國培計劃-2010 年“知行中國-小學(xué)班主任教師培訓(xùn)項目”....

1、中國教師研修網(wǎng)中國教師研修網(wǎng)2010年7月19日一、學(xué)情通報二、下一周培訓(xùn)工作重點三、經(jīng)驗交流 四、三人行考核方案解讀 國培計劃國培計劃20102010 “知行中國知行中國” 小學(xué)班主任教師培訓(xùn)項目小學(xué)班主任教師培訓(xùn)項目 一、學(xué)情通報一、學(xué)情通報 截至月19日凌晨，27個省份總學(xué)習(xí)率已達(dá)99.77%（上周為99.36%），全國還有147人未上線，230人未在平臺學(xué)習(xí)。 繼河北、黑龍江、上海、江蘇、浙江、安徽、福建、江西、河南、重慶、云南等11省外，本周又有湖南、廣東、四川、吉林、陜西、湖北6省參訓(xùn)率達(dá)到100%，這是非常了不起的進(jìn)步！其中陜西、湖北進(jìn)步最大，可喜可賀！詳見詳見表表1.“1.“知

2、行中國知行中國”培訓(xùn)結(jié)果統(tǒng)計培訓(xùn)結(jié)果統(tǒng)計和和表表2.2.學(xué)習(xí)率分段統(tǒng)計學(xué)習(xí)率分段統(tǒng)計 國培計劃國培計劃20102010 “知行中國知行中國” 小學(xué)班主任教師培訓(xùn)項目小學(xué)班主任教師培訓(xùn)項目 表表1.1.“知行中國知行中國”培訓(xùn)結(jié)果統(tǒng)計培訓(xùn)結(jié)果統(tǒng)計數(shù)據(jù)統(tǒng)計截止7月19日早9點項目省項目省報名學(xué)員報名學(xué)員數(shù)數(shù)參訓(xùn)學(xué)員參訓(xùn)學(xué)員數(shù)數(shù)參訓(xùn)率參訓(xùn)率有效學(xué)習(xí)有效學(xué)習(xí)人數(shù)人數(shù)學(xué)習(xí)率學(xué)習(xí)率未學(xué)習(xí)未學(xué)習(xí)未參訓(xùn)未參訓(xùn)河北河北70007000100.00%7000100.00%0 0黑龍江黑龍江10001000100.00%1000100.00%0 0上海上海500500100.00%500100.00%0 0江蘇江蘇

3、25792579100.00%2579100.00%0 0浙江浙江27892789100.00%2789100.00%0 0安徽安徽50005000100.00%5000100.00%0 0福建福建10321032100.00%1032100.00%0 0江西江西20012001100.00%2001100.00%0 0河南河南40014001100.00%4001100.00%0 0湖南湖南29982998100.00%2998 100.00%0 0廣東廣東40024002100.00%4002100.00%0 0重慶重慶40064006100.00%4006100.00%0 0四川四川70

4、007000100.00%7000 100.00%0 0云南云南40704070100.00%4070100.00%0 0表表1.1.“知行中國知行中國”培訓(xùn)結(jié)果統(tǒng)計培訓(xùn)結(jié)果統(tǒng)計( (續(xù)續(xù)) )數(shù)據(jù)統(tǒng)計截止7月19日早9點項目省項目省報名學(xué)員報名學(xué)員數(shù)數(shù)參訓(xùn)學(xué)員參訓(xùn)學(xué)員數(shù)數(shù)參訓(xùn)率參訓(xùn)率有效學(xué)習(xí)有效學(xué)習(xí)人數(shù)人數(shù)學(xué)習(xí)率學(xué)習(xí)率未學(xué)習(xí)未學(xué)習(xí)未參訓(xùn)未參訓(xùn)吉林吉林50005000100.00%499799.94%3 0陜西陜西40004000100.00%399799.93%3 0湖北湖北39023902100.00%3899 99.92%3 0遼寧遼寧3045304399.93%304299.90%3

5、2海南海南2017201699.95%201499.85%3 1山東山東8002799399.89%7989 99.84%13 9寧夏寧夏3003299799.80%299599.73%8 6廣西廣西7006699099.77%698399.67%23 16內(nèi)蒙內(nèi)蒙4027402399.90%4013 99.65%14 4貴州貴州4001398899.68%397999.45%22 13山西山西5993591498.68%591198.63%82 79甘肅甘肅2000199199.55%1968 98.40%32 9青海青海99498699.20%97397.89%21 8總計總計100968

6、10082199.85%100738 99.77%230 147表表2 2：學(xué)習(xí)率分段統(tǒng)計（按區(qū)縣）：學(xué)習(xí)率分段統(tǒng)計（按區(qū)縣）數(shù)據(jù)統(tǒng)計截止7月19日早9點項目省項目省參訓(xùn)區(qū)參訓(xùn)區(qū)縣數(shù)縣數(shù)學(xué)習(xí)率分段統(tǒng)計學(xué)習(xí)率分段統(tǒng)計100.0%100.0%11數(shù)量數(shù)量=90%=90%=40%1數(shù)量數(shù)量=90%=90%=40%=40%合計合計區(qū)縣數(shù)區(qū)縣數(shù)百分比百分比區(qū)縣數(shù)區(qū)縣數(shù)百分比百分比區(qū)縣數(shù)區(qū)縣數(shù)百分比百分比90%90%以上以上湖北湖北141392.86%1 7.14%00.00%100.00%湖南湖南2929100.00%0 0.00%00.00%100.00%廣東廣東2323100.00%00.00%00

7、.00%100.00%廣西廣西201575.00%525.00%00.00%100.00%海南海南5360.00%240.00%00.00%100.00%重慶重慶1010100.00%00.00%00.00%100.00%四川四川3131100.00%00.00%00.00%100.00%貴州貴州211361.90%838.10%00.00%100.00%云南云南3737100.00%00.00%00.00%100.00%陜西陜西121191.67%18.33%00.00%100.00%甘肅甘肅5240.00%360.00%00.00%100.00%青海青海8787.50%112.50%00.

8、00%100.00%寧夏寧夏222090.91%29.09%00.00%100.00%總計總計46943191.90%37 7.89%0 0.00%99.79% 國培計劃國培計劃20102010 “知行中國知行中國” 小學(xué)班主任教師培訓(xùn)項目小學(xué)班主任教師培訓(xùn)項目 再接再厲，更上一層樓再接再厲，更上一層樓l 目前，全國目前，全國469469個項目縣，已有個項目縣，已有431431個縣學(xué)習(xí)率達(dá)個縣學(xué)習(xí)率達(dá)到到100%100%，占，占91.90%91.90%。全國還有。全國還有3838個個“困難縣困難縣”，其中山西其中山西4 4個，內(nèi)蒙個，內(nèi)蒙3 3個，遼寧個，遼寧2 2個，吉林個，吉林3 3個，山

9、個，山東東3 3個，湖北個，湖北1 1個，廣西個，廣西5 5個，海南個，海南2 2個，貴州個，貴州8 8個，個，陜西陜西1 1個，甘肅個，甘肅3 3個，青海個，青海1 1個，寧夏個，寧夏2 2個。個。l 這里要特別表揚內(nèi)蒙古自治區(qū)，他們這里要特別表揚內(nèi)蒙古自治區(qū)，他們3030個縣參訓(xùn)，個縣參訓(xùn)，分布最廣，戰(zhàn)線最長，難度最大，但項目團隊上分布最廣，戰(zhàn)線最長，難度最大，但項目團隊上下一心，克服重重困難，有下一心，克服重重困難，有2727個縣學(xué)習(xí)率達(dá)個縣學(xué)習(xí)率達(dá)100%100%。希望上述希望上述1313省幫困解難，相互激勵，促進(jìn)省幫困解難，相互激勵，促進(jìn)“困難困難縣縣”和諧進(jìn)步！和諧進(jìn)步！ 國培計劃

10、國培計劃20102010 “知行中國知行中國” 小學(xué)班主任教師培訓(xùn)項目小學(xué)班主任教師培訓(xùn)項目 再接再厲，更上一層樓再接再厲，更上一層樓l 目前，有目前，有1010個省有效學(xué)習(xí)率在個省有效學(xué)習(xí)率在99%99%以上，百尺竿以上，百尺竿頭，還差一步。只有極少數(shù)學(xué)員由于種種原因還頭，還差一步。只有極少數(shù)學(xué)員由于種種原因還未按要求上網(wǎng)學(xué)習(xí)。希望指導(dǎo)教師、班級管理員未按要求上網(wǎng)學(xué)習(xí)。希望指導(dǎo)教師、班級管理員抓緊督促，查明原因，力爭做到一個不能少。不抓緊督促，查明原因，力爭做到一個不能少。不要留下一點遺憾！要留下一點遺憾！ 吉林吉林-3-3，陜西，陜西-3-3，湖北，湖北-3-3，遼寧，遼寧-3-3，海南，

11、海南-3-3，山，山東東-13-13，寧夏，寧夏-8-8，廣西，廣西-23-23，內(nèi)蒙，內(nèi)蒙-14-14，貴州，貴州-22-22。 國培計劃國培計劃20102010 “知行中國知行中國” 小學(xué)班主任教師培訓(xùn)項目小學(xué)班主任教師培訓(xùn)項目 再接再厲，更上一層樓再接再厲，更上一層樓l 截止今天，山西、甘肅兩省學(xué)習(xí)率已超過截止今天，山西、甘肅兩省學(xué)習(xí)率已超過98%98%，只有青海一省學(xué)習(xí)率為只有青海一省學(xué)習(xí)率為97.89%97.89%，尚未達(dá)到中期評，尚未達(dá)到中期評估的合格標(biāo)準(zhǔn)，望認(rèn)真研究，采取有效對策，力估的合格標(biāo)準(zhǔn)，望認(rèn)真研究，采取有效對策，力爭本周達(dá)標(biāo)。爭本周達(dá)標(biāo)。浙江省黃巖區(qū)手拉手QQ沙龍研討

12、線上線下相結(jié)合，聘請當(dāng)?shù)貙＜?，針對自閉生的教育問題進(jìn)行研討。http:/ 湖南省導(dǎo)師團業(yè)務(wù)指導(dǎo)湖南省導(dǎo)師團業(yè)務(wù)指導(dǎo) 湖南導(dǎo)師團針對省級沙龍討論學(xué)湖南導(dǎo)師團針對省級沙龍討論學(xué)員提出的問題進(jìn)行答疑，充分發(fā)揮特員提出的問題進(jìn)行答疑，充分發(fā)揮特聘導(dǎo)師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)作用。不局限于沙聘導(dǎo)師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)作用。不局限于沙龍討論形式，在開展沙龍討論的同時龍討論形式，在開展沙龍討論的同時更把對學(xué)員的指導(dǎo)放在首位。更把對學(xué)員的指導(dǎo)放在首位。http:/ 李紅霞寶貝，對不起！這段時間里媽媽沒有在夜里給你講故事答應(yīng)帶你看海的諾言也悄悄一邊擱置每天你都抱著無聲的玩具熊靜靜地守著家里的舊電視來不及為你拭去委屈的淚滴媽媽就奔學(xué)習(xí)平

13、臺去不是媽媽不愛你媽媽是為了把更多的花兒培育媽媽在研修學(xué)習(xí)中也會快樂無比一人學(xué)習(xí)，一校受益一人學(xué)習(xí)，一校受益作者:甘肅學(xué)員 劉泉山 我和我班的許多學(xué)員一樣，每天充分利用在校時間和下班時間打開電腦上網(wǎng)學(xué)習(xí)，首先到班級里面看看指導(dǎo)老師有什么新的任務(wù)、班級公告或留言以及學(xué)員之間的交流話題、疑難問題，我總是積極跟帖交流和指導(dǎo)除了學(xué)習(xí)專家教授的內(nèi)容外，我還隨時和本校學(xué)員討論交流，各位學(xué)員仁者見仁，智者見智，通過互相交流觀點，我的眼界又開闊了許多，他們從自己的角度進(jìn)行理解，根據(jù)自己平時在班級中的管理經(jīng)驗，提出了自己的獨特的看法，給我的啟迪很大，我覺得受益匪淺。 這次培訓(xùn)質(zhì)量很高，老師受益之大是我沒想到的。

14、培訓(xùn)很受校長和老師們的歡迎，大家感覺這些不為人關(guān)注的案例就是發(fā)生在身邊的事情導(dǎo)師推薦出一大批優(yōu)秀作業(yè)廣東南澳1班 學(xué)思結(jié)合學(xué)思結(jié)合 作業(yè)共賞作業(yè)共賞 寧夏 馬秀英 曬曬我愧疚的心曬曬我愧疚的心 云南 徐衛(wèi)萍 流動的花朵流動的花朵 浙江黃巖1班 優(yōu)秀作業(yè)展優(yōu)秀作業(yè)展 湖北 張寶娟 為孩子搭建一方心靈的港灣為孩子搭建一方心靈的港灣 河南劉朝紅 小班的好處小班的好處 到首頁研修作業(yè)查看更多到首頁研修作業(yè)查看更多各地涌現(xiàn)出一大批先行網(wǎng)絡(luò)班級（可到首頁網(wǎng)絡(luò)班級展示查看更多）（可到首頁網(wǎng)絡(luò)班級展示查看更多）湖南吉首 尖尖小荷尖尖小荷 海南海口 快樂三人行快樂三人行 江蘇啟東 陽光班陽光班 貴州修文縣 井小

15、學(xué)一一班井小學(xué)一一班 湖北通山 通羊鎮(zhèn)一小二一班通羊鎮(zhèn)一小二一班河南沁陽 陽光少年陽光少年（圖為湖北通山（圖為湖北通山3 3班焦聯(lián)群老師的網(wǎng)絡(luò)班級）班焦聯(lián)群老師的網(wǎng)絡(luò)班級）階段小結(jié)整體狀況整體狀況 各省項目辦審時度勢，已將項目工作重點由數(shù)量達(dá)標(biāo)轉(zhuǎn)向各省項目辦審時度勢，已將項目工作重點由數(shù)量達(dá)標(biāo)轉(zhuǎn)向關(guān)注質(zhì)量，深度學(xué)習(xí)，有效學(xué)習(xí)。關(guān)注質(zhì)量，深度學(xué)習(xí)，有效學(xué)習(xí)。 各省、各班級分別組織沙龍話題討論，精心編發(fā)簡報，對各省、各班級分別組織沙龍話題討論，精心編發(fā)簡報，對優(yōu)秀的沙龍話題和作業(yè)進(jìn)行集中展示，涌現(xiàn)出一大批精彩優(yōu)秀的沙龍話題和作業(yè)進(jìn)行集中展示，涌現(xiàn)出一大批精彩沙龍、優(yōu)秀作業(yè)。沙龍、優(yōu)秀作業(yè)。 有些學(xué)

16、員利用暑期已經(jīng)開始著手創(chuàng)建三人行網(wǎng)絡(luò)班級。有些學(xué)員利用暑期已經(jīng)開始著手創(chuàng)建三人行網(wǎng)絡(luò)班級。存在問題存在問題 如何針對暑期學(xué)習(xí)特點，進(jìn)一步加強引導(dǎo)和管理，保持持如何針對暑期學(xué)習(xí)特點，進(jìn)一步加強引導(dǎo)和管理，保持持續(xù)的學(xué)習(xí)熱情，將培訓(xùn)引向深入？續(xù)的學(xué)習(xí)熱情，將培訓(xùn)引向深入？ 如何進(jìn)一步加強作業(yè)輔導(dǎo)和論壇組織，充分發(fā)揮省導(dǎo)師團如何進(jìn)一步加強作業(yè)輔導(dǎo)和論壇組織，充分發(fā)揮省導(dǎo)師團和指導(dǎo)教師業(yè)務(wù)指導(dǎo)作用？和指導(dǎo)教師業(yè)務(wù)指導(dǎo)作用？ 如何開展如何開展“手拉手手拉手”活動，促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校相互交流，均衡活動，促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校相互交流，均衡發(fā)展，創(chuàng)造新經(jīng)驗？發(fā)展，創(chuàng)造新經(jīng)驗？三、下一周工作重點學(xué)員：學(xué)員：1.1.按進(jìn)度認(rèn)真

17、學(xué)習(xí)第五模塊的課程，觀看視頻，完按進(jìn)度認(rèn)真學(xué)習(xí)第五模塊的課程，觀看視頻，完成作業(yè)。成作業(yè)。2.2.合理安排假期生活，保證學(xué)習(xí)時間，積極參與班合理安排假期生活，保證學(xué)習(xí)時間，積極參與班級沙龍研討和省級研討。級沙龍研討和省級研討。3.3.為了有效破解為了有效破解“知易行難知易行難”的難題，要堅持聽懂的難題，要堅持聽懂了說出來，學(xué)會了做出來，會做了寫出來。了說出來，學(xué)會了做出來，會做了寫出來。4.4.可以利用假期和學(xué)生、家長一道，共同創(chuàng)建三人可以利用假期和學(xué)生、家長一道，共同創(chuàng)建三人行網(wǎng)絡(luò)班級。行網(wǎng)絡(luò)班級。二、下一周工作重點指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師/ /班級管理員：班級管理員：1.1. 對學(xué)員進(jìn)行分類指導(dǎo)。

18、（還未上線的學(xué)員，督促對學(xué)員進(jìn)行分類指導(dǎo)。（還未上線的學(xué)員，督促其上線；已經(jīng)上線學(xué)習(xí)的，指導(dǎo)其深入研修。）其上線；已經(jīng)上線學(xué)習(xí)的，指導(dǎo)其深入研修。）2.2.制定假期培訓(xùn)管理辦法，提出具體學(xué)習(xí)要求，以簡制定假期培訓(xùn)管理辦法，提出具體學(xué)習(xí)要求，以簡報或沙龍等形式發(fā)出，調(diào)動學(xué)員學(xué)習(xí)積極性。報或沙龍等形式發(fā)出，調(diào)動學(xué)員學(xué)習(xí)積極性。3.3.提升學(xué)習(xí)質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)員有效學(xué)習(xí)：提升學(xué)習(xí)質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)員有效學(xué)習(xí)：A.指導(dǎo)學(xué)員作業(yè)，推薦和點評班級優(yōu)秀作業(yè)，并以簡報形式展出，特別優(yōu)秀的作業(yè)可推薦給省導(dǎo)師團。B.組織班級研討，提高專題論壇質(zhì)量。4.4.深入深入“三人行三人行”網(wǎng)絡(luò)班級，發(fā)現(xiàn)和推薦先進(jìn)典型。網(wǎng)絡(luò)班級，發(fā)現(xiàn)和推薦先進(jìn)典型。三、下一階段工作重點省導(dǎo)師團：省導(dǎo)師團：1.1.爭創(chuàng)百分百，一個不能少。爭創(chuàng)百分百，一個不能少。2.2.做好假期培訓(xùn)管理工作。做好假期培訓(xùn)管理工作。3.3.提升學(xué)習(xí)質(zhì)量，推進(jìn)學(xué)員深度學(xué)習(xí)：提升學(xué)習(xí)質(zhì)量，推進(jìn)學(xué)員深度學(xué)習(xí)：A 加強業(yè)務(wù)指導(dǎo)，著手推一批高質(zhì)量的優(yōu)秀作業(yè)，不求數(shù)量，但求質(zhì)量。B 組織