2016年上半年教師資格證考試《中學(xué)綜合素質(zhì)》真題及答案

1、一、單項(xiàng)選擇題 （本大題共 29 小題，每小題 2 分，共 58 分 ）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)用 2B 鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題 目的答案字母按要求涂黑。錯(cuò)選、多選或未選均無分。1. 邱老師經(jīng)常梳理教學(xué)工作中遇到的問題，并運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)分析問題的成因，尋找解決策略，邱老師在這一過程中扮演的主要角色是A.教育教學(xué)的研究者B.行為規(guī)范的示范者C.心理健康的維護(hù)者D.學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者1 . 【答案】A。2 .康老師經(jīng)常在班上開展“成語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽”“演講賽”“辯論賽”等活動(dòng)。營(yíng)造運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)的情境?？道蠋煹淖龇ㄓ欣?中公教師研究院提供A.提高學(xué)生實(shí)踐能力B.發(fā)展學(xué)生

2、的互補(bǔ)性C促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展D.減輕教師工作壓力2. 【答案】A。3.期末考試要到了，數(shù)學(xué)老師請(qǐng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的吳老師把課時(shí)讓給他上數(shù)學(xué)課，吳老師欣然同意。他們的做法A.合理。體現(xiàn)了教師雙方的意愿B.不合理。不利于學(xué)生的全面發(fā)展C合理。有利于提高學(xué)生的成績(jī)D.不合理。違背了團(tuán)結(jié)協(xié)作的要求3. 【答案】B。4.學(xué)校派骨干教師王老師外出參加培訓(xùn)。王老師說：“我經(jīng)常給別人做講座，哪里還需要去接受培訓(xùn)?還是讓剛參加工作的年輕人去吧! ”關(guān)于此事的下列說法中，正確的是A.王老師具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)B王老師具有專業(yè)發(fā)展的意識(shí)C王老師缺乏終身學(xué)習(xí)的意識(shí)D王老師缺乏課程建設(shè)的意識(shí)4. 【答案】C。5.依據(jù)中華人民

3、共和國(guó)教育法的相關(guān)規(guī)定，某地?cái)M設(shè)立一所新學(xué)校，下來不屬于該學(xué)校設(shè)立條件的是A.有組織機(jī)構(gòu)和章程B.有充足的生源C.有合格的教師D.有穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源5. 【答案】 B。6. 某初中為提高生源質(zhì)量，自行組織入學(xué)考試，實(shí)行跨學(xué)區(qū)招生。該學(xué)校的做法 中公教師 研究院提供A.合理，學(xué)校有招收學(xué)生的權(quán)利B.合理，學(xué)校有自主辦學(xué)的權(quán)利C不合法，違反了尊重學(xué)生人格的規(guī)定D.不合法，違反了免試就近入學(xué)的規(guī)定6 . 【答案】 D。7 .某縣級(jí)政府為了提高本縣的中考成績(jī)， 將轄區(qū)內(nèi)兩所初中列為重點(diǎn)學(xué)校， 并給予政府傾斜。 該縣級(jí)政府的做法A.合法，縣級(jí)政府有權(quán)自主管理8 .合法，有助于校際教育質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng)C不合法，不能

4、設(shè)置重點(diǎn)校和非重點(diǎn)校D.不合法，應(yīng)該平均分配各類教育資料7. 【答案】Co中公講師解析：義務(wù)教育法第二十二條 縣級(jí)以上人民政府及其教育行政 部門應(yīng)當(dāng)促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展， 縮小學(xué)校之間辦學(xué)條件的差距， 不得將學(xué)校分為重點(diǎn)學(xué)校和非重點(diǎn)學(xué)校。學(xué)校不得分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。8. 張老師責(zé)令考試成績(jī)不及格的小強(qiáng)聽課半天寫檢查。張老師的做法A.合法，有助于警示其他學(xué)生B合法，教師有管理學(xué)生的權(quán)利C不合法，侵犯了小強(qiáng)的人身權(quán)D.不合法，侵犯了小強(qiáng)的受教育權(quán)9. 【答案】 D。9.某教師積極參加學(xué)校工會(huì)活動(dòng)，并對(duì)學(xué)校的改革發(fā)展建言獻(xiàn)策。該教師行使的權(quán)利是A.教育教學(xué)權(quán)B.控告檢舉權(quán)C.民主管理權(quán)D培訓(xùn)進(jìn)修權(quán)10

5、. 【答案】C。11. 依據(jù)中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法，對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)不包括A.預(yù)防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)B.禁止拐賣、虐待未成年人C履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，撫養(yǎng)未成年人D.任何人不得在中小學(xué)教室吸煙10. 【答案】 C。11. 初中生曉東放學(xué)后在校外玩耍時(shí)不慎摔傷。對(duì)此事故，承擔(dān)責(zé)任的主體應(yīng)是A.曉東B.學(xué)校C.曉東及學(xué)校 D.曉東及其監(jiān)護(hù)人12. 【答案】 A。12.根據(jù)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020 年 )規(guī)定，下面不屬于改革教育質(zhì)量評(píng)價(jià)和人才評(píng)價(jià)制度的做法是A.探索多種評(píng)價(jià)方式B.晚上綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)C建立多樣的平均標(biāo)準(zhǔn)D.樹立終結(jié)性平均理念13. 【答案】 D。14. 孫老

6、師把沒有按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生趕到操場(chǎng)上，讓他們?cè)诶滹L(fēng)中把作業(yè)寫完，說要讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的艱辛。這說明，孫老師沒有做到 中公教師研究院提供A.關(guān)愛學(xué)生B.因材施教C.廉潔從教D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)15. 【答案】 A。16. 鐘老師在班上設(shè)立“進(jìn)步展示臺(tái)”，分類展示在不同方面有進(jìn)步的學(xué)生。這表明鐘老師A.不以分?jǐn)?shù)為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)B.不關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展C不注重與學(xué)生家庭密切聯(lián)系D.不主動(dòng)與教師密切合作14. 【答案】 A。15. 班主任蘇老師發(fā)現(xiàn)，承擔(dān)本班數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)的林老師經(jīng)常讓學(xué)生罰站。面對(duì)這種情況，蘇老師應(yīng)該A.嚴(yán)厲批評(píng)林老師，責(zé)令其立即改正B.耐心與林老師交流，探討更好的學(xué)生管理辦法C.學(xué)習(xí)借鑒林

7、老師的做法，提升自己的課堂管理能力D.尊重林老師的主動(dòng)權(quán)，不干預(yù)林老師的這種課堂管理行為15. 【答案】B。16. 蔣老師的親戚開辦了一家培訓(xùn)公司，希望蔣老師推薦自己班上的學(xué)生參加輔導(dǎo)班，或者提供班上學(xué)生的聯(lián)系方式。面對(duì)這種情況，蔣老師應(yīng)該 中公教師研究院提供A.推薦學(xué)生參加輔導(dǎo)班，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展B.堅(jiān)決拒絕親戚的請(qǐng)求，并說明自己的理由C提供學(xué)生的聯(lián)系方式，同時(shí)推薦學(xué)生參加輔導(dǎo)班D.僅提供學(xué)生的聯(lián)系方式，不推薦學(xué)生參加輔導(dǎo)班16. 【答案】B。17. 微積分學(xué)的創(chuàng)立，極大地推動(dòng)了數(shù)學(xué)的發(fā)展，過去很多初等數(shù)學(xué)束手無策的問題，運(yùn)用微積分，往往能迎刃而解。下來科學(xué)家中，與微積分理論創(chuàng)立和發(fā)展沒有重

8、大關(guān)系的是A.牛頓B.柯西C.愛因斯坦D.萊布尼茨18. 【答案】C。19. 人類社會(huì)經(jīng)歷了三次科技革命，第一次科技革命的標(biāo)志是A.蒸汽機(jī)的發(fā)明B.紡織機(jī)的發(fā)明C.電力的發(fā)明D.電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明20. 【答案】A。21. 戰(zhàn)國(guó)時(shí)代有七個(gè)強(qiáng)大的諸侯國(guó)爭(zhēng)雄稱霸，史稱“戰(zhàn)國(guó)七雄”。下列選項(xiàng)中，不屬于“戰(zhàn)國(guó)七雄”的是A. 齊國(guó) B. 魯國(guó) C. 楚國(guó) D. 秦國(guó)19. 【答案】 B。20. 下列名醫(yī)中，與“刮骨療傷”這一故事有關(guān)的是A. 張仲景 B. 李時(shí)珍 C. 華佗 D. 扁鵲20. 【答案】C。21. 中國(guó)素稱“禮儀之邦”，禮儀文化中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分。下列選項(xiàng)中，不屬于中國(guó)傳統(tǒng)禮儀文化的

9、是A. 女士?jī)?yōu)先 B. 親疏有別 C. 慎終追遠(yuǎn) D. 禮尚往來21. 【答案】A。22. 下列成語(yǔ)中，不是出自論語(yǔ)的是A .升堂入室B.教學(xué)相長(zhǎng)C.誨人不倦D.有教無類22 .【答案】Bo中公講師解析：教學(xué)相長(zhǎng)出自學(xué)記。23 .下列明清作家與其戲曲作品，對(duì)應(yīng)不正確的是A.李漁一一竇娥冤B.孔尚任一一桃花扇C.洪昇一一長(zhǎng)生殿D.湯顯祖一一牡丹亭24 .【答案】Ao中公講師解析：竇娥冤作者是關(guān)漢卿。25 .“四書五經(jīng)”是古代典籍中的經(jīng)典。下列選項(xiàng)中，含有周頌的典籍是A.春秋B.詩(shī)經(jīng) C.周禮 D.易經(jīng)26 .【答案】Bo中公教師研究院提供27 .我國(guó)不同民族的室內(nèi)裝飾與居住環(huán)境各有特色。右圖的民

10、居室內(nèi)裝飾反映的民族特 色是A.彝族特色B.壯族特色C.藏族特色D.漢族特色28 .【答案】Co29 .在Word中，如果雙擊某行文字左端的空白處，被選中的區(qū)域是A .該行B.全文C.該段D.該頁(yè)30 .【答案】Co31 .演示文稿PowerPoint的基本組成單元是幻燈片，下列工具欄按鈕可以插入新幻燈片 的是B.32 .【答案】B33 .下列選項(xiàng)中的概念關(guān)系，與“土豆”和“馬鈴薯” 一致的是A.坦克 戰(zhàn)車B.錄音機(jī) 錄音筆C.蘿卜 青蘿卜D.番茄西紅柿34 .【答案】D。中公講師解析：概念的全同關(guān)系。35 .“醫(yī)生都穿白衣服，所以，有些穿白衣服的人留長(zhǎng)頭發(fā)。”下列選項(xiàng)中，這一陳述 的必要前提

11、是A.有些醫(yī)生留長(zhǎng)頭發(fā) B.有些醫(yī)生不留長(zhǎng)發(fā)C.穿白衣服的人不留長(zhǎng)發(fā) D.穿白衣服的人都是醫(yī)生36 .【答案】Ao中公教師研究院提供二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分）閱讀材料，并回答問題。37 .材料：大學(xué)畢業(yè)后，曲老師到一所農(nóng)村中學(xué)當(dāng)歷史老師，至今已有八年了。在此期間，有的同事調(diào)到條件更好的學(xué)校去了，有的則步入了職業(yè)倦怠期，有幾所條件更好的城區(qū)學(xué)校想引進(jìn)他，但他總是拒絕說：“我從小在農(nóng)村長(zhǎng)大，明白農(nóng)村孩子也需要良好的教育，這里的孩子 離不開我。為了成為一名的歷史老師，曲老師經(jīng)常翻閱各種期刊雜志，以及時(shí)了解歷史學(xué)科的新信息，他還經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，為了提升自己分析和

12、解決問題的能力，曲老師不斷學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，并運(yùn)用這些方法解決了一些教學(xué)問題。曲老師說：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，當(dāng)教師僅靠大學(xué)時(shí)代所學(xué)的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?！?他堅(jiān)持每天至少進(jìn)行一個(gè)小時(shí)的閱讀，多年來從未間斷過， 他的閱讀范圍很廣， 除了研讀歷史領(lǐng)域的經(jīng)典著作之外，他還廣泛學(xué)習(xí)法學(xué)、地理學(xué)、社會(huì)學(xué)、美學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。中 公教師研究院提供問題：請(qǐng)結(jié)合材料，從教師觀的角度，評(píng)析曲老師的行為。（14分）38 .【中公講師解析】該老師的教育行為符合新課程背景下對(duì)教師的相關(guān)要求，是值得我們贊賞和學(xué)習(xí)的。首先，新課改背景下的教師觀強(qiáng)調(diào)，教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者。新課程要求教師應(yīng)該是一個(gè)研究者，在教學(xué)過程

13、中以研究者的心態(tài)置身于教學(xué)情境中，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐中的各種問題，對(duì)出現(xiàn)的教學(xué)問題進(jìn)行研究。 材料中， 曲老師通過閱讀各種期刊雜志， 了解歷史學(xué)科信息， 提升自己分析和解決問題的能力， 不斷學(xué)習(xí)科研方 法，解決教學(xué)問題。其次， 新課改背景下的教師觀強(qiáng)調(diào)， 教師在對(duì)待自我上不斷反思。 材料中， 曲教師自知 大學(xué)所學(xué)的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，每天堅(jiān)持閱讀一小時(shí)，也體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)的教育理念。再次， 新課改背景下的教師觀強(qiáng)調(diào)， 教師在對(duì)待與其他教育者的關(guān)系上強(qiáng)調(diào)要合作， 材料中， 曲教師經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)， 提升自己的分析和解決問題的能力， 體現(xiàn)了合作的教育理念。因此，教師在教育教

14、學(xué)過程中應(yīng)該運(yùn)用新課程理念看待教師職業(yè)，樹立正確的教師觀，才能做好教書育人。39 . 材料：從教二十余年，洪老師的很多事跡，讓學(xué)生終身難忘。一年秋天， 學(xué)生們剛開始上課， 外面突然大雨傾盆， 班上三名學(xué)生曬在宿舍外面的被褥被淋濕了，洪老師就讓他們晚上住在自己家里，還給他們做飯吃 ; 一名學(xué)生從幾十里外的山區(qū)乘汽車來校時(shí)， 生活費(fèi)被盜， 洪老師除與有關(guān)部門協(xié)調(diào)外， 還自己掏錢替學(xué)生墊付伙食費(fèi)有一次，校外不良青年來到學(xué)校，拿刀威逼學(xué)生，索要學(xué)生財(cái)物，她奮不顧身地保護(hù)學(xué)生，而后積極向有關(guān)部門呼吁，凈化校園周邊環(huán)境，同時(shí)向?qū)W生講解自我保護(hù)的方法。有一年春季剛開學(xué)， 一位老人把她的孫女小芳領(lǐng)到洪老師的面

15、前。 老人說： “小芳以前一直跟著打工的父母在外地，轉(zhuǎn)了幾次學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)不好。她害怕老師和同學(xué)們嫌棄她，希望老師多費(fèi)心。 ” 洪老師說： “小芳是我的學(xué)生， 我會(huì)盡心去教的。 只要她肯努力， 踏實(shí)學(xué)，認(rèn)真做事，就是好學(xué)生。”在洪老師有針對(duì)性的幫助和指導(dǎo)下，小芳進(jìn)步很快，初中畢業(yè)時(shí)以優(yōu)異成績(jī)考上了高中。洪老師很注重對(duì)自己的教育教學(xué)成敗進(jìn)行反思總結(jié)。 她的教育隨筆 我的表?yè)P(yáng)何以會(huì)成為學(xué)生的壓力 如何讓給文言文不再枯燥難學(xué) 如何讓學(xué)生在青春期不恐慌 班主任怎樣才能贏得科任教師的支持相繼獲獎(jiǎng)，大家都說她是名副其實(shí)的好老師。問題：請(qǐng)結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析洪老師的行為。 （14 分）40 .

16、 【中公講師解析】洪老師的教育行為符合教師職業(yè)道德的相關(guān)要求，值得肯定。首先， 洪老師的行為體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格， 平等公正對(duì)待學(xué)生。 對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)， 做學(xué)生良師益友。 保護(hù)學(xué)生安全， 關(guān)心學(xué)生健康， 維護(hù)學(xué)生權(quán)益。洪老師不僅讓學(xué)生在自己家住， 給學(xué)生墊付伙食費(fèi)， 同時(shí)在學(xué)生需要保護(hù)的時(shí)候， 奮不顧身的保護(hù)學(xué)生并交給學(xué)生防身術(shù)等，都體現(xiàn)了其關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德。其次， 洪老師的行為體現(xiàn)了教書育人。 教書育人要求教師在工作中遵循教育規(guī)律， 實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

17、 洪老師不從分?jǐn)?shù)來看待學(xué)生小芳， 而是盡心盡力地教授小芳， 使得學(xué)生小芳在學(xué)業(yè)上取得了不小的突破， 體現(xiàn)了作為教師應(yīng)有的教書育人職業(yè)道德。再次， 洪老師的行為體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)。 終身學(xué)習(xí)要求教師崇尚科學(xué)精神， 樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。 洪老師積極總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 通過教育隨筆反思自己的教學(xué)成果， 不斷探索創(chuàng)新，體現(xiàn)了作為教師應(yīng)當(dāng)終身學(xué)習(xí)的職業(yè)道德?？傊?， 洪老師的行為體現(xiàn)了崇高的教師職業(yè)道德規(guī)范， 這種精神值得大力弘揚(yáng)， 需要每個(gè)老師學(xué)習(xí)。41 . 材料傳統(tǒng)戲曲表現(xiàn)為兩種形態(tài)， 一種存在于民間， 稱為民間戲曲。

18、 另一種是文人在民間戲曲的基礎(chǔ)上， 不斷豐富其表現(xiàn)手段， 具有了較高的審美性和審美價(jià)值而形成的戲曲藝術(shù)， 而戲曲現(xiàn)代化，更多的是指戲曲藝術(shù)的現(xiàn)代化。中公教師研究院提供在戲曲現(xiàn)代化的過程中，人們把注意力過多地集中在戲曲現(xiàn)代題材和思想內(nèi)容的表現(xiàn)上， 而忽視了戲曲藝術(shù)作為一種藝術(shù)樣式所具有的本質(zhì)特征。 現(xiàn)在生活題材當(dāng)然是現(xiàn)代戲曲藝術(shù)應(yīng)該表現(xiàn)的內(nèi)容之一， 甚至是重要的內(nèi)容之一， 但通過古代生活題材同樣也可以反映當(dāng)代人的思想意識(shí)和精神生活。 戲劇理論家張庚先生對(duì)此有明確的認(rèn)識(shí)， 認(rèn)為戲曲現(xiàn)代化的重心就是如何“以中國(guó)人的審美標(biāo)準(zhǔn)和方式，表現(xiàn)現(xiàn)代生活與現(xiàn)代意識(shí)”， “在歷史劇中貫穿著坐著當(dāng)時(shí)的時(shí)代精神”，所

19、以“也不一定只有描寫當(dāng)代生活的戲才配成為現(xiàn)代化的戲曲，現(xiàn)代人寫的歷史劇一樣也能成為很好的現(xiàn)代戲” 。 而另一方面， 戲曲藝術(shù)之所以成為戲曲藝術(shù)，在于它獨(dú)特的戲曲表達(dá)形式，也就是說， 不在于其表達(dá)的思想內(nèi)容是什么，而在于其如何表達(dá)這些思想內(nèi)容。 戲曲藝術(shù)的審美價(jià)值就在于其可以反復(fù)欣賞的獨(dú)特的形式美， 是形式與內(nèi)容兩者和諧，有機(jī)的統(tǒng)一。 作為一種古老的傳統(tǒng)藝術(shù)，戲曲的形式尤其重要， 而時(shí)下的戲曲現(xiàn)代化雖在“形式美”上做了一些嘗試，但力度顯見不足，也缺乏系統(tǒng)性，而且過度強(qiáng)調(diào)對(duì)現(xiàn)代生活的反映。這正是戲曲藝術(shù)現(xiàn)代化的主要困境所在。戲曲是一種大眾藝術(shù)，它的根脈在民間， 戲曲藝術(shù)的每次發(fā)展，繁榮， 民間大眾

20、都發(fā)揮了積極的作用。 然而，反觀當(dāng)代有一種越來越不尊重和漠視民間的趨勢(shì)，當(dāng)然，民間戲曲決不會(huì)因?yàn)槲覀兒鲆曀詣?dòng)消亡， 因?yàn)樗c民間的生活息息相關(guān)。 人們會(huì)發(fā)現(xiàn)， 某些方面民間戲曲在追求其現(xiàn)代轉(zhuǎn)型的道路上走得更遠(yuǎn)更穩(wěn)， 在一些地區(qū)， 它甚至已經(jīng)融進(jìn)了人們的現(xiàn)代精神文化生活， 成為他們文化生活不可或缺的一部分。 我們有充分的理由相信， 這也會(huì)是實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)戲曲現(xiàn)代轉(zhuǎn)型的一把密匙。( 摘編自劉禎、毛忠中國(guó)戲曲的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型與本質(zhì)回歸 )問題：(1) 戲曲現(xiàn)代化過程中硬重點(diǎn)關(guān)注哪兩個(gè)方面?請(qǐng)結(jié)合文本，簡(jiǎn)要說明。 (4 分 )(2) 文章認(rèn)為應(yīng)如何走出戲曲藝術(shù)現(xiàn)代化的困境?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 (10 分)32. 【

21、中公講師解析】第(1) 問：如何表現(xiàn)現(xiàn)代生活與現(xiàn)代意識(shí) ;2 分 如何在歷史劇中貫穿時(shí)代精神” 2分第 (2) 問：要走出困境，戲曲創(chuàng)作要來源于民間，來源于廣大民眾。 3 分 戲曲的發(fā)展和推廣要走向民間， 要符合民眾的審美標(biāo)準(zhǔn)， 3 分。 戲曲的內(nèi)容上要充分融入人們的現(xiàn)代精神文化生活，成為文化生活不可或缺的一部分。 4 分。三、寫作題 ( 本大題 1 題， 50 分 )33. 閱讀下面的材料，按照要求作文。這個(gè)世界上有很多種生活，如果命運(yùn)將你推向任何一種， 都別奇怪，別怨天尤人， 它并沒有剝奪你幸福的權(quán)利。 在任何一種生活里， 我們都能找到屬于自己的幸福。 中公教師研究院提供根據(jù)材料所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇論說文。要求：角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬，不少于 1000 字。33. 【中公講師解析】一等 (50-38) 緊密圍繞教育背景、 教師身份寫作， 立意切合 “教師要引導(dǎo)