某小學(xué)班級學(xué)生自主管理的方案

1、 開發(fā)區(qū)覺民中學(xué)初二（2）班班級學(xué)生自主管理的方案 班主任：王愛班主任的班級管理是一項(xiàng)巨大而繁重的工程，班主任在班級管理中既要完成班主任的管理任務(wù)，實(shí)現(xiàn)賦予班主任的神圣職責(zé)，更重要的是使我們的一切管理達(dá)到教書育人的目的。在班級管理中，如何實(shí)現(xiàn)班主任的管理理念，我進(jìn)行了深深的思考。我覺得實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理，使教育目標(biāo)自我化，是使學(xué)生實(shí)現(xiàn)道德思想目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要方式。所以在班級的管理中，我進(jìn)行了如下的一些做法，使學(xué)生的道德思想和學(xué)習(xí)等各方面都有了極大的改變。    一、班級管理實(shí)現(xiàn)班級自治，班干部管理實(shí)行委員會監(jiān)督制，班干部的職責(zé)和任務(wù)實(shí)行班務(wù)承包制。1、班級管理

2、自治   班級的一切管理活動都在班委的指導(dǎo)下，在道德評價(jià)委員會和監(jiān)督委員會的監(jiān)督下進(jìn)行。如班級規(guī)的形成、班干部的改選、學(xué)習(xí)小組學(xué)員的變換、班干部的述職等等。例如，成立兩個(gè)委員會（學(xué)生選舉產(chǎn)生，委員會章程委員會成員自己制定并進(jìn)行工作）本學(xué)期的是：道德思想評價(jià)和監(jiān)督委員會主任是王顥鈞，副主任是王海霞，委員是王文雅和王昊；學(xué)習(xí)評價(jià)委員會主任是唐鳳欣，副主任是葉薇，委員是王曉霞和葉明成。2、班務(wù)承包   每學(xué)期開始，班干部抄寫和熟記班干部職責(zé)，上墻接受監(jiān)督，每個(gè)班干部寫出本學(xué)期管理目標(biāo)和管理辦法，上墻主動對班級進(jìn)行管理和接受監(jiān)督。覺民中學(xué)八年級二班班級管理（自治

3、）容班級文化建設(shè)班名：真誠八二班解釋：如果離開了真誠，就會互相猜忌，在這里你能造就最幸福的自己。班風(fēng)：互諒互助   真誠相處   雷厲風(fēng)行   進(jìn)取學(xué)風(fēng)：勇于置疑   勤思好問   惜時(shí)高效   合作交流夢想：努力奮斗實(shí)現(xiàn)理想目標(biāo)：創(chuàng)一流班級，實(shí)現(xiàn)我們的夢想。誓言：寡言善思  待人真誠  勤學(xué)好問守時(shí)守信  擁有夢想  富有激情星期二班會第一項(xiàng)：宣誓：努力拚搏，永不言??；共同努力，實(shí)現(xiàn)理想第二項(xiàng)：班長布置下周工作，強(qiáng)調(diào)德育主題第三項(xiàng)：學(xué)

4、生發(fā)言說出自己打算第四項(xiàng)：班主任指導(dǎo)本周的德育主題第五項(xiàng)：班主任對學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法、情緒等進(jìn)行指導(dǎo)黑板報(bào)和讀書園地的形式1、大標(biāo)題：體現(xiàn)一個(gè)階段班級的德育主題2、容：設(shè)置以下欄目（1）光榮榜學(xué)習(xí)名次，晨測總分第一（2）發(fā)表園地體現(xiàn)本周德育主題的作品，學(xué)習(xí)的體會（3）德育明星禮儀明星  先進(jìn)個(gè)人  先進(jìn)小組（4）文化園地每周德育主題班風(fēng)學(xué)風(fēng)（5）奮斗目標(biāo)，超越其他同學(xué)的決心和目標(biāo)真誠八二班班規(guī)一、容1、不準(zhǔn)曠課，有事請假。2、上課不準(zhǔn)睡覺，起哄、開小差、注意力不集中、坐姿不端正。3、自習(xí)不準(zhǔn)說話、看雜書、轉(zhuǎn)筆、傳紙條。4、不準(zhǔn)隨便不交作業(yè)、不參加考試、做作業(yè)、試卷不認(rèn)真。5、上

5、操不準(zhǔn)曠操、遲到、早退與做操不認(rèn)真。6、不準(zhǔn)無故不參加衛(wèi)生值日和掃除與打掃衛(wèi)生不認(rèn)真。7、教室、校園不準(zhǔn)吃飯、吃零食、亂扔?xùn)|西。9、同學(xué)之間不準(zhǔn)鬧矛盾，不準(zhǔn)諷刺挖苦別人不準(zhǔn)與別人做無聊的爭辯。10、不準(zhǔn)使用手機(jī)，不準(zhǔn)抽煙、喝酒、打架、罵人、拉幫結(jié)伙。11、不準(zhǔn)違反其他的校規(guī)校紀(jì)。二、違反班規(guī)的處理規(guī)定1、違反一項(xiàng)一次按條例扣小組的量化分?jǐn)?shù)，情節(jié)嚴(yán)重的除扣分外還記入學(xué)情情況登記表，班通報(bào)，并認(rèn)真抄寫班規(guī)一遍。2、違反兩次情節(jié)嚴(yán)重的當(dāng)眾檢查。3、違反三次情節(jié)嚴(yán)重的交學(xué)校處理。三、班規(guī)的執(zhí)行程序由班委成員分項(xiàng)檢查，結(jié)果報(bào)班長，班長提出，團(tuán)支書確認(rèn)按規(guī)定處理，當(dāng)天必須完成，如不配合按下一條處理。真誠八

6、二班化班級管理獎懲條例1、在班級活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的個(gè)人和小組，在班表揚(yáng)一次加1分2、一周全勤的小組，沒有違犯自習(xí)紀(jì)律現(xiàn)象小組，作業(yè)全交的小組組長加2分，組員加1分；上操全勤的，各區(qū)域的衛(wèi)生沒有出現(xiàn)問題的小組組長加2分，組員加1分。各小組相應(yīng)加分。3、在單元考試、平時(shí)測驗(yàn)中第一名的小組加12分，其余小組分?jǐn)?shù)遞減1分加相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。4、在期中、期末考試中各科第一名的個(gè)人加2分，總分第一名的個(gè)人加46分，后按名次遞減加分。每與格一門加一分。5、在學(xué)校舉行的運(yùn)動會、讀書、各種比賽等活動中，積極參加者加2分，獲得名次并獎勵的加6、4、2、1分。6、在班級活動中表現(xiàn)不好的個(gè)人和小組成員，在班批評一次，扣 2分

7、，有連帶責(zé)任的扣2分。7、違反班規(guī)的一次扣2分，兩次的批評一次，并扣4分。8、以上獎懲條例，對班干部都是2倍扣分和加分。所有對個(gè)人的加分和減分，同時(shí)也加到小組分?jǐn)?shù)中。班干部（班務(wù)承包）分工職責(zé)與任用辦法班    長：負(fù)責(zé)班全面工作，安排組織班干部的值日，審查量化積分，主持班會，組織班、學(xué)校的各種活動。副班長：協(xié)助班長和其他班干部的各項(xiàng)工作團(tuán)支書：負(fù)責(zé)團(tuán)的工作，負(fù)責(zé)記錄量化積分與評優(yōu)工作，配合班長組織班、學(xué)校的各種活動，并在允許的圍開展一些對他人、班級、學(xué)校、社會有意義的事；組織同學(xué)們積極參加社會實(shí)踐活動。學(xué)習(xí)委員：負(fù)責(zé)寫課程表，收學(xué)習(xí)材料，聯(lián)系科代表檢查作業(yè)收交情

8、況，進(jìn)行成績統(tǒng)計(jì)分析，準(zhǔn)備教學(xué)用品。檢查各任課教師布置的作業(yè)，并把結(jié)果交給值周小組。體育委員；負(fù)責(zé)課間操的考勤，組織，檢查，保證課間操、眼保健操的質(zhì)量，組織各種體育活動。衛(wèi)生委員：負(fù)責(zé)衛(wèi)生值日的安排與大型衛(wèi)生活動的組織、檢查。紀(jì)律委員：負(fù)責(zé)考勤，與課間、自習(xí)、活動等紀(jì)律的檢查，保證好的自習(xí)紀(jì)律。宣傳委員：負(fù)責(zé)組織板報(bào)組出好黑板報(bào)，配合團(tuán)支書與時(shí)反饋評優(yōu)結(jié)果。寫好班會的標(biāo)題等。組織委員：負(fù)責(zé)班干部的考察評議工作，與時(shí)反應(yīng)同學(xué)對班干部與班級管理的意見?？拼恚号c時(shí)收發(fā)作業(yè)，配合任課教師的工作，并把學(xué)習(xí)情況，作業(yè)情況等與時(shí)通報(bào)給任課教師和值周組的記錄組長進(jìn)行登記榜。班主任：協(xié)調(diào)各任課教師全面教育、管

9、理、指導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、體魄健康的公民。任用辦法：團(tuán)支書、宣傳委員、組織委員由班主任任命。班委由團(tuán)委組織競選產(chǎn)生，競選按自主報(bào)名、競選演講、集體投票的程序進(jìn)行，根據(jù)票數(shù)和個(gè)人能力聘用。工作程序：每一個(gè)班干部都必須做好各項(xiàng)工作的記錄，并把喜、優(yōu)情況上報(bào)給代理班主任、班主任，并安排相應(yīng)的評價(jià)委員會對該生進(jìn)行指導(dǎo)。四、學(xué)生思想道德素質(zhì)評價(jià)   對學(xué)生的思想政治和道德教育是學(xué)校教育的根本，德育失敗則國家失敗，特別是在現(xiàn)在瞬息萬變的信息時(shí)代，我把德育教育放在班主任管理中最重要的地位。如何提高德育教育的時(shí)效性是我日日思考的問題，經(jīng)過和學(xué)生的交流以與我的摸

10、索，我認(rèn)為道德思想是學(xué)校教育的最低線，這樣我采用“周反思”的辦法對學(xué)生的思想動態(tài)進(jìn)行把握和形成。我專門設(shè)計(jì)了“周道德思想反思表”，每周利用班會或課余時(shí)間，讓學(xué)生寫出自己的長期道德思想目標(biāo)（可以是一生的追求）、中期思想目標(biāo)，并明確寫明要實(shí)現(xiàn)自己確立的目標(biāo)“現(xiàn)在我要怎么做？現(xiàn)在我一定要怎么做的誓言。把自己的道德目標(biāo)公布在“小組園地”時(shí)時(shí)提醒自己，并接受全體同學(xué)和教師的監(jiān)督，結(jié)合覺民中學(xué)校園禮儀校本課程的容進(jìn)行教育，這種“從我做起，我從現(xiàn)在做起，從我的身邊做起”的思想意識在起作用，學(xué)生的思想面貌和班級管理的面貌發(fā)生了極改變，我曾聽我班的一個(gè)學(xué)生告訴我：“王老師，咱們班三天沒掃地了”。原來，教室非常干

11、凈，不用掃地了。這雖然是一個(gè)很小的事情，但它的意義是非常深刻的。五、自主互助型課堂的學(xué)習(xí)1、自主互助性課堂的建立：為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)動力，為學(xué)生的終生學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，我班實(shí)行了“小組自主互助型”學(xué)習(xí)課堂。根據(jù)班級的實(shí)際情況，在學(xué)習(xí)成績和自愿結(jié)合的基礎(chǔ)上我把我班學(xué)生分成了12個(gè)學(xué)習(xí)小組，開展自主互助學(xué)習(xí)，每組3到4名同學(xué)，設(shè)學(xué)習(xí)組長（第一組長）、行政組長、記錄和監(jiān)督組長（兼小組語、數(shù)、英科代表）、聯(lián)絡(luò)和協(xié)調(diào)組長（兼物理、史、地、生、政科代表），小組成員在明確分工后，每周確定一個(gè)“值周小組”，對各個(gè)小組的各個(gè)方面進(jìn)行管理和協(xié)調(diào)，并統(tǒng)計(jì)好每個(gè)小組的得分情況，這樣自主互助學(xué)習(xí)就扎扎實(shí)實(shí)的開展開

12、了。結(jié)果，在上學(xué)期期末考試中，級部前五名的學(xué)生，我班就占了4名，分別的名次是第一、二、三、四，并且每個(gè)學(xué)生的成績都有了很大的提高，有26名同學(xué)的學(xué)業(yè)成績?nèi)〉昧司薮蟮奶岣?，像我班的王順提高?0個(gè)名次，王雷提高了20名，玉偉提高了18名，何青青提高了14名，揚(yáng)帆提高了10名，程提高了8名等等。2、為了時(shí)時(shí)、適時(shí)地了解學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況，我進(jìn)行課堂學(xué)情記錄。我自己設(shè)計(jì)了一個(gè)課堂學(xué)情記錄表，讓相關(guān)的班干部負(fù)責(zé)，每天讓其中的一個(gè)學(xué)習(xí)小組把課堂的學(xué)生狀況、學(xué)習(xí)容、學(xué)生表現(xiàn)等各種情況明明白白的記錄在表格里。這種做法的好處：第一，把握課堂：雖然我沒有細(xì)致的去過問課堂情況，但是，課堂上哪個(gè)小組的表現(xiàn)好，哪個(gè)同

13、學(xué)有違犯紀(jì)律現(xiàn)象，任課教師所講授的容，布置的作業(yè)等等我在每天放學(xué)時(shí)我就了如指掌，到第二天早晨我就可以對各科的知識點(diǎn)了，作業(yè)了進(jìn)行抽查，哪個(gè)學(xué)生也騙不了我！第二，進(jìn)行晨測：學(xué)情記錄的學(xué)習(xí)小組，必須在放學(xué)之前，在把學(xué)情表交給我之前，出出一份“晨測題”，就是把今天學(xué)習(xí)的各學(xué)科容，每科出出一道練習(xí)題，到第二天由“記錄小組”組長或班主任在預(yù)備鈴之前進(jìn)行測試，對沒有達(dá)標(biāo)的學(xué)生，由學(xué)習(xí)評價(jià)委員會進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，把學(xué)習(xí)盡快趕上來。3、學(xué)習(xí)意志力的培養(yǎng)   每周（或雙周）進(jìn)行一次有目的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，確立反思的主題（例如階段學(xué)習(xí)反思、期中考試前反思、期中考試反思、期末考試目

14、標(biāo)反思、期末考試前反思、期末考試反思）后，填寫專門的學(xué)習(xí)反思表。具體容是：（建立學(xué)習(xí)檔案）努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)人生的夢想學(xué)會學(xué)習(xí)是每一個(gè)學(xué)生重中之重的事情；從目前來看，學(xué)生機(jī)械的利用時(shí)間，把主用精力放在死記硬背上，沒有總體規(guī)劃和自我檢查落實(shí)的督促措施，沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，以至于學(xué)習(xí)效果不佳，不能很好的克服自身的缺點(diǎn)，無法總結(jié)督促提高自己。實(shí)踐證明定時(shí)的對學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，并建立學(xué)習(xí)檔案，對培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、改進(jìn)完善學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)能力是切實(shí)可行的好措施。那么如何建立學(xué)習(xí)檔案和進(jìn)行反思呢？容主要如下：、確立奮斗目標(biāo)。成功的道路是由目標(biāo)鋪成的。有了目標(biāo)的指引你就會感到肩上的責(zé)任，你就會有一種使命感。

15、目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。、寫在前面的話。寫幾句鼓勵鞭策自己提高的話放在第一頁，可以使自己的也可以是名人名言。、每周總結(jié)。拿出學(xué)習(xí)檔案，總結(jié)一周的思想、學(xué)習(xí)、生活。肯定優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)；找出不足，堅(jiān)決克服。詳細(xì)容如下：思想方面（）自信心。自信是成功的第一要決，擁有信念比才能更重要戰(zhàn)勝自己超越自我實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)的信心和決心；在挫折和困難面前能做到心平氣和，理性思考。（）自制力。能否管得住自己，能否嚴(yán)格要求自己按既定的計(jì)劃學(xué)習(xí)，能否改掉自己的缺點(diǎn)不足是個(gè)人必須明確的問題。成功不是追求來的，而是被改變后的自己主動吸引過來的。（）抗干擾能力。能否自覺排除外界干擾，把全部精力集中到學(xué)習(xí)上來。（）持之以恒的毅力。成功就

16、是簡單的事情反復(fù)做。反思自己能否做到堅(jiān)持不懈、百折不撓、全力以赴，相解決問題的意志和決不放棄的堅(jiān)強(qiáng)毅力。學(xué)習(xí)方面（）投入。奮斗改變命運(yùn)，“付出得到法則”是成功的最大秘訣。反思能否抓住分分秒秒，勤奮刻苦，不讓一刻閑著。（）吃苦精神。以苦為樂，敢于吃苦，不斷提高。不怕苦不怕累是一生的支撐。（）學(xué)習(xí)方法。能否落實(shí)老師指導(dǎo)強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)方法，能否堅(jiān)持自己已經(jīng)形成的好的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。計(jì)劃、動腦、專心聽講、規(guī)學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行重點(diǎn)總結(jié)。（）學(xué)習(xí)效率。姿態(tài)端正、專心聽講、注意力集中、勞逸結(jié)合。生活方面：休息、鍛煉、處理人際關(guān)系等方面對自己的學(xué)習(xí)影響?？朔陨淼娜秉c(diǎn)。習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)；做

17、到誠實(shí)做人，心胸豁達(dá)，為學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境。、考試總結(jié)。對每次考試全過程進(jìn)行總結(jié)，（考前準(zhǔn)備、考試過程、考后感受等）達(dá)到考試中學(xué)會考試，考一次提高一次。包括：成績分析，哪是弱科哪是強(qiáng)科，揚(yáng)長避短；成功的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)（總體的、各科的）；存在的問題（總體的各科的）；下一步具體措施；下次奮斗目標(biāo)。、其他。學(xué)習(xí)檔案中可以傾訴自己的心聲，幫助自己擺脫煩惱，把精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來。充分利用各種途徑向任課教師、班主任提意見。加強(qiáng)和教師、班主任有效的聯(lián)系      總之，通過對班級的多種有效化的管理，使得八二班的面貌出現(xiàn)了前所未有的改觀。開發(fā)區(qū)覺民中學(xué)2011

18、-2012年第一學(xué)期初二（2）班班級學(xué)生自主管理的班級工作計(jì)劃 班主任：王愛為了圓滿完成試點(diǎn)班各項(xiàng)工作，在本年級真正起到規(guī)示作用，創(chuàng)建文明向上的優(yōu)良班風(fēng)，特制定以下工作計(jì)劃： 一、 進(jìn)一步統(tǒng)一學(xué)生思想，讓全體學(xué)生明白自主管理的意義 學(xué)生自主管理，單靠班主任或幾個(gè)學(xué)生干部的努力，是絕對做不好的，調(diào)動全體學(xué)生的積極性，動員全體學(xué)生參與班級日常事務(wù)管理顯得尤為重要。     1、利用主題班會的形式，組織學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)討論“學(xué)生自主管理”工作方案，明確自主管理是市場經(jīng)濟(jì)對教育的需求，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的需要，是真正落實(shí)為學(xué)生成長負(fù)責(zé)的有效途徑。自主管理

19、是鍛煉學(xué)生的自主意識和自我管理的能力，而不是撒手不管，從而打消學(xué)生的疑慮。 2、利用家訪和11月家長會，征求家長意見，向家長闡明活動的意義，獲得家長的理解和支持，使家長也成為學(xué)生自主管理不可或缺的力量。 3、利用自主管理示班掛牌儀式，增強(qiáng)學(xué)生的自豪感和自信心，激發(fā)學(xué)生開展自主管理工作的熱情。 二、詳細(xì)制定班級管理目標(biāo)，規(guī)學(xué)生日常行為，增強(qiáng)管理的透明度 1、討論并制定自主管理目標(biāo)：四自：自主學(xué)習(xí)，自主生活，行為自律，人格自尊。 三個(gè)一樣：學(xué)習(xí)區(qū)和生活區(qū)的表現(xiàn)一樣，課上有老師和課下無老師的表現(xiàn)一樣，校和校外的表現(xiàn)一樣。 2、制定班級日常行為規(guī)定 容： 自主學(xué)習(xí)：不遲到、早退，無故不請假；認(rèn)真聽講，

20、作好筆記，積極思考，敢于大膽回答問題；做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)工作，獨(dú)立、認(rèn)真完成作業(yè)，作業(yè)、考試沒有舞弊現(xiàn)象；自習(xí)課保持安靜，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，不說與學(xué)習(xí)無關(guān)的話，不想與學(xué)習(xí)無關(guān)的事；期末考試成績進(jìn)步明顯。 人格自尊：關(guān)心集體，熱愛集體，自覺為集體服務(wù)；尊敬師長，與同學(xué)和睦相處；未經(jīng)許可不翻他人的東西，不拿他人的錢財(cái)物品；誠實(shí)守信，有錯(cuò)就改。 行為自律：儀態(tài)大方，堅(jiān)持穿校服，不留怪發(fā)長發(fā)；不佩帶首飾，不帶手機(jī)等違禁物品來校；不吸煙喝酒，與異性交往要正常；集會排隊(duì)、上下樓不喧嘩。 生活自理：按時(shí)作息，文明就寢；保持宿舍衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，不亂扔垃圾；文明就餐，不浪費(fèi)；認(rèn)真作好值日工作，晚修后自覺關(guān)門窗、風(fēng)扇

21、、電腦。 制定方式： 討論-修改-學(xué)生簽名 三、分責(zé)設(shè)崗，競爭上崗，培養(yǎng)學(xué)生管理能力，做到人人有事管，事事有人管 1、班級設(shè)助理班主任和值日班長，全面管理每天事務(wù)。 2、按職責(zé)設(shè)紀(jì)律檢查委員會、生活委員會和文體活動委員會。 3、學(xué)生干部競爭上崗、輪流執(zhí)政。 4、縮小管理圍，分工明確細(xì)致。 5、班主任要全面指導(dǎo)學(xué)生的日常管理工作，做好教導(dǎo)、引導(dǎo)、訓(xùn)導(dǎo)和指導(dǎo)工作。對每天的情況要全面了解，與時(shí)監(jiān)督。 四、加強(qiáng)監(jiān)督，落實(shí)管理制度，實(shí)行良性循環(huán) 1、值日班長每日小結(jié)，常務(wù)班長周總結(jié)，助理班主任月總結(jié)。 2、學(xué)生自主管理能力與期末評優(yōu)樹模掛鉤。 3、自主管理期間學(xué)生的表現(xiàn)作為學(xué)生思想品德考評的主要依據(jù)。開

22、發(fā)區(qū)覺民中學(xué)2011-2012年第一學(xué)期初二（2）班班級文化建設(shè)方案 班主任：王愛一、指導(dǎo)思想             具有班級特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性，關(guān)注孩子的全面健康成長、長遠(yuǎn)發(fā)展。             1、制定富有特色的班級口號、宣誓誓言等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實(shí)到具體行動中，培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感。  

23、;           2、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，積極參與班級布置并定期更換，讓每一堵墻都“說話 ” ，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。             3、建立健全的班級制度，獎懲制度、值日生制度、班級量化管理等等，以此約束學(xué)生的言行。             4、定期組

24、織豐富多彩的班級活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,增強(qiáng)班級凝聚力。             5、建立班級圖書角，努力擴(kuò)大班級藏書量，調(diào)動每一位學(xué)生的讀書積極性，鼓勵學(xué)生制作讀書卡片，寫好讀后感，讓全體學(xué)生“感激書籍，享受閱讀”。        6、每周讓學(xué)生組織一次主題班會，以此來提高班級學(xué)生的團(tuán)級意識。     二、具體容：     &

25、#160;       班級名字：向日葵             班主任箴言：位置不是最重要的，重要的是向著什么方向前進(jìn)。            班級形象：            

26、          面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)；                      頭容正，肩容平，胸容寬，背容直；                

27、      氣象勿傲、勿暴、勿急，                      顏色宜靜、宜莊、宜和。               班級口號：青春是火，超越自我；競速時(shí)代，二班最帥。  

28、60;   三、形式容：       公告欄：課程表、作業(yè)時(shí)間表、值日生表、班級公共財(cái)物管理表等。        學(xué)習(xí)園地：定期更換有益于學(xué)生成長的容。        榮譽(yù)榜：孩子在課外取得的一些成績，展示出來給大家，營造一個(gè)競爭的氛圍。       心語心愿：孩子的心愿卡。     &#

29、160;  讀書驛站：孩子們讀過文章，書，電影等之后寫出自己的感受，或者給大家推薦好書等等。        書畫天地：孩子自己滿意的字、畫、作業(yè)展示。         為了使學(xué)生具有秩序觀念，能夠自覺維護(hù)各類公共秩序，遵紀(jì)守法，制定切合實(shí)際的班級公約：          1）遵守學(xué)校、班級的各項(xiàng)常規(guī)制度，不遲到早退。   

30、60;      2）尊敬師長，同學(xué)間和睦相處，共同發(fā)展。          3）愛護(hù)班級公共財(cái)產(chǎn)，主動為班級添磚加瓦。          4）上課時(shí)，做到會認(rèn)真傾聽，會積極發(fā)言。自主學(xué)習(xí)，具有探究創(chuàng)新精神。          5）獨(dú)立完成各項(xiàng)作業(yè)，不抄襲，不遲交，考試講誠信，不

31、作弊。          6）離開教室，隨手關(guān)燈、門、窗，節(jié)約用水、用電。          7）集體活動聽從安排，積極參加，維護(hù)班級榮譽(yù)，為班級爭光。          班級文化建設(shè)將在環(huán)境中冶，在學(xué)生行動中體現(xiàn)，在教育中灌輸，在管理中強(qiáng)化，在日常中養(yǎng)成，在實(shí)踐中提高。第七條：教室衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)教室地面干凈教室墻壁無污跡，無亂貼亂畫

32、。教室桌椅無污垢，無亂刻亂畫。教室黑板與其托盤干凈。教室窗臺干凈，教室門干凈無亂涂亂畫。教室桌椅、網(wǎng)窗與其窗簾等公共設(shè)施無損壞。開發(fā)區(qū)覺民中學(xué)2011-2012年第一學(xué)期家長、社區(qū)、班主任三結(jié)合工作總 結(jié)班主任：王愛本學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在全體學(xué)生家長的支持下，學(xué)校家長學(xué)校各項(xiàng)工作開展得有聲有色，受到了全社會的高度評價(jià)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、全面布置，合理分工，確定主題，開展活動。本學(xué)期來，家長學(xué)校各項(xiàng)工作注重抓早、抓細(xì)、抓落實(shí)。期初，召開了校務(wù)工作會議，宣布新的家長學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，決定由的林建專任老師負(fù)責(zé)，由德育組宣講組和學(xué)校骨干教師擔(dān)任課任師的總機(jī)構(gòu)，開展各項(xiàng)工作。組織建立起來

33、后，家長學(xué)校立即召開會議，具體布置各項(xiàng)工作，各個(gè)人落實(shí)具體責(zé)任，并經(jīng)過討論確定本學(xué)期的工作主題，著重組織家長討論“養(yǎng)不教，誰之過？”“如何做好初一新生的接軌？”“如何搞好初二學(xué)生的學(xué)習(xí)？”以與“如何幫好子女的中考沖刺？”活動。并在其中貫穿家庭德育教育。二、召開家長會議，傳授家教方法。本學(xué)期來，家長學(xué)校召開家長會議著重組織學(xué)生討論“養(yǎng)不教，誰之過？”通過講座，使廣大家長認(rèn)識到孩子是可塑的，明確了家長的責(zé)任，認(rèn)識到應(yīng)該對孩子愛而不溺，嚴(yán)而有輕，并學(xué)到了一些關(guān)于獨(dú)生子女的家教方法。通過這些會議，有針對性地開展了各項(xiàng)活動。經(jīng)過這些家長會議，既加強(qiáng)了家校聯(lián)系，又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離，糾正了家

34、教中的一些失誤，取得了良好的效果。三、印發(fā)家校聯(lián)系卡，密切家校聯(lián)系。本學(xué)期來，家長學(xué)校十分重視加強(qiáng)家校間日常的聯(lián)系。印發(fā)家校聯(lián)系卡，向?qū)W生家長公布孩子所在班級的各課任老師的住址、，以便家長向老師反映情況，獲取信息。為了防止個(gè)別后進(jìn)生逃學(xué)，在今年的家校聯(lián)系卡上還印上了課程表與作息時(shí)間表，使家長容易掌握孩子動向，便于檢查孩子作業(yè)。同時(shí)，家長學(xué)校又通過班主任收集各家長的住址與，以便各課任老師與時(shí)向家長反映問題。經(jīng)過雙方努力，家校雙方配合得更加默契。四、組織教師家訪，了解學(xué)生在家表現(xiàn)。本學(xué)期來，家長學(xué)校又要求全體教師進(jìn)行家訪。尤其是對后進(jìn)學(xué)生，要求全體教師與其結(jié)對子，每學(xué)期經(jīng)過家訪，使廣大老師更深入地

35、了解到學(xué)生在家表現(xiàn)，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實(shí)效。教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會的事，只有綜合教子的合力效應(yīng)，才能取得最佳效果。雖然家長學(xué)校已取得了一定的成績，但真正把家長學(xué)校辦到家長的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長的配合，我們家長學(xué)校會越辦越好開發(fā)區(qū)覺民中學(xué)2011-2012學(xué)年第一學(xué)期初二（2）班教師節(jié)主題班會活動地點(diǎn)：初二（2）班教室活動時(shí)間：2011年9月6日一、教育主題：人生方圓愛老師二、教育目的：通過偉人敬師等小故事，使學(xué)生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng)；以豐富多彩的游戲活動為載體，引導(dǎo)學(xué)生以小隊(duì)形式開展

36、活動，自覺地把尊敬老師落實(shí)在行動上，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。三、教育形式：以學(xué)生干部組織活動為主，進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育。通過講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛師。四、教育容：1、課前準(zhǔn)備：（1）以小隊(duì)為單位，利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事。            （2）從平時(shí)生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的，我們該如何尊重老師，以小隊(duì)為單位寫一份調(diào)查報(bào)道。2、教育過程：主持人：無論是誰只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門，都會感受到同學(xué)們濃濃

37、的尊師之情。每天清晨，執(zhí)勤的同學(xué)在校門口親切地問一聲：Good morning, teacher. 教師節(jié)，同學(xué)們會向老師送一精美的賀卡。這一聲聲親切的問候，一美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師。是的，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候，是老師從細(xì)小的事情入手，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事。?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，或是彷徨無奈的時(shí)候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學(xué)校是知識的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)知識的過程中最離不開的就是老師了。（1）尊師重教是全社會的美德，是中華民族

38、的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師?！边@段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。（2）各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長大，它可能已經(jīng)被忘卻。一個(gè)體恤學(xué)生的老師，隨著慢慢長大，卻永遠(yuǎn)忘不了。看完這首童謠，然后回答問題。問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為？問題二：你打算今后怎樣尊敬老師？同學(xué)A：當(dāng)我犯了錯(cuò)誤，受了老師的批評，總是不服氣，有時(shí)

39、還要頂撞老師頂。其實(shí)我錯(cuò)了，老師批評我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評教育，并積極改正錯(cuò)誤。同學(xué)B：我有時(shí)上課不認(rèn)真聽講，經(jīng)常開小差。有時(shí)還要講話，影響課堂紀(jì)律和老師的講課，這是對老師勞動不尊重的表現(xiàn)。我們應(yīng)該尊敬老師，上課專心聽講，獨(dú)立思考，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)，支持老師的工作，這是老師最大的欣慰。同學(xué)C：我有時(shí)在校園里碰到老師覺得有些不好意思，就低著頭從她身邊走過，沒有和她打招呼，這是對老師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校園里一定主動向老師問好，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。主持人：同學(xué)們都說得很好，也認(rèn)識到了我們平時(shí)行為中的一些錯(cuò)誤，并將積極改正，做到

40、尊師重道。（3）接下來，讓我們放松一下，看兩個(gè)由同學(xué)們自編自演的小品，然后開展一場辯論賽：你喜歡X老師還有Y老師？正方：朋友型老師至上。反方：師生不宜太親近。主持人：經(jīng)過大家激烈的辯論，從中我們可以得出這樣一個(gè)結(jié)論：不管我們的老師是哪一種類型，他們都在用自己不同的方式愛我們，所以我們應(yīng)該一如既往地尊重他們、愛戴他們。（4）下面請聽朗誦老師，我們最尊敬的人（5）在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有仔細(xì)觀察過老師的工作是怎樣的辛苦？他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動？讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調(diào)查報(bào)告。主持人：通過大家細(xì)微的觀察，大家不難發(fā)現(xiàn)，老師的工作確實(shí)

41、很辛苦。老師為了我們的成長，精心備課，認(rèn)真批改作業(yè)。課堂上循循善誘，耐心輔導(dǎo)，盡心盡力，既教書又育人。為把我們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。處處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動，把老師視作父母，像愛父母一樣熱愛我們的老師。主持人：那么我們該怎樣尊敬老師呢？同學(xué)甲：要尊重老師的人格。教師是文明的使者，歷來受到全社會的尊重，我們做學(xué)生的更要尊重老師，當(dāng)你遇到老師時(shí)，請你真誠地叫聲：“老師，您早！”或“老師，您好！”。同學(xué)乙：要尊重老師的勞動。在做人、學(xué)習(xí)、活動、生活等各

42、方面，老師都會對我們提出要求，老師的目的就是為了我們能成為有用的人，我們要理解老師的心情，聽從老師的教導(dǎo)，尊重老師的勞動，認(rèn)真完成老師布置作業(yè)和其它任務(wù)，爭做優(yōu)秀的學(xué)生，文明的學(xué)生。主持人：大家都說得很好，下面請我們的班長說幾句。班長總結(jié)：老師的職業(yè)既平凡又偉大，是塑造人類靈魂的工程師。老師在我們?nèi)松撵轫撋先鱿乱黄饷?，在我們前進(jìn)的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁。老師是我們?nèi)松飞系牡谝槐K指路明燈，我們有理由做到：尊敬老師從你我做起！但尊敬不能僅僅停留在認(rèn)識上，還要落實(shí)在行動中。在此，我向全班同學(xué)發(fā)出倡議，希望大家在課堂上，用專心致志的目光表示出對老師的理解與支持；在校園里，用文明的語言

43、表示出對老師的尊重與敬仰；在生活中，用彬彬有禮的行為表示對老師教導(dǎo)的回報(bào)。我們要聽從教師的教導(dǎo)，不辜負(fù)老師的期望，以實(shí)際行動，刻苦學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的品德，增強(qiáng)體質(zhì)，做德、智、體全面發(fā)展的一代新人，把自己鍛煉成為祖國的棟梁。主持人：最后請我們的班主任老師總結(jié)。班主任：一個(gè)人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費(fèi)的巨大心血?！皣遗d亡，系于教育；教育興亡，系于教師?！笔墙處熥屛覀兏鎰e愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來。因此，尊敬老師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志，是提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵，是經(jīng)濟(jì)騰飛的基礎(chǔ)，是國家興旺的根本。老師們的無

44、私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)、愛崗敬業(yè)、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛老師！但尊師重教不是一句口號，而是實(shí)實(shí)在在的行動。不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實(shí)到日常生活中。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實(shí)，尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說的一切化為實(shí)際行動，用你們的一言一行來表達(dá)對老師的尊敬與愛戴。主持人：新年將近，讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康，工作順利，萬事如意！本次主題班會到此結(jié)束。六、教學(xué)評價(jià)：本次班會的目的是繼承我們

45、中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生尊師重教的美好情感。通過一系列活動，在學(xué)生的自主安排下，同學(xué)們確實(shí)體會到了老師工作的辛苦和意義，對老師的尊敬之情油然而生。班會的形式多樣，容豐富，目標(biāo)明確，緊扣主題，達(dá)到了預(yù)期的效果。咐：老師，我們最尊敬的人同學(xué)們，在你的生活中，一定會有許多值得尊敬的人。你也許會說：“我尊敬的是可愛的戰(zhàn)士，他們駐守邊疆，馳騁疆場，用青春和生命保衛(wèi)了祖國的安寧。”也許還有人說：“我尊敬的是科學(xué)家，他們用勞動和智慧攀登科學(xué)的高峰，叩開了科學(xué)迷宮的大門”是的，他們確實(shí)值得尊敬。然而，你可曾想到，無論是歷史，還是今天，那些功勛卓著的偉大人物，在他們成功的道路上，是誰曾用知識和智慧充實(shí)他們的

46、頭腦？又是誰曾用心血和汗水澆灌他們理想的幼苗？是誰在他們踏上人生的道路時(shí)曾默默地祝福？又是誰在他們不理解人生的時(shí)刻曾給予指導(dǎo)？我想，我們都會毫不猶豫，異口同聲地回答：老師！我們的老師。同學(xué)們，當(dāng)你讀著白的詩句時(shí)，你會贊美詩人橫溢的才華；當(dāng)你讀著魯迅的雜文時(shí)，你會贊嘆作者思想的深刻；當(dāng)你談著冰心的散文時(shí)，你會贊賞她那清泉般的語言。但是，你是否想到，在他們的成才道路上，曾經(jīng)灑遍了老師的汗水？在他們閃光的作品里，怎能不浸透著老師的智慧。老師，是多么崇高、光榮的字眼！他們是培育幼苗的園丁，是我們智慧的啟蒙者，是人類靈魂的工程師！老師，是我們最尊敬的人。人們歌頌蠟燭的精神，說它是“紅燭水，見真心，流著淚

47、，燃著身。平生閃亮不為己，只求照亮別人！” 老師就是一支燃燒的紅燭，不停地發(fā)光發(fā)熱，默默地燃盡自己，照亮他人！老師啊，我們最尊敬的人！曾說：“在四化建設(shè)中，科學(xué)是關(guān)鍵，教育是基礎(chǔ)?！蔽覀儜?yīng)百倍地尊敬老師，尊重老師這個(gè)光榮的職業(yè)。正如同志對徐特立老人那樣說：你過去是我的老師，現(xiàn)在是我的老師，將來還是我的老師。老師，是我們最尊敬的人開發(fā)區(qū)覺民中學(xué)2011-2012學(xué)年第一學(xué)期初二（2）班安全在我心中主題班會活動地點(diǎn)：初二（2）班教室活動時(shí)間：2011年10月4日一、開始同學(xué)們，生命是寶貴的，每個(gè)人都只有一次，她不像財(cái)富能失而復(fù)得，也不象離離原上草周而復(fù)始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要

48、給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。八(2)班“珍愛生命、健康成長”主題班會現(xiàn)在開始。二、新聞發(fā)布會王顥鈞：每個(gè)人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。王海霞：然而，總會在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉水便會永遠(yuǎn)枯竭。葉薇：人的生命只有一次，生命是多么珍貴！葉明成：是的，沒有比生命更寶貴的東西了。安全的重要，不是靠說的，我們應(yīng)該吸取教訓(xùn)。聽聽現(xiàn)場發(fā)布會帶來的新聞事件。集體：安全信息發(fā)布會！讓我們警鐘長鳴！誰先來？?。ㄍ瑢W(xué)們爭先恐后地交流自己搜集到的資料）三、小品王海霞：同學(xué)們，血的教訓(xùn)，血的不幸，難道這些還不值得我們?nèi)プ⒁獍踩珕幔空埧葱∑诽咔騽?（人物：A、B。時(shí)間：放學(xué)路上。準(zhǔn)備：足球、

49、書包、劃分路界線。B走在前面，A走在后面）旁白：小A和小B正走在放學(xué)的路上，瞧！他們來了！爸爸給B買了生日禮物足球。A、B在公路上踢球兩個(gè)來回旁白：小A用力過猛，球被踢到公路中間A去撿旁白：說著，小A翻越欄桿，向公路沖去，恰好一輛車路過（多媒體放聲音：剎車、撞車、救護(hù)車）（男、女主持人上場）男：瞧，這多危險(xiǎn)?。榱诵⌒〉淖闱?，送上一條腿，落個(gè)終身遺憾，真可惜！女：是啊，交通安全，我們可得隨時(shí)注意。男：的確，道路交通是一個(gè)世界性的社會問題,它已成為國際社會的一大公害。大家來看這樣一組數(shù)據(jù)：（幻燈呈現(xiàn)）據(jù)統(tǒng)計(jì)，20紀(jì)以來，因交通事故死亡的人數(shù)達(dá)到2235萬人，這個(gè)數(shù)字比第一次世界大戰(zhàn)中死亡的人數(shù)還

50、多，交通事故已成為全世界非正常死亡的重要原因.上學(xué)路上應(yīng)注意什么？我們在學(xué)校里也要注意安全。否則，后果就不堪設(shè)想。說說應(yīng)該注意哪些不安全行為（如：爬樓梯扶手、爬欄桿、追趕汽車、在上下樓梯時(shí)擁擠）認(rèn)識特殊作用的我來考考大家，你們知道哪些特殊的? 它們有什么樣的好處呢？四、知識競賽（一）、對與錯(cuò)（1）下課了，不能干什么：（2）哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門：（3）哪種行為不對（4）下樓梯怎樣行（二）、關(guān)于樓梯安全，下面哪些行為是不可取的?（三）. 如果你在學(xué)校里看見許多同學(xué)擁擠在一起，不可取的做法是？（四）、下課了，哪些游戲方式容易造成意外傷害？（五）在運(yùn)動中發(fā)生意外傷害事故后，哪種做法是錯(cuò)誤的？（六）打掃

51、教室衛(wèi)生時(shí)，哪些行為可能很危險(xiǎn)?小結(jié)：師：同學(xué)們都很聰明，那就希望同學(xué)們在學(xué)校能自覺遵守安全規(guī)則。，五、說說家庭生活中不安全的隱患甲：人們都說：“家是避風(fēng)的港灣，是溫暖的搖籃?！币遥郝犞鴦偛磐瑢W(xué)們訴說的一個(gè)個(gè)血的事實(shí)，讓我們看到了那些向花季飛來的橫禍，聽到親人們撕心裂肺的哭喊，我們也在經(jīng)受著血的教訓(xùn)，哪位同學(xué)來說說自己的感想呢？（學(xué)生自由說感想。）王顥鈞：就請大家說說我們平時(shí)的家庭生活中存在的安全隱患吧！不按操作規(guī)定使用電器；一個(gè)人在家，隨便給陌生人開門；自行拆裝電器；玩火；捉迷藏時(shí)躲在柜子、箱子里；觸摸電源；攀緣登高；地板很滑，容易摔倒等等。六、小品表演：我們獨(dú)自在家的時(shí)候，安全知識也不能少

52、，請看家庭AB劇周末父母不在家，一個(gè)自稱是爸爸同事的陌生人來你家。甲：看了這兩個(gè)表演后，你認(rèn)為哪一個(gè)同學(xué)做得對呢？對在哪里？如果的情況發(fā)生在你身上你會怎樣做呢？（小組討論后，指名匯報(bào)）王海霞：獨(dú)自在家時(shí)，生人敲門別理他，是熟人敲門還要多答答話，剛才A劇中的小朋友就吃了虧。而B劇中那個(gè)冒牌“叔叔”卻被抓進(jìn)警察局去了七、體會甲：同學(xué)們，通過這次班會，你有哪些收獲？請談一談你的體會吧！合：這次，我們可真是姥姥進(jìn)大觀園（合）-滿載而歸（齊）王海霞：安全、安全，我們不能開玩笑！王顥鈞：安全、安全，我們的生活才會幸福美滿！王顥鈞：最后，讓我們齊聲高喊：?。ê希┱鋹凵】党砷L王顥鈞：同學(xué)們，現(xiàn)在我們有請我

53、們的班主任老師做總結(jié)，掌聲歡迎！八、班主任總結(jié)：同學(xué)們，這次主題班會開得很有意義，也很成功，大家都表現(xiàn)的特別棒！從同學(xué)們積極投入的表現(xiàn)中，老師們足以看出大家對安全問題非常重視。希望能通過這次活動進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識和自我保護(hù)意識。讓安全時(shí)時(shí)伴著你、我、他，愿我們的生活每天都充滿和鮮花，愿平安永遠(yuǎn)著伴隨我們大家！同學(xué)們！九、活動結(jié)束甲：最真誠的友誼是期盼，最良好的祝愿是平安！王海霞：最殷切的牽掛是父母，最美好的時(shí)刻是團(tuán)圓！合：讓我們共同撐起安全的保護(hù)傘，感受家的溫暖，享受美好的生活。敬愛的老師、親愛的同學(xué)，我們永遠(yuǎn)祝你平安。  開發(fā)區(qū)覺民中學(xué)八年級(2)班2011年10月4日開發(fā)區(qū)

54、覺民中學(xué)2011-2012學(xué)年第一學(xué)期初二（2）班衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育主題班會 班主任 ： 王愛活動地點(diǎn)：初二（2）班教室活動時(shí)間：2011年11月8日教學(xué)目標(biāo)：通過各個(gè)事例和同學(xué)們周邊的事情，講述衛(wèi)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生親身感受自己衛(wèi)生行為習(xí)慣的偏差，激勵自己與時(shí)改正不良習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：希望學(xué)生們通過這么一次思想教育與時(shí)改變過來，為養(yǎng)成更好的衛(wèi)生行為習(xí)慣而努力。教學(xué)過程： 培根就曾說過：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生?！笔堑模瑳]有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣?！皩ｉT談優(yōu)點(diǎn)是救不了自己的，只有認(rèn)清缺點(diǎn)，才可以自救。” 由此請同學(xué)們

55、借著以下幾個(gè)事例先反思下中國人的行為和你們自己的各項(xiàng)行為，是否你們也有這樣的不良行為？一、請看以下事例（看屏幕）事例1：曾看到這樣一則報(bào)道，說的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語的國家，這個(gè)國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客?！睘榇?，到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥?！?不知大家是否記得，中央電視臺曾經(jīng)報(bào)道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘?jiān)械牡?/p>

56、方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。事例2：在日本，有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實(shí)的專業(yè)知識贏得了總經(jīng)理的好感，沒想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離去的時(shí)候，他下意識摳了一下鼻孔，這個(gè)不起眼的小動作并沒有逃過總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個(gè)沒有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測員呢？事例3：眾所周知，2005年的日本愛知世博會。人們興趣盎然，參加的人絡(luò)繹不絕，許多展館里人頭攢動，摩肩接踵。令人吃驚的，更多讓它受到贊揚(yáng)的卻是整個(gè)會場的整潔。當(dāng)參觀的人們走盡以后，整個(gè)場館

57、居然沒有一點(diǎn)垃圾！仿佛一天無人來過似的。單憑這一點(diǎn)，日本國民良好的衛(wèi)生習(xí)慣讓全世界驚訝！ 從這個(gè)事例不難看出，那些日本國民對社會中要遵循的公共衛(wèi)生已經(jīng)變成十分自覺的行為。因?yàn)樗麄冇X得在世博會不單要展示博覽眾采的東西，更是向世人展現(xiàn)良好的民族素質(zhì)的場所。二、現(xiàn)在你們看看你們自己的行為習(xí)慣呢？（學(xué)生討論）大家可以看到,與我們的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同

58、學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)?，F(xiàn)在，請同學(xué)們自己靜下心來想想，你們的行為習(xí)慣是否良好了呢？再請幾個(gè)同學(xué)分別說說班級的不良行為習(xí)慣。這里有學(xué)生指出衛(wèi)生狀況是不能忽視的問題，形成一定的衛(wèi)生良好意識。比如：日常的維護(hù)與保持（新舉措）垃圾桶（1）由最后一排兩位學(xué)生監(jiān)督同學(xué)們放置垃圾。如有不當(dāng)行為公告于前面的小黑板。（2）垃圾袋滿了由負(fù)責(zé)收拾垃圾的同學(xué)與時(shí)清理，最少早晚各一次。（3）垃圾桶蓋子早晚要擦洗一次。（4）日間衛(wèi)生小整頓午休預(yù)備鈴響后，每個(gè)同學(xué)把自己座位周邊的地方清理好。確保地面的整潔。（5）晚自習(xí)結(jié)束后，每個(gè)同學(xué)

59、也做好自己周邊的衛(wèi)生。并擺放好桌椅。只有衛(wèi)生的加強(qiáng)才能讓我們有良好的環(huán)境，這也是良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的一部分。三、生活中良好的衛(wèi)生習(xí)慣有些什么容“四勤”：是勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤打掃衛(wèi)生。 “兩不”：不要共用衛(wèi)生潔具（如：毛巾、杯子等），不亂扔垃圾。 “五好”：是心態(tài)調(diào)整好、生活安排好、飲食調(diào)節(jié)好、衣服穿得好、健康關(guān)注好。 還要做到;1、飯前便后要洗手； 2、要做到三勤：勤洗澡、勤理發(fā)、勤換衣； 3、勤剪指甲； 4、要注意讀寫衛(wèi)生：眼離書本一尺遠(yuǎn)，身離桌子一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)； 5、隨時(shí)隨地勤洗手； 6、注意用眼衛(wèi)生：不要在強(qiáng)光下看書，不要在行走的車上看書，不要躺著看書，不用臟手揉眼睛；

60、7、不吃沒有衛(wèi)生保障的食品，不吃沒有清洗干凈的食物，不喝生水；9、早晚刷牙，食后漱口；8、早晚洗臉，用流水洗臉，不與別人共用毛巾、臉盆等物品； 10、每天堅(jiān)持適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，以增強(qiáng)體質(zhì)，保持良好的、充沛的精力。四、學(xué)生談體會學(xué)生甲：不言而喻，一個(gè)良好的習(xí)慣總能使人受益無窮。在這些良好習(xí)慣的滋養(yǎng)下，每個(gè)人都可以由脆弱變得堅(jiān)強(qiáng)，由頹廢變得振奮。它告訴我們，每一個(gè)成功者，必然始終都得益于良好的習(xí)慣的支撐與幫助。學(xué)生乙：不良的習(xí)慣一旦形成，其“慣性”力量往往難以抗拒。不是嗎？在我們的馬路上，到處可見果殼紙屑，塑料飯盒、塑料馬夾袋被仍得比比皆是，一陣風(fēng)吹過，這些東西甚至在你腳邊打轉(zhuǎn)！學(xué)生丙：衛(wèi)生習(xí)慣是我

61、們從幼兒園時(shí)期就開始教育的容，那么，是不是到了高中，大學(xué)就不必再強(qiáng)調(diào)了呢？不然。據(jù)調(diào)查，每天堅(jiān)持早晚兩次刷牙的只有78.5%，堅(jiān)持每日體育鍛煉半小時(shí)以上的只有26.4%。還有，不知大家注意到了沒有，那些早餐的包裝袋在校園里隨處可見，有些同學(xué)的課桌肚里甚至能找到已經(jīng)放了好幾天的油漬漬的包裝紙和袋子。還有，廁所地面上粘著的口香糖，等等。其實(shí)，有時(shí)候，只要你走上前一步，動一動手，彎一彎腰，撿起來，扔進(jìn)垃圾桶里，就是一種完美良好的“習(xí)慣”了?？梢?，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣是要用意志去堅(jiān)持的，并很容易做到的。學(xué)生?。何艺J(rèn)為，學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的好否，是關(guān)系學(xué)生個(gè)性品質(zhì)發(fā)展的重要因素。學(xué)生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，既保持

62、了環(huán)境的整潔，加強(qiáng)了疾病的抵抗力，增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，更使我們的精神面貌得到改善，有助于完美人格的形成。副班長：同學(xué)們，讓我們每個(gè)人都從小處做起，從思想上重視，行動上努力去做，良好的班風(fēng)，良好的校風(fēng)則離我們不遠(yuǎn)了。正班長：同學(xué)們，作為當(dāng)代中學(xué)生，要特別注意“修身”，要不斷加強(qiáng)意志，升華精神，不斷克服自身的不良衛(wèi)生習(xí)慣，重塑自我，相信這樣會讓我們收益終生的，因?yàn)?，學(xué)生時(shí)代養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，到我們成人獨(dú)立生活時(shí)，就更容易選擇和堅(jiān)持健康的生活方式。同學(xué)們，我們的學(xué)校需要我們具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我們的社會和國家更需要每一個(gè)人的良好的衛(wèi)生習(xí)慣。五、教師總結(jié)觀念改變習(xí)慣，習(xí)慣積淀素養(yǎng)。生活處處是細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)

63、點(diǎn)點(diǎn)積素養(yǎng)，素養(yǎng)默默鑄文明。開發(fā)區(qū)覺民中學(xué)2011-2012學(xué)年第一學(xué)期競爭主題班會班主任 王愛活動地點(diǎn)：初二（2）班教室活動時(shí)間：2011年12月6日  目的：    1使同學(xué)們明確競爭的重要性，并努力投入到競爭中去，形成積極向上的良好班風(fēng)。    2提高同學(xué)們勇于競爭，敢于面對困難挫折的心理素質(zhì)。    3鍛煉同學(xué)們的策劃、思辯、動手等綜合能力。    活動準(zhǔn)備過程：    1 定主

64、題：根據(jù)中段檢測情況，部分尖子生已經(jīng)居級的前列，大部分同學(xué)進(jìn)步較大，但也有小部分同學(xué)退步較嚴(yán)重，老師與同學(xué)們商討今后的對策，要在班中形成一個(gè)競爭氣氛濃厚的良好班風(fēng)，發(fā)掘潛能，促進(jìn)全班同學(xué)的提高，故此以競爭為主題，召開以同學(xué)為主體的主題班會。    2 立方案：通過班主任指導(dǎo)，班干征集全體同學(xué)意見，召開班干會議商量定案，如選主持人，主題班會的形式，節(jié)目容編排，角色分配等。    3 備道具：以動有特長的同學(xué)自己動手制作或從家里帶回來    4 去排練：利用課余時(shí)間由學(xué)生組織安排    課堂活動容與程序： &