小說結(jié)構(gòu)情節(jié)分析技巧（課堂PPT）

1、1w1、小說是以塑造（人物形象）為中心，通、小說是以塑造（人物形象）為中心，通過完整的（故事情節(jié)）的敘述和（環(huán)境）過完整的（故事情節(jié)）的敘述和（環(huán)境）的描寫來反映現(xiàn)實生活，所以構(gòu)成小說的的描寫來反映現(xiàn)實生活，所以構(gòu)成小說的三要素是三要素是（人物）、（人物）、（情節(jié)）、（環(huán)境）。情節(jié)）、（環(huán)境）。2w小說一般是通過小說一般是通過人物形象人物形象或故事或故事揭示人生揭示人生哲理、社會問題、價值觀念哲理、社會問題、價值觀念等的。主題的等的。主題的表現(xiàn)形式大致有以下幾種：表現(xiàn)形式大致有以下幾種：w(1) 以小說主要人物的性格特點、道德風(fēng)貌、以小說主要人物的性格特點、道德風(fēng)貌、品格等揭示品格等揭示人性中

2、的真善美和假丑惡人性中的真善美和假丑惡。w(2) 用故事的形式用故事的形式針砭時弊針砭時弊。(3) 通過寓言，通過寓言，寄寓人生哲理寄寓人生哲理。(4) 虛構(gòu)生活經(jīng)歷，反映虛構(gòu)生活經(jīng)歷，反映人物生存狀態(tài)和心人物生存狀態(tài)和心理狀態(tài)理狀態(tài)。3w1 1、從作者背景看、從作者背景看w2 2、從人物特征看、從人物特征看w3 3、從情節(jié)發(fā)展看、從情節(jié)發(fā)展看w4 4、從語言情感色彩看、從語言情感色彩看w5 5、從整體傾向看、從整體傾向看4w1 1、歌頌、贊揚、張揚什么。、歌頌、贊揚、張揚什么。w2 2、諷刺、批判、揭露、譴責(zé)什么。、諷刺、批判、揭露、譴責(zé)什么。w3 3、揭示什么人生道理。、揭示什么人生道理。

3、w4 4、對什么現(xiàn)象的反思。、對什么現(xiàn)象的反思。5w情節(jié)是什么？情節(jié)是什么？w表現(xiàn)人物性格形成與發(fā)展變化的一系列的表現(xiàn)人物性格形成與發(fā)展變化的一系列的（生活事件），情節(jié)結(jié)構(gòu)包括（生活事件），情節(jié)結(jié)構(gòu)包括：w開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局w命題角度命題角度w（1）梳理、概括情節(jié)：梳理、概括情節(jié)：w（2）情節(jié)作用：）情節(jié)作用：w（3）分析情節(jié)安排特色及效果）分析情節(jié)安排特色及效果6w一一般只說出般只說出誰、做什么事、結(jié)果如何誰、做什么事、結(jié)果如何等內(nèi)容，即采用等內(nèi)容，即采用主謂賓主謂賓形式，不可敘形式，不可敘述細(xì)節(jié)。述細(xì)節(jié)。7w情節(jié)：情節(jié)：為、情節(jié)發(fā)展作鋪墊（提供為、情節(jié)發(fā)展作鋪墊（

4、提供依據(jù)、埋下伏筆），制造懸念，推依據(jù)、埋下伏筆），制造懸念，推動、情節(jié)發(fā)展，把情節(jié)推向高潮；動、情節(jié)發(fā)展，把情節(jié)推向高潮；使、情節(jié)發(fā)生轉(zhuǎn)折；與上文某情節(jié)相照使、情節(jié)發(fā)生轉(zhuǎn)折；與上文某情節(jié)相照應(yīng)。應(yīng)。w人物：人物：表現(xiàn)了、的思想品質(zhì)表現(xiàn)了、的思想品質(zhì)（心理），有助于塑造、的形象。（心理），有助于塑造、的形象。w主題：主題：揭示（表現(xiàn)、突出）了、，揭示（表現(xiàn)、突出）了、，有利于表現(xiàn)主題。有利于表現(xiàn)主題。8w就全文來說有就全文來說有一波三折式、跌宕起伏一波三折式、跌宕起伏。w作用是作用是引人入勝，扣人心弦，增強故事的引人入勝，扣人心弦，增強故事的戲劇性、可讀性戲劇性、可讀性。w就就開頭結(jié)尾來說有開

5、頭結(jié)尾來說有首尾呼應(yīng)式首尾呼應(yīng)式。w作用是使作用是使結(jié)構(gòu)緊密、完整結(jié)構(gòu)緊密、完整。9w就就開頭開頭來說有來說有w設(shè)置法（懸念法、倒敘式）設(shè)置法（懸念法、倒敘式）w起到起到制制造懸念、吸引讀者閱讀造懸念、吸引讀者閱讀w引起讀者的思考、引起下文。引起讀者的思考、引起下文。w寫景法：寫景法：w渲染氣氛、烘托人物渲染氣氛、烘托人物10w就就結(jié)尾結(jié)尾來說有來說有w出人意料、戛然而止、留下空白式：出人意料、戛然而止、留下空白式：造成造成波瀾，震撼人心；與前文伏筆照應(yīng)，出人波瀾，震撼人心；與前文伏筆照應(yīng)，出人意料又情理之中，留下想象空間或令人回意料又情理之中，留下想象空間或令人回味無窮；與、形成對比味無窮；

6、與、形成對比w喜劇結(jié)局喜劇結(jié)局; ;突出主題，表現(xiàn)人物性格，符合突出主題，表現(xiàn)人物性格，符合人們閱讀心理，給人欣慰愉悅之感寄托美人們閱讀心理，給人欣慰愉悅之感寄托美好的向往好的向往 w悲劇結(jié)局：悲劇結(jié)局：令人感動回味思考；深化主題；令人感動回味思考；深化主題；突出人物性格突出人物性格11w小說結(jié)尾作用：小說結(jié)尾作用：w1、情節(jié)（制造波瀾、震撼人心、回味無窮、情節(jié)（制造波瀾、震撼人心、回味無窮、w2、人物、人物w3、手法（對比）、手法（對比）w4、主題、主題w5、讀者情感體驗、讀者情感體驗(喜?。┫矂。?2w1.小說是以塑造小說是以塑造人物形象為中心人物形象為中心，通過，通過故事故事情節(jié)的敘述和

7、環(huán)境的描寫情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會生活反映社會生活的的一種敘事性的文學(xué)體裁。一種敘事性的文學(xué)體裁。w2.生動的人物形象、完整的故事情節(jié)和人物生動的人物形象、完整的故事情節(jié)和人物活動的具體環(huán)境活動的具體環(huán)境是小說必須具備的三要素。是小說必須具備的三要素。其中，其中，人物形象人物形象又是主要要素。又是主要要素。13w1、散文重在抒情，小說主要是、散文重在抒情，小說主要是敘事敘事；w2、散文一般比較真實，小說多數(shù)是、散文一般比較真實，小說多數(shù)是虛構(gòu)虛構(gòu)；w3、散文以第一人稱為多，小說多種人稱均有；、散文以第一人稱為多，小說多種人稱均有；w4、小說有較完整的故事情節(jié)，重在刻畫人物形小說有較完整的

8、故事情節(jié)，重在刻畫人物形象，象，而散文沒有這么突出。而散文沒有這么突出。14w（一）、情節(jié)類題（一）、情節(jié)類題 w（二）、主題類題（二）、主題類題w（三）、含義類題（三）、含義類題w（四）、人物類題（或（四）、人物類題（或“形象類形象類”）w（五）、技巧類題（五）、技巧類題w（六）、環(huán)境類題（六）、環(huán)境類題w（七）、作用類題（七）、作用類題15w小說主要是通過故事情節(jié)來展現(xiàn)人物性格、小說主要是通過故事情節(jié)來展現(xiàn)人物性格、表現(xiàn)主旨的。小說的情節(jié)一般分為表現(xiàn)主旨的。小說的情節(jié)一般分為開端、發(fā)開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局展、高潮、結(jié)局四個部分。有時為了介紹人四個部分。有時為了介紹人物和背景在開頭加上物和背

9、景在開頭加上“序幕序幕”，為了深化升，為了深化升華主題在結(jié)尾加上華主題在結(jié)尾加上“尾聲尾聲”。故事情節(jié)一般。故事情節(jié)一般都是虛構(gòu)的。故事來源于生活，但它通過整都是虛構(gòu)的。故事來源于生活，但它通過整理、提煉和安排，就比現(xiàn)實生活中發(fā)生的真理、提煉和安排，就比現(xiàn)實生活中發(fā)生的真事更集中，更完整，更具有代表性。事更集中，更完整，更具有代表性。16w把握好故事情節(jié)，是讀懂小說的關(guān)鍵，是把握好故事情節(jié)，是讀懂小說的關(guān)鍵，是欣賞小說藝術(shù)特點的基礎(chǔ)，也是整體感知欣賞小說藝術(shù)特點的基礎(chǔ)，也是整體感知文章的起點。命題者在為小說命題時，也文章的起點。命題者在為小說命題時，也必定以此為出發(fā)點，先從整體上設(shè)置理解必定以

10、此為出發(fā)點，先從整體上設(shè)置理解文章內(nèi)容的試題。文章內(nèi)容的試題。17小說的主題是小說的靈魂，是作者的寫小說的主題是小說的靈魂，是作者的寫作目的之所在，也是作品的價值意義作目的之所在，也是作品的價值意義之所在。主題的深淺往往決定著作品之所在。主題的深淺往往決定著作品價值的高低，因此，欣賞小說必須欣價值的高低，因此，欣賞小說必須欣賞小說的主題。賞小說的主題。18w這類型的題目主要是圍繞情節(jié)構(gòu)思及其作用命題。這類型的題目主要是圍繞情節(jié)構(gòu)思及其作用命題。w題型有：題型有：w1、文中寫了、文中寫了XX情景在小說中起到什么作用？情景在小說中起到什么作用？w2、某事物、人物在小說中有什么作用？、某事物、人物在

11、小說中有什么作用？w解題思路：解題思路：w是對表現(xiàn)是對表現(xiàn)主題主題的作用。其作用一般來說是的作用。其作用一般來說是點題點題或突出主題?；蛲怀鲋黝}。是對塑造是對塑造人物人物形象方面的作用?；蚴切蜗蠓矫娴淖饔?。或是發(fā)展了人發(fā)展了人物性格，或是表現(xiàn)了人物性格。物性格，或是表現(xiàn)了人物性格。是對整個故事是對整個故事情節(jié)結(jié)構(gòu)情節(jié)結(jié)構(gòu)的構(gòu)成上的作用。一般的構(gòu)成上的作用。一般來說是來說是推動了故事情節(jié)的發(fā)展推動了故事情節(jié)的發(fā)展。19w1、發(fā)展了人物性格，或是表現(xiàn)了人物性格。發(fā)展了人物性格，或是表現(xiàn)了人物性格。w2、表現(xiàn)主旨或深化主題。、表現(xiàn)主旨或深化主題。w3 3、為后面的情節(jié)發(fā)展作鋪墊或埋下伏筆。、為后面的

12、情節(jié)發(fā)展作鋪墊或埋下伏筆。w4 4、照應(yīng)前文。、照應(yīng)前文。w5 5、線索或推動情節(jié)發(fā)展。、線索或推動情節(jié)發(fā)展。w6 6、設(shè)置懸念，引起讀者閱讀的興趣。、設(shè)置懸念，引起讀者閱讀的興趣。20 2008年江蘇卷年江蘇卷 ： 小說小說侯銀匠侯銀匠12小說第二段（小說第二段（“侯銀匠中年喪妻侯銀匠中年喪妻很很精到精到”），對全文情節(jié)展開有什么作用？請），對全文情節(jié)展開有什么作用？請具體說明。（具體說明。（4分）分）w【答案答案】w從父女相依為命著眼，為下文選女婿，打從父女相依為命著眼，為下文選女婿，打陪嫁首飾，在女兒出嫁后父親的孤獨這些情陪嫁首飾，在女兒出嫁后父親的孤獨這些情節(jié)提供依據(jù)。節(jié)提供依據(jù)。w從

13、突出侯菊的精細(xì)能于著眼，為寫侯菊改從突出侯菊的精細(xì)能于著眼，為寫侯菊改裝花轎，出租花轎，成為當(dāng)家媳婦等情節(jié)提裝花轎，出租花轎，成為當(dāng)家媳婦等情節(jié)提供依據(jù)。供依據(jù)。21w就全文來說有就全文來說有一波三折式一波三折式。 作用作用:是引人入勝，扣人心弦，增強故事的是引人入勝，扣人心弦，增強故事的戲劇性、可讀性。戲劇性、可讀性。 如：如：二十年以后二十年以后 就開頭結(jié)尾來說有就開頭結(jié)尾來說有首尾呼應(yīng)式首尾呼應(yīng)式。作用作用: :使結(jié)構(gòu)緊密、完整。使結(jié)構(gòu)緊密、完整。如如雪夜雪夜開頭結(jié)尾都寫雪花飄舞，渲染凄開頭結(jié)尾都寫雪花飄舞，渲染凄涼氣氛，暗示了人物命運。涼氣氛，暗示了人物命運。22w就開頭來說有就開頭來

14、說有倒敘式倒敘式（把結(jié)局放到開頭來寫（把結(jié)局放到開頭來寫) ) 如如祝福祝福，先寫祥林嫂的死，然后再寫祥林嫂是怎，先寫祥林嫂的死，然后再寫祥林嫂是怎樣一步步被封建禮教逼向死亡之地的。起到制造懸念樣一步步被封建禮教逼向死亡之地的。起到制造懸念的作用的作用 作用：制造懸念，吸引讀者作用：制造懸念，吸引讀者 就結(jié)尾來說有就結(jié)尾來說有戛然而止，留下空白式戛然而止，留下空白式。 如如書法家書法家。 作用：留下想象空間或令人回味無窮作用：留下想象空間或令人回味無窮 此外，還有此外，還有出人意料式出人意料式、悲劇、喜劇式悲劇、喜劇式等。等。23w1.分析概括情節(jié)內(nèi)容分析概括情節(jié)內(nèi)容w2.分析內(nèi)容主旨作用分析內(nèi)容主旨作用w3.分析情節(jié)結(jié)構(gòu)作用分析情節(jié)結(jié)構(gòu)作用24w常見題型：常見題型：w找出體現(xiàn)小說主題的句子（或用自找出體現(xiàn)小說主題的句子（或用自己的話概括作品的主題）；己的話概括作品的主題）；w 讀了全文后，文章讓你明白了什么讀了全文后，文章讓你明白了什么道理（本文對你有何啟迪？談?wù)勀愕牡览恚ū疚膶δ阌泻螁⒌?？談?wù)勀愕囊稽c體會）；一點體會）；w