八年級歷史下冊勞動就業(yè)與社會保障課件華東師大版

1、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)項目博覽會 第第2121課課 勞動就業(yè)與社會保障勞動就業(yè)與社會保障教學目標：教學目標：一、知識識記知識識記：1，勞動就業(yè)制度的變化；2，養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險等社會保障制度的建立與發(fā)展；二、情感教育與價值觀情感教育與價值觀： 通過認識社會保障制度的作用，我們應該認識這是黨和國家建設的發(fā)展與進步。勞動就業(yè)制度與社會保障制度的改革及其意義。自讀課本133135頁第一部分“勞動就業(yè)制度的變化”。思考：1、勞動就業(yè)制度，在改革前后發(fā)生了怎樣的變化？2、改革前的勞動就業(yè)模式有什么弊端？改革后的勞動就業(yè)模式有什么積極作用？自學導讀自學導讀材料分析材料分析王先生是恢復高考后的第一屆畢業(yè)生，文科出身的他

2、，畢業(yè)后分到供銷系統(tǒng)工作。對這份工作，王先生說不上是感激還是無奈。不過，生出類似感慨的，不僅僅是他一人。在這個故事中的王先生分配工作的方式是在這個故事中的王先生分配工作的方式是什么？其弊端是什么？什么？其弊端是什么？（提示：從個人和（提示：從個人和企業(yè)兩個角度來考慮）企業(yè)兩個角度來考慮）看看找對了么？看看找對了么？方式：統(tǒng)包統(tǒng)配弊端：養(yǎng)成了等、要、靠的依賴思想，不利于人才特長的發(fā)揮，企業(yè)用人不能擇才而用，不利于企業(yè)的長遠發(fā)展。上世紀90年代，兒子小王進入大學，卻沒有趕上 “統(tǒng)一分配”的末班車。1999年，小王大學畢業(yè)，家里安排他進事業(yè)單位工作。一直想創(chuàng)業(yè)的小王卻來到武漢辦起了公司，現(xiàn)在，資產(chǎn)已

3、近百萬?！爱敃r，聽說大學生畢業(yè)不包分配了，雖然高興但又很擔心?，F(xiàn)在看來，還是好的?！蓖跸壬嬖V記者。這個故事中的王先生的兒子就業(yè)的方式反應這個故事中的王先生的兒子就業(yè)的方式反應出了我國的哪種就業(yè)模式？其積極作用是什么？出了我國的哪種就業(yè)模式？其積極作用是什么？看看找對了么？看看找對了么？方式：自主就業(yè)。自主就業(yè)。作用：調(diào)動人的積極性，促進人們調(diào)動人的積極性，促進人們提高自己的素質(zhì)，發(fā)揮自己的才干，提高自己的素質(zhì)，發(fā)揮自己的才干，先富起來。先富起來。大學生現(xiàn)場面試返現(xiàn)代的人才交流市場【市場調(diào)節(jié)就業(yè)】國家與社會對下崗人員的再就業(yè)工程勞動就業(yè)制度的變化改革前：改革后：缺點作用“等”“靠”“要”企業(yè)沒

4、有活力，勞動者缺乏競爭意識，沒有動力1、豐富了市場（勞務市場、人才市場、中介公司等）2、促進勞動資源的合理流動和優(yōu)化資源3、提高勞動者的素質(zhì)4、擇業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變“統(tǒng)包統(tǒng)配”（鐵飯碗）勞動者自主擇業(yè)、市場調(diào)節(jié)就業(yè)、政府促進就業(yè)小結(jié)：小結(jié)：想一想想一想： 在你家或周圍鄰居為了保證生活的安定，國家在你家或周圍鄰居為了保證生活的安定，國家采取了那些保險和保障措施？采取了那些保險和保障措施？閱讀教材135137頁，思考：1、改革前我國初步建立了一套社會保障制度，具體有哪些？2、改革后的保障制度，具體有哪些？對比中看成效對比中看成效1、改革背景、改革背景：在市場經(jīng)濟和勞動就業(yè)制度改革的背景下實施。2、改革前

5、初步建立了一套社會保障制度：、改革前初步建立了一套社會保障制度：退休金、勞保醫(yī)療、公費醫(yī)療3、改革后的保障制度：、改革后的保障制度： 養(yǎng)老保險制度 醫(yī)療保險制度 失業(yè)保險制度 最低生活保障制度 僅限于企事業(yè)僅限于企事業(yè)單位的職工單位的職工目標：成為全社會目標：成為全社會成員的保障成員的保障改革后作用：對社會經(jīng)濟發(fā)展和政治對社會經(jīng)濟發(fā)展和政治穩(wěn)定起到很重要的作用。穩(wěn)定起到很重要的作用。保障就在身邊結(jié)課結(jié)課一、勞動就業(yè)制度的變化 統(tǒng)包統(tǒng)配 勞動者自主就業(yè)、市場調(diào)節(jié)就業(yè)、政府促進就業(yè)二、社會保障制度的改革1、改革背景2、改革成果（1）養(yǎng)老保險制度（2）醫(yī)療保險制度（3）失業(yè)保險制度（4）最低生活保障制度小試牛刀1、我國勞動就業(yè)制度改革的最終目標是（ ）A.“統(tǒng)包統(tǒng)配” B.實行勞動合同制C.自主擇業(yè) D.完全由市場調(diào)節(jié)2、 下列選項中不屬于我國社會保障體系范疇的是( )A.最低生活保障 B.證券監(jiān)督管理C.醫(yī)療保險制度 D.退休人員社會化管理3、下列哪個名詞不屬于改革開放后出現(xiàn)的（ ）A.公開招聘B.公費醫(yī)療C.下崗D.綠色食品4、 王老師是上世紀60年代的大學畢業(yè)生，當年他參加工作的方式是( )A.自主擇業(yè)