第3節(jié)《比熱容》課件ppt

1、第十三章內(nèi)能第十三章內(nèi)能第第3節(jié)比熱容節(jié)比熱容學(xué)習(xí)目標(biāo)1 1、通過實(shí)驗(yàn)探究，建立比熱容的概念通過實(shí)驗(yàn)探究，建立比熱容的概念2 2、了解比熱容是反映物質(zhì)吸、放熱本了解比熱容是反映物質(zhì)吸、放熱本領(lǐng)的物理量領(lǐng)的物理量3 3、嘗試用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象、嘗試用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象 4 4、會進(jìn)行物體吸、放熱的簡單計(jì)算、會進(jìn)行物體吸、放熱的簡單計(jì)算同樣的日照條件，海水的溫度和沙灘不一樣。同樣的日照條件，海水的溫度和沙灘不一樣。白天，海水涼，沙灘燙腳。傍晚，沙灘涼了下來，白天，海水涼，沙灘燙腳。傍晚，沙灘涼了下來，海水卻還暖暖的，這是為什么呢？海水卻還暖暖的，這是為什么呢？來自大自然的疑問來自大自

2、然的疑問請回答：請回答：（1 1）燒開一壺水與燒開半壺水）燒開一壺水與燒開半壺水需要的熱量一樣多嗎？需要的熱量一樣多嗎？（2 2）把一壺水燒開與燒成溫水）把一壺水燒開與燒成溫水需要的熱量一樣多嗎？需要的熱量一樣多嗎？ 水在溫度升高時吸收的熱量，跟水的水在溫度升高時吸收的熱量，跟水的質(zhì)量質(zhì)量有有關(guān)，和升高的關(guān)，和升高的溫度溫度有關(guān)有關(guān) 。把一壺水燒開比燒成溫水需要的熱量多把一壺水燒開比燒成溫水需要的熱量多燒開一壺水比燒開半壺水需要的熱量多燒開一壺水比燒開半壺水需要的熱量多討論討論物質(zhì)吸收（或放出）熱量的物質(zhì)吸收（或放出）熱量的多少，除了與物質(zhì)的多少，除了與物質(zhì)的質(zhì)量質(zhì)量和和溫度溫度變化有關(guān)外，還

3、可能與變化有關(guān)外，還可能與什么有關(guān)？什么有關(guān)？ 可能與物質(zhì)的可能與物質(zhì)的種類有關(guān)。種類有關(guān)。同樣的日照情況下，為什么沙子和海水升高的同樣的日照情況下，為什么沙子和海水升高的溫度不同呢？是因?yàn)樯匙雍退遣煌奈镔|(zhì)么？溫度不同呢？是因?yàn)樯匙雍退遣煌奈镔|(zhì)么？用不同物質(zhì)比一比吧！用不同物質(zhì)比一比吧！ 1探究物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)探究物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)想一想想一想看看不同種類的物質(zhì)，吸收熱量的性質(zhì)是否相看看不同種類的物質(zhì)，吸收熱量的性質(zhì)是否相同。同。一、比熱容一、比熱容做一做做一做（1）比什么？拿誰比？怎么比？）比什么？拿誰比？怎么比？（2）怎么知道哪種物質(zhì)吸收熱量多？）怎么知道哪種物質(zhì)吸收熱量多？（3）要記錄

4、哪些數(shù)據(jù)？）要記錄哪些數(shù)據(jù)？進(jìn)行實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備猜一猜猜一猜 物體吸收熱量的多少除了與物體的物體吸收熱量的多少除了與物體的質(zhì)量質(zhì)量、物體、物體升升高的溫度高的溫度有關(guān)外有關(guān)外, ,還可能與其他的什么因素有關(guān)還可能與其他的什么因素有關(guān)? ? 當(dāng)它們當(dāng)它們質(zhì)量相同質(zhì)量相同、讓它們、讓它們升高相升高相同的溫度同的溫度時，它們吸收的熱量相同嗎時，它們吸收的熱量相同嗎? ?比熱容實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)怎么驗(yàn)證你的想法？說一說你的設(shè)計(jì)思路。怎么驗(yàn)證你的想法？說一說你的設(shè)計(jì)思路。實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)探究: :比較不同物質(zhì)的吸熱能力比較不同物質(zhì)的吸熱能力1 1、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模骸?shí)驗(yàn)?zāi)康模鹤屜嗤|(zhì)量的水和食用油吸收相

5、讓相同質(zhì)量的水和食用油吸收相同的熱量，比較它們溫度升高的多少來研究它同的熱量，比較它們溫度升高的多少來研究它們吸熱能力的差異。們吸熱能力的差異。 2 2、實(shí)驗(yàn)器材：實(shí)驗(yàn)器材：兩個電加熱器、兩個燒杯、質(zhì)量兩個電加熱器、兩個燒杯、質(zhì)量相同的相同的_和和_、兩支、兩支_、_。 3 3、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：1 1、要研究這個問題、要研究這個問題, ,必須保持必須保持_和和_相同，相同， _不同。不同。( (控制變量法控制變量法) )2 2、取兩個、取兩個_的燒杯盛放的燒杯盛放質(zhì)量相同質(zhì)量相同的兩種液的兩種液體體( (水和食用油水和食用油), ), 用用_的兩個電熱器給它們加的兩個電熱器給它們加熱使它

6、們熱使它們升高相同的溫度升高相同的溫度, ,看它們所用看它們所用時間的長時間的長短短。質(zhì)量質(zhì)量升高的溫度升高的溫度物質(zhì)種類物質(zhì)種類相同相同相同相同設(shè)計(jì)思路設(shè)計(jì)思路 當(dāng)它們當(dāng)它們質(zhì)量相同質(zhì)量相同、讓它們、讓它們升高相同升高相同的溫度的溫度時，它們吸收的熱量相同嗎時，它們吸收的熱量相同嗎? ?實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)結(jié)果等質(zhì)量的水和食用油，升高相同溫度，水需要等質(zhì)量的水和食用油，升高相同溫度，水需要的加熱時間更長，水比食用油吸收熱量多。的加熱時間更長，水比食用油吸收熱量多。由本次實(shí)驗(yàn)可以看出，水和食用油吸收熱量的由本次實(shí)驗(yàn)可以看出，水和食用油吸收熱量的差異，是由它們的種類決定的。差異，是由它們的種類決定的。實(shí)

7、驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：煤油的溫度升高的比水快。煤油的溫度升高的比水快。實(shí)驗(yàn)說明：實(shí)驗(yàn)說明： 質(zhì)量相等的不同物質(zhì)吸收相質(zhì)量相等的不同物質(zhì)吸收相等的熱量，升高的溫度不同。等的熱量，升高的溫度不同。實(shí)驗(yàn)分析一：實(shí)驗(yàn)分析一：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：繼續(xù)對水加熱，水的溫度升繼續(xù)對水加熱，水的溫度升高，直到等于煤油的末溫。高，直到等于煤油的末溫。實(shí)驗(yàn)說明：實(shí)驗(yàn)說明：質(zhì)量相等的不同物質(zhì)，升高質(zhì)量相等的不同物質(zhì)，升高相同的溫度時，吸收的熱量相同的溫度時，吸收的熱量是不相同的。是不相同的。實(shí)驗(yàn)分析二：實(shí)驗(yàn)分析二： 為了說明為了說明質(zhì)量相等質(zhì)量相等的的不同物質(zhì)不同物質(zhì)，升高升高（或（或降低降低）相同相同的溫度，的溫度，吸

8、收吸收（或（或放出放出）的熱量是）的熱量是不相等的不相等的這種這種性質(zhì)性質(zhì)，我們需要引入一個新的物理量：，我們需要引入一個新的物理量：一、比熱容一、比熱容： 1、定義、定義：用符號用符號 C C表示表示新新2 2、比熱容的計(jì)算公式：、比熱容的計(jì)算公式：3 3、比熱容的單位：、比熱容的單位： 焦焦/ /（千克（千克）讀作：讀作：焦每千克攝氏度焦每千克攝氏度tmQc吸收吸收或或放放出出的熱量的熱量溫度的溫度的變化量變化量物體的質(zhì)量物體的質(zhì)量比熱容比熱容符號符號J/J/（KgKg）4、比熱容的物理意義、比熱容的物理意義例如：水的比熱容是：例如：水的比熱容是：4.2 103 它表示它表示質(zhì)量為質(zhì)量為1

9、Kg的水的水,溫度升高溫度升高1 所所吸收的熱量為吸收的熱量為4.2103 J5、比熱容是物質(zhì)的一種性質(zhì)。、比熱容是物質(zhì)的一種性質(zhì)。 （1）不同的物質(zhì)比熱容一般不同。）不同的物質(zhì)比熱容一般不同。（2）比熱容與物質(zhì)的）比熱容與物質(zhì)的 質(zhì)量、溫度變化、吸質(zhì)量、溫度變化、吸收或放出熱量以及體積和形狀收或放出熱量以及體積和形狀無關(guān)無關(guān)。它僅與它僅與物質(zhì)的物質(zhì)的種類種類和和狀態(tài)狀態(tài)有關(guān)。有關(guān)。（3 3）比熱容）比熱容反映了物質(zhì)吸熱放熱的本領(lǐng)；反映了物質(zhì)吸熱放熱的本領(lǐng)；比熱容越大，吸熱或放熱本領(lǐng)越強(qiáng)比熱容越大，吸熱或放熱本領(lǐng)越強(qiáng)會查比熱容表會查比熱容表比熱容比熱容是物質(zhì)的一種特性比熱容是物質(zhì)的一種特性,

10、,每種物質(zhì)都有自己的比熱容。每種物質(zhì)都有自己的比熱容。查查比比熱熱容容表表回回答答下下列列問問題題: :1.哪種物質(zhì)的比熱容最大哪種物質(zhì)的比熱容最大?它為多少它為多少?3.每種物質(zhì)都有它的比熱容每種物質(zhì)都有它的比熱容,水與冰的比熱容是否相同水與冰的比熱容是否相同?4.4.同種物質(zhì)的比熱容相同同種物質(zhì)的比熱容相同, ,不同種物質(zhì)的比熱容不同不同種物質(zhì)的比熱容不同. .物質(zhì)的比熱容由物質(zhì)的比熱容由_來決定來決定. .2.2.砂石、干泥土的比熱容是多少砂石、干泥土的比熱容是多少? ?它表示什么意思它表示什么意思? ?物質(zhì)的種類物質(zhì)的種類(1)(1)比熱容是物質(zhì)的一種特性比熱容是物質(zhì)的一種特性, ,不

11、同物質(zhì)的比熱不同物質(zhì)的比熱容一般不容一般不 同。同。（2 2）物質(zhì)的比熱容物質(zhì)的比熱容還還與物質(zhì)的狀態(tài)有關(guān)與物質(zhì)的狀態(tài)有關(guān)，如水的比熱容與冰的比熱容就不相等。如水的比熱容與冰的比熱容就不相等。（4）水的比熱容最大。（3 3）一般情況下，液體的比熱容比固體的大。）一般情況下，液體的比熱容比固體的大。從比熱容表可獲取的信息：從比熱容表可獲取的信息：（5 5）有些不同的物質(zhì)的比熱容是相同的）有些不同的物質(zhì)的比熱容是相同的；用水做運(yùn)輸用水做運(yùn)輸能量的介質(zhì)能量的介質(zhì)而不用其他而不用其他液體，主要液體，主要因?yàn)樗谋纫驗(yàn)樗谋葻崛葑畲?，即相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，降低相同熱容最大，即相同質(zhì)量的水和其它物

12、質(zhì)比較，降低相同的溫度，水放出的熱量多，取暖效果好的溫度，水放出的熱量多，取暖效果好比熱容人們選擇用水給發(fā)動機(jī)冷卻，這是為什么？人們選擇用水給發(fā)動機(jī)冷卻，這是為什么？ （20122012仙桃）我國北方的樓房中都裝有仙桃）我國北方的樓房中都裝有“暖氣暖氣”，暖氣管道內(nèi)是，暖氣管道內(nèi)是用水來做介質(zhì)的，能把燃料燃燒時產(chǎn)生的熱量帶到用戶的房屋中取用水來做介質(zhì)的，能把燃料燃燒時產(chǎn)生的熱量帶到用戶的房屋中取暖用水做介質(zhì)是由于水的比熱容暖用水做介質(zhì)是由于水的比熱容_（選填（選填“較大較大”或或“較小較小”）。）。較大較大 1 1千克的水在溫度從千克的水在溫度從升高到升高到2 2時所吸收的時所吸收的熱量為熱量

13、為_焦焦. . 比熱容想一想想一想千克的水在溫度從千克的水在溫度從升高到升高到2 2時所吸收的熱時所吸收的熱量為量為_焦焦 1010千克的水在溫度從千克的水在溫度從升高到升高到1111時所吸收的時所吸收的熱量為熱量為_焦焦. . 4.24.210105 54.24.210103 34.24.210104 4Q Q吸吸=cm(t-t=cm(t-t0 0) )Q Q放放=cm(t=cm(t0 0-t)-t)熱量的計(jì)算公式Q = Q = cmcm t t QQ：物質(zhì)吸收或放出的熱量：物質(zhì)吸收或放出的熱量c: c: 物質(zhì)的比熱容物質(zhì)的比熱容 mm：物體的質(zhì)量：物體的質(zhì)量 t t：變化的溫度：吸熱時：變

14、化的溫度：吸熱時 t=t-tt=t-t0 0 放熱時放熱時 t=tt=t0 0-t -tQ Q吸吸=cm(t-t=cm(t-t0 0) )Q Q放放=cm(t=cm(t0 0-t)-t)下列說法正確的是下列說法正確的是( ) ( ) A.A.一杯煤油用去一半一杯煤油用去一半, ,它的比熱容減為原來它的比熱容減為原來的二分之一的二分之一B.B.吸收熱量多的物質(zhì)吸收熱量多的物質(zhì), ,比熱一定大比熱一定大C.C.高溫物體放出的熱量一定多高溫物體放出的熱量一定多D.D.質(zhì)量相等的水和煤油質(zhì)量相等的水和煤油, ,吸收了相同的熱量吸收了相同的熱量, ,煤油升高的溫度大于水升高的溫度煤油升高的溫度大于水升高

15、的溫度D D一滴水和一盆水的比熱誰大？一滴水和一盆水的比熱誰大？ 答：一樣大。因?yàn)樗谋葻崾俏镔|(zhì)的特答：一樣大。因?yàn)樗谋葻崾俏镔|(zhì)的特性之一，不隨質(zhì)量的改變而改變。性之一，不隨質(zhì)量的改變而改變。熱量的計(jì)算公式Q=Q=cmcm t t 晴天晴天, ,幾位學(xué)生在森林中迷路了幾位學(xué)生在森林中迷路了( (圖中虛線圖中虛線為空氣流動的示意圖為空氣流動的示意圖).).利用風(fēng)向引導(dǎo)他們走出利用風(fēng)向引導(dǎo)他們走出森林的分析方法是：森林的分析方法是：吸熱相同吸熱相同, ,森林比地面升森林比地面升溫溫 _( (快快/ /慢慢),),林中空氣溫度較林中空氣溫度較_( (低低/ /高高) )、密度較、密度較_, ,氣壓

16、較氣壓較_, ,地面地面空氣從空氣從_ _ _流向流向_ _ _( (森林森林/ /外界外界) )，應(yīng)應(yīng)_ _ _( (順風(fēng)順風(fēng)/ /逆風(fēng)逆風(fēng)) )走走. .順風(fēng)順風(fēng)熱量的計(jì)算公式慢慢低低大大大大森林森林外界外界Q=Q=cmcm t t（20200808泰州中考）泰州中考）用兩個相同的加熱器，分別用兩個相同的加熱器，分別對質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體加熱，其溫度對質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體加熱，其溫度隨時間變化如圖，由圖線可以看出隨時間變化如圖，由圖線可以看出 （）（）A.A.甲的比熱容比乙大甲的比熱容比乙大 B.B.甲的比熱容比乙小甲的比熱容比乙小 C.C.甲和乙的比熱容相同甲和乙的比熱容相同D.

17、D.開始甲和乙的比熱容為零開始甲和乙的比熱容為零從甲、乙兩液體中選擇汽車的冷卻液，從甲、乙兩液體中選擇汽車的冷卻液，應(yīng)選擇應(yīng)選擇 液體液體. .熱量的計(jì)算公式乙乙B BQ=Q=cmcm t t質(zhì)量相同的銅、鐵、鋁塊放在沸水中很長一段質(zhì)量相同的銅、鐵、鋁塊放在沸水中很長一段時間后取出，迅速放在時間后取出，迅速放在0的冰塊上（冰塊足夠的冰塊上（冰塊足夠大），則能夠使冰塊熔化最多的是大），則能夠使冰塊熔化最多的是【 】(C鋁鋁C鐵鐵C銅銅) A.銅塊銅塊 B.鋁塊鋁塊 C.鐵塊鐵塊 D.一樣多一樣多熱量的計(jì)算公式Q=Q=cmcm t tB B 例例: :質(zhì)量為質(zhì)量為10kg10kg的水溫度從的水溫度

18、從2525升高升高到到6565，水吸收了多少熱量？，水吸收了多少熱量？4.2104.2103 3J/(kg.) J/(kg.) 10kg 10kg （65-2565-25）練一練練一練熱量的計(jì)算解：解：QQ吸吸=cm(t-t=cm(t-t0 0) )1.68 1.68 10 106 6J J答：水吸收了答：水吸收了1.68 1.68 10 106 6J J熱量。熱量。 例、質(zhì)量為例、質(zhì)量為2kg2kg的沸水（的沸水（100100），溫度），溫度降低了降低了6060，水放出了多少熱量？，水放出了多少熱量？解：解：QQ放放=cm(t=cm(t0 0-t)-t) 4.2104.2103 3J/(kg

19、.) J/(kg.) 2kg 2kg 6060 5.04 5.04 10 105 5J J答：水放出了5.04 105J熱量。練一練練一練熱量的計(jì)算把質(zhì)量為把質(zhì)量為4kg4kg的冷水與的冷水與3kg3kg、8080的熱水混合后的熱水混合后的溫度為的溫度為4040，若不計(jì)熱量損失，求冷水的溫度，若不計(jì)熱量損失，求冷水的溫度是多少？是多少？Q=Q=cmcm t t熱量的計(jì)算公式解：解： Q Q吸吸=Q=Q放放c c水水mm冷冷(t-t(t-t0 0冷冷) =) =c c水水mm熱熱(t (t0 0熱熱-t) -t) 4.2104.2103 3J/(kg.) J/(kg.) 4 4kg kg (40

20、- (40- t t0 0冷冷) )= =4.2104.2103 3J/(kg.) J/(kg.) 3 3kg kg (80-40)(80-40)t t0 0冷冷= = 1010答：冷水的溫度是答：冷水的溫度是1010。太陽能具有安全、清潔、方便等特點(diǎn)，使得人太陽能具有安全、清潔、方便等特點(diǎn)，使得人們越來越廣泛地使用它們越來越廣泛地使用它.已知某太陽能熱水器的已知某太陽能熱水器的水箱受太陽熱輻射水箱受太陽熱輻射2.1107 J，如果這些熱量的，如果這些熱量的50%被水箱內(nèi)被水箱內(nèi)50 L溫度為溫度為30的水吸收，可使的水吸收，可使這些水的溫度升高這些水的溫度升高到多少？到多少？Q=Q=cmcm

21、 t t熱量的計(jì)算公式QQ吸吸=cm(t-t=cm(t-t0 0) )解：解： Q Q吸吸=Q=Q放放 50% =2=2.1107 J 50%=1=1.05107J1.05 107J =4.210=4.2103 3J/(kg.) J/(kg.) 5050kg kg ( (t t- 30)- 30)m= m= r rv=v= 1103kg/m30.05m3=50kgv=v= 50L=0.05m3t=80 t=80 問：溫度升高多少？問：溫度升高多少？ t t =50 =50 本課小結(jié)本課小結(jié)一、比熱容一、比熱容 1 1、定義、定義 2 2、單位、單位: : 二、比熱容的計(jì)算公式二、比熱容的計(jì)算公

22、式Q =cmQ =cm t tJ/(Kg)J/(Kg)比熱容（20112011徐州）小華學(xué)習(xí)做飯的過程中，經(jīng)常加熱油和徐州）小華學(xué)習(xí)做飯的過程中，經(jīng)常加熱油和水，她猜想油的比熱容比水小能夠支持她這一猜想的事水，她猜想油的比熱容比水小能夠支持她這一猜想的事實(shí)是（實(shí)是（ ）A A同樣情況下，油升溫比水快同樣情況下，油升溫比水快B B油能把食物炸黃，而水不能油能把食物炸黃，而水不能C C油能漂在水面上油能漂在水面上 DD油比水難蒸發(fā)油比水難蒸發(fā)比熱容（20112011眉山）水在凝固過程中，下列判斷正確的是眉山）水在凝固過程中，下列判斷正確的是【 】A A比熱容、內(nèi)能、溫度不變比熱容、內(nèi)能、溫度不變B

23、 B吸熱、溫度為吸熱、溫度為00、內(nèi)能為零、內(nèi)能為零C C內(nèi)能不變、比熱容不變內(nèi)能不變、比熱容不變DD放熱、溫度不變放熱、溫度不變（20112011安順）水是人類生存不可缺少的物質(zhì)，安順）水是人類生存不可缺少的物質(zhì)，圖中能正確描述水的各物理之間關(guān)系的圖像是：圖中能正確描述水的各物理之間關(guān)系的圖像是：比熱容（20112011遂寧）遂寧）生活中熱現(xiàn)象隨處可見。有關(guān)生活中熱現(xiàn)象隨處可見。有關(guān)熱現(xiàn)象下列說法中錯誤的是熱現(xiàn)象下列說法中錯誤的是【 】A A夏天在涪江河邊，覺得沙子熱得發(fā)燙夏天在涪江河邊，覺得沙子熱得發(fā)燙而河水卻不怎么熱，是因?yàn)樗谋葻崛荼壬扯铀畢s不怎么熱，是因?yàn)樗谋葻崛荼壬匙拥谋葻崛荽?/p>

24、子的比熱容大B B遠(yuǎn)處聞到沱牌酒的香味，是分子無規(guī)遠(yuǎn)處聞到沱牌酒的香味，是分子無規(guī)則運(yùn)動的結(jié)果則運(yùn)動的結(jié)果C C冬天很冷的時候搓雙手，手就感到暖冬天很冷的時候搓雙手，手就感到暖和，是用做功的方式改變手的內(nèi)能和，是用做功的方式改變手的內(nèi)能D D物體吸收熱量，溫度一定升高物體吸收熱量，溫度一定升高比熱容D D（20122012黑龍江哈爾濱）探究黑龍江哈爾濱）探究“比較不同物質(zhì)的吸熱能力比較不同物質(zhì)的吸熱能力”時時, ,同學(xué)們用酒精燈同時開始均勻加熱質(zhì)量和初溫都相同學(xué)們用酒精燈同時開始均勻加熱質(zhì)量和初溫都相等的沙子和水等的沙子和水, ,裝置如圖裝置如圖. .下列說法正確的是下列說法正確的是( )(

25、) A A實(shí)驗(yàn)中，沙子吸熱升溫較快，說明沙子吸熱能力較實(shí)驗(yàn)中，沙子吸熱升溫較快，說明沙子吸熱能力較強(qiáng)強(qiáng) B B在本實(shí)驗(yàn)中，物體吸熱多少在本實(shí)驗(yàn)中，物體吸熱多少是由物質(zhì)的種類決定的是由物質(zhì)的種類決定的 C C實(shí)驗(yàn)中，將沙子和水加熱到實(shí)驗(yàn)中，將沙子和水加熱到相同溫度時，它們吸收的熱量相同相同溫度時，它們吸收的熱量相同 DD實(shí)驗(yàn)中，加熱相同的時間，實(shí)驗(yàn)中，加熱相同的時間，末溫低的物質(zhì)吸熱能力強(qiáng)末溫低的物質(zhì)吸熱能力強(qiáng)比熱容（20112011山東棗莊）山東棗莊）1 1為了比較水和煤油的吸熱能力，小明設(shè)計(jì)為了比較水和煤油的吸熱能力，小明設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟：了以下實(shí)驗(yàn)步驟：A A在兩個同樣的燒杯中，分別裝入

26、等體積的水和煤油；在兩個同樣的燒杯中，分別裝入等體積的水和煤油；B B用兩支溫度計(jì)分別測出水和煤油的初溫；用兩支溫度計(jì)分別測出水和煤油的初溫；C C在燒杯中，分別放入電功率相同的電熱器，加熱時間相同；在燒杯中，分別放入電功率相同的電熱器，加熱時間相同；DD用溫度計(jì)分別測出水和煤油的末溫。用溫度計(jì)分別測出水和煤油的末溫。你認(rèn)為：（你認(rèn)為：（1 1）步驟）步驟A A存在的錯誤是：存在的錯誤是：，應(yīng)改為；，應(yīng)改為；（2 2）步驟）步驟C C，加熱時間相同是為了使水和煤油，加熱時間相同是為了使水和煤油；（3 3）步驟）步驟B B和和D D是為了得出水和煤油的是為了得出水和煤油的。裝入等體積的水和煤油裝入等體積的水和煤油 裝入等質(zhì)量的水和煤油裝入等質(zhì)量的水和煤油吸收相同的熱量吸收相同的熱量溫度升高的度數(shù)溫度升高的度數(shù)（或溫度變化）（或溫度變化）比熱容（20122012廣東廣州）廣東廣州）水的比熱容比煤油的水的比熱容比煤油的大大. . 如圖如圖6 6，用規(guī)格相同的