智慧課堂—信息技術的一次騰飛_第1頁
智慧課堂—信息技術的一次騰飛_第2頁
智慧課堂—信息技術的一次騰飛_第3頁
智慧課堂—信息技術的一次騰飛_第4頁
智慧課堂—信息技術的一次騰飛_第5頁
已閱讀5頁,還剩28頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

1、智慧課堂信息技術的一次騰飛廣西壯族自治區(qū)桂林市清風實驗學校 王湘壯學校概況桂林市清風實驗學校是1991年建成的一所示范性九年一貫制實驗學校。學校占地約3.4萬平方米,建筑面積1.75萬平方米。學校下設中、小、幼三個部,遵循“求實、求是、求新、求精,志在一流”的校訓 。建校二十多年來,在師生的共同努力下,學校獲得省級榮譽數(shù)十項;獲市級榮譽上百項。 信息化數(shù)字校園我校一直將信息化工作建設擺在重要位置,成立了信息化建設工作小組,并制定了5年期的信息化建設規(guī)劃。以校園網(wǎng)絡為中心,逐步實現(xiàn)學校管理、教學的數(shù)字化、網(wǎng)絡化。我?,F(xiàn)有計算機網(wǎng)絡教室2間,平板教室1間,電子圖書室1間,多媒體報告廳及多功能教室各

2、一間,數(shù)字校園廣播系統(tǒng)一套,機器人創(chuàng)新工作室一間,在建的演播室、校園電視臺。為每位教師配備了筆記本電腦,普通教室和專用教室都配有電子白板等數(shù)字化設備。光纖接入互聯(lián)網(wǎng),實現(xiàn)學校主要辦公活動場所的WIFI覆蓋。目前是桂林市首批數(shù)字校園示范學校之一。樂享教學+信息化學校近年來開展了學校整體內(nèi)涵提升與發(fā)展的樂享教育教學改革,推行“以學習小組為基礎的高效課堂的教學模式”, 讓學生享受課堂學習的快樂,成為自信、健康、不斷發(fā)展的人!我們一直在思考,高效課堂模式與信息技術的整合,應該成為我校的亮點和特色。為此,學校對目前信息技術進入課堂的一些應用進行了多方考察,經(jīng)過學??蒲胁块T和信息部門的研討,決定引入平板教

3、室(NEC的睿課堂)及優(yōu)教班班通(聯(lián)通)教學平臺,打造基于高效課堂模式下的信息化、網(wǎng)絡化、智能化的智慧課堂。 智慧課堂 概要 +u提高提高課課堂教學效率堂教學效率u減減輕輕學生學生課課下下負負擔擔u促促進進學生包括高學生包括高層層次思次思維維在內(nèi)的全面素在內(nèi)的全面素質(zhì)質(zhì)提高提高完備的理論實踐基礎,定制化的教學資源、Vclass教學軟件、學習元平臺、教學指導,教師培訓,學術活動人手一臺 平板電腦 + 智慧課堂數(shù)字教學平臺和客戶端軟硬件+SaaSSoftware-as-a-Service電信級網(wǎng)絡與教育云服務Page 56 6Web平臺n 教師備課系統(tǒng)n 智能分析系統(tǒng)n 資源共享平臺n 預習復習平

4、臺n 自主學習平臺平板電腦n 課件閱讀n 資源瀏覽n 課堂練習n 互動活動n 教學小工具Web平臺平板電腦功能介紹應用描述7管理者家長準備資源備課教師課堂互動教師教學過程及數(shù)據(jù)可見孩子在校過程透明學生學生完成作業(yè)自我提高資源管理系統(tǒng)基于資源管理平臺,實現(xiàn)教育資源的深度加工以及結(jié)構(gòu)化知識素材的海量存儲;支持本地資源、區(qū)域資源、公共資源的共享;支持各種多媒體設備。l資源管理平臺按照教學大綱以及知識點進行結(jié)構(gòu)化整理。l教師可根據(jù)需要將各種類型的教學資源上傳到平臺資源庫,用于將來的備課。l資源會根據(jù)其類型(圖片/音頻/視頻等等)自動分類,教師可進行檢索,收藏,管理,預覽、共享等一系列操作。教師備課系統(tǒng)

5、分享分享l教師備課采用【拖拽】形式操作簡單,容易掌握。l提供多種數(shù)字化教學模式,支持各種多媒體設備,提升學校多媒體教學設備的使用率。l教師不僅分享資源和備課手法,更可分享系統(tǒng)自動生成的課堂授課流程,實現(xiàn)“授人以漁”。l曾經(jīng)使用過的資源和備過的課可永久保存,可復用并可通過平臺分享教學資源及備課經(jīng)驗 ?;诙嗝襟w教學資源和數(shù)字化教學模式實現(xiàn)個性化的課程設計和制作,使用簡單方便,具有極強的交互效果和感官沖擊力;教學經(jīng)驗可永久保存。試題庫管理系統(tǒng)試題庫管理系統(tǒng)能夠幫助教師進行試題的采集、加工和管理,可實現(xiàn)試題資源的積累和應用,為教學活動提供智能組卷、在線測試、內(nèi)容推送等功能。內(nèi)容試題資源教師創(chuàng)建試題課

6、前預習成績管理分析試題庫及作業(yè)管理l支持使用系統(tǒng)提供的excel模板導入試題;支持直接導入學校已有的word試題資源。l支持按類型檢索試題,供教師構(gòu)建個性化的試卷,組卷完成之后,可直接應用于課前預習,作業(yè)發(fā)布,隨堂測試等。l試卷可以被重復使用。隨堂測試移動作業(yè)教學應用庫嵌入專門學科教學工具,使學科特色得到生動直觀展現(xiàn);任意Android應用都可以組入教學應用庫,提供教師自己的APP管理平臺。l 睿課堂教學應用庫提供包括速算練習、單詞拼寫、數(shù)學圖形工具等眾多輔助應用,可作為教師教學的得力助手。l 教師還可以基于Android系統(tǒng)豐富的教育應用,結(jié)合教學實際內(nèi)容,進行有針對性的應用添加管理?;咏?/p>

7、學系統(tǒng)教室教師平板電腦互動教學服務器顯示設備學生平板電腦云服務器平臺 睿課堂互動教學系統(tǒng)實現(xiàn)了師生移動終端無線互動,提供了豐富多彩的課堂互動功能,讓課堂無比生動,讓學生注意力集中。每個學生都能夠參與到課堂互動中來,都能夠充分的表現(xiàn)自己。教師備課互動教學系統(tǒng)教師互動控制狀態(tài)監(jiān)視教師可以監(jiān)視學生登陸狀態(tài)轉(zhuǎn)播教師還可以把學生屏幕轉(zhuǎn)播到投影設備上,向全班展示。同步教師使用同步功能控制學生,使其屏幕顯示內(nèi)容總是與教師一致鎖定屏幕教師可以鎖定學生屏幕,使其不能操作平板電腦 在授課過程中,系統(tǒng)為教師提供多種互動控制功能,讓教師牢牢把握學生上課的狀況,使學生認真聽講,緊跟課堂教學的節(jié)奏。互動教學系統(tǒng)生生互動

8、最受各個學校教師歡迎的互動活動功能,是在同類產(chǎn)品中唯一實現(xiàn)了“生生互動”的功能。不僅能夠讓每個學生都動手參與到課堂當中來,而且提供共享空間來展示學生的作品,讓每個學生都能夠表現(xiàn)自己。還支持學生之間分組討論、相互評價。學生完成作品學生發(fā)表作品瀏覽其他同學作品學生互相評價 睿課堂還提供豐富多彩的課堂互動功能,例如搶答、隨機點名。增加了趣味性,使課堂更加生動活潑,使學生更加積極的參與到課堂當中來。搶答隨機點名互動教學系統(tǒng)隨堂練習 學生完成隨堂練習后,系統(tǒng)能夠?qū)崟r統(tǒng)計答題結(jié)果、正確率,并且以簡單明了的方式將統(tǒng)計結(jié)果呈現(xiàn)給教師,以方便教師隨時調(diào)整教學思路,提高課堂效率。此外,系統(tǒng)支持教師查看某一學生的答

9、案,真對某到習題,還能夠標識出回答正確的學生。每個選項的選擇狀況每道題的正確率學生成績排名空間交流平臺l 不僅提供師生、生生交流空間,還提供教師-家長交流空間,家長可以隨時訪問系統(tǒng)查看孩子的在校數(shù)據(jù),信息在家-校、教師-學生-家長之間完全透明。l 更提供家長端應用,家長只要安裝到手機上,就可以不受電腦及網(wǎng)絡的限制,隨時隨地查看子女信息,隨時隨地與校方交流。家長專用手機終端學生在校學習數(shù)據(jù)教師家長北京師范大學帶來的完備理論和方法基礎Page 17以信息技術與課程深層次整合理論、創(chuàng)造性思維理論、語覺論(兒童語言發(fā)展新論)、兒童思維發(fā)展新論等符合我國信息化教學的創(chuàng)新理論作為理論基礎。這些理論站在全局

10、的高度,為項目實施提供了一套完備的信息化教學理論基礎與可實際操作的教學方法緊密結(jié)合的科學理論體系平臺,資源,案例,培訓課程與支持服務體系另一種智慧課堂班班通平臺 圍繞“三通兩平臺”目標,依托班班通終端及云服務平臺,將豐富優(yōu)質(zhì)的教學資源和多樣的教學應用生動地引入教學課堂。 以班班通帶動“寬帶網(wǎng)絡校校通”,以課堂學習為中心,通過向?qū)W生和家長的服務延伸,推動“網(wǎng)絡學習空間人人通”。低成本的解決方案豐富的教材資源 通過PC、PAD、手機等多種終端訪問教育資源平臺,實現(xiàn)課內(nèi)課外同步學習,家?;?。為老師、學生、家長提供網(wǎng)絡學習空間。良好地擴展性教育資源平臺課外拓展教育資源應用學科教研教育信息服務存儲系統(tǒng)

11、(5T)統(tǒng)一門戶用戶數(shù)據(jù)中心家校互動在線測評同步導學網(wǎng)上作業(yè)教育資源云服務平臺資源存儲通信網(wǎng)筆記本智能手機平板電腦人人通終端班班通部分功能 網(wǎng)上作業(yè) 學科教研 名師名校資源 同步導學 家?;又腔壅n堂 項目進程2014.05.10 平板教室硬件安裝調(diào)試智慧課堂 項目進程2014.05.15 平板教室應用研討會參與人員:實驗班任課教師、市局電教站、NEC公司工程師智慧課堂 項目進程2014.06.11 平板教室?guī)熧Y培訓參與人員:實驗班任課教師、市局電教站、NEC公司工程師智慧課堂 項目進程2014.06.20 微課程開發(fā)培訓參與人員:信息技術組、實驗班任課教師、市局電教站智慧課堂 項目進程2014年7月8月期間實驗班任課教師完成下學期一個單元的備課任務北師大提供教學支持,負責制作5-6年級語、數(shù)、英三科配套教學資源 平板教室進行相關的硬件環(huán)境改造,以更適應平板課堂的教學需求智慧課堂 項目進程2014.07.22 完成40個班級的電子白板更換工作智慧課堂 項目進程2014.08.25 完成班班通光

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論