《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》ppt

1、洋 務(wù) 運(yùn) 動(dòng) 各位老師好，今天我說課的題目是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。根據(jù)新課標(biāo)要求和新課程理論，我對本課的教學(xué)做了以下設(shè)計(jì)。v教材分析v學(xué)情分析v教法學(xué)法v教學(xué)設(shè)計(jì)v板書設(shè)計(jì)一、教材分析一、教材分析1 1、教材的地位及作用、教材的地位及作用 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是中國歷史（川教版）第二學(xué)習(xí)主題的第一課，本學(xué)習(xí)主題是介紹中國近代化的進(jìn)步，作為中國近代化開端的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在此起到了一個(gè)承上啟下的作用。西方列強(qiáng)的入侵，這在客觀上沖擊了中國傳統(tǒng)的自然經(jīng)濟(jì)和封建王朝政治，迫使中國融入世界，開始走向工業(yè)化。從洋務(wù)運(yùn)動(dòng)開始，中國的仁人志士從技術(shù)，制度，思想方面探索著強(qiáng)國之路。所以，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)上承列強(qiáng)的侵略和國內(nèi)的民族危機(jī)，下啟戊戌變法辛

2、亥革命新文化運(yùn)動(dòng)，貫穿形成了近代化探索的一條重要?dú)v史主線。2 2、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo) 能力目標(biāo)能力目標(biāo) 情感目標(biāo)情感目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)v理解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)興起的原因和目的理解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)興起的原因和目的v 記住洋務(wù)派主要代表人物的姓名和洋務(wù)運(yùn)動(dòng)記住洋務(wù)派主要代表人物的姓名和洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的起止時(shí)間的起止時(shí)間v了解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容了解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容v掌握洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中興辦的主要企業(yè)掌握洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中興辦的主要企業(yè)v說出洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在中國近代化過程的歷史作用說出洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在中國近代化過程的歷史作用能力目標(biāo)v通過情景創(chuàng)設(shè)，角色扮演，多媒體教學(xué)，小組學(xué)習(xí)等方法學(xué)習(xí)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生提取信息，分析材料、論證

3、問題的能力v通過組織課堂辯論評價(jià)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生在特定歷史條件下分析評論歷史事件、敏捷答辯和思維創(chuàng)新的能力 情感目標(biāo)v通過學(xué)習(xí)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，使學(xué)生了解世界走向中國，中國開始融入世界的近代化進(jìn)程，樹立面向世界面向未來的“國際化”意識(shí)。v通過評價(jià)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，使學(xué)生樹立正確的社會(huì)價(jià)值觀念、科學(xué)價(jià)值觀念、人文價(jià)值觀念和人類價(jià)值觀念，幫助學(xué)生吸取洋務(wù)運(yùn)動(dòng)留下的歷史經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。本課知識(shí)點(diǎn)包括v洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的興起v洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容v洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的歷史評價(jià)3 3、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容及評價(jià) 教學(xué)難點(diǎn)：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評價(jià)二、學(xué)生情況分析二、學(xué)生情況分析 本課內(nèi)容的教授對象為八年級學(xué)生，他們經(jīng)過一年的學(xué)

4、習(xí)已經(jīng)初步具備了一定的學(xué)習(xí)歷史的能力和方法，并能獨(dú)立進(jìn)行思考。 這階段學(xué)生的特點(diǎn)是對知識(shí)對社會(huì)充滿好奇和渴望，他們的認(rèn)識(shí)以感性認(rèn)識(shí)為主，并且有著樸素的愛憎情感，因此在教學(xué)中可以適當(dāng)插入與教材相關(guān)的現(xiàn)實(shí)素材和影像資料，激發(fā)學(xué)生思考和學(xué)習(xí)的積極性。三、教學(xué)方法三、教學(xué)方法教法教法 采用情境教學(xué)法，提問法，多媒體演示法，分組辯論法，點(diǎn)撥法。通過提問法對學(xué)生逐步引導(dǎo)，層層深入，實(shí)現(xiàn)各個(gè)子目間的自然過渡；運(yùn)用多媒體演示法引起學(xué)生共鳴；通過情景教學(xué)法，分組辯論法讓學(xué)生參與到學(xué)習(xí)中來；用點(diǎn)撥法幫助學(xué)生拓展思路。 學(xué)法學(xué)法 指導(dǎo)學(xué)生通過自主閱讀法、角色扮演法和合作學(xué)習(xí)等方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生大膽參與課堂教學(xué)，實(shí)

5、現(xiàn)師生互動(dòng)，使傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力融為一體，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。四、教學(xué)設(shè)計(jì)四、教學(xué)設(shè)計(jì)【新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入】 首先和同學(xué)們一起回憶19世紀(jì)40年代到19世紀(jì)60年代中國發(fā)生了哪些大事件，PPT展示資料圖片，由此導(dǎo)入新課太平天國運(yùn)動(dòng)太平天國運(yùn)動(dòng)第二次鴉片戰(zhàn)爭第二次鴉片戰(zhàn)爭一 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的興起v學(xué)生表演情景劇我們的煩惱v設(shè)計(jì)意圖： 激發(fā)學(xué)生興趣，活躍課堂氣氛從學(xué)生活動(dòng)中升華知識(shí)要點(diǎn)，充分培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。 掌握洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的背景，目的，代表人物和時(shí)間。v情景劇情景劇我們的煩惱我們的煩惱對白設(shè)計(jì)對白設(shè)計(jì)v旁白：19世紀(jì)60年代，一市井小茶館v平民甲：哎，洋鬼子來了，太平軍來了，我們怎么辦？怎么辦?。?/p>

6、v平民乙：看來大清命不久矣，我們得趁早打算啊v平民丙：現(xiàn)在洋鬼子不放過我們，太平軍又讓清政府后院起火，老佛爺自身都難保了，我們又怎么會(huì)有太平日子過v旁白：紫禁城內(nèi)，慈禧一臉愁容，眾大臣惶恐。v慈禧：平時(shí)你們一個(gè)個(gè)都那么多主意，現(xiàn)在倒是說說啊!v眾大臣互相張望，頭埋得一個(gè)比一個(gè)低v慈禧：仗，我們打不贏；錢，我們賠不起；談判簽約，連個(gè)懂外文的人都找不到！就連太平軍，你們都拿他們沒辦法！我看大清朝是白養(yǎng)你們了！v李鴻章：我軍的實(shí)力實(shí)在是太弱了，必須得給他們配點(diǎn)洋槍洋炮??！另外我們的國庫也快空了，得想辦法賺錢?。》駝t，大清數(shù)百年基業(yè)不保啊，老佛爺！v慈禧：錢錢錢！我知道沒錢！沒錢上哪買洋槍洋炮嘛，只會(huì)

7、耍嘴皮子，耍嘴皮子能保住祖宗基業(yè)嗎??？v李鴻章：我們買不起，可以自己造嘛！弄點(diǎn)樣品回來，依葫蘆畫瓢嘛！總比坐以待斃的好?。±戏馉?，您看呢？v慈禧：哎現(xiàn)在也只能了，希望能保住大清基業(yè)吧！v 李鴻章，你看誰來辦這事靠譜？v李鴻章：臣以為恭親王奕，左宗棠，張之洞，曾國藩和微臣可共同擔(dān)當(dāng)此任，請老佛爺定奪。v慈禧：準(zhǔn)了！你們先退下吧。v教師點(diǎn)評v展示洋務(wù)運(yùn)動(dòng)代表人物的圖片v設(shè)計(jì)意圖：對學(xué)生進(jìn)行贊賞教育，提高學(xué)習(xí)興趣。 直觀展示，加深印象，幫助記憶 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的代表人物。 中央代表恭親王奕地 方 代 表曾國藩李鴻章左宗棠張之洞v教師點(diǎn)撥：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的根本目的是維護(hù)清王朝統(tǒng)治，“中體西用”的主張為洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的失

8、敗埋下伏筆。v設(shè)計(jì)意圖：拓展知識(shí)，為探索洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗的原因做鋪墊。想一想：如何想一想：如何走出困境呢？走出困境呢？二 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容v分組學(xué)習(xí)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容 將全班分為4個(gè)小組 第一組負(fù)責(zé)“自強(qiáng)”，完成軍事工業(yè)簡表 第二組負(fù)責(zé)“求富”，完成民用工業(yè)簡表 第三組負(fù)責(zé)海軍，完成海軍籌建基本情況 第四組負(fù)責(zé)教育，完成人才培養(yǎng)的基本情況v小組學(xué)習(xí)結(jié)束后請學(xué)生代表上臺(tái)展示學(xué)習(xí)成果，并進(jìn)行口頭總結(jié)v教師點(diǎn)評v安排對點(diǎn)練習(xí) 軍事工業(yè)簡表創(chuàng)辦時(shí)間企業(yè)名稱創(chuàng)辦人地點(diǎn)特點(diǎn)1861年安慶內(nèi)軍械所曾國藩安慶最早的近代兵工廠1865年江南制造總局曾國藩李鴻章上海規(guī)模最大的軍事工業(yè)1866年福州船政局左宗棠福州設(shè)備最齊全

9、的船舶制造廠建立時(shí)間企業(yè)名稱創(chuàng)辦人地點(diǎn)1872年輪船招商局李鴻章上海1878年開平礦務(wù)局李鴻章河北唐山開平鎮(zhèn)1890年漢陽鐵廠張之洞湖北漢陽1888年湖北織布局張之洞湖北武昌民用工業(yè)簡表洋務(wù)派共創(chuàng)辦幾支海軍？最具實(shí)力的是哪一支？洋務(wù)派共創(chuàng)辦幾支海軍？最具實(shí)力的是哪一支？創(chuàng)辦海軍體現(xiàn)了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的什么目的？創(chuàng)辦海軍體現(xiàn)了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的什么目的？近代海軍在抵御外敵上起到了什么作用？近代海軍在抵御外敵上起到了什么作用？ 洋務(wù)派的教育舉措有哪些具體做法？洋務(wù)派的教育舉措有哪些具體做法？ 結(jié)合八股取士的考試內(nèi)容和目的比較，洋務(wù)結(jié)合八股取士的考試內(nèi)容和目的比較，洋務(wù)派的教育舉措有哪些新變化？派的教育舉措有哪些新

10、變化？ 洋務(wù)派的教育舉措，產(chǎn)生了什么影響？洋務(wù)派的教育舉措，產(chǎn)生了什么影響？過程過程：世紀(jì)年代世紀(jì)年代前期后期年代年代年代年代“自強(qiáng)自強(qiáng)”重點(diǎn)發(fā)展軍事工業(yè)重點(diǎn)發(fā)展軍事工業(yè)“求富求富”重點(diǎn)發(fā)展民用工業(yè)重點(diǎn)發(fā)展民用工業(yè)教師點(diǎn)評教師點(diǎn)評三 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評價(jià) 播放一段甲午中日海戰(zhàn)的視頻及相關(guān)材料 設(shè)問：1 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的結(jié)局是什么？ 2 為什么洋務(wù)運(yùn)動(dòng)沒有讓中國富強(qiáng)起來？材料一：材料一：甲午戰(zhàn)爭甲午戰(zhàn)爭失敗后失敗后, ,李鴻章傷李鴻章傷感的反?。焊械姆词。骸拔肄k我辦了一輩子事了一輩子事, ,練兵練兵也，海軍也也，海軍也, ,都是都是紙糊的老虎紙糊的老虎不不過勉強(qiáng)涂飾過勉強(qiáng)涂飾( (破房破房子子),),虛有其

11、表。虛有其表。”材料二材料二：v展示中國近代化發(fā)展和評價(jià)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的史實(shí)材料v組織學(xué)生進(jìn)行課堂辯論P(yáng)K賽，對洋務(wù)運(yùn)動(dòng)進(jìn)行評價(jià)v教師點(diǎn)評詹天佑等詹天佑等3030名赴美留名赴美留學(xué)兒童學(xué)兒童材料材料1 1 洋務(wù)材派創(chuàng)辦的民用企業(yè)創(chuàng)辦之初巨大的贏利，促使一些洋務(wù)材派創(chuàng)辦的民用企業(yè)創(chuàng)辦之初巨大的贏利，促使一些與洋務(wù)官員有著千絲萬縷聯(lián)系的的官僚、地主、商人紛紛投資近代與洋務(wù)官員有著千絲萬縷聯(lián)系的的官僚、地主、商人紛紛投資近代機(jī)器生產(chǎn)，這些商辦企業(yè)成為近代中國民族資本主義工商業(yè)的發(fā)端。機(jī)器生產(chǎn)，這些商辦企業(yè)成為近代中國民族資本主義工商業(yè)的發(fā)端。材料材料2 2 上海輪船招商局創(chuàng)辦三年內(nèi)，外輪就損失了上海輪船招

12、商局創(chuàng)辦三年內(nèi)，外輪就損失了13001300萬兩（白萬兩（白銀），湖北官辦織布局開辦后，江南海關(guān)每年洋布進(jìn)口減少十萬匹。銀），湖北官辦織布局開辦后，江南海關(guān)每年洋布進(jìn)口減少十萬匹。材料材料3 3 不可思議的是，政府不可思議的是，政府( (指清政府指清政府) )認(rèn)為這些學(xué)生（留美幼認(rèn)為這些學(xué)生（留美幼童），他們花的是政府的錢，就應(yīng)該只學(xué)習(xí)工程，數(shù)學(xué)和其他自然童），他們花的是政府的錢，就應(yīng)該只學(xué)習(xí)工程，數(shù)學(xué)和其他自然科學(xué)，對他們周圍的政治和社會(huì)影響要無動(dòng)于衷。這種想法是非?？茖W(xué)，對他們周圍的政治和社會(huì)影響要無動(dòng)于衷。這種想法是非?；奶瓶尚Φ??；奶瓶尚Φ?。中國不可能只從我們這里引進(jìn)知識(shí)、科學(xué)和工業(yè)中國不可能只從我們這里引進(jìn)知識(shí)、科學(xué)和工業(yè)資源模式而不引進(jìn)那些政治上的改革。否則，她將什么也得不到。資源模式而不引進(jìn)那些政治上的改革。否則，她將什么也得不到。 -1881-1881年年7 7月月2323日日紐約時(shí)報(bào)紐約時(shí)報(bào)社論社論 設(shè)問：我們應(yīng)當(dāng)從這場運(yùn)動(dòng)中吸取什么教訓(xùn)？設(shè)問：我們應(yīng)當(dāng)從這場運(yùn)動(dòng)中吸取什么教訓(xùn)？ 通過這個(gè)問題使學(xué)生樹立面向世界面向未來的國際化意識(shí)和正確的社會(huì)價(jià)值觀，科學(xué)價(jià)值觀，人文價(jià)值觀。 【課堂小結(jié)與鞏固練習(xí)】1 引導(dǎo)學(xué)生