蘇菲地世界最有針對性地練習題和系統(tǒng)材料整理-附有標準答案

1、WOR格式九年級閱讀測試題 蘇菲的世界一、填空題1. 蘇菲的世界是一本關于西方的小說，作者是 （國籍）作家 2. 根據(jù)提示寫出相對應的人物。（1）腳步聲經(jīng)過她，沿著側廊前行。蘇菲看到一個穿著棕色僧袍的身影，乍看之下仿佛是直接從中世紀走來的一個僧侶。（）（2）時常有人對她說她那一雙杏眼很漂亮，但這可能只是她的鼻子太小、嘴巴有點大的緣故。還有，她的耳朵也太靠近眼睛了。（）（3）他肚大、眼凸，有個獅子鼻。（）3. 雅典三位偉大的古典派哲學家分別是：、和。4. 蘇菲第一次收到神秘信件中的問題是 ，蘇菲收到的第二封信中的問題是_。這一封封信把蘇菲不斷引人思索。5. 蘇菲和艾伯特第一次見面交談是在 6.

2、蘇菲第二次到少校的小木屋時，是和 在一起。7. 在 引下，蘇菲開始思索從古希臘到康德、從祁克果到弗洛伊德等各位大師所思考的根本問題。8.索爾的鐵錘被巨人偷走后，他是用方法取回的。9. 德謨克里特斯認為每一種事物都是由最小的單位組成的。10. 哲學家發(fā)現(xiàn)蘇菲在尋找他，為了不讓蘇菲找到自己，他派了一位使者替自己送信，那位使者是。11. 亞里士多德是一位嚴謹?shù)倪壿媽W家。他致力于澄清我們的概念。因此，是他創(chuàng)立了這門學科。12. 對話錄理想國律法饗宴的作者是。13. 認為“一件事物的形式乃是它的特征”的哲學家是。14. 文藝復興時期的使得大家對人本身和人的價值重新產生了信心。 因為發(fā)表異端邪說而被逐出教

3、15. 會，第一個對圣經(jīng)進行“歷史性批判”的人是16. 不斷找尋他對哲學問題的答案，精通哲學史，但并不一定曾建立自己的哲學理論的哲學家是。17 .提出“我思故我在”的哲學家是。18 . 提出辯證法的浪漫主義詩人是。19.創(chuàng)立了剩余價值論、唯物史觀和階級斗爭學說。19 在物種起源論一書中，提出進化論和“物競天擇”的理.論。二、選擇題21下列對蘇菲的世界說法不正確的一項是.（ ）A. 蘇菲的世界以對話形式為主敘述故事，講述了哲學知識，是一本通俗讀物。B. “你是誰？ ” “世界從何而來？”這兩個哲學問題具有懸念感，能引起讀者的閱讀興趣。C. 蘇菲很想知道給自己寫信的神秘人是誰，于是寫信請他來家里見

4、面，并煮了咖啡給他喝。D. 艾伯特出現(xiàn)在蘇菲的花園宴會上，并發(fā)表了哲學演講，喬安的父親很生氣。22. 下列對少校的小木屋說法不正確的一項是（）專業(yè)資料整理WOR格式A.蘇菲獨自來到少校的小木屋，發(fā)現(xiàn)了綠色錢夾里的一張金發(fā)女孩的照片，德的名字。照片下面寫著席專業(yè)資料整理WOR格式B. 蘇菲在少校的小木屋里發(fā)現(xiàn)了兩幅畫，一幅是油畫，另一幅是肖像畫。C. 蘇菲在小木屋客廳的五斗柜上方的鏡子前對著鏡子扮鬼臉，十分開心。D. 蘇菲回來后，寫了信給自己的哲學老師，告訴他自己星期天清晨闖進小屋的原因。23. 下列對明信片說法不正確的一項是（）A. 蓋著黎巴嫩的郵戳明信片是席德的父親寫的，喬安知道蘇菲來過小木

5、屋。B. 蘇菲離開小木屋時，不顧喬安的阻止，帶走了小屋里的銅鏡。C. 蘇菲也拿走了那些明信片，她把它們放在登山背包的口袋里。D. 仲夏節(jié)那天，蘇菲穿上一件紅洋裝，晚上從電視里看到了她的哲學老師。24. 下列對花園宴會說法不正確的一項是（）A. 蘇菲在公交車上，手里拿著一本蘇菲的世界。她媽媽不信世界上有真正的哲學家。B. 蘇菲收到了一本哲學字典和一本有鎖的日記，上面寫著“我個人的哲學思維”。C. 在蘇菲的生日宴會上，艾伯特是最后一個出場的人物。D. 蘇菲和艾伯特消失在空氣中后，蘇菲的媽媽非常害怕，她生氣地大吼。25. 下列對席德的說法不正確的一項是（）A. 蘇菲從席德父親的來信里知道了席德的十五

6、歲生日比自己早一個月。B. 席德從父親的書蘇菲的世界里了解到了艾伯特和蘇菲。C. 席德在父親從黎巴嫩回來的途中用計操縱他。D. 蘇菲來到柏客來山莊，她見到了席德，并且呼喚席德的名字，席德在現(xiàn)實世界中認識了蘇菲。26. 蘇菲的世界沒有提到的哲學家是（）A.祁克果B.伊壁鳩魯C.戴奧基尼斯D.愛因斯坦三、簡答題27. 蘇菲的哲學老師艾伯特有什么特點？請簡要分析。28. 小說從蘇菲收到的第一封信“你是誰”寫起，有什么好處？29. 成為一個哲學家的唯一條件是什么？30. 蘇菲進入少校的小木屋看到的那面鏡子有什么象征意義31. 小說結尾為什么要寫艾伯特和蘇菲來到柏客來山莊？32. 艾勃特少校給席德寫蘇菲

7、的世界的直接原因是什么33. 在蘇菲的世界一書中，主人公蘇菲收到了一封神秘的信。信中向蘇菲介紹了對歐洲 哲學思想影響深遠的人物之一柏拉圖。請你據(jù)信介紹柏拉圖的主要思想。（不少于60字）專業(yè)資料整理WOR格式34. 蘇菲的世界是通過真實事例寫成的故事嗎？這本書的價值與意義在何處？四、閱讀題35. 閱讀下面文字，回答問題。蘇菲隨手把門帶上后，便拆開了信封。里面只有一小張約摸跟信封一樣大小的紙，上面寫著：你是誰？除此之外，什么也沒有。沒有問候的話，也沒有回信地址，只有這三個手寫的字， 后面是一個大大的問號。蘇菲再看看信封。沒錯，信是寫給她的。但又是誰把它放在信箱里的呢？蘇菲快步走進她家那棟漆成紅色的

8、房子里。當她正要把房門帶上時，她的貓咪雪兒一如往常般悄悄自樹叢中走出，跳到門前的臺階上，一溜煙就鉆了進來?！柏堖?，貓咪，貓咪！”蘇菲收到的這封信有什么特點？這個情節(jié)在文中有什么作用？36. 閱讀下面文字，回答問題。她到達圣瑪莉教堂的入口時，已經(jīng)快要四點了。 蘇菲推了一下那扇巨大的門，竟然沒有上鎖。教堂里面安靜而荒涼。一道淡藍色的光透過彩色玻璃照進來。照見了無數(shù)個在空中游移不定的細小塵粒。 在光的照射下，這些塵粒在教堂內各處形成一道又一道粗大的光束。蘇菲坐在本堂中央的一張木椅上，視線穿過祭壇，落在一個古老、已經(jīng)褪色的耶穌受難像上。幾分鐘過去了。突然間管風琴開始演奏， 蘇菲不敢環(huán)顧四周。風琴奏出的

9、曲調聽起來頗為古老，也許是中世紀的樂曲。不久，教堂內又恢復一片靜寂，然后蘇菲聽到有腳步聲從后面走來：她應不應該回頭看呢？她決定把目光集中在十字架上的耶穌身上。這段文字屬于哪種描寫 ？在文中有什么作用 ？37. 閱讀下面文字，回答問題?！霸趯ψ钤绲南ＥD哲學家一直到現(xiàn)代的哲學理論做過一番徹底的研究之后，我們發(fā)現(xiàn)我們是活在一個少校的心靈中，那位少校目前擔任聯(lián)合國駐黎巴嫩的觀察員。他已經(jīng)為他女兒寫了一本關于我們的書。那個女孩住在黎樂桑，名叫席德，今年也是十五歲了，而且和蘇菲同一天生日。 在六月十五日清晨她醒來后，這本書就放在她床邊的桌子上。說得更明確一點，那本書是裝在一個講義夾里的?，F(xiàn)在，就在我們講話

10、的時候，她正用她的食指摸著講義夾的最后幾頁?！弊琅缘谋娙四樕祥_始出現(xiàn)一種憂慮的神色?！耙虼?，我們的存在只不過是作為席德生日的娛樂罷了。少校創(chuàng)造我們，以我們?yōu)榧軜嫞?以便對他的女兒進行哲學教育。這表示，（打個比方）大門口停的那輛奔馳轎車是一文不值，那不過是個小把戲罷了。它只不過是在一位可憐的聯(lián)合國少校的腦海里轉來轉去的白色奔馳轎車。而那位少校此刻正坐在一棵棕相樹的樹萌下，以免中暑呢。各位，黎巴嫩的天氣是很專業(yè)資料整理WOR格式炎熱的?！薄昂f！ ”喬先生喊道，“這真是一派胡言?！薄澳憧梢杂心阕约旱目捶ǎ卑睾翢o怯意，繼續(xù)說下去，但事實上這次花園宴會才 真正是一派胡言。整個宴會里唯一有理性的就

11、是我這席演講。(1 )艾伯特這番演講的內容是什么 ？在他看來，有什么特點？(2) “桌旁的眾人臉上開始出現(xiàn)一種憂慮的神色”的原因是什么38. 閱讀下面文字，回答問題。后來，她被海鷗尖銳的叫聲吵醒。她起床走到房間的另一頭，像往常一樣站在窗 前，俯瞰著窗外的海灣。這已經(jīng)成了她的一個習慣，不管夏天冬天都是如此。當她站在那兒時，她突然感覺到無數(shù)種顏色在她的腦海里爆炸。她想起了自己的 夢境，可是感覺上那不只是一個普通的夢，因為夢中的顏色和形狀都如此生動逼真？她夢見爸爸從黎巴嫩回到家，而這整個夢是蘇菲所做的那個夢的延伸，也就是蘇菲在平臺上撿到金十字架的那個夢。席德夢見自己正坐在平臺的邊緣，就像在蘇菲夢中那

12、樣。然后她聽到一個很輕柔的聲音說：“我的名字叫蘇菲！ ”席德仍舊動也不動地坐在那兒，試著分辨聲音的來處。然后 那輕得幾乎聽不見、宛如蟲鳴的聲音又說了：“你一定是既聾又盲！”就在那個時候，爸爸穿著聯(lián)合國的制服進入花園?！跋?！ ”他喊。席德沖向他，用雙臂圍著他的脖子。到這里，夢就結束了。(1 )席德的夢境有什么內容(2 )作者安排這一情節(jié)有什么作用39. 閱讀下面文字，回答問題。艾勃特買了兩三份挪威報紙，在酒吧里找了一張桌子坐下，并叫了一杯咖啡。他還沒來得及瀏覽一下標題，就聽到擴音器在廣播：“旅客艾勃特請注意，艾勃特，請和SAS服務臺聯(lián)絡。”怎么回事？他的背脊一陣發(fā)涼。他該不會又被調回黎巴嫩了吧

13、？是不是家里發(fā)生了什么事？他快步走到SAS服務臺。“我就是艾勃特?！薄坝幸粡埦o急通知要給你?！彼⒖檀蜷_信封。里面有一個較小的信封。上面寫著：請哥本哈根卡斯楚普機場SAS服務臺轉交艾勃特少校。(1 )這段文字的內容是什么 ？(2)“背脊一陣發(fā)涼”體現(xiàn)了艾勃特怎樣的心理專業(yè)資料整理WOR格式第四部分：參考答案1艾伯特(2 )蘇菲(3 )蘇格拉.哲學史 挪威喬 斯坦賈德 2.(1)底3.蘇格拉底柏拉圖 亞里士多德 4.你是誰 世界從哪里來5.圣瑪莉教堂 6.喬安7. 艾伯特諾克斯8.扮成新娘9.原子10.一只受過訓練的狗 11.邏輯學12. 柏拉圖13.亞里士多德 14.人文主義精神15.斯賓諾莎

14、 16. 康德17.笛卡爾 18. 黑格爾 19. 馬克思20.達爾文21.C 22.C 23.D 24.D25.D 26.D27. 神秘。一開始他通過寫信的方式給蘇菲講投哲 學。博學。他有豐富的哲學知識，講課的方式 有趣。28. 這封神秘的信打破了蘇菲的日常生活，讓蘇菲渴望認識自己。是故事情節(jié)的 起點，引出下文哲學問題。29. 要有好奇心 30.蘇菲看到了魔鏡中的奇異現(xiàn)象，內心驚恐。鏡子象征未知的世界。31. 他們明白自己是艾勃特筆下的人物，他們來到柏客來山莊，以自己的視角觀察了席 德的生活。體現(xiàn)了存在主義的精神核心。32. 書店里找不到適合年輕人讀的哲學書。33. 柏拉圖認為：永恒不變的東

15、西并非一種“基本物質”，而是形成各種事物的精神模 式或抽象模式。在物質世界的背后，必定有一個實在存在。他稱這個實在為“理型的世界”，其中包含在于自然界各種現(xiàn)象背后、永恒不變的模式。這稱為“柏拉圖的理型論”。 人的靈魂總是渴望回到理型的世界。34. 不是。一部蘇菲的世界就是一部深入淺出的人類哲學史。它不僅能喚醒人們內心深處對生命的敬仰與贊嘆，對人生意義的關心與好奇，而且也為每一個人的成長使生命從混沌走向智慧，由困惑而進人覺悟之境，掛起了一盞盞明亮的桅燈？35. 沒有寄信人的地址，十分神秘。引出下一封信“世界為何而來”的內容，為 蘇菲的困惑蓄勢。36. 環(huán)境描寫。渲染了教堂的安靜荒涼和肅穆，具有古老的氣息；烘托出蘇菲內 心的緊張感；設置了艾伯特的出場的背景，暗示了這節(jié)哲學課的內容。37. (1)他們是少校為了對他的女兒進行哲學教育而虛構的人物。他認為自己的演講充滿了理性。(2)大家不明