共享型專業(yè)教學資源庫平臺項目建設總結 (721)

1、共享型專業(yè)教學資源庫平臺項目建設總結按照河南工業(yè)職業(yè)技術學院國家骨干高職院校建設項目任務書下達的任務要求，學院網(wǎng)絡管理中心承擔了專業(yè)教學資源庫平臺項目建設任務，項目編號102310，建設周期為2010年9月至2012年8月?，F(xiàn)已如期完成，具體建設情況如下。一、建設目標進一步優(yōu)化校園網(wǎng)運行環(huán)境及教學資源制作環(huán)境，依托校園網(wǎng)構建一個功能完備、形式多樣、內容豐富的，能夠滿足電氣自動化技術、建筑裝飾工程技術、數(shù)控技術等8個專業(yè)的教學資源庫建設需要，并帶動相應的專業(yè)群和其它專業(yè)的教學資源建設的共享型專業(yè)教學資源庫平臺。二、建設內容共享型專業(yè)教學資源庫平臺建設內容分為2個部分：專業(yè)教學資源庫支撐環(huán)境建設、

2、專業(yè)教學資源庫軟件平臺建設。1專業(yè)教學資源庫支撐環(huán)境建設專業(yè)教學資源庫支撐環(huán)境建設主要有：增加校園網(wǎng)出口和帶寬，購置校園網(wǎng)核心路由交換機和應用服務器、數(shù)據(jù)庫服務器、網(wǎng)絡存儲及能夠滿足專業(yè)教學資源庫功能要求的軟件系統(tǒng)，進一步優(yōu)化校園網(wǎng)運行環(huán)境，搭建好教學資源庫網(wǎng)絡運行平臺；建設精品（專業(yè)核心）課程錄播室、素材制作室等教學資源制作環(huán)境，為專業(yè)教學資源建設提供必要的軟硬件制作環(huán)境。具體內容是：（1）增加了中國電信網(wǎng)絡出口，開通帶寬100兆，使校園網(wǎng)出口總帶寬達到1200兆，提高了校園網(wǎng)訪問的速度。（2）購置了高性能服務器，其配置為：硬件系統(tǒng)采用兩臺曙光服務器32個CPU核心128G內存，利用VMWa

3、re虛擬化軟件建立虛擬服務器機群，為Web、FTP等服務提供高可用性平臺，可安裝運行所有專業(yè)教學資源庫應用系統(tǒng)，具有可擴充和快速恢復能力；數(shù)據(jù)庫和流媒體服務器采用曙光天闊獨立服務器實現(xiàn)，可保持快速穩(wěn)定的服務響應時間。（3）購置了網(wǎng)絡存儲設備，其配置為：采用32TB容量的SAN網(wǎng)絡存儲實現(xiàn)專業(yè)教學資源庫所有數(shù)據(jù)的存儲和網(wǎng)絡共享，并具備擴容能力。（4）購置了核心交換機及配套設備，優(yōu)化了校園網(wǎng)環(huán)境，服務器區(qū)由H3C S5800數(shù)據(jù)中心交換機連接兩臺H3C 9512構建的校園網(wǎng)萬兆雙核心，同時引入27層的網(wǎng)絡安全防護機制，保障專業(yè)教學資源庫平臺的安全運行。（5）素材制作室建設。購置高性能素材制作計算機

4、15臺，并配置與素材制作相適應的軟硬件設施，營造了素材制作室的制作環(huán)境，為廣大教師制作素材提供了較好的制作條件。（6）精品（專業(yè)核心）課程錄播室建設。購置了專用課程錄播設備，并營造了精品（專業(yè)核心）課程錄播的環(huán)境，為廣大教師申報和建設國家級、省級、院級精品課程提供了良好的錄像制作環(huán)境。部分設備清單見表13。表1 交換機及網(wǎng)絡設備序號設備品牌型號單位數(shù)量1核心交換機華三LS-9512E-H3臺12數(shù)據(jù)中心交換機華三LS-5800-60C-PWR-H3臺13匯聚交換機華三LS-5500-28C-EI臺24三層交換機華三E528臺15核心交換機板卡華三現(xiàn)有核心交換機擴容套16SSL VPN 板卡華三

5、RT-SPE-SSL-H3塊17網(wǎng)絡流量控制系統(tǒng)華三NS-SecPath CG2000-M-AC1+1Y套18網(wǎng)絡管理軟件華三SWP-IMC-IMPWN-CN套19用戶接入認證系統(tǒng)華三SWP-IMC-UAMN-CN套1表2 錄播教室設備序號設備品牌型號單位數(shù)量1錄播控制臺系統(tǒng)套12教師主機定制臺13教師跟蹤攝像機系統(tǒng)競業(yè)達套14無線麥克接收系統(tǒng)湖山套15學生場景定位攝像機系統(tǒng)競業(yè)達套16智能錄播系統(tǒng)競業(yè)達套17輔助全景攝像機索尼臺18多媒體講臺定制套19回聲抑制器昊天臺110全場景自動調音臺湖山臺111功放湖山臺112音箱湖山支213視頻工作站及外置接口箱D-EDIT1250HD 套114便攜

6、式錄播系統(tǒng)北京翰博爾PRC100套115非線性課件編輯系統(tǒng)PowerCreator Media Studio臺1表3 服務器及素材制作室設備序號設備名稱品牌型號單位數(shù)量1機架式服務器曙光天闊A950r-F臺1機架式服務器曙光天闊A840r-G臺12服務器機柜曙光TC4000 機柜個23服務器虛擬化軟件Dawning VMware vSphere 4.0套14網(wǎng)絡存儲系統(tǒng)曙光DS200-DI10套15網(wǎng)絡防火墻天融信NGFW4000-UF(TG-5464E)臺16郵件服務器軟件TMailer 電子郵件系統(tǒng) V5.0套17筆記本計算機Acer 4745G（5462G50Mnks）臺38臺式計算機長

7、城俊杰9000-9D650i5(4G)臺2長城俊杰9000-9D650i5(2G)臺139機房布線鼎志、宇通套110交換機設備華三E528臺111服務器內存曙光 4G條212電腦座椅5座圓桌型組3優(yōu)化后的校園網(wǎng)拓撲結構如圖1所示。 圖1 校園網(wǎng)拓撲結構圖2專業(yè)教學資源庫平臺建設專業(yè)教學資源庫平臺建設主要是：通過校企合作開發(fā)及相關標準、管理制度制訂，構建一個功能完整、形式多樣、內容豐富的基于Web的共享型專業(yè)教學資源庫軟件平臺，為建立資源庫和收集、整合資源提供方便、快捷的服務。具體內容是：（1）通過多方調研及論證，學院與深圳得實信息技術有限公司軟件企業(yè)合作，共同確定專業(yè)教學資源庫軟件平臺的功能，

8、聯(lián)合開發(fā)包括網(wǎng)絡教學中心、專業(yè)資源中心、精品課程中心及頂崗實習系統(tǒng)的共享型專業(yè)教學資源庫平臺。該平臺分為教學資源子系統(tǒng)、網(wǎng)絡教學子系統(tǒng)、網(wǎng)絡課程子系統(tǒng)、系統(tǒng)管理子系統(tǒng)4個子系統(tǒng)。各子系統(tǒng)功能如表47所示。表4 教學資源子系統(tǒng)功能功 能功能描述資源入庫功能1自動分類；2資源交互式入庫；3批量入庫資源管理功能1專業(yè)資源類別管理（專業(yè)標準、專業(yè)網(wǎng)絡課程、專業(yè)多媒體課件、案例、專業(yè)試題庫、試卷庫、專業(yè)圖片庫、專業(yè)視頻動畫庫、學生作品庫、信息文獻庫等）2通用資源管理（圖片庫、視頻庫、各類文件庫、國家示范建設資料庫等）；3資源審核、資源修改及刪除；4資源下載（含瀏覽）權限管理（包含用戶身份、點數(shù)）；5資源

9、評價機制、資源使用統(tǒng)計分析、積分獎勵資源導航功能1專業(yè)導航；2資源類別導航；3課程導航；4專題導航資源檢索功能1關鍵字檢索；2多維度檢索；3跨庫檢索；4全文檢索；5智能檢索資源展示、下載與評價功能1按專業(yè)、課程等資源信息，基于積分、用戶身份、IP段控制等條件下載資源；2資源在線預覽、在線點播；3資源評價（含匿名評價）表5 網(wǎng)絡教學子系統(tǒng)功能功 能功能描述課程創(chuàng)建1設置課程欄目；2創(chuàng)建知識點；3按欄目上傳課程資源；4設置教學策略；5創(chuàng)建作業(yè)練習；6在線測試設置；7外部資源導入課程管理1設置課程團隊；2課程備份與導入；3課程修改與刪除；4課程模板設置；5課程資源導航；6制作網(wǎng)絡課程；7課程論壇管理

10、教學管理1課程注冊；2發(fā)布課程公告；3作業(yè)在線評閱；4在線測試評閱；5教學效果評價；6教師與學生個人信息管理（參數(shù)設置、賬戶編輯、密碼修改、信息留言、上傳資料、下載資料、資源瀏覽記錄日志、積分查詢）課程學習1內容瀏覽；2學習筆記；3提交與查看作業(yè)；4在線答疑；5論壇交流；6郵件反饋；7學習情況監(jiān)控與反饋表6 網(wǎng)絡課程子系統(tǒng)功能功 能功能描述網(wǎng)絡課程創(chuàng)建1網(wǎng)絡課程結構、標準和指標管理；2網(wǎng)絡課程模板管理（模板選擇、欄目設置與調整）；3網(wǎng)絡課程內容的維護（資源的選擇、上傳、管理、外部導入）；4網(wǎng)絡課程申報；5網(wǎng)絡課程審核申報網(wǎng)站能動態(tài)生成網(wǎng)絡課程申報網(wǎng)站網(wǎng)絡課程評審1評審指標的管理；2評審專家管理

11、；3評審過程管理；4專家在線評審；5評審瀏覽表7 系統(tǒng)管理子系統(tǒng)功能功 能功能描述系統(tǒng)管理1管理用戶角色、專業(yè)資源庫負責人管理、專業(yè)課程負責人管理、用戶賬號的管理；2專業(yè)管理、課程管理、師資管理、日志管理；3設定存儲方案；4設置資源積分規(guī)則；5企業(yè)加盟及審核；6界面?zhèn)€性化定置、專業(yè)站點的維護（新聞、問卷、論壇、聊天室等）；7數(shù)據(jù)備份、系統(tǒng)優(yōu)化；8系統(tǒng)初始設置、資源統(tǒng)計（資源訪問率、入庫率、積分、用戶統(tǒng)計等）；9系統(tǒng)工具和通用軟件下載管理其中核心是網(wǎng)絡教學子系統(tǒng)，功能結構見圖2所示。圖2 網(wǎng)絡教學管理平臺功能結構圖資源庫平臺軟件運行界面見圖3所示。 圖3 資源庫平臺軟件運行界面（2）為了使老師們

12、對資源庫平臺軟件熟悉并掌握使用方法，學院和合作企業(yè)舉辦了多次培訓。主要培訓項目見表8。表8 主要培訓項目培訓系統(tǒng)培訓模塊培訓對象培訓時間網(wǎng)絡教學平臺教學主頁課程與教師信息的編輯與發(fā)布教學內容組織管理教學交流教學評價跟蹤與統(tǒng)計分析教師對教學的組織與管理教學管理員對教學的組織與管理實現(xiàn)專業(yè)建設、課程建設和日常教學的統(tǒng)一管理，圍繞專業(yè)建設，對課程與教學團隊進行全方位、多線索展示以網(wǎng)絡教學平臺為依托實現(xiàn)可擴展性的面向社會的培訓體系教師管理員0.5天精品課程建設與評審平臺課程模板課程欄目課程內容練習與自測導出SCORM標準課件包課程申報與評審精品課程展示教師管理員2小時共享型專業(yè)教學資源庫平臺資源展示資

13、源搜索資源建設資源入庫資源安全保護資源應用專業(yè)管理教師管理員2小時專業(yè)與課程建設展示平臺專業(yè)設置課程展示任課教師教師管理員0.5小時教學素材資源制作技巧教學資源的建設標準介紹教學資源的各種格式和規(guī)范說明教學資源的批量上傳教學資源的維護和設置管理教學資源的展示教師管理員1小時（3）校企合作，共同制定了河南工業(yè)職業(yè)技術學院專業(yè)教學資源庫建設技術規(guī)范和河南工業(yè)職業(yè)技術學院專業(yè)教學資源庫使用管理辦法，為專業(yè)教學資源庫的建設和使用提供了制度依據(jù)。三、建設成果1專業(yè)教學資源庫支撐平臺建設虛擬服務器機群于2011年8月安裝調試完畢，至今狀況良好。通過手工宕機測試，應用系統(tǒng)可在2分鐘時間內自動恢復正常。專供服

14、務器機群訪問的網(wǎng)絡存儲系統(tǒng)工作正常，可支持教學資源快速上傳下載。改造后的數(shù)據(jù)中心網(wǎng)絡自2011年8月以來運行正常，專業(yè)教學資源庫在校園網(wǎng)高峰時段打開網(wǎng)頁時間小于1秒，多媒體文件下載速度平均在5MB/s以上。校園網(wǎng)運行狀況如下列圖46所示：圖4 核心設備1圖5 核心設備2圖6-1 校園網(wǎng)內網(wǎng)和教育網(wǎng)出口出入流量圖6-2 校園網(wǎng)電信和聯(lián)通出口出入流量虛擬機服務器運行狀態(tài)見圖79所示。圖7 虛擬機網(wǎng)絡端口設置圖8 虛擬機空間運行情況圖9 虛擬機工作狀態(tài)部分網(wǎng)絡設備見圖1017所示。圖10 服務器機房圖11 服務器控制臺圖12 核心交換1圖13 核心交換2圖14 網(wǎng)絡安全及VPN設備圖15 虛擬機服務

15、器圖16 區(qū)域存儲設備素材制作室建成以來，廣大教師積極制作教學素材，已完成制作的圖片、動畫等150多個。精品（專業(yè)核心）課程錄播室建成以來，已完成2010年國家級精品課程1門、省級（含教指委）4門、院級21門精品課程申報并立項建設，2011年省（含教指委）1門、院級28門精品課程申報并立項建設，2012年省級（含教指委）3門精品資源共享課程的申報工作，使我院的精品課程建設達到國家級4門，省級（含教指委）7門、院級57門。教學資源庫平臺軟件2012年2月購置、安裝、調試后，立即投入使用，老師們已經(jīng)提交教學資源370多GB，資源總數(shù)達到33500多個（截止到2013年7月5日）。老師和管理員注冊8

16、54個，學生注冊16870個。老師利用該軟件平臺制作課程網(wǎng)站、對學生進行網(wǎng)上教學、提交學生作業(yè)，學生借助于該平臺進行網(wǎng)上學習，在線交流等等，教學資源庫正在越來越多地發(fā)揮其作用。2教學資源開發(fā)與制作通過三年骨干建設，8個重點建設專業(yè)教學資源庫項目建設情況如下：（1）電氣自動化技術專業(yè)按照學院電氣自動化技術專業(yè)及專業(yè)群教學資源庫建設項目，完成了電氣自動化技術專業(yè)教學資源建設標準，充實了電氣自動化技術專業(yè)及專業(yè)群的教學資源，參照電氣自動化技術專業(yè)相關行業(yè)企業(yè)標準，完成電機與電氣控制技術、PLC控制系統(tǒng)調試與維護、傳感器與自動檢測技術、現(xiàn)代供配電技術和自動化生產(chǎn)線安裝與維護五門專業(yè)核心課程網(wǎng)絡教學資源

17、建設，另外還完成了過程控制儀表及裝置和電力系統(tǒng)微機繼電保護兩門專業(yè)群課程的的課程標準、電子教案、課件、試題庫、在線測試及相關素材的建設。全面完成電氣自動化技術專業(yè)及專業(yè)群教學資源建設，滿足教學需要，實現(xiàn)優(yōu)質教學資源共享，為國內同類院校提供服務。1專業(yè)教學資源分項建設情況見表9。表9 相關國家、行業(yè)（企業(yè)）標準建設內容完成情況完成內容國家、行業(yè)標準40個變壓器、互感器裝配工國家職業(yè)標準；電器設備安裝工國家職業(yè)標準；高低壓電器裝配工國家職業(yè)標準；維修電工國家職業(yè)標準;繼電保護工國家職業(yè)標準等。2. 課程資源建設情況見表10。表10 專業(yè)核心課程資源課程名稱建設內容完成情況電機與電氣控制技術課程內容

18、、課程設置、電子教案、課件、試題庫、教學效果、教學錄像、實踐條件及相關素材等課程網(wǎng)站PLC控制系統(tǒng)調試與維護課程內容、課程設置、電子教案、課件、試題庫、實踐條件、試驗實訓項目及相關素材等現(xiàn)代供配電技術課程內容、課程設置、電子教案、課件、試題庫、教學效果、教學錄像、實踐條件及相關素材等自動化生產(chǎn)線安裝與維護課程標準、電子教案、課件、試題庫、實踐條件、試驗實訓項目及相關素材等傳感器與自動檢測技術課程標準、電子教案、課件、試題庫、實踐條件、試驗實訓項目及相關素材等電氣自動化技術專業(yè)部分課程網(wǎng)站截圖見圖17所示。圖17 電氣自動化技術專業(yè)部分課程網(wǎng)站截圖3. 素材資源建設情況見表11。建設內容完成情況

19、完成內容教學素材130個文本：包括課程標準、學習指南，課程教案，教學模式，案例庫，試題庫、授課計劃等資源。專業(yè)圖片：包括專業(yè)相關的實訓室圖片、學生實訓現(xiàn)場圖片、教師學生參加各種活動的照片等。多媒體素材：收集專業(yè)相關多媒體素材，包括視頻、動畫、音頻、課件等。4. 其它資源建設情況學生作品、案例：搜集并上傳了學生的作品和案例。實踐教學資源：實踐教學資源內容有各專業(yè)校內外實習基地一覽表，實習實訓項目指導書，頂崗實習保證書、實習手冊、指導書，虛擬仿真圖片、實訓室工作規(guī)程、實訓成績考核標準、實習實訓質量標準等資源。素質拓展資源：職業(yè)生涯規(guī)劃與實踐資源：職業(yè)生涯規(guī)劃實踐教學方案、教案、工作總結；素質養(yǎng)成教

20、育與行為規(guī)范資源：素質拓展教育規(guī)范與標準，素質拓展教育項目；文體社團活動與社會實踐資源：學生社會實踐活動圖片材料，各種學生社團活動資料，學院舉行的各種大賽資料等；技能競賽：各專業(yè)技能競賽統(tǒng)計表，學生參加技能競賽的圖片等。社會服務資源：服務機構及團隊、技術服務項目、職業(yè)培訓、對口支援等。（2）建筑裝飾專業(yè)及專業(yè)群1專業(yè)標準資源總體完成情況和完成度：完成國家標準、規(guī)范入庫34套，行業(yè)標準入庫16套、企業(yè)標準入庫4套、崗位技能標準入庫3套、職業(yè)資格標準2套、專業(yè)教學標準入庫1套、人才培養(yǎng)方案入庫3套。2課程資源總體完成情況和完成度：建設建筑裝飾工程計量與計價、造型設計基礎與應用、建筑美術基礎與應用、

21、建筑室內外手繪表現(xiàn)、建筑設計基礎、建筑裝飾設計、3DMAX表現(xiàn)與后期處理、建筑裝飾施工與驗收、房屋建筑構造、建筑力學與結構、城市規(guī)劃、建筑工程CAD、建筑裝飾制圖與CAD等13門課程資源，建設建筑裝飾設計類優(yōu)秀課件310個、建筑裝飾施工類優(yōu)秀課件340個、專業(yè)核心課程學習問題資源14個欄目、專業(yè)核心課程自測題資源等優(yōu)秀資源150套。建筑裝飾技術專業(yè)部分課程網(wǎng)站截圖見圖18所示。圖18 建筑裝飾技術專業(yè)部分課程網(wǎng)站截圖3教學素材資源總體完成情況和完成度：模型素材入庫96套、材質素材入庫176套、科研成果入庫統(tǒng)計6項、設計圖集入庫統(tǒng)計27套、學生作品入庫統(tǒng)計54份、工程案例入庫統(tǒng)計11個、教學視頻

22、入庫41個。（3）數(shù)控技術專業(yè)及專業(yè)群按照學院數(shù)控技術專業(yè)及專業(yè)群教學資源庫建設項目，完成了數(shù)控技術專業(yè)教學資源建設標準，充實了數(shù)控技術專業(yè)及專業(yè)群的教學資源，參照數(shù)控技術專業(yè)相關行業(yè)企業(yè)標準，完成數(shù)控加工工藝規(guī)劃與實施、CAD/CAM三維造型與自動編程、數(shù)控編程與數(shù)控機床操作、數(shù)控機床控制技術四門專業(yè)核心課程網(wǎng)絡教學資源建設，另外還完成了六門專業(yè)群課程的課程標準、電子教案、課件、試題庫、在線測試及相關素材的建設。全面完成數(shù)控技術專業(yè)及專業(yè)群教學資源建設，滿足教學需要，實現(xiàn)優(yōu)質教學資源共享，為國內同類院校提供服務。1標準資源建設情況見表12。表12 相關國家、行業(yè)標準建設內容完成情況完成內容國

23、家、行業(yè)（企業(yè)）標準127個CAD工程圖國家標準；維修電工國家職業(yè)標準；加工中心操作工國家職業(yè)標準；數(shù)控車工國家職業(yè)標準；數(shù)控銑工國家職業(yè)標準；銑工國家職業(yè)標準裝配鉗工國家職業(yè)標準；數(shù)控機床裝調維修工-國家職業(yè)標準；車工國家職業(yè)標準；加工中心操作工國家標準變頻器企業(yè)標準；鞍山納恒電力電子有限公司中壓電機變頻調速裝置企業(yè)標準；UG應用工程師認證；機電設備維修與管理專業(yè)課程標準；機電一體化技術專業(yè)課程標準；數(shù)控技術專業(yè)課程標準；數(shù)控設備維修與管理專業(yè)課程標準;2課程資源建設情況見表1314。表13 專業(yè)核心課程資源課程名稱建設內容完成情況數(shù)控編程與數(shù)控機床操作課程標準、電子教案、課件、試題庫、在線

24、測試及相關素材等課程網(wǎng)站CAD/CAM三維造型與自動編程課程標準、電子教案、課件、試題庫、在線測試及相關素材等數(shù)控加工工藝規(guī)劃與實施課程標準、電子教案、課件、試題庫、在線測試及相關素材等數(shù)控機床控制技術課程標準、電子教案、課件、試題庫、在線測試及相關素材等表14 專業(yè)群課程資源課程名稱建設內容完成情況變頻器技術及應用課程標準、電子教案、課件、試題庫、在線測試及相關素材等100%機床電氣與PLC課程標準、電子教案、課件、試題庫、在線測試及相關素材等100%柔性生產(chǎn)線安裝與調試課程標準、電子教案、課件、試題庫、在線測試及相關素材等100%數(shù)控機床故障診斷與維修課程標準、電子教案、課件、試題庫、在線

25、測試及相關素材等100%數(shù)控機床及應用課程標準、電子教案、課件、試題庫、在線測試及相關素材等100%微機控制技術及應用課程標準、電子教案、課件、試題庫、在線測試及相關素材等100%數(shù)控技術專業(yè)部分課程網(wǎng)站截圖見圖19所示。圖19 數(shù)控技術專業(yè)部分課程網(wǎng)站截圖3. 素材資源建設情況見表15。表15 素材資源建設情況表序號項目建設情況1文本195個2專業(yè)圖片210個3多媒體素材219個4學生作品、案例10個（4）電子信息技術專業(yè)及專業(yè)群電子信息工程技術專業(yè)教學資源庫以專業(yè)核心課程資源建設為中心，以學校專業(yè)教學資源庫平臺為支撐，建成以電子信息工程技術專業(yè)為主，覆蓋計算機控制技術、應用電子技術、光電工

26、程技術專業(yè)的共享型教學資源庫，為教師教學、學生自主學習、網(wǎng)絡教育提供服務。電子信息工程技術專業(yè)教學資源建設具體包括專業(yè)標準庫、課程庫、素材庫三個子庫建設，按照學校制訂的專業(yè)教學資源庫建設標準，將三個資源庫的建設內容進行電子化處理，并按要求整合提交入庫，跟蹤本專業(yè)領域的發(fā)展動態(tài)，及時補充和更新資源庫內容。1. 標準資源建設情況國家標準：搜集上傳電子信息類國家標準完成43個。行業(yè)、企業(yè)標準和規(guī)范：搜集上傳電子信息類行業(yè)、企業(yè)標準和規(guī)范55個。崗位技能標準和職業(yè)資格標準：搜集上傳崗位技能標準和職業(yè)資格標準15個。專業(yè)教學標準：制定上傳5個專業(yè)的教學標準。人才培養(yǎng)方案：制定上傳5個專業(yè)的人才培養(yǎng)方案。

27、2. 課程資源建設情況專業(yè)核心課程包括電路設計與制作工藝、單片機技術應用、通信網(wǎng)絡技術三門課程，完成課程標準、學習指南、授課計劃、優(yōu)秀教案、教材、課件、習題等課程資源的制定、上傳，建成課程資源網(wǎng)站。專業(yè)群建設課程包括PLC控制技術、單片機編程技術、嵌入式控制技術、模擬電子技術、數(shù)字電子技術、SMT表面組裝工藝技術、工程光學、光學測量、光學零件加工技術、光學薄膜技術等10門課程，完成課程標準、學習指南、授課計劃、優(yōu)秀教案、教材、課件、習題等課程資源的制定、上傳，建成課程資源網(wǎng)站。完成電工基礎、C語言程序設計、信號與系統(tǒng)、通信原理、移動通信等課程課件、教案、習題、試題等資源的建設工作，完成資源的上

28、傳。電子信息技術專業(yè)部分課程網(wǎng)站截圖見圖20所示。圖20 電子信息技術專業(yè)部分課程網(wǎng)站截圖其中單片機技術應用于2010年被評為國家級精品課程，于2012年作為河南省精品資源共享課推薦課程向國家推薦；計算機應用基礎于2012年被評為河南省精品資源共享課。3. 素材資源建設情況多媒體素材在三年建設內，完成專業(yè)及專業(yè)群13門課程說課視頻13個、理論視頻39個、實驗視頻65個的錄制工作，與企業(yè)合作開發(fā)教學動畫101個，學生作品、教學案例140個，可以指導學生自學，極大地豐富了多媒體素材。4. 其它資源建設情況專業(yè)建設資源：完成專業(yè)簡介、職業(yè)崗位任職要求、人才培養(yǎng)方案、專業(yè)教學團隊、招生就業(yè)、專業(yè)建設成

29、果等資料的上傳工作。 實踐教學資源：完成校內實訓基地、校外實習基地、實習實訓項目、實踐教學管理、職業(yè)技能鑒定等資料的上傳工作。素質拓展：完成職業(yè)生涯規(guī)劃與實踐、素質養(yǎng)成教育與行為規(guī)范、文體社團活動與社會實踐、技能競賽、科技創(chuàng)新等等資料的上傳工作。社會服務：完成服務機構及團隊、技術服務項目、職業(yè)培訓、繼續(xù)教育、對口支援、對外交流等等資料的上傳工作。（5）物流管理專業(yè)及專業(yè)群物流管理專業(yè)教學資源庫建設完成了專業(yè)標準庫建設收集行業(yè)企業(yè)標準、職業(yè)資格標準等30個；完成專業(yè)素材庫建設收集多媒體素材52個，案例集32個，教學課件43個等各種素材資源；完成課程資源建設，共建設供應鏈管理實務、現(xiàn)代生產(chǎn)運作管理

30、實務、倉儲與配送管理實務、運輸管理實務、采購管理實務5門專業(yè)核心課程，財務會計、會計電算化、電子商務概論、市場營銷實務、市場調查與預測、網(wǎng)絡營銷、基礎會計7門專業(yè)群課程資源。1標準資源建設情況（1）相關國家、行業(yè)標準收集國家行業(yè)標準22個，如物流師國家職業(yè)標準、采購師國家職業(yè)標準、公路危險貨物運輸標準、托盤單元貨載標準等。（2）相關企業(yè)標準收集企業(yè)標準8個，如上海五菱汽車公司的供應商開發(fā)流程、摩托羅拉公司的供應商認證標準、沃爾瑪?shù)墓虡藴实荣Y源。（3）專業(yè)教學標準收集了物流管理專業(yè)的教學標準。2課程資源建設情況（1）專業(yè)核心課程資源與北京宅急送快遞公司、南陽市神威民爆器材有限公司、防爆集團公

31、司、金冠電氣股份有限公司、南陽萬通物流公司等企業(yè)合作，通過企業(yè)調研，形成課程資源建設方案，共同建設現(xiàn)代生產(chǎn)運作管理實務、倉儲與配送管理實務、供應鏈管理實務、運輸管理實務、采購管理實務5門專業(yè)核心課課程資源，建設的資源包括：申請表、教學團隊、實踐教學、案例庫、試題庫、練習題庫、教學錄像、說課錄像、校企合作、網(wǎng)絡課堂、課程動畫、課程教案、課件等資源。（2）專業(yè)群課程資源在經(jīng)濟管理系骨干專業(yè)建設小組的領導下，深入企業(yè)進行課程資源建設調研，形成資源建設方案，與企業(yè)共同完成財務會計、會計電算化、電子商務概論、市場營銷實務、市場調查與預測、網(wǎng)絡營銷、基礎會計7門專業(yè)群課程資源建設，建設的課程資源包括：申報

32、表、教學隊伍、教學錄像、工學結合、圖片庫、視頻庫、動畫庫等資源。（3）其它課程資源建設供應鏈管理實務、現(xiàn)代生產(chǎn)運作管理實務、倉儲與配送管理實務、財務會計、會計電算化、電子商務概論6門院級精品課。課程資源有：教學效果、教學方法與手段、教學設置、政策支持、課程特色、案例庫、試題庫、在線測試聯(lián)、練習題庫、課程教案、課件等資源。物流管理專業(yè)部分課程網(wǎng)站截圖見圖21所示。圖21 物流管理專業(yè)部分課程網(wǎng)站截圖3素材資源建設情況（1）文本文本資源包括課程的課程標準、學習指南，課程教案，教學模式，案例庫，試題庫、授課計劃等資源。（2）專業(yè)圖片專業(yè)圖片內容包括物流實訓室圖片、學生實訓現(xiàn)場圖片、物流管理專業(yè)獲獎情

33、況等。（3）多媒體素材收集多媒體素材52個，包括世界先進的大型倉儲物流視頻、立體倉庫作業(yè)演示、蘇寧的物流倉庫作業(yè)、采購談判技巧與供應商管理視頻等素材。（4）學生作品、案例等學生參加“儲配方案的設計與執(zhí)行”的設計方案，以及供應鏈管理、倉儲與配送管理、運輸管理等課程的案例庫。4其它資源建設情況（1）專業(yè)建設資源專業(yè)建設資源內容有：物流管理專業(yè)簡介，物流管理專業(yè)職業(yè)崗位任職要求，物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式、2010、2011、2012級物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案、物流管理專業(yè)教學標準、物流管理專業(yè)建設成果（省級特色專業(yè)、全國機械行業(yè)技能人才培養(yǎng)特色專業(yè)、省示范專業(yè)）等資源。（2）實踐教學資源實踐教學資源

34、內容有：物流管理專業(yè)校外實習基地一覽表，實習實訓項目指導書，頂崗實習保證書、實習手冊、指導書，虛擬仿真圖片、實訓室工作規(guī)程、實訓成績考核標準、實習實訓質量標準等資源。（3）素質拓展職業(yè)生涯規(guī)劃與實踐資源：職業(yè)生涯規(guī)劃實踐教學方案、教案、工作總結；素質養(yǎng)成教育與行為規(guī)范資源：素質拓展教育規(guī)范與標準，2010、2011級物流管理專業(yè)素質拓展教育項目；文體社團活動與社會實踐資源：學生社會實踐活動圖片材料，各種學生社團活動資料，學院舉行的各種大賽資料等。技能競賽：物流管理專業(yè)技能競賽統(tǒng)計表，學生參加技能競賽的圖片等。（4）社會服務（服務機構及團隊、技術服務項目、職業(yè)培訓等）服務機構及團隊：物流研究所申

35、請書、調研報告和實施方案；技術服務項目：物流管理專業(yè)技術服務一覽表等；職業(yè)培訓：物流及生產(chǎn)運作培訓方案，信陽核工業(yè)地質局物流運作培訓，向東公司企業(yè)運營培訓等資料；對口支援：倉儲與配送管理課程培訓方案、對口支援培訓教案、課件等。（6）模具設計與制造專業(yè)及專業(yè)群建設目標：通過資源庫的建設和應用，整合模具專業(yè)各種優(yōu)質資源，促進教學改革與人才培養(yǎng)的有效實施，滿足學生自主學習需要，為高技能人才的培養(yǎng)搭建起開放、共享的教學資源平臺，充分發(fā)揮優(yōu)質教學資源的輻射服務能力，使其產(chǎn)生更大的社會效益。建設內容：基于學校教學資源庫平臺，構建以模具設計與制造專業(yè)為主、覆蓋機械設計與制造、計算機輔助設計與制造專業(yè)的開放式

36、、共享型專業(yè)教學資源庫，為教師網(wǎng)上教學、學生網(wǎng)上自主學習、畢業(yè)生在崗接受繼續(xù)教育、中職畢業(yè)生在崗接受高等學歷教育、企業(yè)職工和社會成員更新知識、提高技能等多樣化繼續(xù)教育提供服務。采用引進與自主開發(fā)相結合、動態(tài)積累更新的方式，不斷完善專業(yè)教學資源庫的內容。模具專業(yè)教學資源庫主要包括：專業(yè)標準庫。收集上傳模具專業(yè)領域相關的國家標準及模具行業(yè)、企業(yè)標準（規(guī)范、法規(guī)），以及崗位技能標準、職業(yè)資格標準等60個。課程資源。建設模具10門專業(yè)核心課程和專業(yè)群的課程網(wǎng)站，每門課程網(wǎng)站包括課程標準、教案、課件、圖文資料、講課視頻、試題庫、自主學習平臺等置于專業(yè)教學資源庫中。素材與案例。與專業(yè)相關的典型案例、典型產(chǎn)

37、品開發(fā)、相關工藝文件、先進技術視頻、先進設備視頻等資料，豐富專業(yè)教學資源庫的內容。1標準資源建設情況專業(yè)教學資源庫的建設涉及的氛圍廣，參與人員多，在分工合作，統(tǒng)籌安排的情況下，以上工作已經(jīng)完成并已入庫。（1）相關國家、行業(yè)標準收集國家、行業(yè)標準28個，如模具設計師國家職業(yè)標準、車工國家職業(yè)標準、銑工國家職業(yè)標準、制圖員國家職業(yè)標準、磨工國家職業(yè)標準、數(shù)控車工國家職業(yè)標準、數(shù)控銑工國家職業(yè)標準等。（2）相關企業(yè)標準收集行業(yè)企業(yè)標準32個，如五金模具企業(yè)檢驗規(guī)范、沖裁模具驗收標準、注塑模標準件、注塑模模架標準等資源。（3）專業(yè)教學標準在進行模具設計與制造專業(yè)教學標準前期調研的基礎上形成了調研報告，

38、收集并制定了2012級模具設計與制造專業(yè)教學標準，并在實施的基礎上找到了不足和成功之處，為下一步教學的改革奠定了良好基礎。2課程資源建設情況（1）專業(yè)核心課程資源完成6門核心課程教學資源入庫，建成課程網(wǎng)站。主要建設情況見表16。表16 課程資源建設情況表序號課程名稱建設內容完成情況1塑料成型工藝與模具設計教學團隊、實踐教學、案例庫、試題庫、練習題庫、教學錄像、說課錄像、校企合作、網(wǎng)絡課堂、課程動畫、課程教案、課件等資源課程網(wǎng)站2沖壓成型工藝與模具設計3現(xiàn)代模具制造技術4機械加工實訓5特種加工實訓6模具裝配與調試（2）專業(yè)群課程資源完成機械設計基礎、金屬切削原理與刀具、Mastercam、機械加

39、工技術4門專業(yè)群課程資源建設，建設的課程資源包括：教學隊伍、教學錄像、工學結合、圖片庫、視頻庫、動畫庫等資源。（3）其它課程資源建成機械設計基礎1門省級精品課，課程資源有：申報表、課程整體設計介紹、課程設置、教學內容、教學方法與手段、教學隊伍、實踐教學、教學效果、特色創(chuàng)新與政策支持、教學指導、工學結合、案例庫、試題庫、在線測試聯(lián)、練習題庫、課程教案、課件、課外制作等資源（網(wǎng)站:8082/jxsj/index.shtml）。建成塑料成型工藝與模具設計、沖壓成型工藝與模具設計、現(xiàn)代模具制造技術、金屬切削原理與刀具4門院級精品課。課程資源有：教學效果、教學方法與手段、教學設置、政策支持、課程特色、案

40、例庫、試題庫、在線測試聯(lián)、練習題庫、課程教案、課件等資源。模具設計與制造專業(yè)部分課程網(wǎng)站截圖見圖22所示。圖22 模具設計與制造專業(yè)部分課程網(wǎng)站截圖3素材資源建設情況（1）文本文本資源包括課程的申報表、課程標準、學習指南，課程教案，教學模式，案例庫，試題庫、授課計劃等資源。（2）專業(yè)圖片專業(yè)圖片內容包括模具設計與制造實訓室圖片、學生實訓現(xiàn)場圖片、模具設計與制造專業(yè)、機械設計與制造專業(yè)獲獎情況等。（3）多媒體素材收集多媒體素材71個，包括塑料模具工作過程視頻、模具裝配過程視頻、模具的試模過程視頻、茶杯注射模設計案例等素材。4其它資源建設情況（1）專業(yè)建設資源專業(yè)建設資源內容有：模具設計與制造專業(yè)

41、介紹，模具設計與制造專業(yè)職業(yè)崗位任職要求，模具設計與制造專業(yè)人才培養(yǎng)模式、2010、2011級模具設計與制造專業(yè)人才培養(yǎng)方案、2009、2010、2011級人才培養(yǎng)方案總結、課程體系構建、模具設計與制造專業(yè)教學標準、模具設計與制造教學團隊（3個專業(yè)帶頭人培養(yǎng)的相關資料、16個骨干教師培養(yǎng)的相關資料、8個雙師教師培養(yǎng)的相關資料、兼職教師隊伍培養(yǎng)相關資料）、模具設計與制造專業(yè)校企運行機制相關資料（校企合作委員會、校企制度建設、校企合作項目）105個、招生就業(yè)相關資料15個（學生雙證書獲取率及就業(yè)統(tǒng)計）、模具設計與制造專業(yè)建設成果（學生各類競賽獲獎材料）等資源。（2）實踐教學資源（校內實訓基地、校外

42、實習基地、實習實訓項目、實踐教學管理、職業(yè)技能鑒定等）校外實訓基地建設：模具設計與制造專業(yè)校企合作實習基地共建協(xié)議、2011年度基地建設分析報告、校企合作生產(chǎn)現(xiàn)場等。校內實訓基地建設：模具CAD/CAE/CAM實訓室建設申請表、基本信息表、設備說明書、實訓基地照片、實訓現(xiàn)場照片等。實習實訓項目：模具CAE實訓項目清單、UG實訓清單、模具實習實訓指導書、實訓室工作規(guī)程、實訓成績考核標準等。頂崗實習：頂崗實習辦理流程、實習協(xié)議、實習管理工作說明等實踐教學管理：模具拆裝實訓指導書、實訓任務書、實訓教案、實訓管理制度等。（3）素質拓展（職業(yè)生涯規(guī)劃與實踐、素質養(yǎng)成教育與行為規(guī)范、文體社團活動與社會實踐

43、、技能競賽、科技創(chuàng)新等）職業(yè)生涯規(guī)劃與實踐資源：大學生職業(yè)生涯規(guī)劃實踐教學標準、職業(yè)生涯規(guī)劃與實踐課件、職業(yè)生涯規(guī)劃與實踐大賽圖片等；素質養(yǎng)成教育與行為規(guī)范資源：大學生職業(yè)生涯規(guī)劃實踐教學標準、職業(yè)生涯規(guī)劃與實踐課件、職業(yè)生涯規(guī)劃與實踐大賽圖片等；文體社團活動與社會實踐資源：社團活動與社會實踐活動教育標準、超女快男策劃書、學生社會實踐活動圖片材料，各種學生社團活動資料，學院舉行的各種大賽資料等。技能競賽：機械制圖大賽策劃，學生參加技能競賽的圖片、總結報告、開展校內外職業(yè)技能競賽的相關資料等?？萍紕?chuàng)新：大學生科技創(chuàng)新素質教育標準、機械創(chuàng)新設計與制造大賽等。（4）社會服務（服務機構及團隊、技術服務

44、項目、職業(yè)培訓等）服務機構及團隊：精密機械研究立項批文、團隊成員下企業(yè)鍛煉審批表、考核表、鍛煉日志、鍛煉總結、團隊成員外出培訓證書等；技術服務項目：技術服務項目一覽表、2010、2011、2012技術服務協(xié)議、技術服務文字和圖片、項目驗收報告等；職業(yè)培訓：鉗工培訓方案、培訓工作記錄、外出培訓記錄表等資料。對口支援：對口支援一覽表、對口支援培訓方案、對口支援合作協(xié)議等。（7）計算機應用技術專業(yè)及資源群計算機應用技術專業(yè)教學資源庫包括三個部分：標準資源庫，主要是與計算機應用技術專業(yè)相關的行業(yè)企業(yè)標準、專業(yè)特色、發(fā)展規(guī)劃、專業(yè)職業(yè)分類、企業(yè)調研報告、專業(yè)教學標準等；課程資源庫，主要完成數(shù)字平面設計基

45、礎、網(wǎng)頁設計制作、計算機組裝與維護、動態(tài)網(wǎng)站開發(fā)等5門專業(yè)核心課程建設，包括課程標準、電子教案、多媒體課件、錄像、試題（試卷）庫、在線測試等；素材資源庫，內容涉及生產(chǎn)性實訓課程各環(huán)節(jié)相關資料，主要包括案例、圖片、音（視）頻資料、動畫、學生作品、專業(yè)文獻、模型等。1. 標準資源庫建設通過搜集整理、制訂等渠道，開展專業(yè)建設標準化工作，建設完成行業(yè)標準18項，行業(yè)發(fā)展報告4項，專業(yè)教學標準4項，課程標準共122項，學習指南共124項。2. 課程資源庫建設完成5門專業(yè)核心課程和專業(yè)群6門課程的開發(fā)工作，課程資源上傳完畢，建成課程網(wǎng)站。計算機應用技術專業(yè)建設的核心課程如表17。表17 課程資源建設情況表

46、序號課程名稱建設內容完成情況1數(shù)字平面設計基礎（PS）教學團隊、實踐教學、案例庫、試題庫、練習題庫、教學錄像、說課錄像、校企合作、網(wǎng)絡課堂、課程動畫、課程教案、課件等資源課程網(wǎng)站2網(wǎng)頁設計制作3FLASH動畫設計制作4計算機組裝與維護5動態(tài)網(wǎng)站開發(fā)6A動態(tài)網(wǎng)站開發(fā)7jsp動態(tài)網(wǎng)站開發(fā)8網(wǎng)絡操作系統(tǒng)linux9路由與交換10網(wǎng)絡設備配置與管理11影視后期合成計算機應用專業(yè)部分課程網(wǎng)站截圖見圖23所示。圖23 計算機應用專業(yè)部分課程網(wǎng)站截圖3.素材資源庫建設經(jīng)過三年建設，素材資源庫內容豐富，數(shù)量龐大，通過搜集、整理、制作等方式，完成了大量的素材資源建設，共上傳5469個，其中圖片3305個，動畫1

47、48個，網(wǎng)頁模板823個，視頻資源511項，課件341個，建立題庫122套，提供學習網(wǎng)站219個。（8）應用化工技術專業(yè)1標準資源建設情況（1）國家標準、行業(yè)、企業(yè)標準和規(guī)范：實際完成93個。（2）崗位技能標準和職業(yè)資格標準：計劃搜集崗位技能標準和職業(yè)資格標準2個，實際完成2個。（3）專業(yè)教學標準：計劃制定3個專業(yè)的教學標準，實際制定3個。（4）人才培養(yǎng)方案：計劃制定3個專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，實際制定3個。2課程資源建設情況（1）專業(yè)核心課程資源專業(yè)核心課程包括分析化學技術、工業(yè)炸藥生產(chǎn)技術、化工單元操作技術三門課程，完成課程標準、學習指南、授課計劃、優(yōu)秀教案、教材、課件、習題等課程資源的制定、

48、上傳，建成課程網(wǎng)站。（2）其他課程資源專業(yè)群建設課程包括工業(yè)火工品，完成課程標準、學習指南、授課計劃、優(yōu)秀教案、教材、課件、習題等課程資源的制定、上傳。應用化工技術專業(yè)部分課程網(wǎng)站截圖見圖24所示。圖24 應用化工技術專業(yè)部分課程網(wǎng)站截圖3素材資源建設情況（1）多媒體素材完成專業(yè)及專業(yè)群3門課程說課視頻8個，與企業(yè)合作開發(fā)教學動畫60個，視頻21個。極大地豐富了多媒體素材。（2）學生作品、教學案例在三年建設內，已建設課程為基礎，完成制定教學案例12個，搜集學生作品39個。（3）化工類應用軟件在三年建設內，已建設課程為基礎，搜集電子類應用軟件2個。4其它資源建設情況（1）專業(yè)建設資源完成專業(yè)簡介

49、、職業(yè)崗位任職要求、人才培養(yǎng)方案、專業(yè)教學團隊、招生就業(yè)、專業(yè)建設成果等資料的上傳工作。 （2）實踐教學資源完成校內實訓基地、校外實習基地、實習實訓項目、實踐教學管理、職業(yè)技能鑒定等資料的上傳工作。（3）素質拓展完成職業(yè)生涯規(guī)劃與實踐、素質養(yǎng)成教育與行為規(guī)范、文體社團活動與社會實踐、技能競賽、科技創(chuàng)新等等資料的上傳工作。（4）社會服務完成服務機構及團隊、技術服務項目、職業(yè)培訓、繼續(xù)教育、對口支援、對外交流等等資料的上傳工作。三、平臺運行情況統(tǒng)計教學資源庫平臺軟件2012年2月購置、安裝、調試后，立即投入使用，截止2013年7月5日，注冊用戶17700多個，總訪問量1362300多次，日訪問量為1800多次。老師們已經(jīng)提交教學資源370多GB，資源總數(shù)達到33000多個。老師利用該軟件平臺制作課程網(wǎng)站、對學生進行網(wǎng)上教學、提交學生作業(yè)等，教學資源庫正在越來越多地發(fā)揮其作用。