古詩鑒賞詩表達(dá)技巧

1、巧巧 技技達(dá)達(dá)表表巧巧技技達(dá)達(dá)表表教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 1 掌握常見的表達(dá)技巧類型掌握常見的表達(dá)技巧類型 2 學(xué)會分析詩歌中運(yùn)用的表達(dá)技巧學(xué)會分析詩歌中運(yùn)用的表達(dá)技巧 3 掌握詩歌鑒賞表達(dá)技巧的方法掌握詩歌鑒賞表達(dá)技巧的方法 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)會分析詩歌中運(yùn)用的表達(dá)技巧學(xué)會分析詩歌中運(yùn)用的表達(dá)技巧掌握詩歌鑒賞表達(dá)技巧的方法掌握詩歌鑒賞表達(dá)技巧的方法遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺唯有南風(fēng)舊相識，唯有南風(fēng)舊相識， 偷開門戶又翻書偷開門戶又翻書孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄（比

2、（比 喻）喻）（擬（擬 人）人）（情景交融）（情景交融）（虛實(shí)相生）（虛實(shí)相生）【表達(dá)技巧【表達(dá)技巧】 修辭手法修辭手法 比喻比喻 擬人擬人 夸張夸張 借代借代 通感通感 對比對比 用典用典 互文互文表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法 情景交融情景交融 虛實(shí)相生虛實(shí)相生 動靜結(jié)合動靜結(jié)合 遠(yuǎn)近結(jié)合遠(yuǎn)近結(jié)合 渲染烘托渲染烘托 對比襯托對比襯托【答題要點(diǎn)【答題要點(diǎn)】 采用了什么表達(dá)技巧采用了什么表達(dá)技巧運(yùn)用表達(dá)技巧寫了什么內(nèi)容運(yùn)用表達(dá)技巧寫了什么內(nèi)容達(dá)到了什么效果達(dá)到了什么效果1、閱讀下面這首詩，然后回答問題。 三江小渡三江小渡 楊萬里楊萬里溪水將溪水將橋不復(fù)回，小舟猶倚短籬開。橋不復(fù)回，小舟猶倚短籬開。交情得似山

3、溪渡，不管風(fēng)波去又來。交情得似山溪渡，不管風(fēng)波去又來。 注注將：行，流過。將：行，流過。 詩人采用什么手法表達(dá)作品主旨？詩人采用什么手法表達(dá)作品主旨？試結(jié)合全詩作簡要分析。試結(jié)合全詩作簡要分析。 詩人采用對比、比喻以及象征等詩人采用對比、比喻以及象征等手法，（手法，（指出指出）圍繞圍繞“交情交情”展展開描寫，用開描寫，用“溪水將橋不復(fù)回溪水將橋不復(fù)回”與與“不管風(fēng)波去又來不管風(fēng)波去又來”進(jìn)行對比，進(jìn)行對比，以以“山溪渡山溪渡”比喻比喻“交情交情”，賦，賦予予“山溪渡山溪渡”“”“風(fēng)波風(fēng)波”象征意義，象征意義，（分析分析）從而表達(dá)了友情恒久不從而表達(dá)了友情恒久不變，能經(jīng)得起風(fēng)浪考驗(yàn)的主旨。變，能

4、經(jīng)得起風(fēng)浪考驗(yàn)的主旨。（表達(dá)效果表達(dá)效果）2、閱讀下面一首唐詩，然后回答問題、閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。 與夏十二登岳陽樓與夏十二登岳陽樓 李白李白樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。月來。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風(fēng)起，吹人舞云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。袖回。 注注 乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽而作此詩。南游岳陽而作此詩。 對第三聯(lián)對第三聯(lián)“云間連下榻，天上接行杯云間連下榻，天上接行杯”所所運(yùn)用的藝術(shù)表現(xiàn)手法做簡要分析。運(yùn)用的藝術(shù)表現(xiàn)手法做簡要分析。第三

5、聯(lián)運(yùn)用夸張手法，同第三聯(lián)運(yùn)用夸張手法，同時(shí)這兩句詩想象奇特。時(shí)這兩句詩想象奇特。指出指出在云間在云間“連榻連榻”，在天上，在天上“行杯行杯”，分析分析 寫出了岳寫出了岳陽樓高聳入云的情狀，寫陽樓高聳入云的情狀，寫出了詩人恍若置身仙境的出了詩人恍若置身仙境的情景情景。表達(dá)效果表達(dá)效果（意思對即（意思對即可）可）3. 閱讀下面這首詩歌，回答問題。 江江 行行 宋宋 嚴(yán)羽嚴(yán)羽 暝色蒹葭外，蒼茫旅眺情。暝色蒹葭外，蒼茫旅眺情。 殘雪和雁斷，新月帶潮生。殘雪和雁斷，新月帶潮生。 天到水中盡，舟隨樹杪行。天到水中盡，舟隨樹杪行。 離家今幾宿，厭聽棹離家今幾宿，厭聽棹歌聲。歌聲。 【注】【注】 棹歌：行船時(shí)

6、船工所唱的歌。棹歌：行船時(shí)船工所唱的歌。 詩人為什么詩人為什么“厭聽棹歌聲厭聽棹歌聲”？ （1）答案）答案 詩人離家詩人離家日久，思鄉(xiāng)情切，厭日久，思鄉(xiāng)情切，厭倦了長期的漂泊生活，倦了長期的漂泊生活，所以聽到棹歌聲便心所以聽到棹歌聲便心生厭倦。生厭倦。請從請從“景景” 與與“情情”的角度，賞析本詩的的角度，賞析本詩的頷聯(lián)。頷聯(lián)。 答案答案 詩歌頷聯(lián)妙在融情于詩歌頷聯(lián)妙在融情于景。詩中描寫了雪景。詩中描寫了雪“殘殘”、雁雁“斷斷”、月、月“新新”、潮、潮“生生”的凄迷景致的凄迷景致，（分，（分析情與景）析情與景）景中寄寓了詩景中寄寓了詩人的羈旅之情、思鄉(xiāng)之感人的羈旅之情、思鄉(xiāng)之感。（分析所表達(dá)的

7、感情）（分析所表達(dá)的感情）4. 閱讀下面這首宋詞，完成下題。閱讀下面這首宋詞，完成下題。 鷓鴣天鷓鴣天 代人賦代人賦 辛棄疾辛棄疾 陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細(xì)草鳴陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點(diǎn)暮鴉。山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗黃犢，斜日寒林點(diǎn)暮鴉。山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜沽酒有人家。城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花。花。 【注】【注】 這首詞作于作者遭彈劾解官歸居時(shí)。這首詞作于作者遭彈劾解官歸居時(shí)。青旗：酒旗，酒店門外用青布做的幌子。青旗：酒旗，酒店門外用青布做的幌子。 （1）詞的上闕描繪了什么樣的景象？請簡要敘）詞的上闕描繪了

8、什么樣的景象？請簡要敘述。述。（1）詞的上闋描繪了初春）詞的上闋描繪了初春時(shí)鄉(xiāng)村一派春意盎然的景象。時(shí)鄉(xiāng)村一派春意盎然的景象。田間桑樹萌發(fā)出新芽，東鄰田間桑樹萌發(fā)出新芽，東鄰家蠶卵已孵出幼蠶；平緩的家蠶卵已孵出幼蠶；平緩的山坡上長著細(xì)嫩青草，黃色山坡上長著細(xì)嫩青草，黃色的牛犢在那兒鳴叫；夕陽斜的牛犢在那兒鳴叫；夕陽斜照著初春傍晚的樹林，晚歸照著初春傍晚的樹林，晚歸的烏鴉散落在那兒棲息。的烏鴉散落在那兒棲息。（2）詞的最后兩句作）詞的最后兩句作者用了哪種寫作手法？者用了哪種寫作手法？表達(dá)了什么樣的感情？表達(dá)了什么樣的感情？詞題為詞題為“代人賦代人賦”，作，作者為什么要以此為題？者為什么要以此為題

9、？請簡要說明。請簡要說明。 (2)運(yùn)用了對照（或?qū)Ρ龋┑膶戇\(yùn)用了對照（或?qū)Ρ龋┑膶懽魇址?。作者將城里愁風(fēng)畏雨的作手法。作者將城里愁風(fēng)畏雨的桃李，與鄉(xiāng)間溪頭迎春開放的薺桃李，與鄉(xiāng)間溪頭迎春開放的薺菜花相對照，借景抒情，表達(dá)了菜花相對照，借景抒情，表達(dá)了他解官歸居后鄙棄城市官場，熱他解官歸居后鄙棄城市官場，熱愛田園生活的感情，題為愛田園生活的感情，題為“代人代人賦賦”，實(shí)則為己賦，采用代人填，實(shí)則為己賦，采用代人填詞的形式，以薺菜花自況，效果詞的形式，以薺菜花自況，效果獨(dú)特。獨(dú)特。選做題選做題1. 閱讀下面的詩，回答問題。閱讀下面的詩，回答問題。 涼州詞（其一）涼州詞（其一） 張張 籍籍 邊城暮雨

10、雁飛低，蘆筍初生漸欲齊。邊城暮雨雁飛低，蘆筍初生漸欲齊。 無數(shù)鈴聲遙過磧無數(shù)鈴聲遙過磧，應(yīng)馱白練，應(yīng)馱白練到安西到安西。 【注】【注】 磧（磧（）：沙漠。）：沙漠。練：白絹，練：白絹，絲織品的一種。絲織品的一種。 （1）“無數(shù)鈴聲遙過磧無數(shù)鈴聲遙過磧”句表現(xiàn)句表現(xiàn)了怎樣的邊塞景象？了怎樣的邊塞景象？寫作背景 唐德宗貞元六年（唐德宗貞元六年（790）以后至）以后至九世紀(jì)中葉，安西和涼州邊地九世紀(jì)中葉，安西和涼州邊地盡入吐蕃手中，盡入吐蕃手中，“絲綢之路絲綢之路”向西一段也為吐蕃所占。張籍向西一段也為吐蕃所占。張籍在涼州詞中表達(dá)了他對邊事的在涼州詞中表達(dá)了他對邊事的憂憤。憂憤。 （1）長長的駝隊(duì)）

11、長長的駝隊(duì)行進(jìn)在廣袤的沙行進(jìn)在廣袤的沙漠上，駝鈴丁當(dāng)漠上，駝鈴丁當(dāng)清脆入耳的景象。清脆入耳的景象。（2）本詩運(yùn)用了襯托對比和虛實(shí)相）本詩運(yùn)用了襯托對比和虛實(shí)相生的藝術(shù)手法，請簡要分析。生的藝術(shù)手法，請簡要分析。（2）遠(yuǎn)與近、高與）遠(yuǎn)與近、高與低、動與靜、的襯托低、動與靜、的襯托對比。前兩句實(shí)寫，對比。前兩句實(shí)寫，后兩句以虛為主，虛后兩句以虛為主，虛中有實(shí)。中有實(shí)。2.閱讀下面的曲詞，回答問題。閱讀下面的曲詞，回答問題。 折桂令折桂令 問秦淮問秦淮 孔尚任孔尚任問秦淮舊日窗寮，破紙迎風(fēng)，壞檻當(dāng)問秦淮舊日窗寮，破紙迎風(fēng)，壞檻當(dāng)潮，目斷魂消。當(dāng)年粉黛，何處笙蕭潮，目斷魂消。當(dāng)年粉黛，何處笙蕭? ?罷

12、燈船端陽不鬧，收酒旗重九無聊。罷燈船端陽不鬧，收酒旗重九無聊。白鳥飄飄，綠水滔滔，嫩黃花有些蝶白鳥飄飄，綠水滔滔，嫩黃花有些蝶飛，新紅葉無個人瞧。飛，新紅葉無個人瞧。 (1)“當(dāng)年粉黛，何處笙簫當(dāng)年粉黛，何處笙簫?”用了用了什么修辭手法什么修辭手法? 借代，反問借代，反問(2)“白鳥飄飄，綠水滔滔，嫩黃花有些白鳥飄飄，綠水滔滔，嫩黃花有些蝶飛，新紅葉無個人瞧蝶飛，新紅葉無個人瞧”描寫了什么樣描寫了什么樣的景色的景色?表達(dá)了什么樣的感情表達(dá)了什么樣的感情?請簡要分請簡要分析。析。 答案答案 通過通過“白鳥白鳥”“”“綠綠水水”“”“嫩黃花嫩黃花”“”“新紅葉新紅葉”等等描繪了初秋景色。又通過描繪

13、了初秋景色。又通過“飄飄飄飄”“”“滔滔滔滔”“”“有些蝶有些蝶飛飛”“”“無個人瞧無個人瞧”等表達(dá)了因等表達(dá)了因昔盛今衰引發(fā)的冷寂落寞之情昔盛今衰引發(fā)的冷寂落寞之情?！狙a(bǔ)標(biāo)】【補(bǔ)標(biāo)】 kehoukehou onuonu閱讀下面一首唐詩，根據(jù)提示，賞閱讀下面一首唐詩，根據(jù)提示，賞析第四句。析第四句。 聽鄰家吹笙聽鄰家吹笙 郎士元郎士元鳳吹聲如隔彩霞，鳳吹聲如隔彩霞，不知墻外是誰家。不知墻外是誰家。重門深鎖無尋處，重門深鎖無尋處，疑有碧桃千樹花。疑有碧桃千樹花。 這是一首頗具特色的聽笙詩。笙是一種這是一首頗具特色的聽笙詩。笙是一種由多根簧管組成的樂器，其形參差如鳳翼，由多根簧管組成的樂器，其形參

14、差如鳳翼，其聲清亮如鳳鳴，故有其聲清亮如鳳鳴，故有“鳳吹鳳吹”之稱。傳說之稱。傳說仙人王子喬亦好吹笙作鳳鳴，此詩有以此相仙人王子喬亦好吹笙作鳳鳴，此詩有以此相喻的意思。喻的意思。第一句，寫宛如鳳鳴的笙曲似從天而降，第一句，寫宛如鳳鳴的笙曲似從天而降，極言其超凡絕俗。極言其超凡絕俗?！案舨氏几舨氏肌比?，不直接三字，不直接描摹笙聲，而說笙聲來自彩霞之上，通過想描摹笙聲，而說笙聲來自彩霞之上，通過想象中的奏樂環(huán)境之美，烘托出笙樂的明麗絢象中的奏樂環(huán)境之美，烘托出笙樂的明麗絢爛。爛。 第二句，緊承上句，寫詩人對第二句，緊承上句，寫詩人對笙聲實(shí)際來源的懸想揣問。笙聲奇笙聲實(shí)際來源的懸想揣問。笙聲奇妙，引得詩人尋聲暗問。這一句不妙，引得詩人尋聲暗問。這一句不僅點(diǎn)了題，同時(shí)也間接地表現(xiàn)了笙僅點(diǎn)了題，同時(shí)也間接地表現(xiàn)了笙樂的吸引力。樂的吸引力。 第三句，承第二句而來，但第三句，承第二句而來，但詩情產(chǎn)生了跌宕。一墻之隔，竟無詩情產(chǎn)生了跌宕。一墻之隔，竟無法逾越，咫尺天涯，頓生法逾越，咫尺天涯，頓生“天上人天上人間間”的悵惘和更加強(qiáng)烈的憧憬，