16新年的禮物 （說(shuō)課稿）統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)

16新年的禮物（說(shuō)課稿）統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：16新年的禮物

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：第X節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)，通過(guò)學(xué)習(xí)《16新年的禮物》，引導(dǎo)學(xué)生理解分享的重要性，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)他人的情感，提高合作與溝通的能力。同時(shí)，通過(guò)角色扮演等活動(dòng)，提升學(xué)生的自我認(rèn)知和社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)法治意識(shí)，促進(jìn)其成為具有良好道德品質(zhì)的小公民。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：

1.理解分享的意義和價(jià)值，能夠體會(huì)給予他人帶來(lái)的快樂(lè)。

2.學(xué)會(huì)感恩，對(duì)給予自己禮物的人表示感激。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)分享概念的理解和情感體驗(yàn)的深度。

2.如何將感恩之情轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，培養(yǎng)長(zhǎng)期的行為習(xí)慣。

解決辦法：

1.通過(guò)故事、圖片和實(shí)際操作，讓學(xué)生直觀感受分享的快樂(lè)，引導(dǎo)他們理解分享的意義。

2.設(shè)計(jì)角色扮演和小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中體驗(yàn)感恩，并鼓勵(lì)他們將感恩之情轉(zhuǎn)化為幫助他人的具體行為。同時(shí)，通過(guò)家庭作業(yè)和日常觀察，培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中實(shí)踐感恩的習(xí)慣。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生人手一冊(cè)統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與《16新年的禮物》相關(guān)的圖片、故事繪本以及與分享主題相關(guān)的動(dòng)畫視頻，以增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備彩色卡片、紙筆等，用于學(xué)生制作新年禮物和寫感恩卡。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，布置溫馨的節(jié)日氛圍，營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過(guò)播放一段關(guān)于新年慶祝活動(dòng)的視頻，引導(dǎo)學(xué)生回顧新年習(xí)俗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。接著，教師提出問(wèn)題：“新年的禮物對(duì)于我們來(lái)說(shuō)意味著什么？”學(xué)生自由發(fā)言后，教師總結(jié)道：“新年的禮物不僅僅是物質(zhì)的，更是情感的、精神的?！睆亩霰竟?jié)課的主題《16新年的禮物》。

2.講授新知（20分鐘）

（1）故事導(dǎo)入

教師講述《16新年的禮物》的故事，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中的分享和感恩情感。

（2）分享與感恩

教師引導(dǎo)學(xué)生思考：故事中的主人公是如何表達(dá)分享和感恩的？學(xué)生回答后，教師總結(jié)分享和感恩的方式，如：送禮物、幫助他人、感謝他人等。

（3）小組討論

教師將學(xué)生分成小組，討論以下問(wèn)題：

1.你送過(guò)禮物嗎？送的是什么？

2.你收到過(guò)禮物嗎？感受如何？

3.你認(rèn)為如何表達(dá)感恩之情？

小組討論后，各小組代表分享討論成果。

（4）角色扮演

教師邀請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬故事中的場(chǎng)景，讓學(xué)生體驗(yàn)分享和感恩的情感。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師設(shè)計(jì)以下練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)：

（1）填空題：根據(jù)故事內(nèi)容，填寫空缺的詞語(yǔ)。

（2）選擇題：從選項(xiàng)中選擇與分享和感恩相關(guān)的句子。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)分享和感恩的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

（1）觀察并記錄家人或朋友在日常生活中分享和感恩的瞬間。

（2）制作一張感恩卡，寫上一句感恩的話語(yǔ)，送給想要感謝的人。

（3）課后，與家人或朋友分享本節(jié)課的內(nèi)容，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

（1）節(jié)日習(xí)俗：介紹中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日如春節(jié)、中秋節(jié)等，以及這些節(jié)日中表達(dá)分享和感恩的方式，如送紅包、團(tuán)圓飯、贈(zèng)送禮物等。

（2）社會(huì)公益：介紹一些具有代表性的社會(huì)公益活動(dòng)，如義務(wù)獻(xiàn)血、支教、捐贈(zèng)物資等，讓學(xué)生了解社會(huì)中的分享和感恩行為。

（3）名人故事：收集一些關(guān)于名人分享和感恩的故事，如比爾·蓋茨的慈善事業(yè)、馬云的創(chuàng)業(yè)歷程等，激勵(lì)學(xué)生樹立正確的人生觀。

2.拓展建議：

（1）家庭活動(dòng)：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與，在家中舉辦“分享日”，讓家庭成員分享自己的故事，培養(yǎng)家庭之間的情感交流。

（2）社會(huì)調(diào)查：組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，了解身邊的人是如何表達(dá)分享和感恩的，撰寫調(diào)查報(bào)告，分享調(diào)查成果。

（3）主題班會(huì)：在班會(huì)課上，組織學(xué)生開(kāi)展“分享與感恩”主題班會(huì)，分享自己的故事，互相鼓勵(lì)，共同成長(zhǎng)。

（4）親子閱讀：推薦一些關(guān)于分享和感恩的繪本，如《猜猜我有多愛(ài)你》、《愛(ài)心樹》等，家長(zhǎng)與孩子共同閱讀，增進(jìn)親子關(guān)系。

（5）手工藝品制作：引導(dǎo)學(xué)生利用廢舊物品制作手工藝品，如手工賀卡、環(huán)保袋等，將感恩之情融入作品，傳遞正能量。

（6）社區(qū)服務(wù)：組織學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，如打掃衛(wèi)生、幫助老人等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)分享和感恩的價(jià)值。

（7）校園文化建設(shè)：在學(xué)校內(nèi)開(kāi)展“感恩節(jié)”、“志愿者日”等活動(dòng)，營(yíng)造感恩氛圍，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。

（8）網(wǎng)絡(luò)資源：鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如視頻、文章等，了解更多的分享和感恩故事，拓寬視野。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-分享的意義：通過(guò)分享，我們能體驗(yàn)到快樂(lè)和滿足。

-感恩的價(jià)值：感恩是對(duì)他人幫助和關(guān)愛(ài)的回應(yīng)，是建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)。

②重點(diǎn)詞句：

-“新年的禮物”：代表人與人之間的情感交流和聯(lián)系。

-“分享快樂(lè)”：表達(dá)分享行為帶來(lái)的正面情感體驗(yàn)。

-“感恩的心”：強(qiáng)調(diào)對(duì)他人的感激之情。

③教學(xué)邏輯順序：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)新年禮物的引入，激發(fā)學(xué)生對(duì)分享和感恩的興趣。

-講授新知：通過(guò)故事、討論和角色扮