16新年的禮物 （說課稿）統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊

16新年的禮物（說課稿）統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊一、課程基本信息

1.課程名稱：16新年的禮物

2.教學年級和班級：一年級上冊

3.授課時間：第X節(jié)

4.教學時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的道德與法治素養(yǎng)，通過學習《16新年的禮物》，引導學生理解分享的重要性，培養(yǎng)關(guān)愛他人的情感，提高合作與溝通的能力。同時，通過角色扮演等活動，提升學生的自我認知和社會責任感，增強法治意識，促進其成為具有良好道德品質(zhì)的小公民。三、重點難點及解決辦法

重點：

1.理解分享的意義和價值，能夠體會給予他人帶來的快樂。

2.學會感恩，對給予自己禮物的人表示感激。

難點：

1.學生對分享概念的理解和情感體驗的深度。

2.如何將感恩之情轉(zhuǎn)化為實際行動，培養(yǎng)長期的行為習慣。

解決辦法：

1.通過故事、圖片和實際操作，讓學生直觀感受分享的快樂，引導他們理解分享的意義。

2.設(shè)計角色扮演和小組討論活動，讓學生在互動中體驗感恩，并鼓勵他們將感恩之情轉(zhuǎn)化為幫助他人的具體行為。同時，通過家庭作業(yè)和日常觀察，培養(yǎng)學生在日常生活中實踐感恩的習慣。四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生人手一冊統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊教材。

2.輔助材料：準備與《16新年的禮物》相關(guān)的圖片、故事繪本以及與分享主題相關(guān)的動畫視頻，以增強學生的情感體驗。

3.教學工具：準備彩色卡片、紙筆等，用于學生制作新年禮物和寫感恩卡。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，布置溫馨的節(jié)日氛圍，營造輕松愉快的學習環(huán)境。五、教學過程設(shè)計

1.導入新課（5分鐘）

教師通過播放一段關(guān)于新年慶?；顒拥囊曨l，引導學生回顧新年習俗，激發(fā)學生的學習興趣。接著，教師提出問題：“新年的禮物對于我們來說意味著什么？”學生自由發(fā)言后，教師總結(jié)道：“新年的禮物不僅僅是物質(zhì)的，更是情感的、精神的?！睆亩霰竟?jié)課的主題《16新年的禮物》。

2.講授新知（20分鐘）

（1）故事導入

教師講述《16新年的禮物》的故事，引導學生關(guān)注故事中的分享和感恩情感。

（2）分享與感恩

教師引導學生思考：故事中的主人公是如何表達分享和感恩的？學生回答后，教師總結(jié)分享和感恩的方式，如：送禮物、幫助他人、感謝他人等。

（3）小組討論

教師將學生分成小組，討論以下問題：

1.你送過禮物嗎？送的是什么？

2.你收到過禮物嗎？感受如何？

3.你認為如何表達感恩之情？

小組討論后，各小組代表分享討論成果。

（4）角色扮演

教師邀請學生進行角色扮演，模擬故事中的場景，讓學生體驗分享和感恩的情感。

3.鞏固練習（10分鐘）

教師設(shè)計以下練習，幫助學生鞏固所學知識：

（1）填空題：根據(jù)故事內(nèi)容，填寫空缺的詞語。

（2）選擇題：從選項中選擇與分享和感恩相關(guān)的句子。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)分享和感恩的重要性，鼓勵學生在日常生活中踐行。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

（1）觀察并記錄家人或朋友在日常生活中分享和感恩的瞬間。

（2）制作一張感恩卡，寫上一句感恩的話語，送給想要感謝的人。

（3）課后，與家人或朋友分享本節(jié)課的內(nèi)容，互相鼓勵，共同進步。六、教學資源拓展

1.拓展資源：

（1）節(jié)日習俗：介紹中國傳統(tǒng)節(jié)日如春節(jié)、中秋節(jié)等，以及這些節(jié)日中表達分享和感恩的方式，如送紅包、團圓飯、贈送禮物等。

（2）社會公益：介紹一些具有代表性的社會公益活動，如義務(wù)獻血、支教、捐贈物資等，讓學生了解社會中的分享和感恩行為。

（3）名人故事：收集一些關(guān)于名人分享和感恩的故事，如比爾·蓋茨的慈善事業(yè)、馬云的創(chuàng)業(yè)歷程等，激勵學生樹立正確的人生觀。

2.拓展建議：

（1）家庭活動：鼓勵家長參與，在家中舉辦“分享日”，讓家庭成員分享自己的故事，培養(yǎng)家庭之間的情感交流。

（2）社會調(diào)查：組織學生進行社會調(diào)查，了解身邊的人是如何表達分享和感恩的，撰寫調(diào)查報告，分享調(diào)查成果。

（3）主題班會：在班會課上，組織學生開展“分享與感恩”主題班會，分享自己的故事，互相鼓勵，共同成長。

（4）親子閱讀：推薦一些關(guān)于分享和感恩的繪本，如《猜猜我有多愛你》、《愛心樹》等，家長與孩子共同閱讀，增進親子關(guān)系。

（5）手工藝品制作：引導學生利用廢舊物品制作手工藝品，如手工賀卡、環(huán)保袋等，將感恩之情融入作品，傳遞正能量。

（6）社區(qū)服務(wù)：組織學生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動，如打掃衛(wèi)生、幫助老人等，讓學生在實踐中體驗分享和感恩的價值。

（7）校園文化建設(shè)：在學校內(nèi)開展“感恩節(jié)”、“志愿者日”等活動，營造感恩氛圍，引導學生樹立正確的價值觀。

（8）網(wǎng)絡(luò)資源：鼓勵學生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如視頻、文章等，了解更多的分享和感恩故事，拓寬視野。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①本文重點知識點：

-分享的意義：通過分享，我們能體驗到快樂和滿足。

-感恩的價值：感恩是對他人幫助和關(guān)愛的回應(yīng)，是建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)。

②重點詞句：

-“新年的禮物”：代表人與人之間的情感交流和聯(lián)系。

-“分享快樂”：表達分享行為帶來的正面情感體驗。

-“感恩的心”：強調(diào)對他人的感激之情。

③教學邏輯順序：

-導入新課：通過新年禮物的引入，激發(fā)學生對分享和感恩的興趣。

-講授新知：通過故事、討論和角色扮