活動一欣賞以及評述教學(xué)設(shè)計

1、活動一欣賞與評述教學(xué)設(shè)計 一設(shè)計思路本單元為欣賞評述領(lǐng)域,通過欣賞與評述、分析與研究、討論與解釋、體驗與評價等系列活動,從不同層面深入了解優(yōu)秀的藝術(shù)作品,去體會作品內(nèi)在的深層意蘊,從而更好地熟悉藝術(shù)作品的審美價值和社會文化價值.學(xué)習(xí)活動注重體驗與交流,以期使學(xué)生感同身受,并在此根底上產(chǎn)生理性認知.教學(xué)目標(biāo)1 .通過本單元各種欣賞、評述活動,能夠在感受、理解和體驗的過程中,發(fā)現(xiàn)與描述 美術(shù)作品某些層次的深層意蘊.2 .通過欣賞、評述活動, 能初步了解不同美術(shù)作品的審美文化價值和社會價值,并能 進行判斷、交流與評價.教學(xué)重點通過本課欣賞,使學(xué)生初步學(xué)習(xí)運用直覺感受和形象思維來發(fā)現(xiàn)和熟悉在各種美術(shù)形

2、象或藝術(shù)形式、藝術(shù)語言的深層所蘊涵的內(nèi)在含義、意義或意味,并可進行初步的表述與交流.教學(xué)難點通過對作品的欣賞與評價,學(xué)生充分理解作品中的語言表現(xiàn)形式. 教學(xué)過程教學(xué) 環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動說明導(dǎo)入一、組織教學(xué)穩(wěn)定學(xué)生情緒,集中注意力.二、導(dǎo)入新課用談話的形 式,和學(xué)生共 同討論怎樣才展示著名畫家董希文的油畫作品?開國大學(xué)生觀看圖片,思考算看懂了美術(shù)典?和西班牙著名回家畢加索的代表作品?格 爾尼卡?.問題,答復(fù)下列問題.作品或應(yīng)該怎樣欣賞美術(shù)名分析PPT展示：?開國大典?和?格爾尼卡?的圖片.提出問題請學(xué)生思考：請同學(xué)們簡單的評述自己欣賞這幅作品所表現(xiàn)的內(nèi)容帶給自己的啟示.三、美術(shù)作品鑒賞分析、討

3、論、探究出示課題欣貴著名回家董希文 的油畫作品?開國大 典?,這幅波瀾壯 闊的歷史畫卷,它以 寫實的表現(xiàn)教法,表 現(xiàn)了新中國成立,舉 國歡躍的場面.作.教師在PPT上出示活動的主題讓我們共同分析以下作品類型/、同而題材意蘊相近的作品出示萊爾米特?收割的報酬?2術(shù)意蘊就是2術(shù)作 品蘊藏的文化涵義和 人文精神.中外古今 優(yōu)秀的藝術(shù)作品,正深入小結(jié)方增先 ?粒粒皆辛苦?米勒?晚鐘?請同學(xué)們嘗試分析以卜形式風(fēng)格不同,意蘊 相近的美術(shù)作品詹建俊?狼牙山五壯士?江碧波葉毓山?重慶歌樂山烈士群雕?劉開渠?渡江 ?北京人民英雄紀(jì)念碑浮雕, 大理石問題：1 .欣賞以下作品,觀察并說明它們包含著哪些 造型要素？是

4、運用什么方法來表現(xiàn)什么樣的感 文或息圖.2 .在以前的美術(shù)學(xué)習(xí)中,自己學(xué)習(xí)過哪種美術(shù) 語百和表現(xiàn)方法.有什么體會？組織學(xué)生討論：1 .作品給了你什么感覺？2 .作者如何使你產(chǎn)生這樣的感覺？3 .作者想表達什么？4 .你喜歡這件作品嗎？出示5幅作品林風(fēng)眠 ?春?畢加索 ?曼陀林和吉它?吳冠中 ?春雪?畢加索 ?哭泣的女人?潘天壽 ?記與雁湯山化?教師在學(xué)生答復(fù)下列問題后,歸納小結(jié).四、小結(jié)總結(jié)本課學(xué)習(xí)知識點,鼓勵學(xué)生的積極表現(xiàn).“意蘊就是藝術(shù)作品內(nèi)在的含義、意義或 意味,包櫛-種內(nèi)在的生氣、情感、靈魂、風(fēng) 骨和精神等等.是由于具有深刻的藝 木意蘊和獨特的藝術(shù) 創(chuàng)造,從而表達出較 高的文化品格和藝

5、術(shù) 價值,具有經(jīng)久/、衰 的藝術(shù)魅力.顯然, 藝木意蘊作為民族文 化審美心理的積淀, 凝聚著具后民族特色 與時代特色的文化內(nèi) 涵.學(xué)生欣賞美術(shù)作品, 分析思考作品中畫家 通過作品,表達了怎 樣的情感和深層意 蘊.學(xué)生通過欣賞 作品,啟發(fā)學(xué) 生欣賞美術(shù)作 品應(yīng)從作品的 內(nèi)容和表現(xiàn)形 式入手,學(xué)會 全面觀察和了 解作品中的形 象.學(xué)會從形 象、情節(jié)和內(nèi) 容上理解作者 所表達的思想 作品表達的深 層后韁.根據(jù)需要,介 紹所欣賞作品 的創(chuàng)作背景和 相關(guān)資料,為 學(xué)生的感性認 識提供必要的 知識根底.?賈陀林和吉 它?：畫家用立 體主義觀念分 解的實物的各 種形狀的面, 把它們再組合 后,還可以讓 人保

6、存一些扭拓展藝術(shù)作品的層次1 .藝術(shù)語言：運用獨特的物質(zhì)媒介來創(chuàng)作,有 獨具的美學(xué)特征.2 .藝術(shù)形象：是反映生活的特殊方式,是具體 可感的客觀與主觀、內(nèi)容與形式、個體與具體 的統(tǒng)一.3 .藝術(shù)意蘊：深藏在作品中內(nèi)在的含義與意味.五、布置課后作業(yè)和下節(jié)課的任務(wù)：1 .鼓勵學(xué)生課余選擇其他美術(shù)作品,特別是和課本所選不向類型的外國美術(shù)作品或現(xiàn)代抽象表現(xiàn)性作品,嘗試對其進行欣賞與評述.2 .根據(jù)課內(nèi)外欣賞的心得體會作進一步的思考,列出一些如“什么是審美意境,“什么是文化內(nèi)涵和“不向民族和國家的美術(shù)作品有什么不同的意蘊和審美價值等問題,或者自己發(fā)現(xiàn)的其他問題,準(zhǔn)備在課堂上進行討論.曲的實物.畢加索的?

7、哭 泣的女人?按 照立體主義的 造型觀念,描 繪出一副每根 線條都顯出憂 愁的面孔,以 表現(xiàn)自己對戰(zhàn) 爭災(zāi)難的焦慮 不安.吳冠中意味深 長的作品?春 雪?在昂十現(xiàn) 代表現(xiàn)性的筆 墨間,深情地 寄托著老回家 對于祖國明媚 春光的殷切期 待.教學(xué)設(shè)計二設(shè)計思路通過本單元各種欣賞、評述活動,能夠在感受、理解和體驗的過程中,發(fā)現(xiàn)與描述美術(shù) 作品某些層次的深層意蘊.教學(xué)目標(biāo)通過欣賞、評述活動,能初步了解不同美術(shù)作品的審美文化價值和社會價值,并能進行判斷、交流與評價. 教學(xué)重點通過本課欣賞,使學(xué)生初步學(xué)習(xí)運用直覺感受和形象思維來發(fā)現(xiàn)和熟悉在各種美術(shù)形象或藝術(shù)形式、藝術(shù)語言的深層所蘊涵的內(nèi)在含義、意義或意味

8、,并可進行初步的表述與交流.教學(xué)難點通過對作品的欣賞與評價,學(xué)生充分理解作品中的語言表現(xiàn)形式.教學(xué)過程展示著名畫家董希文的油畫作品 ?開國大典?和西班牙著名畫家畢加索的代表作品?格爾尼卡?.用談話的形式,和學(xué)生共同討論怎樣才算看懂了美術(shù)作品或應(yīng)該怎樣欣賞美術(shù)名作這樣的問題,以啟發(fā)學(xué)生探究美術(shù)作品深層意蘊和審美價值的動機.介紹所欣賞作品的創(chuàng)作背景和相關(guān)資料,為學(xué)生的感性熟悉提供必要的知識根底.欣賞著名畫家董希文的油畫作品?開國大典? ,這是一幅波瀾壯闊的歷史畫卷,它以寫 實的表現(xiàn)教法,表現(xiàn)了新中國成立,舉國歡躍的場面.畫中有劉少奇、宋慶齡、朱德、周恩 來等老一代無產(chǎn)階級革命家站在天安門城樓的雄偉

9、英姿,畫面上,遼闊的天空飄蕩著悠閑的云彩,城樓內(nèi)外,人山人海,紅旗招展,新中國向全世界展現(xiàn)了自古未有的壯麗圖象,這個 圖像標(biāo)志著幾千年的封建社會已經(jīng)崩潰,中國已真正屹立在世界的東方.通過教師的啟發(fā), 學(xué)生面對這幅壯觀圖畫就會產(chǎn)生強烈的愛國熱情.欣賞西班牙著名畫家畢加索的代表作品?格爾尼卡? ,這是一幅把立體主義、現(xiàn)實主義 和超現(xiàn)實主義風(fēng)格熔于一爐的藝術(shù)作品,在這幅畫中,畢加索調(diào)動了各種技法, 運用了立體主義的變形和任意組合的手法,也采用了超現(xiàn)實主義的夸張、象征等造型手法,全畫只用黑、 白、灰三色,強調(diào)悲劇的氣氛和復(fù)雜的象征.畢加索創(chuàng)作這幅畫, 是為了抗議第二次世界大戰(zhàn)期間德國法西斯野蠻轟炸西班

10、牙小城格爾尼卡的暴行.這幅畫中央的形象是一匹受傷的 馬,正在發(fā)出痛苦的哀鳴, 這是慘遭法西斯血腥屠殺的西班牙人民的象征；畫面左上角一只正在獰笑的牛頭,是獸行、殘暴與黑暗的象征.這幅畫強烈地表達出畫家鮮明的愛憎情感. 通過教師直觀、形象的講解,激活了同學(xué)們的正義感,滌蕩了他們的心靈,更深深體會到藝術(shù)的魅力.欣賞深入階段：繪畫、雕塑、建筑教師根據(jù)自己選擇的美術(shù)作品和學(xué)生一起分析.并提出一些問題.問題：組織學(xué)生討論.1 .作品給了你什么感覺？2 .作者如何使你產(chǎn)生這樣的感覺？3 .作者想表達什么？4 .你喜歡這件作品嗎？5 .欣賞以下作品,觀察并說明它們包含著哪些造型要素？是運用什么方法來表現(xiàn)什么樣的 感受或意圖.6 .在以前的美術(shù)學(xué)習(xí)中,自己學(xué)習(xí)過哪種美術(shù)語言和表現(xiàn)方法.有什么體會？總結(jié)穩(wěn)固階段：可根據(jù)本課目標(biāo)和具體情況設(shè)計總結(jié)活動方式和程序. 課后拓展