第一章ppt(氣象類)

1、一、了解生涯規(guī)劃的含義一、了解生涯規(guī)劃的含義1. 生涯生涯 是個人通過從事工作所創(chuàng)造出的一個有目的的、延續(xù)一定時間的生活模式。理解: “創(chuàng)造出” :是指生涯是一個人的愿望與可能性之間、理想與現(xiàn)實之間妥協(xié)和權(quán)衡的產(chǎn)物。生涯發(fā)展是一系列選擇連續(xù)進行的結(jié)果。 “有目的的”:是指生涯對個人來說是有意義和有價值的。 “延續(xù)一定時間”:是指生涯不是作為一個事件或選擇的結(jié)果而發(fā)生的事情。更確切地說，生涯在本質(zhì)上是持續(xù)一生的過程。它受到個人內(nèi)在和外在力量的影響。 “生活模式”:在這里意味著生涯不僅是一個人的職業(yè)或工作，還包括生活中的各種角色擔(dān)當 ?！肮ぷ鳌笨赡苁巧念I(lǐng)域最易被誤解的詞語之一。 我們每個人對它的

2、含義都有一定的認識。但對生涯專家而言，工作是一種活動，可以為自己或他人創(chuàng)造價值。 一、了解生涯規(guī)劃的含義一、了解生涯規(guī)劃的含義2.生涯規(guī)劃生涯規(guī)劃 簡單來說，就是對影響我們生涯發(fā)展的經(jīng)濟、社會、心理、教育、生理等各種因素的選擇和創(chuàng)造。它通常建立在個體對自我全面、深刻的認識的基礎(chǔ)之上，需要結(jié)合職業(yè)發(fā)展的一般性特點。 生活是你采取行動或者不采取行動的結(jié)果生活是你采取行動或者不采取行動的結(jié)果 一、了解生涯規(guī)劃的含義一、了解生涯規(guī)劃的含義差距：發(fā)達國家大學(xué)前職業(yè)教育生涯認知職業(yè)介紹日職業(yè)影子日帶孩子上班日童子軍活動職業(yè)模擬志愿服務(wù)兼職打工職業(yè)測評志愿服務(wù)兼職打工社會實習(xí)生涯探索生涯準備生涯安置幼兒園、

3、小學(xué)高中后期初三、高一小學(xué)高年級、初中v樹立生涯發(fā)展的自主意識 核心是激發(fā)學(xué)生對自己未來的職業(yè)（工作）負責(zé)的動機。激發(fā)動機、改變態(tài)度的方法激發(fā)動機、改變態(tài)度的方法v改變認知：認識到職業(yè)對人的重要意義和終極價值v激發(fā)情緒（消極情緒如恐懼，積極情緒如振奮）v他人影響（偶像、社會榜樣的作用，也包括同學(xué)的影響）v直接行動：體驗職業(yè)、參加規(guī)劃大賽等樹立以職業(yè)為核心的生涯發(fā)展意識！職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃工作工作職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃找工作找工作什么是職業(yè)生涯規(guī)劃？什么是職業(yè)生涯規(guī)劃？生涯概念生涯概念 個人通過從事工作所創(chuàng)造出的一個有目的、延續(xù)一定時間的生活模式。 我們可以將職業(yè)生涯規(guī)劃理解為我們整個的人生規(guī)劃

4、，除了工作，閑暇也是一個值得我們?nèi)リP(guān)注的地方。如何度過我們的大學(xué)四年同樣屬于職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容。 生涯規(guī)劃三角模型自我環(huán)境職業(yè) 興趣性格價值觀 能力個人風(fēng)格助力/阻力楷模走訪決策決策決策家庭因素實地參觀生涯目標社會背景大學(xué)必不可少的功課大學(xué)必不可少的功課一、行業(yè)、專業(yè)探索修煉職場基本功（看清趨勢）二、生涯人物訪談向職場前輩取經(jīng)（確立目標）三、志愿服務(wù)追隨精英成長之路（融入圈子）四、實踐研究讀萬卷書，行萬里路（拓展視野）五、自己找實習(xí)成長比成功更重要(付諸行動)六、仰望星空、腳踏實地（堅持到底）4.職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃: 是指個人依據(jù)職業(yè)生涯發(fā)展的主客觀條件及制約因素，對已經(jīng)確認的職業(yè)起點，

5、結(jié)合職業(yè)生涯發(fā)展的階段，提出相應(yīng)的職業(yè)生涯發(fā)展目標擬定實現(xiàn)目標的工作、教育、培訓(xùn)計劃和行動方案并賦予確定的時間期限。 職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃 知己知己（探索自我）（探索自我）知彼知彼（探索職業(yè)）（探索職業(yè)）抉擇抉擇（職業(yè)定位）（職業(yè)定位）二、理解職業(yè)生涯規(guī)劃的含義二、理解職業(yè)生涯規(guī)劃的含義5.職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容和特點職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容和特點 職業(yè)生涯的四步曲 職業(yè)生涯的發(fā)展周期6.職業(yè)規(guī)劃前的準備職業(yè)規(guī)劃前的準備 現(xiàn)代職場競爭思維的四個原點 職業(yè)生涯規(guī)劃的基本思維配置二、理解職業(yè)生涯規(guī)劃的含義二、理解職業(yè)生涯規(guī)劃的含義職業(yè)生涯規(guī)劃的設(shè)計流程職業(yè)生涯規(guī)劃的設(shè)計流程v職業(yè)生涯規(guī)劃的四步曲： 職業(yè)

6、職業(yè)生涯生涯 實施管實施管理理職業(yè)生涯診斷職業(yè)生涯診斷 職業(yè)職業(yè)生涯目標生涯目標與標準與標準 職業(yè)生職業(yè)生涯涯 發(fā)展策發(fā)展策略略1 1、職業(yè)生涯、職業(yè)生涯 實施方案實施方案2 2、職業(yè)生涯、職業(yè)生涯 發(fā)展檔案發(fā)展檔案1 1、職業(yè)自我、職業(yè)自我 綜合評估綜合評估2 2、職業(yè)生涯、職業(yè)生涯 機會評估機會評估3 3、關(guān)鍵成就、關(guān)鍵成就 因素分析因素分析4 4、關(guān)鍵問題、關(guān)鍵問題 分分 析析5 5、診斷方法、診斷方法1 1、職業(yè)發(fā)展、職業(yè)發(fā)展 周期周期2 2、職業(yè)生涯、職業(yè)生涯 發(fā)展目標發(fā)展目標3 3、職業(yè)生涯、職業(yè)生涯 成功標準成功標準1 1、職業(yè)生涯、職業(yè)生涯 發(fā)展途徑發(fā)展途徑2 2、職業(yè)生涯、職

7、業(yè)生涯 角色轉(zhuǎn)換角色轉(zhuǎn)換3 3、職業(yè)生涯、職業(yè)生涯 能力轉(zhuǎn)換能力轉(zhuǎn)換職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步曲之職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步曲之職業(yè)自我綜合評估職業(yè)自我綜合評估自我分析自我分析個人部分個人部分學(xué)業(yè)部分學(xué)業(yè)部分家庭部分家庭部分自我充實自我充實健康情形健康情形休閑管理休閑管理生活品生活品質(zhì)質(zhì)家庭關(guān)系家庭關(guān)系家人健康家人健康財富所得財富所得社會階社會階層層自我實自我實現(xiàn)現(xiàn)1 1、職業(yè)自我綜合評估、職業(yè)自我綜合評估2、環(huán)境分析、環(huán)境分析(機會評估機會評估) 3、關(guān)鍵成就因素分析、關(guān)鍵成就因素分析4、關(guān)鍵問題分析、關(guān)鍵問題分析5、診斷方法、診斷方法職業(yè)生涯診斷職業(yè)生涯診斷v定義（Career Planning） 是

8、指個人根據(jù)對自身的主觀因素和客觀因素的分析、總結(jié)和測定，確立自己的職業(yè)生涯發(fā)展目標，選擇實現(xiàn)這一目標的職業(yè)，制定下一步的工作、培訓(xùn)和教育計劃，并按照一定的時間安排，采取必要的行動實現(xiàn)職業(yè)發(fā)展目標的過程。職業(yè)生涯職業(yè)生涯一個人從職業(yè)學(xué)習(xí)到職業(yè)勞動再到職業(yè)結(jié)束所經(jīng)一個人從職業(yè)學(xué)習(xí)到職業(yè)勞動再到職業(yè)結(jié)束所經(jīng)歷的全部過程。歷的全部過程。職業(yè)生涯職業(yè)生涯規(guī)劃與管理規(guī)劃與管理具體設(shè)計及實現(xiàn)個人合理的職業(yè)生涯計劃并實施具體設(shè)計及實現(xiàn)個人合理的職業(yè)生涯計劃并實施自我管理。自我管理。職業(yè)生涯職業(yè)生涯規(guī)劃的類型規(guī)劃的類型短期規(guī)劃、中期規(guī)劃、長期規(guī)劃、人生規(guī)劃短期規(guī)劃、中期規(guī)劃、長期規(guī)劃、人生規(guī)劃 職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)

9、生涯規(guī)劃的定義的定義職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步曲之職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步曲之關(guān)鍵成就因素分析關(guān)鍵成就因素分析1 1、自我分析、自我分析2 2、環(huán)境分析、環(huán)境分析3 3、關(guān)鍵成就因素分析、關(guān)鍵成就因素分析4 4、關(guān)鍵問題分析、關(guān)鍵問題分析5、診斷方法、診斷方法職業(yè)生涯診斷職業(yè)生涯診斷金脈金脈人脈人脈知脈知脈 金脈：理財、合作、能力條件及職位金脈：理財、合作、能力條件及職位 知脈：知識、技術(shù)、企劃及洞察力知脈：知識、技術(shù)、企劃及洞察力 人脈：溝通與自我推銷人脈：溝通與自我推銷職業(yè)生涯規(guī)劃的第二步曲之職業(yè)生涯規(guī)劃的第二步曲之 職業(yè)發(fā)展周期職業(yè)發(fā)展周期 職業(yè)生涯職業(yè)生涯 目標與標目標與標準準1 1、職業(yè)發(fā)展周

10、期、職業(yè)發(fā)展周期2 2、職業(yè)生涯發(fā)展目標、職業(yè)生涯發(fā)展目標3 3、職業(yè)生涯成功標準、職業(yè)生涯成功標準成長階段成長階段探索階段探索階段確立階段確立階段維持階段維持階段下降階段下降階段職業(yè)職業(yè)發(fā)展周期發(fā)展周期職業(yè)生涯規(guī)劃的第二步曲之職業(yè)生涯規(guī)劃的第二步曲之 職業(yè)生涯發(fā)展目標職業(yè)生涯發(fā)展目標v 決定個人選擇何種職業(yè)有六種基本的“人格性向” 職業(yè)生涯職業(yè)生涯 目標與標目標與標準準1 1、職業(yè)發(fā)展周期、職業(yè)發(fā)展周期2 2、職業(yè)生涯發(fā)展目標、職業(yè)生涯發(fā)展目標3 3、職業(yè)生涯成功標準、職業(yè)生涯成功標準職業(yè)職業(yè)性向性向?qū)嶋H性向?qū)嶋H性向藝術(shù)性向藝術(shù)性向企業(yè)性向企業(yè)性向調(diào)研性向調(diào)研性向常規(guī)性向常規(guī)性向社會性向社會

11、性向職業(yè)生涯規(guī)劃的第二步曲之職業(yè)生涯規(guī)劃的第二步曲之 職業(yè)成功標準職業(yè)成功標準v 從職業(yè)錨可以判斷雇員達到職業(yè)成功的標準 職業(yè)生職業(yè)生涯涯 目標與目標與標準標準1 1、職業(yè)發(fā)展周期、職業(yè)發(fā)展周期2 2、職業(yè)生涯發(fā)展目標、職業(yè)生涯發(fā)展目標3 3、職業(yè)生涯成功標準、職業(yè)生涯成功標準生活型生活型挑戰(zhàn)型挑戰(zhàn)型服務(wù)型服務(wù)型穩(wěn)定型穩(wěn)定型獨立型獨立型創(chuàng)業(yè)型創(chuàng)業(yè)型管理型管理型職能型職能型職業(yè)錨職業(yè)錨職業(yè)生涯成功評價體系職業(yè)生涯成功評價體系v 自我評價： 本人 1. 自己的才能是否充分施展； 2. 對自己在企業(yè)發(fā)展、社會進步中所做的貢獻是否滿意； 3. 對自己的職稱、職務(wù)、工資待遇等方面的變化是否滿意；4. 對

12、處理職業(yè)生涯發(fā)展與其他人生活動的關(guān)系的結(jié)果是否滿意。 根據(jù)個人的價值觀念及個人的知識、水平、能力v 家庭評價：父母、配偶、子女等家庭成員 1. 是否能夠理解和肯定 ； 2. 是否能夠給予支持和幫助 根據(jù)家庭文化v 企業(yè)評價：上級、平級、下級 1. 是否有下級、平級同事的贊賞； 2. 是否有上級的肯定和表彰； 3. 是否有職稱、職務(wù)的晉升或相同職務(wù)責(zé)權(quán)利范圍的擴大； 4. 是否有工資待遇的提高 根據(jù)企業(yè)文化及其總體經(jīng)營結(jié)果v 社會評價：社會輿論社會組織 1. 是否有社會輿論的支持和好評2. 是否有社會組織的承認和獎勵 根據(jù)社會文明程度、社會歷史進程職業(yè)生涯規(guī)劃的第三步曲之職業(yè)生涯規(guī)劃的第三步曲之

13、職業(yè)生涯發(fā)展途徑職業(yè)生涯發(fā)展途徑 職業(yè)生職業(yè)生涯涯 發(fā)展策發(fā)展策略略1 1、職業(yè)生涯發(fā)展途徑職業(yè)生涯發(fā)展途徑2 2、職業(yè)生涯角色轉(zhuǎn)換、職業(yè)生涯角色轉(zhuǎn)換3 3、職業(yè)生涯能力轉(zhuǎn)換、職業(yè)生涯能力轉(zhuǎn)換內(nèi)部內(nèi)部發(fā)展發(fā)展外部外部發(fā)展發(fā)展高層提升的困惑高層提升的困惑最近身價大幅提高最近身價大幅提高個人不受重視個人不受重視公司處于競爭劣勢或重大變革公司處于競爭劣勢或重大變革個人新理想，新眼界需實現(xiàn)個人新理想，新眼界需實現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃的第三步曲之職業(yè)生涯規(guī)劃的第三步曲之職業(yè)生涯角色轉(zhuǎn)換與能力轉(zhuǎn)換職業(yè)生涯角色轉(zhuǎn)換與能力轉(zhuǎn)換 職業(yè)生涯職業(yè)生涯 發(fā)展策發(fā)展策略略1 1、職業(yè)生涯發(fā)展途徑、職業(yè)生涯發(fā)展途徑2 2、職業(yè)生

14、涯角色轉(zhuǎn)換、職業(yè)生涯角色轉(zhuǎn)換3 3、職業(yè)生涯能力轉(zhuǎn)換、職業(yè)生涯能力轉(zhuǎn)換角色角色轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化能力轉(zhuǎn)能力轉(zhuǎn)化化職業(yè)生涯能力轉(zhuǎn)換職業(yè)生涯能力轉(zhuǎn)換v 獲得成功應(yīng)具備的能力： 銷售技能、良好的人際關(guān)系、良好的適應(yīng)力、潛能、正確的目標 其中良好的人際關(guān)系尤其重要，一個真正成功的人應(yīng)該是“外圓內(nèi)方”的，即待人溫和、善于聆聽，而內(nèi)心堅強、有自己的原則。要珍惜朋友，朋友是永遠的財富；要懂舍得之道，切忌斤斤計較，永遠不要為自己找任何借口。 對于當代大學(xué)生，社會需要的是“十”字形復(fù)合人才， 專業(yè)技能、廣闊的知識面、學(xué)習(xí)力三者缺一不可。v 管理能力 管理能力的結(jié)構(gòu)、不同人員需要的管理能力、管理人員能力的評價v 專業(yè)能力

15、專業(yè)能力的結(jié)構(gòu)、專業(yè)能力的開發(fā)方法管理能力的結(jié)構(gòu)管理能力的結(jié)構(gòu)職業(yè)生涯規(guī)劃的第四步曲之職業(yè)生涯規(guī)劃的第四步曲之 職業(yè)生涯發(fā)展方案職業(yè)生涯發(fā)展方案 職職業(yè)生業(yè)生涯涯 實實施施管管理理1 1、職業(yè)生涯、職業(yè)生涯發(fā)展方案發(fā)展方案2 2、職業(yè)生涯、職業(yè)生涯發(fā)展文件發(fā)展文件 職業(yè)生涯發(fā)展方案職業(yè)生涯發(fā)展方案v確定了職業(yè)生涯發(fā)展策略之后，行動成為關(guān)鍵。 職業(yè)生涯發(fā)展方案通過準備一套周密的行動計劃，并輔以考核措施以確保預(yù)期實現(xiàn)。 考慮到影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素很多，對職業(yè)生涯設(shè)計的評估與修訂也很必要。 職業(yè)發(fā)展周期職業(yè)發(fā)展周期v生命周期 孔子論語 吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳

16、順，七十從心所欲不逾矩。v職業(yè)發(fā)展周期 每個人的職業(yè)發(fā)展都需要經(jīng)過幾個階段，個人需要依據(jù)職業(yè)發(fā)展周期調(diào)整個人的知識水平和職業(yè)偏好。 職業(yè)發(fā)展周期理論 利文森職業(yè)生涯周期理論 薩帕職業(yè)生涯階段利文森職業(yè)生涯周期理論利文森職業(yè)生涯周期理論年齡年齡生涯階段生涯階段主要任務(wù)主要任務(wù)1622 拔根期拔根期多數(shù)人離開父母，爭取獨立自主，力求尋找工作，多數(shù)人離開父母，爭取獨立自主，力求尋找工作，實現(xiàn)經(jīng)濟上的自我支持實現(xiàn)經(jīng)濟上的自我支持 2329 成年期成年期尋找配偶，建立家庭，做好工作，搞好人際關(guān)系尋找配偶，建立家庭，做好工作，搞好人際關(guān)系 3032 過渡期過渡期進展不易，憂慮較多，很多人改變工作及單位，尋

17、進展不易，憂慮較多，很多人改變工作及單位，尋求新的發(fā)展求新的發(fā)展 （進入職場（進入職場5 58 8年）年）3339 安定期安定期有抱負、希望成功的人，將專心致志地投入工作，有抱負、希望成功的人，將專心致志地投入工作，以求有所創(chuàng)新，取得成就以求有所創(chuàng)新，取得成就 4043 潛伏的中潛伏的中年危機期年危機期對大部分人來說，工作變動性降低，意識到年輕時對大部分人來說，工作變動性降低，意識到年輕時的包袱很多沒有完成，希望獲得生涯進展和改變方的包袱很多沒有完成，希望獲得生涯進展和改變方向的機會已經(jīng)不多向的機會已經(jīng)不多 4459 成熟期成熟期對生涯重大問題已滿意時，會滿于現(xiàn)狀，希望安定對生涯重大問題已滿意

18、時，會滿于現(xiàn)狀，希望安定下來，抱負已不及中年高了；有的現(xiàn)實情況出現(xiàn)事下來，抱負已不及中年高了；有的現(xiàn)實情況出現(xiàn)事與愿違，在組織內(nèi)部的關(guān)系上，還能得到發(fā)展與愿違，在組織內(nèi)部的關(guān)系上，還能得到發(fā)展 薩帕職業(yè)生涯階段論薩帕職業(yè)生涯階段論年齡年齡生涯階段生涯階段主要任務(wù)主要任務(wù)014成長階段成長階段 自我概念發(fā)展成熟起來。初期，個人欲望和空想自我概念發(fā)展成熟起來。初期，個人欲望和空想其支配作用，后期對社會現(xiàn)實產(chǎn)生注意和興趣其支配作用，后期對社會現(xiàn)實產(chǎn)生注意和興趣1524 探索階段探索階段 個人在學(xué)校生活與閑暇活動中研究自我并進行職個人在學(xué)校生活與閑暇活動中研究自我并進行職業(yè)上的探索，是非常重要的轉(zhuǎn)變時期，又包括暫業(yè)上的探索，是非常重要的轉(zhuǎn)變時期，又包括暫定期，過渡期和試行期。定期，過渡期和試行期。2544 確立階段確立階段 就職以后的人發(fā)現(xiàn)真正適合自己的領(lǐng)域，并努力就職以后的人發(fā)現(xiàn)真正適