怎樣輔導青少年參加科技創(chuàng)新大賽

1、怎樣輔導青少年參與怎樣輔導青少年參與科技創(chuàng)新大賽，開展研究性學習科技創(chuàng)新大賽，開展研究性學習 陜西省科協(xié)青少年工作部 賈秋梅 Tel-87291774Email 2010年1月一、大一、大 賽賽 內(nèi)內(nèi) 容容v大賽分為青少年和科技輔導員兩個板塊v活動內(nèi)容包括競賽活動和展示活動兩個系 列。一、大一、大 賽賽 內(nèi)內(nèi) 容容競賽活動包括：v小學生科技創(chuàng)新成果競賽v中學生科技創(chuàng)新成果競賽v科技輔導員科技創(chuàng)新成果競賽 展示活動包括：少年兒童科學幻想繪畫展青少年優(yōu)秀科技實踐活動展 1、競 賽 活 動中學生科技創(chuàng)新成果競賽中學生科技創(chuàng)新成果競賽按項目申報人數(shù)分為個人項目和集體項目按年齡

2、段分為初中項目和高中項目按研究學科分為數(shù)學、計算機科學、物理學、地球與空間科學、工程學、動物學、植物學、微生物學、醫(yī)藥與健康學、化學、生物化學、環(huán)境科學、行為與社會科學等13個學科。1、競 賽 活 動v科技輔導員科技創(chuàng)新成果競賽科技輔導員科技創(chuàng)新成果競賽v按項目類型分為科技發(fā)明類、科教制作類、科技教育方案三類。v科技發(fā)明包括發(fā)明項目、實用新型項目、外觀設計項目三種。v科技制作包括數(shù)學、物理、化學、生物及其他類共五種教學類科教制作項目。v科技教育方案包括科技教育教學類項目（科學課等）和科技教育活動兩類。2、展 示 活 動科技實踐活動科技實踐活動是青少年以小組、班級或學校、校外教育機構等組織組織名

3、義，圍繞某一主題在課外活動、研究性學習或社會實踐活動中開展的具有一定教育目的和科普意義的綜合性、群體性綜合性、群體性科技實踐活動。2、展 示 活 動少年兒童科學幻想繪畫少年兒童科學幻想繪畫 指少年兒童通過對未來科學發(fā)展的暢想和展望，利用繪畫形式表現(xiàn)出未來人類生產(chǎn)、生活情景。 5-14歲少年兒童參加 青少年科技創(chuàng)新大賽每年舉辦一 次，全國大賽時間為每年的7月底、 8月初。我省比賽的時間為每年的 4月初，收作品在3月中旬。二、評二、評 審審 標標 準準1 1、“三自三自”原則原則（1）自己選題：自己選題：選題必須是作者本人發(fā)現(xiàn)、提出、選擇的。 二、評二、評 審審 標標 準準（2) 2) 自己設計和

4、研究：自己設計和研究：設計中的創(chuàng)造性貢獻，必須是作者本人構思、完成的。主要論點的論據(jù)必須是作者通過觀察、考察、實驗等研究手段親自獲得的。二、評二、評 審審 標標 準準(3) (3) 自己制作和撰寫自己制作和撰寫：作者本人必須參與作品的制作。論文必須是作者本人撰寫的。二、評二、評 審審 標標 準準2 2、“三性三性”原則原則(1)科學性：包括選題與成果的科學技術意義、科學性：包括選題與成果的科學技術意義、技術方案的合理性和研究方法的正確性、科學技術方案的合理性和研究方法的正確性、科學理論的可靠性。理論的可靠性。(2)新穎性：包括新穎程度、先進程度、技術水新穎性：包括新穎程度、先進程度、技術水平與

5、難易程度。平與難易程度。二、評二、評 審審 標標 準準 新穎程度新穎程度指該項發(fā)明或創(chuàng)新技術在申報日以前沒有同樣的成果公開發(fā)表過，沒有公開使用過，該項研究課題及論文的選題有創(chuàng)意。 先進程度先進程度指該項發(fā)明或創(chuàng)新技術同以前已有的技術相比，有顯著的進步；指課題研究及論文的研究結論所具有的科學價值和學術水平。 二、評二、評 審審 標標 準準 （3 3）實用性：指該項發(fā)明或創(chuàng)新技術可預見實用性：指該項發(fā)明或創(chuàng)新技術可預見的社會效益、經(jīng)濟效益或效果；指課題研究及的社會效益、經(jīng)濟效益或效果；指課題研究及論文的影響范圍、應用意義與推廣前景。論文的影響范圍、應用意義與推廣前景。 三、怎樣輔導學生參加科技創(chuàng)新

6、大賽（一）、選好題1.引導學生圍繞社會關心的熱點問題提出自己的見解和解決方法。 中學生有了一些知識積累，他們渴望參加社會實踐，用自己的能力關注社會問題，希望發(fā)表見解，引起社會關注。 例子：1.“限塑令”前后西安市民使用塑料袋情況 追蹤調查報告 2.延續(xù)城市的記憶 v“限塑令限塑令”前后西安市民塑料袋使用情況追蹤調查報告前后西安市民塑料袋使用情況追蹤調查報告v附附 件件 v附件一：塑料袋使用情況調查統(tǒng)計v1.2008年年5月月1日日 塑料袋使用情況調查統(tǒng)計塑料袋使用情況調查統(tǒng)計v日期：2008年5月1日 地點：北梢門人人樂超市 職業(yè)：v1您認為下列哪種物品在購物時使用更方便？v塑料袋18.75%

7、 籃子12.5% 布袋子68.75% 大提包0v2您家里的塑料袋如何使用？v扔掉18.75% 都重復使用50% 薄的扔掉，結實的重復使用31.25% 其它0v3您知道塑料袋對環(huán)境有什么危害嗎？v知道100% 不知道0v4您知道今年6月1日以后塑料袋要收費嗎？v知道81.25% 不知道18.75%v5您認為塑料袋該不該收費？v應該75% 不應該6.25% 不知道18.75%v6您認為塑料袋收費對塑料袋的使用數(shù)量有影響嗎？v有87.5% 沒有6.25% 不知道6.25%v7您以前使用塑料袋的數(shù)量：v不用0 很少6.25% 較少18.75% 不多12.5% 較多50% 很多12.5%v8塑料袋收費以

8、后，您會大量使用塑料袋嗎？v會12.5% 不會68.75% 不知道18.75%v9塑料袋收費以后，您會使用什么物品裝東西？v塑料袋18.75% 籃子18.75% 布袋56.25% 其它6.25%v10您認為塑料袋應該收費多少？v1角/個 31.25% 3角/個 37.5% 5角/個 25% 其它 6.25%v11您估計塑料袋收費多長時間后，您會放棄使用塑料袋？v不會12.5% 1年18.75% 半年56.25% 其它12.5%v12您希望在塑料袋收費這方面有什么改進？v v v3.2008年年6月月19日日 超市塑料袋使用情況調查統(tǒng)計超市塑料袋使用情況調查統(tǒng)計v“限塑令”后塑料袋使用情況調查表

9、v地點北梢門人人樂超市v日期：2008年6月19日 您經(jīng)常購物的超市： v1您對塑料袋禁止無償使用的做法怎樣看？v可以減少白色污染，保護環(huán)境，收費比較合理65.9% 環(huán)保但是不省錢13.64%v收費不影響什么，但起不到環(huán)保作用15.91%增加經(jīng)濟負擔對環(huán)保起不到作用4.54%v2您認為現(xiàn)在超市的塑料袋收費是否合理？v合理28.9% 比較合理55.6% 不合理13.3% 很不合理2.2%v3您認為現(xiàn)在超市的中號塑料袋收費多少合適？v1角20.5% 2角31.8% 3角25% 4角4.6% 5角9.1% 其它9.1%v4您家里準備了環(huán)保購物袋了沒有？v準備了好幾個55.8% 只準備了一個11.2%

10、 還沒有23.26% 包里隨時裝著2.7%v5您現(xiàn)在到超市使用什么裝東西？v布袋子47.7% 以前用過的塑料袋20.5% 籃子6.82% 買塑料袋25%v6您到超市購物總是自帶購物袋嗎？v每次都是18.2% 絕大多數(shù)是38.6% 大約一半9.1% 很少27.3% 極少數(shù)6.8%v7在什么情況下您會購買塑料袋？v順路經(jīng)過，沒有帶袋子32.6% 出門時忘記帶袋子了67.4% v8您在沒有帶布袋子的時候是怎么做的？v回家拿包后再買東西4.7% 下次再去購物7.0%要買的東西不多直接拿回家41.9%v到超市買一個塑料袋46.5%v9塑料袋收費后一次購物比以前購物平均大約少用多少塑料袋？v5-6個14.

11、0% 4-5個16.2% 2-3個41.9% 1-2個27.9%v10到目前為止，您現(xiàn)在習慣自帶購物袋購物了嗎？v習慣了34.9%還有些不習慣，需要一些時間才行58.1%很不習慣，得好長時間7.0%v11去自由市場買菜，您使用什么？v籃子7.0% 布袋子30.2% 免費塑料袋58.1% 自己掏錢買塑料袋4.7%v12在自由市場買東西您覺得有什么不方便的地方，影響環(huán)保袋的使用？三、怎樣輔導學生參加科技創(chuàng)新大賽2.正確引導學生的興趣愛好，改造身邊的 物品，提高使用效率。 對身邊不滿意的物品，想辦法去改造它，造成功了，一個發(fā)明創(chuàng)造也就應運而生了。 例子：1.帶語音功能的智能藥瓶 2.多控式三維電動無

12、臂人進餐器三、怎樣輔導學生參加科技創(chuàng)新大賽 3、引導學生對生活、學習中遇到的事物，多問幾個“為什么”。 青少年好奇心強烈，求知欲迫切，老師要鼓勵學生對遇到的問題探根究底，找出原因，使學生持之以恒鉆研下去，拿出總結報告，就完成了一個創(chuàng)新項目。 例子：1.杵狀拇指系列研究 三、怎樣輔導學生參加科技創(chuàng)新大賽4.引導學生結合當?shù)匚幕?、資源特色，開展研究性學習。 對各地亟待保護的文物、文化遺產(chǎn)、非物質文化遺產(chǎn)進行探究； 對動植物的保護、習性研究； 都是非常好的研究論文項目。例子：1.我愛西安我愛古城墻科技實踐活動 2.“金鴨浮舟”現(xiàn)象解謎 3.“野化放飛”說“印隨” 三、怎樣輔導學生參加科技創(chuàng)新大賽5.啟發(fā)學生要有批判性思維，不迷信權威，不受常理、共識的束縛，敢于質疑問難。例子：蜜蜂并不是靠翅膀振動發(fā)聲三、怎樣輔導學生參加科技創(chuàng)新大賽6. 和課程改革結合，培育學生的創(chuàng)新理念。三、怎樣輔導學生參加科技創(chuàng)新大賽（二）、要讓學生自己動手完成。 科學研究是非常艱苦的過程，要培育 學生尊重事實的科學精神，來不得半點投 機取巧。否則，就與創(chuàng)新大賽的宗旨相悖。三、怎樣輔導學生參加科技創(chuàng)新大賽（三）、教育學生要具備不怕失敗的勇氣 一帆風順獲得成功的機會極少，科