行政辦公樓一層平面1:400行政辦公樓二層至四層標(biāo)準(zhǔn)層平面1:400鷹潭職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園及設(shè)計(jì)89頁(yè)

14、玖。 行政辦公樓行政辦公樓五層平面1:400行政辦公樓六層平面1:40090頁(yè)?dān)椞堵殬I(yè)技術(shù)學(xué)院校園及設(shè)計(jì)玖。行政辦公樓 行政辦公樓立面圖鷹潭職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園及設(shè)計(jì)91頁(yè)玖。實(shí)訓(xùn)樓一層平面1:120092頁(yè)?dān)椞堵殬I(yè)技術(shù)學(xué)院校園及設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)樓玖。實(shí)訓(xùn)樓二層平面1:1200鷹潭職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園及設(shè)計(jì)93頁(yè)實(shí)訓(xùn)樓玖。實(shí)訓(xùn)樓三、四、五層平面1:120094頁(yè)?dān)椞堵殬I(yè)技術(shù)學(xué)院校園及設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)樓玖。實(shí)訓(xùn)樓實(shí)訓(xùn)樓立面圖鷹潭職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園及設(shè)計(jì)95頁(yè)玖。學(xué)生活動(dòng)中心!N學(xué)生活動(dòng)中心一層平面1:600學(xué)生活動(dòng)中心二層平面1:80096頁(yè)?dān)椞堵殬I(yè)技術(shù)學(xué)院校園及設(shè)計(jì)玖。學(xué)生活動(dòng)中心學(xué)生活動(dòng)中心立面鷹潭職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園及

15、設(shè)計(jì)97頁(yè)玖。大禮堂大禮堂一層平面1:500大禮堂二層平面1:50098頁(yè)?dān)椞堵殬I(yè)技術(shù)學(xué)院校園及設(shè)計(jì)玖。大禮堂大禮堂立面鷹潭職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園及設(shè)計(jì)99頁(yè)玖。100頁(yè)?dān)椞堵殬I(yè)技術(shù)學(xué)院校園及設(shè)計(jì)體育館玖。鷹潭職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園及設(shè)計(jì)101頁(yè)體育館玖。體育館體育館剖面1:900102頁(yè)?dān)椞堵殬I(yè)技術(shù)學(xué)院校園及設(shè)計(jì)玖。體育館體育館西立面體育館南立面鷹潭職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園及設(shè)計(jì)103頁(yè)玖。館104頁(yè)?dān)椞堵殬I(yè)技術(shù)學(xué)院校園及設(shè)計(jì)玖。館鷹潭職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園及設(shè)計(jì)105頁(yè)玖。館館剖面1:600106頁(yè)?dān)椞堵殬I(yè)技術(shù)學(xué)院校園及設(shè)計(jì)玖。館館立面鷹潭職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園及設(shè)計(jì)107頁(yè)玖。學(xué)校大門 學(xué)校大門平面1:600108頁(yè)?dān)?/p>

16、潭職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園及設(shè)計(jì)拾各專業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明及概算玖。 ! #$%&()4!UZ#1l#$V1!*+,-&_aeu.wW SeuXQRz|m?UZ SYZ2U;.*+/01234567189:456/0123;?ABCD0EFGH5v6qr:QUmSBM&pDla7_JKSm5!v6!aB:sUHbIJKLMNKOPQMNRS:456TUVWXY:Z6_ab4cde:upDmcXH:=9:udepmfghZT9ZiDj:stkB TUkYZlmfgh?AijUkl m71n6foUpWqr:st45uavwxyWz|m%5psn_mCxD9:ul %opqUuaJmrjmpD()lraaBTstm

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