信息技術(shù)培訓(xùn)測試題以及答案

1、1.與僅僅開放課程資源不同，MOOC允許學(xué)生大規(guī)模參與在網(wǎng)絡(luò)上開放的課程并主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)互動(dòng)。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：2.計(jì)算機(jī)病毒也是一個(gè)文件，也有文件名A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：3.出處是史料的重要組成部分（）A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：4.虛擬實(shí)驗(yàn)必須借助電腦完成A. 對B. 錯(cuò)答案：A解析：5.建立電子檔案袋評價(jià)系統(tǒng)可以對學(xué)生進(jìn)行總結(jié)性評價(jià)。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：6.MOODLE平臺(tái)可以讓師生共同協(xié)作解決問題，但不適合用于完全的在線學(xué)習(xí)A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：7.自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)過程中，有意識(shí)地對自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行積極的計(jì)劃、監(jiān)視、檢查、評

2、價(jià)、反饋、調(diào)整和控制的過程，也是學(xué)習(xí)者激勵(lì)自己適當(dāng)使用學(xué)習(xí)策略的過程。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：8.信息技術(shù)已經(jīng)全方位地影響了我們地整個(gè)社會(huì)，電子寫作、電子化閱讀、搜集和處理電子信息地能力成為現(xiàn)代人一項(xiàng)重要地基本素質(zhì)。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：9.交互式電子白板的幾何作圖功能地主要特點(diǎn)是作圖規(guī)范，且學(xué)生易操作A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：10.“百寶箱”中放置中間層的信封要鎖定。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：11.思維導(dǎo)圖利于學(xué)生之間通過頭腦風(fēng)暴等形式發(fā)散思維，而不一樣表達(dá)現(xiàn)有知識(shí)體系間的結(jié)構(gòu)，因此不適于使用在總結(jié)與復(fù)習(xí)階段A. 對B. 錯(cuò)答案：B解析：12.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空

3、間的構(gòu)建，就是“三通兩平臺(tái)”，就是在教育資源公共服務(wù)平臺(tái)和教育管理公共服務(wù)平臺(tái)使得校校通、班班通、人人通A. 對B. 錯(cuò)答案：B解析：13.圖文消息封面的圖片大小最好設(shè)計(jì)為360像素N200像素，是為了節(jié)省用戶的手機(jī)流量。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：14.在課程計(jì)劃中不用規(guī)定課時(shí)數(shù)，讓學(xué)生從學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活中選擇和確定研究專題，主動(dòng)地獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問題的學(xué)習(xí)活動(dòng)，所以“研究性學(xué)習(xí)”課程是指向于“研究性學(xué)習(xí)方式”的定向型課程。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：15.項(xiàng)目學(xué)習(xí)是英特爾未來教育模式的必選項(xiàng)A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：B解析：16.學(xué)習(xí)任務(wù)最好與學(xué)生的生活相聯(lián)系。A.

4、正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：17.展開討論和交流時(shí)，教師應(yīng)注意的最重要的問題是，如何有效的組織學(xué)生進(jìn)行討論與交流。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：18.應(yīng)用微視頻、微課程改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是運(yùn)用信息技術(shù)工具優(yōu)化教學(xué)過程的表現(xiàn)。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：19.教師改變是一項(xiàng)艱難的系統(tǒng)工程，觀念的獲得是基于個(gè)人的先前經(jīng)驗(yàn)主觀建構(gòu)的，教師實(shí)際的課程、教學(xué)取向與課程改革者的期望之間往往存在差距。A. 正確B. 錯(cuò)誤答案：A解析：單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)20.下列關(guān)于網(wǎng)絡(luò)課程說法不正確的是A. 網(wǎng)絡(luò)課程的開發(fā)就是網(wǎng)絡(luò)課件的開發(fā)與設(shè)計(jì)B. 充分考慮不同學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)C. 遵循

5、遠(yuǎn)程教學(xué)規(guī)律，一學(xué)習(xí)者為中心，重視交互和支持服務(wù)D. 充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)和技術(shù)和多媒體技術(shù)的優(yōu)勢答案：A解析：21.從書包到電子書包變化的本質(zhì)是：A. 減輕了書包的分量B. 增加了更多學(xué)習(xí)資源C. 功能更加強(qiáng)大D. 改變教與學(xué)的方式答案：D解析：22.以下哪些內(nèi)容不屬于教育信息化建設(shè)內(nèi)容？A. 網(wǎng)校B. 教務(wù)管理系統(tǒng)C. 大學(xué)圖書館管理系統(tǒng)D. 教材出版發(fā)行答案：D解析：23.關(guān)于認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論錯(cuò)誤的說法是？A. 學(xué)習(xí)個(gè)體本身作用于環(huán)境，人的大腦的活動(dòng)過程可以轉(zhuǎn)化為具體的信 息加工過程B. 代表人物是杜威、皮亞杰C. 加涅認(rèn)為，學(xué)習(xí)的內(nèi)部過程可以分為九個(gè)方面：警覺、期待、恢復(fù)工作記憶、選擇知覺、語

6、義編碼、接受與反應(yīng)、強(qiáng)化、暗示提取以及概括答案：B解析：24.在技術(shù)支持的探究學(xué)習(xí)中，（）為主體，（）為主導(dǎo)A. 教師；學(xué)生B. 教師；教師C. 學(xué)生；學(xué)生D. 學(xué)生；教師答案：D解析：25.利用MSN Messenger的局限性在于：A. 可以實(shí)時(shí)的交流信息B. 可以突破地域限制，有利于師生就某一問題開展深入、細(xì)致的討論，教師與學(xué)科專家交流思想與觀點(diǎn)。C. 用戶必須獲得要添加聯(lián)系人的電子郵件地址。D. 可以共享資源。答案：C解析：26.電子檔案袋的優(yōu)勢有哪些？A. 高效率B. 利于學(xué)生的自我評價(jià)C. 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、改善課程、輔助電腦技術(shù)的學(xué)習(xí)、有益于交流D. 以上都是答案：D解析：27.（）

7、具有直接性、快捷性、情境性、高頻性的特征，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。A. 口頭評價(jià)B. 書面評價(jià)C. 即時(shí)評價(jià)D. 教師評價(jià)答案：A解析：28.中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)共設(shè)定了（ ）個(gè)課程主題？A. 24B. 25C. 26D. 27答案：D解析：29.下列哪個(gè)網(wǎng)絡(luò)，不能提供網(wǎng)盤服務(wù)：A. 百度云盤B. 騰訊微云C. 金山快盤D. 百度搜索答案：D解析：30.可以基于表單制作互動(dòng)的Articulate工具是？A. PresenterB. QuizmakerC. engageD. replay答案：C解析：31.網(wǎng)格計(jì)算是利用（ ）技術(shù)，把分散在不同地理位置的計(jì)算機(jī)組成一臺(tái)虛擬超級計(jì)算機(jī)。A

8、. 對等網(wǎng)B. 因特網(wǎng)C. 無線網(wǎng)D. 局域網(wǎng)答案：B解析：32.數(shù)學(xué)工具欄中的圓規(guī)工具和量角器工具如何退出？A. 將圓規(guī)和量角器彈拉至垃圾桶中即可B. 單擊圓規(guī)和量角器以外的地方自動(dòng)退出C. 再次點(diǎn)擊工具欄上的圓規(guī)和量角器的按鈕答案：A解析：33.“誤碼率”顯示接收信號(hào)的誤碼情況。如果信號(hào)強(qiáng)度足夠強(qiáng)，誤碼率一般為A. -1B. 0C. 1D. 答案：B解析：34.在課堂導(dǎo)入中加入游戲可以使學(xué)生A. 引起關(guān)注B. 明確相關(guān)C. 深化參與答案：C解析：35.電子白板與傳統(tǒng)板書的區(qū)別在于A. 只能進(jìn)行書寫B(tài). 只能展示多媒體畫面C. 既能進(jìn)行書寫又能展示多媒體畫面D. 沒有區(qū)別答案：C解析：36.

9、PPT中我們?nèi)绻氚岩曨l分段播放，可以通過添加_方式解決A. 動(dòng)畫B. 書簽C. 搜尋D. 觸發(fā)器答案：B解析：37.下面選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)不是托尼巴贊建議思維導(dǎo)圖應(yīng)包含的基本特征？A. 注意的焦點(diǎn)清晰地集中在中央圖形上B. 比較不重要的話題直接附在較高層次的分支上，不以單獨(dú)的分支形式出現(xiàn)C. 主題的主干作為分支從中央圖形向四周放射D. 分支由一個(gè)關(guān)鍵的圖形或者寫在產(chǎn)生聯(lián)想的線條上面的關(guān)鍵詞構(gòu)成答案：B解析：38.你發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很有用的教學(xué)網(wǎng)站，還未看完，電腦突然死機(jī)，重啟后下列方法中能夠最快找到該網(wǎng)頁的選項(xiàng)是A. 重新打開瀏覽器，采取剛剛死機(jī)前相同的操作，重新查找該網(wǎng)頁B. 在收藏夾里查找該網(wǎng)頁C

10、. 在瀏覽器菜單的“查看瀏覽器欄歷史記錄”里查找今天瀏覽過的網(wǎng)頁D. 在電腦回收站里查找今天瀏覽過的網(wǎng)頁答案：C解析：39.在實(shí)施教學(xué)活動(dòng)中需要背景音樂在準(zhǔn)備資源時(shí)可能選擇的素材是：A. 高山流水.GifB. 漢宮秋月.wavC. 二泉映月.pngD. 碣朝鳳.jpg答案：B解析：40.在Word的編輯狀態(tài)，當(dāng)前正編輯一個(gè)新建文檔“文檔1”，當(dāng)執(zhí)行“文件”選項(xiàng) 卡中的“保存”命令后_。A. “文檔1”被存盤B. 彈出“另存為”對話框，供進(jìn)一步操作C. 自動(dòng)以“文檔1”為名存盤D. 不能以“文檔1”存盤答案：B解析：41.我們使用Word編輯文章時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，要?jiǎng)h除當(dāng)前選定的圖片，可以按_鍵。A.

11、DeleteB. Ctrl +CC. Ctrl +XD. Ctrl +V答案：A解析：42.李老師是一名數(shù)學(xué)教師，想在Word中輸入這樣的公式x=-b(b-4ac)/2a，下列那個(gè)軟件能夠做到A. MathTYpeB. 幾何畫板C. PowerPointD. GIS答案：A解析：（數(shù)學(xué)學(xué)科）43.下列關(guān)于病毒軟件的敘述中，正確的是：A. 反病毒軟件通常滯后于計(jì)算機(jī)新病毒的出現(xiàn)B. 反病毒軟件總是超前于病毒的出現(xiàn)，它可以查、殺任何種類的病毒C. 感染過計(jì)算機(jī)病毒的計(jì)算機(jī)具有該病毒的免疫性D. 計(jì)算機(jī)病毒會(huì)危害計(jì)算機(jī)用戶的健康答案：A解析：44.微視頻最突出的特點(diǎn)是？A. 短小精悍B. 主題明確C

12、. 目標(biāo)清晰D. 內(nèi)存小答案：A解析：45.使用電腦錄制配音時(shí)，需要將話筒接口插入到（ ）。A. Link outB. Link inC. StereoD. Mic答案：D解析：46.以下哪類行為屬于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的知識(shí)共享行為A. 學(xué)生在線分享他與眾不同的解題思路B. 學(xué)生回答教師提出的問題C. 學(xué)生在線查看并互動(dòng)作業(yè)D. 學(xué)生甲補(bǔ)充學(xué)生乙對某個(gè)問題的回答答案：B解析：多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)47.下列媒體及資源中，具有交互特性的是_。A. 投影機(jī)B. 電子白板C. BBS論壇D. 在線網(wǎng)絡(luò)課程答案：BCD解析：48.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支持平臺(tái)有如下的特點(diǎn)：A. 系統(tǒng)完備性B. 通

13、用性、集成性C. 符合教學(xué)機(jī)制D. 多種教學(xué)策略的支持E. 操作相對復(fù)雜答案：ABCDE解析：49.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的探究學(xué)習(xí)可提高學(xué)生的（）A. 歸納總結(jié)能力B. 推理能力C. 計(jì)算能力D. 自主學(xué)習(xí)能力答案：ABD解析：50.明星小組考核的標(biāo)準(zhǔn)有A. 強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí)和競爭意識(shí)B. 強(qiáng)烈的表現(xiàn)交流意識(shí)C. 強(qiáng)烈的合作意識(shí)D. 強(qiáng)烈的小組榮譽(yù)感答案：ABCD解析：51.工作坊是一種什么樣的學(xué)習(xí)方式？A. 參與式B. 互動(dòng)式C. 體驗(yàn)式D. 封閉式答案：ABC解析：52.校本研修的特點(diǎn)包括：A. 為了學(xué)校（發(fā)展）B. 基于學(xué)校（問題）C. 在學(xué)校中進(jìn)行答案：ABC解析：53.云計(jì)算可以提供安全、快速、便

14、捷的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和網(wǎng)絡(luò)計(jì)算服務(wù)，前提不是以（ ）為中心，。A. 互聯(lián)網(wǎng)B. 無線網(wǎng)絡(luò)C. 局域網(wǎng)D. 寬帶網(wǎng)答案：BCD解析：54.下列關(guān)于網(wǎng)絡(luò)探究學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)的說法中正確的是_。A. 學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該具有開放性和層次性，使學(xué)生能根據(jù)自己的興趣和能力進(jìn)行選擇B. 學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)應(yīng)體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教室的優(yōu)勢，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的功能C. 學(xué)習(xí)任務(wù)的最終作品必須以多媒體形式呈現(xiàn)，如多媒體演示文稿、網(wǎng)頁等D. 學(xué)習(xí)任務(wù)最好與學(xué)生的生活相聯(lián)系答案：A、B、D解析：55.關(guān)于幻燈片的刪除，以下敘述不正確的是A. 可以在各種視圖中刪除幻燈片，包括在幻燈片放映時(shí)B. 只能在幻燈片瀏覽視圖和幻燈片視圖中刪除幻燈片C. 可以在各種

15、視圖中刪除幻燈片，但不能在幻燈片放映時(shí)D. 不能在備注頁視圖中刪除幻燈片答案：ABD解析：56.計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管理辦法規(guī)定，任何單位和個(gè)人不得制作、復(fù)制、發(fā)布、傳播的信息內(nèi)容有？A. 損害國家榮譽(yù)和利益的信息B. 個(gè)人家庭住址C. 個(gè)人文學(xué)作品D. 淫穢、色情信息答案：AD解析：57.百度云的功能有A. 上傳與下載文件B. 管理文件C. 分享文件D. 本地文件自動(dòng)備份E. 離線下載答案：ABCDE解析：58.載體適切原則包括下列哪些內(nèi)容？A. 盡可能鮮明地反映數(shù)學(xué)（統(tǒng)計(jì)）的實(shí)質(zhì)B. 較好地滿足信息技術(shù)教學(xué)的需要C. 聯(lián)系學(xué)生生活，富有現(xiàn)實(shí)意義D. 適合兒童的興趣特點(diǎn)，為他們所喜

16、聞樂見E. 便于操作答案：ABCDE解析：59.下列屬于制作向量式圖像的軟件是A. FreehandB. IllustratorC. CorelDrawD. Author CADE. Photoshop答案：ABCD解析：60.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間提倡使用多元化的評價(jià)體系，主要有（）A. 形成性評價(jià)B. 結(jié)果性評價(jià)C. 個(gè)人評價(jià)D. 小組評價(jià)答案：ABCD解析：61.微課的選題特點(diǎn)A. 一節(jié)微課通常只講解一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或典型問題B. 微課的講解比較隨性，沒有嚴(yán)格要求C. 該知識(shí)點(diǎn)要足夠“微”D. 能解決學(xué)習(xí)者的實(shí)際問題答案：ACD解析：62.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主要是因?yàn)樗哪男﹥?yōu)勢（）A. 豐富的表

17、現(xiàn)能力B. 強(qiáng)大的交互特性C. 非線性的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)D. 開放式的學(xué)習(xí)環(huán)境答案：ABCD解析：63.移動(dòng)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)有：A. 碎片化B. 無線性C. 移動(dòng)性答案：ABC解析：64.電子學(xué)習(xí)檔案袋一般是指學(xué)習(xí)者運(yùn)用信息技術(shù)手段來記錄和展示關(guān)于（ ）的主要信息，并描繪其成長軌跡的一種信息化學(xué)習(xí)載體。A. 學(xué)習(xí)目的、學(xué)業(yè)成績B. 學(xué)習(xí)活動(dòng)、學(xué)習(xí)進(jìn)步C. 學(xué)習(xí)成果、學(xué)習(xí)反思答案：ABC解析：65.要對學(xué)生情感類目標(biāo)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價(jià)，下列的哪種途徑不去能夠達(dá)到此目的？A. 課堂測驗(yàn)B. 課堂作業(yè)C. 課堂調(diào)查表D. 期末考試成績答案：ABD解析：66.應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的能力主要包括以下哪些能力（ ）

18、A. 教師應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行性課堂講授的能力B. 教師應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行資源搜集的能力C. 教師應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)評價(jià)的能力D. 利用信息技術(shù)支持學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)的能力答案：ABCD解析：67.通過幾何畫板可以任意編寫出自己需要的教學(xué)課件，它是基于一個(gè)什么樣的通用教學(xué)環(huán)境A. 英語B. 數(shù)學(xué)C. 物理D. 化學(xué)答案：BC解析：68.創(chuàng)建Flash應(yīng)用程序時(shí)，特別是在處理同一個(gè)元件的多個(gè)實(shí)例時(shí)，識(shí)別舞臺(tái)上元件的特定實(shí)例是很困難的，我們可以使用A. 屬性檢查器B. 信息面板C. 影片瀏覽器D. 以上都不可以答案：ABC解析：69.現(xiàn)有一張改革開放前的老照片，如果想把它輸入電腦，以便上課時(shí)展示給全班同學(xué)，可以采取下列哪些方式A. 制成幻燈片B. 用掃描儀掃描C. 用數(shù)碼相機(jī)翻拍D. 制成投影膠片答案：BC解析：70.根據(jù)媒體作用于人的感官的不同