中班音樂游戲

1、中班音樂游戲：鏡子游戲一、設(shè)計(jì)意圖現(xiàn)今社會(huì)不管是哪個(gè)場(chǎng)所都會(huì)有一樣?xùn)|西鏡子。 鏡子是當(dāng)代社會(huì)所有人所必不可少 的生活用品。 在對(duì)鏡子認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上， 配上范曉萱的健康歌由此引伸了魔鏡 這一堂音樂 游戲課。1、當(dāng)別人在發(fā)言時(shí)會(huì)尊重他人。2、會(huì)遵守游戲規(guī)則。3、凡事能踴躍參與。三、活動(dòng)過程： 團(tuán)體討論：哪些場(chǎng)所會(huì)有鏡子？為什么要照鏡子？ 主要活動(dòng)：鏡子游戲 當(dāng)鏡子的人必須模仿照鏡子的人所做出的動(dòng)作。（1）、老師先和全體幼兒玩，每個(gè)幼兒先當(dāng)鏡子，由老師當(dāng)照鏡子的人。（ 2）、靜態(tài)到動(dòng)態(tài)的動(dòng)作，如跳躍、彎腰、舉腳 ,（ 3）、 2 人分為一組，其中一人當(dāng)人，另一人當(dāng)鏡子，玩一遍后再互換角色。 綜合活動(dòng)：

2、律動(dòng)全身運(yùn)動(dòng)（健康歌）（ 1）、播放范曉萱的歌：左三圈、右三圈，脖子扭扭、屁股扭扭 , （2）、隨著音樂全身扭動(dòng)，當(dāng)音樂停下來，每個(gè)幼兒必須停下來擺一個(gè)動(dòng)作，當(dāng)音樂再 繼續(xù)，則開始動(dòng)，等音樂停，再擺個(gè)姿勢(shì)（可強(qiáng)調(diào)：每次不同，和別人不同） 。（ 3）、接著變化玩法，當(dāng)歌詞唱到“左三圈”時(shí)， “三圈”不唱出歌詞改換成拍手， “右 三圈”的“三圈”改成拍手。脖子扭扭， “扭扭”改成不動(dòng)漸進(jìn)，變化玩法規(guī)則。四、活動(dòng)延伸1、科學(xué)角加入迷宮圖配合主要活動(dòng)中加入的鏡子，玩“看鏡子走迷宮”的游戲。2、“健康歌”錄音帶放在音樂角，供小朋友角落時(shí)間自由使用。幼兒園中班音樂游戲：會(huì)跳舞的跳跳糖中班音樂游戲教案：小蝌

3、蚪活動(dòng)目標(biāo)：1、用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲中 3/4、 2/4 拍的節(jié)奏。2、根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。3、積極投入活動(dòng)體驗(yàn)游戲帶來的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備：魚網(wǎng)一個(gè)?；顒?dòng)過程：一、在郊游樂曲伴奏下進(jìn)教室。二、復(fù)習(xí)歌曲在農(nóng)場(chǎng)里 。三、感受歌曲小蝌蚪的樂曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，并做動(dòng)作。1、傾聽教師范唱。 “青蛙媽媽的孩子小蝌蚪在唱歌，大家注意聽，它唱了些什么？”2、根據(jù)歌詞內(nèi)容，師生共同創(chuàng)編動(dòng)作。3、在教師帶領(lǐng)下，邊念兒歌邊做動(dòng)作，表現(xiàn)歌曲中3/4、 2/4 拍的節(jié)奏變化。4、在歌曲旋律伴奏下，嘗試配歌詞，學(xué)唱歌曲。5、在歌曲錄音的幫助下，邊唱歌曲邊做動(dòng)作。四、邊唱歌，邊玩游戲。1、教師講解游戲玩法及規(guī)則?！靶◎?/p>

4、蚪邊唱歌邊在水里游， 玩得很開心， 調(diào)皮的孩子拿來魚網(wǎng)捉小蝌蚪， 靈活的小蝌蚪快 快地游回去了。 ”“魚網(wǎng)出現(xiàn)時(shí)，小蝌蚪才能游回家去！ ”完整游戲， 幼兒邊唱歌邊按歌詞內(nèi)容和歌曲節(jié)拍做動(dòng)作， 歌曲結(jié)束， 魚網(wǎng)出現(xiàn)， 小蝌蚪逃回 家去。 在自然角中投放小蝌蚪并向幼兒介紹小蝌蚪變青蛙的過程。 豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。 在郊游樂曲伴奏下進(jìn)教室。復(fù)習(xí)歌曲在農(nóng)場(chǎng)里然后學(xué)唱歌曲。最后邊唱歌邊玩游戲?；顒?dòng)反思：我們班的幼兒大都生活在小區(qū)之中，對(duì)于小蝌蚪這個(gè)動(dòng)物形狀并不熟悉，因此， 在學(xué)習(xí)時(shí)孩子可能不會(huì)太理解， 這樣就會(huì)影響游戲的效果。 考慮到這種情況， 因此， 在活動(dòng) 前，我?guī)砹嗽S多小蝌蚪，并放到自然角中，孩

5、子們見了，一到自由活動(dòng)，他們就擁向自然 角，好奇地觀察著小蝌蚪， 在觀察中， 他們了解了小蝌蚪的外型特征及它們游泳的姿態(tài)， 在 談?wù)撝校?他們了解了小蝌蚪的生長(zhǎng)過程， 對(duì)小蝌蚪有了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。 在孩子對(duì)小蝌蚪有 了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)以后， 我們就開始組織孩子進(jìn)行活動(dòng)， 在活動(dòng)中， 孩子們紛紛熱烈地談?wù)?著對(duì)小蝌蚪的認(rèn)識(shí)， 這時(shí)老師用歌詞進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)， 使孩子們?cè)诓恢挥X中掌握了歌詞內(nèi)容， 接著在欣賞音樂旋律中我們引導(dǎo)孩子自己嘗試著進(jìn)行演唱， 孩子們?cè)诓恢挥X中就哼出了歌 曲，體現(xiàn)了孩子在活動(dòng)中的主體地位。 接著， 我們?cè)诮M織孩子進(jìn)行游戲活動(dòng)， 在進(jìn)行游戲時(shí) 是孩子們最投入， 也是最高興的時(shí)候，

6、 由于他們對(duì)蝌蚪的游泳姿勢(shì)并不陌生， 他們紛紛地模 仿小蝌蚪的游泳姿態(tài)表演著，非常開心、愉快。幼兒園中班音樂游戲：會(huì)跳舞的跳跳糖目標(biāo)： 1、自由創(chuàng)編各種跳的動(dòng)作，能跟著音樂合拍地跳舞。2、嘗試自由討論創(chuàng)編游戲的玩法和規(guī)則進(jìn)行游戲，并遵守規(guī)則。3、體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂，會(huì)找空位跳舞。重點(diǎn)：目標(biāo) 1難點(diǎn)：嘗試自由討論創(chuàng)編游戲的玩法和規(guī)則。 準(zhǔn)備：在地上畫上巨人的大嘴巴、錄音機(jī)、磁帶、已學(xué)會(huì)歌曲。 過程：（一）以“今天我們來當(dāng)跳跳糖一起來跳舞”引出課題。（二）自由創(chuàng)編各種跳的動(dòng)作，并合拍地跳。1、復(fù)習(xí)歌曲會(huì)跳舞的跳跳糖把跳跳糖快樂的樣子唱出來。2、你這顆跳跳糖會(huì)怎么跳舞呀？（啟發(fā)幼兒自由創(chuàng)編各種

7、跳的動(dòng)作：有腳的動(dòng) 作，再加上手的動(dòng)作）3、聽著音樂一起來跳舞，可以自由做各種手和腳跳舞的動(dòng)作。指導(dǎo)小朋友聽著 音樂的節(jié)拍，一拍一下地跳。門 3 遍人（三）自由創(chuàng)編游戲的玩法和規(guī)則。1、聽歌曲后尾奏一句，自由想象，跳跳糖怎么了？2、看，地上有一張巨人的大嘴巴，跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞一定很有趣。今 天我們一起來玩這個(gè)游戲。想一想跳跳糖什么時(shí)候跳到巨人的嘴里去好呢？把剛才尾奏的音樂也加到游戲里去， 可以怎么玩呢？ （鼓勵(lì)小朋友自由想出 不同的玩法和規(guī)則）3、根據(jù)小朋友自己討論創(chuàng)編的游戲玩法和規(guī)則進(jìn)行游戲。（ 嘗試用不同的玩和規(guī)則游戲，提醒幼兒遵守規(guī)則，體驗(yàn)自由創(chuàng)編游戲的快樂。 ）幼兒園中班音樂游

8、戲：會(huì)跳舞的跳跳糖中班音樂游戲教案：風(fēng)中的小鴨一、活動(dòng)目標(biāo)：1、根據(jù)故事情節(jié)熟悉音樂，并隨著音樂的變化換動(dòng)作，學(xué)玩音樂游戲風(fēng)中的小鴨。2、創(chuàng)編刮大風(fēng)和刮小風(fēng)時(shí)的動(dòng)作。3、遵守游戲規(guī)則與同伴共享游戲的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂磁帶二、活動(dòng)過程：1、在優(yōu)美抒情的化蝶樂曲聲中，邊做蝴蝶飛舞邊愉快地進(jìn)入教室與同伴交往。（事先請(qǐng)幾位小朋友坐在教室中，表示“花” ，進(jìn)行蝴蝶找花的活動(dòng)）2、復(fù)習(xí)歌曲柳樹姑娘a、齊唱歌曲b、進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演3、學(xué)玩音樂游戲。a、欣賞故事：早晨，鴨媽媽帶著她的寶寶們，搖搖擺擺地來到草地上走走， 到池塘里游游，走走，玩得真高興。突然，天變了，刮風(fēng)了，風(fēng)一會(huì)大，一會(huì)兒小，鴨寶寶 們嚇得不

9、知如何是好。鴨媽媽說： “孩子們！別害怕，只要我們緊緊地抱住大樹，躲在大石 頭后面，大風(fēng)就不會(huì)把 , 。b、傾聽音樂，感知樂曲 ABA結(jié)構(gòu)，并聯(lián)想故事情節(jié)。c、在座位上做隨樂動(dòng)作。 A段音樂用雙手食指合拍地點(diǎn)雙腿，表示鴨走和自 由游泳動(dòng)作。 B 段音樂控制不動(dòng)。d、在教室內(nèi)自由找空間做鴨子游泳動(dòng)作，B段音樂控制不動(dòng)。e、創(chuàng)編括風(fēng)動(dòng)作。傾聽 B 段音樂，區(qū)分樂曲中的力度變化，并隨樂動(dòng)作，教師反饋部分幼兒 動(dòng)作，供幼兒交流、學(xué)習(xí)。f、全體幼兒隨 B段音樂做括風(fēng)動(dòng)作。g分角色游戲。部分幼兒扮“風(fēng)”坐在座位上，其他幼兒扮演小鴨，隨樂游戲。h、交換角色。中班教案音樂游戲小魚追小蝦活動(dòng)目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒對(duì)

10、音樂游戲的興趣。2、準(zhǔn)確說出圖形的名稱?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、小魚、小蝦的頭飾每人一個(gè)。2、各種圖形卡片若干。3、錄音機(jī)，音樂游戲磁帶?；顒?dòng)過程：一、引發(fā)興趣今天老師請(qǐng)來了許多小客人到咱班做客， 大家鼓掌歡迎?。ǔ鍪拘◆~、 小蝦的頭飾。 ）它們要 跟小朋友一起，用圖形寶寶來做個(gè)游戲。你們高興嗎？（高興）二、講解玩法1、幼兒欣賞音樂小魚追小蝦 。了解音樂的節(jié)奏。2、講解游戲的玩法、規(guī)則：請(qǐng)大家自由選擇自己喜歡的頭飾， 根據(jù)頭飾請(qǐng)小朋友自由結(jié)伴成兩人一組， 分別扮演小魚和 小蝦，小蝦手拿一種圖形藏在身上， 大家跟著音樂邊唱邊表演追逐， 音樂停止小魚追上小蝦， 說出小蝦身上的圖形是什么？像什么？?jī)扇讼嗷ソ粨Q

11、角色， 更換圖形繼續(xù)進(jìn)行。 如果說不出 圖形的名稱，暫停游戲一次。3、幼兒根據(jù)音樂自由表演游戲，老師提醒幼兒注意安全，不要碰到別人。4、幼兒再次游戲，加深對(duì)游戲規(guī)則的認(rèn)識(shí)。三、教師小結(jié) 表揚(yáng)游戲中表現(xiàn)棒的幼兒，指出活動(dòng)中出現(xiàn)的問題，希望大家在下一次玩時(shí)注意。中班音樂游戲：開汽車教材分析：音樂活潑，歡快，富有童趣。汽車是幼兒在日常生活中常見的交通工具，幼兒對(duì) 此十分熟悉，音樂游戲：開汽車；貼近幼兒生活，吸引孩子的興趣?；顒?dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒會(huì) 聽音樂玩開汽車的游戲難點(diǎn)：區(qū)分音樂中三次“嘀嘀”聲，第一次意為汽車發(fā)動(dòng)，第二次紅 燈亮，第三次是“車”開回“車庫(kù)” ?；顒?dòng)目標(biāo)：1、感受音樂活潑、歡快的情緒。

12、隨音樂有節(jié)奏的開汽車。2、會(huì)聽辨音樂中的“嘀嘀”聲，增強(qiáng)遵守交通規(guī)則的意識(shí)。3、培養(yǎng)幼兒與他人合作的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒座位呈半圓型；2、錄音機(jī)、音樂磁帶； (音樂選自音樂游戲王國(guó) 4顏色汽車)3、自制方向盤人手一份；4、紅、綠二色燈各一?；顒?dòng)過程：1. 傾聽、感受音樂。(1) 教師 :“猜猜誰來了 ?” 提問：“汽車開在馬路應(yīng)遵守哪些交通規(guī)則？”(2) 請(qǐng)幼兒再次傾聽音樂 ,要求聽的時(shí)候注意音樂中什么時(shí)候紅燈亮、什么時(shí)候綠燈亮， 放音樂時(shí)教師出示紅綠燈提示幼兒。(3) 提問：“音樂中什么時(shí)候紅燈亮了？紅燈亮小汽車要怎么樣？” (請(qǐng)小朋友用動(dòng)作學(xué)一學(xué)) “什么時(shí)候綠燈亮了？綠燈亮了，汽車就

13、可以怎么樣了？”2.學(xué)習(xí)音樂游戲“開汽車” 。(1) 教師隨音樂示范“開汽車” 。交待椅子作為車庫(kù)。提出要求：觀察汽車什么時(shí)候開，什 么時(shí)候停，什么時(shí)候開回車庫(kù)的。(2) 請(qǐng)幼兒跟音樂做開汽車的游戲，提出要求：要用小耳朵聽清音樂，心里想好什么音樂， 汽車該怎么做。3. 分組游戲(1) 請(qǐng)男孩為大家表演音樂游戲開汽車，女孩的“汽車”停在“車庫(kù)里” ，拍手伴奏。(2) 交換角色，女孩開汽車，男孩拍手伴奏。(3) 幼兒開汽車出活動(dòng)室?；顒?dòng)建議： 1.活動(dòng)前教師應(yīng)注意收集，整理交通規(guī)則。 2.活動(dòng)中教師運(yùn)用體態(tài)語言提示幼兒掌握節(jié)奏和方向。3. 體育活動(dòng)開展過“開汽車”游戲。日常生活滲透 :向幼兒介紹有

14、關(guān)車輛，交通規(guī)則方面的知識(shí)，請(qǐng)幼兒 討論應(yīng)該怎樣遵守交通規(guī)則 ,創(chuàng)設(shè)相關(guān)的活動(dòng)區(qū)角 . 家園同步：如有條件，可以帶幼兒坐不同類型的車，感受不一樣的車，并豐富有關(guān)車輛，交 通規(guī)則方面的知識(shí)。中班音樂游戲：小魚和小海草活動(dòng)目標(biāo)：1、能根據(jù)游戲創(chuàng)編不同的小魚和海草的動(dòng)作。2、通過教師的示范和幼兒自身探索體驗(yàn)，掌握游戲規(guī)則。3、在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)與同伴相互交流和合作的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：課前觀賞過小魚游和小海草的動(dòng)態(tài)，熟悉音樂?；顒?dòng)過程：1、進(jìn)場(chǎng)律動(dòng)：小魚游。（1）回憶小魚的動(dòng)作。（2）激發(fā)幼兒創(chuàng)編小海草的動(dòng)作并隨音樂表現(xiàn)。2、教師通過邊講故事邊示范游戲玩法，引導(dǎo)幼兒了解游戲規(guī)則，并在游戲中表現(xiàn)小海草和 小

15、魚的動(dòng)作。（1）教師引導(dǎo)幼兒通過觀察教師的示范了解游戲規(guī)則介紹游戲玩法。（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒做“領(lǐng)頭魚”學(xué)習(xí)游戲規(guī)則，嘗試游戲。（3）請(qǐng)兩名幼兒做“領(lǐng)頭魚” ，學(xué)習(xí)跟好隊(duì)伍，不串隊(duì)，熟悉游戲規(guī)則。3、幼兒集體學(xué)習(xí)游戲。（1）請(qǐng)兩名幼兒做 “領(lǐng)頭魚”，其他幼兒在活動(dòng)場(chǎng)地散點(diǎn)的自由做小海草的動(dòng)作，可以借助石頭道具表現(xiàn)小海草。（2）繼續(xù)請(qǐng)兩名幼兒做“領(lǐng)頭魚” ，其他幼兒在活動(dòng)場(chǎng)地自由結(jié)伴組合海草群進(jìn)行游戲。4、加入角色情節(jié)，繼續(xù)游戲。（1）知道不同音樂表現(xiàn)不同的角色。（2）鼓勵(lì)幼兒在鯊魚出現(xiàn)時(shí)做小海草的動(dòng)作。好玩的中班音樂游戲：老鷹捉小雞一、活動(dòng)目標(biāo)1、能在音樂伴奏中做出母雞下蛋的動(dòng)作。2、創(chuàng)編出各種小

16、雞出殼、跳舞的動(dòng)作。3、學(xué)習(xí)游戲規(guī)則：當(dāng)聽到老鷹的音樂，小雞馬上躲到母雞媽媽身后，一個(gè)跟一個(gè)搭著肩。 （或者當(dāng)聽到老鷹的音樂時(shí)，小雞馬上變成老鷹不愛吃的東西，一動(dòng)也不動(dòng)。 ） 二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、母雞、老鷹頭飾、抖蓬。2、錄音機(jī)（帶） 、磁鐵、小捧、黑板。3、小雞出殼圖片 10 幅。4、幫助幼兒積累有關(guān)母雞生蛋、孵蛋和小雞出殼方面的知識(shí)。三、活動(dòng)過程1、舞蹈何家公雞何家猜 指導(dǎo)：當(dāng)老師摸到某個(gè)幼兒的頭時(shí)，該幼兒根據(jù)歌詞做出相應(yīng)動(dòng)物的動(dòng)作。2、學(xué)習(xí)音樂游戲老鷹捉小雞（1）學(xué)習(xí)母雞下蛋的動(dòng)作指導(dǎo)：* 引導(dǎo)幼兒做出母雞下蛋的各種動(dòng)作；* 老師在音樂伴奏下，把母雞下蛋的各種動(dòng)作連起來做；* 幼兒在老師帶領(lǐng)

17、下，聽音樂做母雞下蛋的動(dòng)作。（2）創(chuàng)編小雞出殼的動(dòng)作指導(dǎo)：* 利用圖片，引導(dǎo)幼兒傾聽小雞的音樂，感受樂句；* 引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編出小雞出殼、跳舞的動(dòng)作；* 學(xué)習(xí)已創(chuàng)編的小雞出殼動(dòng)作；* 幼兒在音樂伴奏下，做小雞出殼、跳舞的動(dòng)作。（3）分角色扮演母雞和小雞 指導(dǎo)：聽到母雞的音樂不動(dòng)，聽到小雞的音樂站起來做小雞出殼、跳舞等動(dòng)作。（4）傾聽老鷹的音樂指導(dǎo)：聽到老鷹的音樂馬上躲在母雞的身后，一個(gè)跟一個(gè)搭著肩。 （或者變成老鷹不愛吃的東西， 一動(dòng)也不動(dòng)。 ）（5）分角色進(jìn)行游戲。（6）游戲結(jié)束，幼兒模仿小雞跟著母雞（老師）離開活動(dòng)室幼兒園音樂游戲：小老鼠與大象活動(dòng)目標(biāo)：1、感受音樂平穩(wěn)的旋律和節(jié)奏，能聽準(zhǔn)、拍

18、打4 拍子的重拍節(jié)拍，會(huì)聽著音樂的變化做游戲。2、大膽創(chuàng)編大象打噴嚏、小老鼠摔倒的動(dòng)態(tài)，表現(xiàn)小老鼠的機(jī)靈淘氣和大象笨重詼諧的形 象。3、選擇自己喜歡的角色，樂意與同伴共同體驗(yàn)游戲的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1) 小老鼠、大象手偶各一個(gè)2) 小老鼠、大象頭飾若干3) 錄音機(jī)、錄音帶活動(dòng)過程：1、隨樂曲的旋律扮演小老鼠進(jìn)場(chǎng)。2、欣賞樂曲，感受、拍打 44 的重拍。3、欣賞小老鼠與大象故事。4、引導(dǎo)幼兒按音樂故事的情節(jié)，學(xué)習(xí)和創(chuàng)編小老鼠和大象的動(dòng)作。 通過兒歌的引導(dǎo)，創(chuàng)編大象睡覺的動(dòng)作和小老鼠走路的動(dòng)作。大膽創(chuàng)編大象大噴嚏和小老鼠摔倒的動(dòng)作，表現(xiàn)小老鼠的機(jī)靈淘氣和大象笨重詼諧的形 象。幼兒分角色扮演小老鼠與大象，提醒幼兒有表情地表演。5、幼兒自由選擇自己喜歡的角色玩“老鼠和大象”的游戲，交換角色再玩一次中班音樂游戲 <小豬睡覺 >活動(dòng)目標(biāo) :1.重點(diǎn)掌握節(jié)奏型 :XXXXX2.學(xué)習(xí)用自然的聲音來演唱歌曲 .3. 幼兒能根據(jù)歌曲有表情地表演 .活動(dòng)準(zhǔn)備 :錄音機(jī) .音樂磁帶 .小豬頭飾