電子工業(yè)版（寧夏）三上信息技術(shù) 3.3 計(jì)算機(jī)中有什么 教案（表格式）

1、課題3、計(jì)算機(jī)中有什么課時(shí)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容分析 本節(jié)課主要介紹“計(jì)算機(jī)”這個(gè)資源管理程序，從兩個(gè)方面以遞進(jìn)的方式安排的內(nèi)容，先來(lái)認(rèn)識(shí)“計(jì)算機(jī)”窗口，然后再來(lái)查看“計(jì)算機(jī)”內(nèi)容。學(xué)生能夠使用“計(jì)算機(jī)”瀏覽磁盤(pán)內(nèi)容，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到常見(jiàn)的存儲(chǔ)介質(zhì)有硬盤(pán)、光盤(pán)和軟盤(pán)。教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)“計(jì)算機(jī)”窗口、使用“計(jì)算機(jī)”查看硬盤(pán)與光盤(pán)中的內(nèi)容。2、通過(guò)自主學(xué)習(xí)，動(dòng)手操作，掌握使用“計(jì)算機(jī)”查看硬盤(pán)與光盤(pán)中內(nèi)容的方法。3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，動(dòng)手操作的能力，提高使用“計(jì)算機(jī)”的水平。教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)“計(jì)算機(jī)”窗口、查看“計(jì)算機(jī)”內(nèi)容。 教學(xué)難點(diǎn)：查看“計(jì)算機(jī)”內(nèi)容。 教具學(xué)具準(zhǔn)備 多媒體教室、課件教學(xué)過(guò)

2、程：第一課時(shí) 認(rèn)識(shí)“計(jì)算機(jī)”窗口、查看“計(jì)算機(jī)”內(nèi)容一、 引入新課計(jì)算機(jī)中的各種文件（包括操作系統(tǒng)、應(yīng)用程序和各種文檔）都存放在硬盤(pán)中。不同的計(jì)算機(jī)安裝的硬盤(pán)分區(qū)數(shù)量和大小不同，硬盤(pán)中存放的文件也不同，可以借助“計(jì)算機(jī)”窗口，了解這些信息。板書(shū)課題 認(rèn)識(shí)“計(jì)算機(jī)”窗口、查看“計(jì)算機(jī)”內(nèi)容 二、探究新知（一）認(rèn)識(shí)“計(jì)算機(jī)”窗口請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本第22頁(yè)，學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容，回答下列問(wèn)題：1、如何打開(kāi)“計(jì)算機(jī)”窗口？2、“計(jì)算機(jī)”窗口由幾部分組成，每部分的名稱(chēng)是什么？3、“計(jì)算機(jī)”窗口除了與其他程序窗口基本相同的部分外，還有哪些特殊的結(jié)構(gòu)。學(xué)生：邊看書(shū)，邊在屏幕上找出“計(jì)算機(jī)”窗口的各部分。完成后請(qǐng)幾位

3、同學(xué)對(duì)上述問(wèn)題進(jìn)行解答。(二)查看“計(jì)算機(jī)”內(nèi)容布置任務(wù)一：請(qǐng)同學(xué)參考課本第23頁(yè)-第24頁(yè)的操作步驟，查看硬盤(pán)中存放的文件。學(xué)生完成任務(wù)，教師巡視指導(dǎo)根據(jù)學(xué)生完成任務(wù)情況，請(qǐng)1-2名同學(xué)進(jìn)行匯報(bào)。針對(duì)學(xué)生操作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，提出注意點(diǎn)和易出錯(cuò)誤的地方。提問(wèn)：1、“狀態(tài)欄”為什么沒(méi)有出現(xiàn)在窗口下方？（學(xué)生學(xué)習(xí)第23頁(yè)“小博士”解決）2、“細(xì)節(jié)窗格”和“狀態(tài)欄”的作用有什么不同？沒(méi)有完成任務(wù)的同學(xué)接著完成，已完成任務(wù)的同學(xué)可以刪除或添加其他的輸入法。教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。三、鞏固練習(xí)練習(xí)1：打開(kāi)“計(jì)算機(jī)”窗口，依次雙擊D盤(pán)-“三年級(jí)一班”文件夾-“聰聰”文件夾；再單擊地址欄中的盤(pán)符或文件夾名稱(chēng)，

4、觀(guān)察工作區(qū)的變化。學(xué)生完成任務(wù)，教師巡視指導(dǎo)根據(jù)學(xué)生完成任務(wù)情況，請(qǐng)1-2名同學(xué)進(jìn)行匯報(bào)。練習(xí)2：在“導(dǎo)航窗格”中分別單擊“庫(kù)”中的“視頻”、“圖片”、“文檔”、“音樂(lè)”，看看里面都有什么內(nèi)容。四、課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？第二課時(shí) 查找文件和文件夾一、引入新課硬盤(pán)中存放了大量的文件和文件夾，有時(shí)我們需要使用某個(gè)文件或文件夾時(shí)，卻忘記了它的名稱(chēng)或存放位置，這時(shí)候我們就需要通過(guò)“計(jì)算機(jī)”窗口去查找。板書(shū)課題 查找文件或和文件夾二、探究新知請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本第25頁(yè)，學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容，回答下列問(wèn)題：1、如何在“計(jì)算機(jī)”窗口中查找文件和文件夾？2、如何縮小搜索范圍，減少搜素時(shí)間3、閱讀“做

5、一做“，找出其中要完成的任務(wù)。學(xué)生：邊看書(shū)，邊在電腦上動(dòng)手嘗試。完成后請(qǐng)幾位同學(xué)對(duì)上述問(wèn)題進(jìn)行解答布置任務(wù)一：請(qǐng)同學(xué)參考課本第25頁(yè)-第26頁(yè)的操作步驟，在你使用的計(jì)算機(jī)的D盤(pán)中，查找“靜夜思.png”文件。學(xué)生完成任務(wù)，教師巡視指導(dǎo)根據(jù)學(xué)生完成任務(wù)情況，請(qǐng)1-2名同學(xué)進(jìn)行匯報(bào)。針對(duì)學(xué)生操作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，提出注意點(diǎn)和易出錯(cuò)誤的地方。沒(méi)有完成任務(wù)的同學(xué)接著完成，已完成任務(wù)的同學(xué)嘗試在“計(jì)算機(jī)”中查找其他的文件或文件夾。教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。布置任務(wù)二：在你使用的計(jì)算機(jī)C盤(pán)中查找“notepad.exe”文件，找到后雙擊運(yùn)行該文件。學(xué)生完成任務(wù)，教師巡視指導(dǎo)根據(jù)學(xué)生完成任務(wù)情況，請(qǐng)1-2名同學(xué)進(jìn)

6、行匯報(bào)。如果不知道文件或文件夾的確切名稱(chēng)，可以在“搜索欄”中輸入不完全的文件名或文件夾名，計(jì)算機(jī)會(huì)根據(jù)用戶(hù)提供的字符串，查找名稱(chēng)中包含相同字符串的文件或文件夾。 輸入文件或文件夾名稱(chēng)時(shí)，可以使用“*”和“？”這兩種通配符，其中“*”代表任意一串字符，“？”代表一個(gè)字符。例如：*.txt代表所有擴(kuò)展名為txt的文件，？A*.*代表文件名第2個(gè)字符為A的所有文件，*.*代表所有的文件。 三、鞏固練習(xí)練習(xí)1：在你使用的計(jì)算機(jī)D盤(pán)中，查找擴(kuò)展名為png的文件學(xué)生完成任務(wù)，教師巡視指導(dǎo)根據(jù)學(xué)生完成任務(wù)情況，請(qǐng)1-2名同學(xué)進(jìn)行匯報(bào)。練習(xí)2：在你使用的計(jì)算機(jī)中，查找文件名第1個(gè)字符為“小”的所有文件。學(xué)生完成任務(wù)，教師巡視指導(dǎo)根據(jù)學(xué)生完成任務(wù)情況，請(qǐng)1-2名同學(xué)進(jìn)行匯報(bào)。四、課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？作業(yè)設(shè)計(jì)判斷下列說(shuō)法是否正確1、在計(jì)算機(jī)中查找文件時(shí)，必須輸入文件的完整名稱(chēng)。 （ ）2、*.txt表示所有擴(kuò)展