虞大明《24金錢的魔力》教學設計

1、24*金錢的魔力執(zhí)教者：虞大明一、開門見山，談話激趣1 、揭題，讀題2 、當你讀到魔力的時候，你會想起誰？（劉謙魔術(shù)師）當你讀到這七個字的時候會想起一句俗語：有錢能使鬼推磨。提筆把他積累下來。師板書：把“鬼”寫大。見過鬼嗎？這句俗語中鬼肯定是人，指的是哪類人？這類人擁有一個共同的爹媽：錢。二、初讀課文、整體感知1、自由讀課文：完成兩項任務：A把課文中鬼抓出來，圈起來。B用幾句話概括地說說課文寫了一件什么事情？2、反饋：（ 1）鬼是誰？（托德老板）還有一個人（我）這個我指誰？馬克吐溫筆下的一個人物，所以聰明的你肯定會會提醒我加上引號。（ 2）根據(jù)人物的出場順序來說。三、比較閱讀，感受托德1、找出

2、證據(jù)證明他們是鬼。找出描寫托德鬼相的句子畫下-可編輯修改-來，并試著用詞語寫他的鬼品。2、交流：句子1、我等候著，一直等到（1）什么鬼品？用四個字概括（以貌取人）最能看出以貌取人的是哪個詞？（蹩腳）蹩腳的衣服是怎樣的衣服？蹩腳的衣服用一個字概括：差（2）可見他是多么的以貌取人學生板書句子2、那個家伙擺出一副非?？瘫〉淖炷槪?1）寫了什么鬼品？（刻?。?2）你們怎么就從這句話中體會到了刻薄的鬼品？生：啊，哼從語氣詞感受到。用鼻子說話會很傷人。生：只會這樣的話叫什么話？（反話）他心里的意思是什么？有一句話說：良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。句子3：他微笑著接了過去（ 1）這一段是抓住了托德的什么

3、來寫的？（笑容）（ 2）對笑有研究嗎？說出十種以上的笑。（ 3）出示笑的詞語：最自然的笑：眉開眼笑最過癮的笑：捧腹大笑（4）托德是哪種笑：皮笑肉不笑（ 4）老師找到了一副圖片（沙皮狗），看看像不像托德。（ 5）對照課文：有什么紋，就像又像（ 6）托德的笑太惡心簡直令人作嘔。（ 7）為什么他的笑這么難看？他的笑是充著錢。（ 8）他的鬼品是見錢眼開。學生板書（ 9）他的又一個鬼品虛情假意（ 10）你絕對不會像馬克吐溫一樣描寫你身邊的伙伴，你的伙伴笑起來是怎樣的？說說看。（ 11）出示曹雪芹的描寫笑的片段：史湘云撐不住知道她們?yōu)槭裁葱Φ媚敲此瑔?？（劉姥姥說了一句很可笑的話：老劉老劉食量大如牛，吃個老

4、母豬不抬頭。）（ 12）出示大明老師寫得爸爸逗媽媽笑的片段;印象中，父親很喜歡逗母親笑，母親一笑起來，（ 13）馬克吐溫也是抓住了皺紋，也是運用了比喻的方法，見過維斯威火山的熔巖嗎？出示圖片：像嗎？不像。那為什么這樣寫？那是夸張的方法。三、概括梳理，感受老板1、文中的另一個鬼是老板。作者是怎樣描寫老板的？（語言）2、全文總共才1549個字，而老板卻說了604個字。3、老師讀老板的話，你們概括他的鬼品。老板說起話來真可謂（）！（1）滔滔不絕、胡編亂造語無倫次口若懸河（2）無非就是一個目的：為了錢4、再讀課文，梳理概括老板為了達到目的而使用了什么法？（1）拍馬屁胡編亂造法責罵伙計法（2）我開始讀課文的時候在想：要是“我”一進店就遇到老板那該多好？這樣的想法對嗎？為什么？（感悟到老板是虛情假意唯利是圖的人，和托德一樣都是鬼）四、拓展閱讀，激發(fā)興趣1、出示百萬英鎊的故事更梗概，和馬克圖文的簡介，激發(fā)學生課外閱