小學(xué)2018~2019學(xué)年第一學(xué)期德育工作計(jì)劃

1、文庫() /學(xué)校用文/計(jì)劃總結(jié)小學(xué)20182019學(xué)年第一學(xué)期德育工作計(jì)劃小學(xué)20182019學(xué)年第一學(xué)期德育工作計(jì)劃常規(guī)養(yǎng)成教育是小學(xué)生德育工作的重中之重，品行習(xí)慣 差了，一切教育將會(huì)大打折扣。本學(xué)期，學(xué)校重點(diǎn)將敬師長、 愛伙伴、講文明、知禮儀、樂進(jìn)取、會(huì)整理、善自理作為學(xué) 生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育首要任務(wù)。從細(xì)節(jié)處立足常規(guī)、規(guī)范管 理、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，通過多種形式的德育活動(dòng)，促進(jìn)良 好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，使德育工作落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。一、常規(guī)教育有抓手。學(xué)生良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成，需要的是每一位教師的關(guān)注、要求、引導(dǎo)、督促。本學(xué)期繼續(xù)借助 德善品格課程實(shí)施, 扎實(shí)每個(gè)班級(jí)的管理、每個(gè)學(xué)生的一日常規(guī)

2、教育、每堂課學(xué)生的養(yǎng)成教育，是學(xué)校對(duì)全體德育導(dǎo)師提由的最基本要求。根據(jù)德善品格課程安排計(jì)劃：本學(xué)期在一致六年級(jí)重點(diǎn)開展主題：一年級(jí)明禮；二年級(jí)節(jié)儉；三年級(jí)友善；四年級(jí)誠信； 五年級(jí)進(jìn)??；六年級(jí)寬容。重點(diǎn)抓好學(xué)生講文明、有禮儀、 尊師生，講衛(wèi)生，重誠信、樂進(jìn)取德育教育。（一）班主任做好“兩課”“四時(shí)” “一爭”1 .要上好“兩課”：“兩課”指晨會(huì)課、班隊(duì)會(huì)課。晨會(huì) 課、班會(huì)課是學(xué)校開展相關(guān)體驗(yàn)活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生良好行為 習(xí)慣養(yǎng)成、提升學(xué)生良好道德認(rèn)知的最重要的途徑。無論是 班隊(duì)會(huì)課、還是晨會(huì)課，必須做到：準(zhǔn)時(shí)，圍繞主題、內(nèi)容 明確，上滿一堂課，以小組任務(wù)加教師指導(dǎo)總結(jié)的方式開展。2 .要管理好“四

3、個(gè)時(shí)段”：“四個(gè)時(shí)段”為晨讀、午餐、午習(xí)、放學(xué)。對(duì)于這四個(gè)時(shí)段的學(xué)生管理，可以以學(xué)生崗位 管理為主，教師對(duì)四個(gè)時(shí)段的崗位管理員進(jìn)行定期培訓(xùn)、及 時(shí)指導(dǎo)。學(xué)生自我管理“四個(gè)時(shí)段”必須達(dá)到以下要求：晨 讀，有序、有內(nèi)容、靜讀朗讀相結(jié)合；午餐，安靜、有序、 不浪費(fèi)；午習(xí)，閱讀、作業(yè)、休息會(huì)安排；散學(xué)，及時(shí)清堂、 值日有序、路隊(duì)靜齊。德育處將匯總各班四個(gè)時(shí)間段的學(xué)生自我管理情況，對(duì)于學(xué)生自我管理存在嚴(yán)重問題的班級(jí)，班 主任與輔導(dǎo)員于下一周進(jìn)行該時(shí)段的全程管理。3 .爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體：班主任工作認(rèn)真到位，管理班級(jí)工 作有思路、有創(chuàng)意、有特色。班主任要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)班級(jí)特 點(diǎn)確立好班級(jí)奮斗目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生緊緊圍

4、繞班級(jí)奮斗目標(biāo)， 齊心協(xié)力，共同創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體，留下 班級(jí)成長的活動(dòng)軌跡。(1)教室環(huán)境整潔：班級(jí)衛(wèi)生崗位一日二掃到位有成 效，教室、課桌椅、書包等日常保潔良好。(2)環(huán)境布置美觀有內(nèi)涵：環(huán)境布置能體現(xiàn)班級(jí)學(xué)生 的各種特長，實(shí)現(xiàn)學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)表現(xiàn)的品評(píng)功能，德 育處每月一檢查。(3)認(rèn)真執(zhí)行品行教育。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)生校門有秩序有 禮貌，大課間、眼保健操求質(zhì)量，用餐有序文明，儀容儀表 大方規(guī)范，愛護(hù)公物，節(jié)約水電，參加升旗儀式統(tǒng)一校服等。(4)加強(qiáng)食堂就餐紀(jì)律、光盤教育，提前到崗，細(xì)心 看護(hù)。（二）全體德育導(dǎo)師做到“三必”1 .必須對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)：“每一個(gè)教育工作者首先是 德

5、育工作者”，明確學(xué)生的養(yǎng)成教育、品行教育是學(xué)校全體 教師共同的責(zé)任。要求全體教師關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的品德、心 理、生活和學(xué)習(xí)。提倡平時(shí)多和學(xué)生談心，了解學(xué)生的思想 狀況。2 .必須有跟蹤育導(dǎo)對(duì)象：每位德育導(dǎo)師確立至少 1名跟蹤育導(dǎo)對(duì)象，建立導(dǎo)師工作記錄袋，重點(diǎn)記錄與受導(dǎo)學(xué)生互 動(dòng)的過程；指導(dǎo)受導(dǎo)學(xué)生完成成長檔案袋，記錄受導(dǎo)學(xué)生的 優(yōu)點(diǎn)與不足，讓下一階段的育導(dǎo)工作更有針對(duì)性。每位德育 導(dǎo)師與受導(dǎo)學(xué)生家長要及時(shí)溝通、定期聯(lián)系，一學(xué)期對(duì)受導(dǎo) 學(xué)生進(jìn)行一次家訪，或一次與家長的深入面談，幫助和指導(dǎo) 家長進(jìn)行家庭教育。3 .必須對(duì)每一堂課負(fù)責(zé)：實(shí)現(xiàn)全科育人，每一位任課老 師對(duì)自己課堂的學(xué)生集體常規(guī)、學(xué)生個(gè)體品

6、行、課堂突發(fā)事 件負(fù)責(zé)。課堂教學(xué)秩序、學(xué)生行為由現(xiàn)任何問題，教師必須 自己找原因、想辦法，樹立自己的威信，不能直接要求班主 任介入教育。課堂上意外傷害等突發(fā)事件，任課老師必須第一時(shí)間聯(lián)系班主任、科教處、或校長室，同時(shí)全程參與學(xué)生的急救，家長溝通等事宜。二、專題活動(dòng)有實(shí)效。1 .開展好儀式教育：策劃好開學(xué)典禮、新生入學(xué)儀式、 少先隊(duì)入隊(duì)儀式、10周歲成長儀式的活動(dòng)；2 .開展好傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)：教師節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、春 節(jié)、元宵節(jié)等。3 .加強(qiáng)心理健康教育：擴(kuò)展心理活動(dòng)陣地，豐富活動(dòng)形 式，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。(1)班隊(duì)會(huì)課：每月開展一次心理健康教育為主題的 班隊(duì)會(huì)，消解學(xué)生心理壓力。(2)利用

7、好國旗下講話：利用國旗下講話開展一次全 校學(xué)生的心理健康教育輔導(dǎo)。(3)心理健康教育課：班主任、心理健康教育老師， 開展班級(jí)心理健康和，心理團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)課。（4）開放心理咨詢室：定期開放心理咨詢室，進(jìn)行心 理咨詢，為學(xué)生解決實(shí)際的心理問題。注重日常觀察：德育 導(dǎo)師、任課教師、班主任、年級(jí)桂職領(lǐng)導(dǎo)要留心觀察有心理 問題的學(xué)生，及時(shí)關(guān)注，全面提高學(xué)生心理健康水平。4 .生命安全教育：本學(xué)期班會(huì)活動(dòng)緊扣“生命安全”這一主題，以“法制 安全教育” “安全自護(hù)小常識(shí)”（急救電話我知道、自護(hù)方法 我了解）、“交通安全小常識(shí)”（交通標(biāo)識(shí)我認(rèn)識(shí)、交通規(guī)則 我熟記、文明乘車我做到）、“消防安全小常識(shí)”（消防隱患 我

8、知道、應(yīng)急救護(hù)有對(duì)策、迅速逃生須謹(jǐn)記）三大板塊，與 學(xué)生的日常生活緊密聯(lián)系，交給學(xué)生有用、實(shí)用、可能會(huì)用 到的系列生命安全常識(shí)。5 .環(huán)保專題活動(dòng)樹立全球公民責(zé)任觀，每位師生都是地球的主人，保護(hù) 地球、愛護(hù)環(huán)境，正確利用和處理各種垃圾，進(jìn)行環(huán)保宣傳 等活動(dòng)，是每位公民應(yīng)盡的義務(wù)。 通過垃圾分類宣講、比賽、 垃圾大變樣等活動(dòng)，促進(jìn)家校聯(lián)結(jié)，豉勵(lì)全體學(xué)生爭做“環(huán) 保小志愿者”，為建立和諧美好的家園貢獻(xiàn)。6 .平安校園活動(dòng)。建立校園防治欺凌和暴力事件應(yīng)急系統(tǒng)，通過活動(dòng)宣講、 觀看防霸凌電影、開主題班隊(duì)，開放心靈信箱等活動(dòng)形式， 確保校園霸凌事件零發(fā)生。7 .校社共建，開展好關(guān)工委工作。與壇丘社區(qū)、人

9、福新村社區(qū)相結(jié)合，聯(lián)合辦好假日學(xué)校、好苗苗班活動(dòng)。在總結(jié)以往優(yōu)秀辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，繼續(xù)開辦好“好苗苗”班，從課程設(shè) 置、骨干教師隊(duì)伍組建和規(guī)范考核管理等方面，進(jìn)一步提升 關(guān)工委工作實(shí)效。三、家校聯(lián)動(dòng)促成長1 .開班好家長學(xué)校。以“四大工程”為抓手，完善家庭教育隊(duì)伍建設(shè)，成立 校級(jí)、年級(jí)、班級(jí)家委會(huì)，定期開展調(diào)研、培訓(xùn)等教育指導(dǎo)活動(dòng)，促進(jìn)家校聯(lián)結(jié)；加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)和指導(dǎo)工作， 發(fā)揮指導(dǎo)師的教育功能，及時(shí)為家長提供更科學(xué)的家庭教育 指導(dǎo)；建立好家溝通的渠道，利用好“xx市網(wǎng)上家長學(xué)校”“xx父母APP' , “xx市中小學(xué)家庭教育”公眾微信號(hào)。充 分利用好

10、林老師團(tuán)隊(duì)、關(guān)工委、團(tuán)委和黨支部等教育力量， 提升家校共育的育人能力。2 .開展好家長開放日活動(dòng)。一年級(jí)：行為習(xí)慣養(yǎng)成“一開始就作對(duì)"o二年級(jí)課堂展示，讓家長看到孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)于如何讓孩子更快樂 地學(xué)習(xí)，給予家長專業(yè)的指導(dǎo)。三年級(jí)十歲成長禮，和家長 攜手，在這個(gè)特殊的時(shí)刻告訴孩子成長的意義。四年級(jí)習(xí)慣 養(yǎng)成教育活動(dòng)。五年級(jí)課堂教學(xué)展示，讓家長關(guān)注高年級(jí)孩 子的學(xué)習(xí)需求，關(guān)注對(duì)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)潛力的激發(fā)。六 年級(jí)：青春期心理健康教育專題講座。3 .組建家長委員會(huì)。組建2018屆校級(jí)、班級(jí)家長委員會(huì)，召開成立會(huì)議， 定期開展調(diào)研及研討活動(dòng)；繼續(xù)推進(jìn)家長志愿者活動(dòng)，發(fā)揮 家長的力量，

11、做好“同學(xué)、你早”校園護(hù)導(dǎo)活動(dòng)；邀請(qǐng)部分家長進(jìn)入校園，參與學(xué)校活動(dòng)策劃、班級(jí)服務(wù)、教育講座等四、隊(duì)伍建設(shè)有路徑。1 .繼續(xù)推行“綠色成長一一德育導(dǎo)師制”真正落實(shí)“全員育人、全程育人、全方位育人”，使“人人都是德育工作者”的理念深入人心。9月份初召開全校班主任會(huì)議，調(diào)查摸底，確定受導(dǎo)學(xué)生名單，進(jìn)行師生雙向選擇。10月份開始要求每位導(dǎo)師追蹤學(xué)生成長軌跡，加強(qiáng)施導(dǎo)。學(xué)期末對(duì)德育導(dǎo)師進(jìn)行考核，通過檢查導(dǎo)師工作的日常工作 運(yùn)作記載、受導(dǎo)學(xué)生的反饋和發(fā)展表現(xiàn)、查看學(xué)生成長檔案 袋材料和班主任、家長等情況反映等評(píng)價(jià)導(dǎo)師工作成效。評(píng) 選“優(yōu)秀德育導(dǎo)師”，以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主，適當(dāng)進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。2 .課程化開展班主任管理能力提升培訓(xùn)。本學(xué)期，聘請(qǐng)校外專家，對(duì)班主任班級(jí)管理能力提升進(jìn) 行系統(tǒng)化培訓(xùn)，量身定制專項(xiàng)課程，促進(jìn)班主任更好、更快 第提升管理能力和溝通藝術(shù)。選派班主任參加上級(jí)教育行政 部門組織的各類培訓(xùn)，選派教師參加家庭教育指導(dǎo)師和心理 健康教育上崗教師培訓(xùn)