《秦漢的文化藝術(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第 14 課 秦漢的文化藝術(shù)教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與能力 了解司馬遷的生平事跡及其撰寫的史記的簡(jiǎn)要內(nèi)容。 了解秦始皇兵馬俑的藝術(shù)成就和磅礴氣勢(shì)。2過程與方法感知佛教傳人和道教興起的時(shí)間， 調(diào)查佛教和道教對(duì)人們生活的影響， 了解佛教流傳 和道教興起的原因，學(xué)會(huì)社會(huì)調(diào)查及處理調(diào)查結(jié)果的方法。感知司馬遷寫史記的背景和史記的體例，了解史記在史學(xué)上的地位，學(xué) 會(huì)從多角度分析歷史問題的方法。3情感態(tài)度與價(jià)值觀通過對(duì)秦兵馬俑的認(rèn)識(shí)和感受，培養(yǎng)歷史審美感，提高藝術(shù)鑒賞能力。通過學(xué)習(xí)秦漢時(shí)期輝煌的文化成就，培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心和愛國(guó)情操。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)： 本課的重點(diǎn)內(nèi)容是司馬遷與史記 。難點(diǎn)： 本課的難點(diǎn)是佛教廣泛

2、流傳和道教興起的原因。教學(xué)課時(shí)： 1 個(gè)課時(shí)教學(xué)過程課前引導(dǎo)：秦漢時(shí)期領(lǐng)先世界的科技成就有哪些 ?學(xué)生回答后，教師總結(jié)：造紙術(shù)的發(fā)明與蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，為世界文化的傳播與交流做出了重大貢獻(xiàn)；九章算術(shù)是當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)的1700不僅在科技方面取得了許多領(lǐng)先世界的成就，同時(shí)在宗教、 史學(xué)和藝術(shù)等方面也獲得了重大應(yīng)用數(shù)學(xué)著作；張衡發(fā)明的地動(dòng)儀，是世界上最早的測(cè)定地震方位的儀器，比歐洲早，“神醫(yī)”華佗創(chuàng)制“麻沸散”多年；同時(shí)良醫(yī)輩出，“醫(yī)圣”張仲景編寫傷寒雜病論 編成“五禽戲” ，為世界醫(yī)學(xué)做出了重大貢獻(xiàn)。正因?yàn)榍貪h時(shí)期國(guó)家統(tǒng)一，經(jīng)濟(jì)繁榮，所以發(fā)展。今天我們就一起來學(xué)習(xí)秦漢的宗教、史學(xué)和藝術(shù)。新課教學(xué)一

3、）司馬遷與史記西漢的代表作有司馬相如的子虛賦上林賦等。1杰出的史學(xué)家司馬遷寫史記用多媒體課件投影“司馬遷”像。學(xué)生閱讀材料分析：司馬遷寫史記是由哪些因素促成的？學(xué)生可以單獨(dú)分析，也可以分組討論。在學(xué)生發(fā)表看法之后，師生共同總結(jié)：客觀上：漢武帝時(shí)統(tǒng)一局面得到鞏固，文化也發(fā)展起來,為司馬遷編寫史記提供了有利的條件； 司馬遷在國(guó)家藏書處閱讀了大量的藏書，也到很多地方游歷； 統(tǒng)一的多民族國(guó)家也需要一本記載從遠(yuǎn)古到漢朝的社會(huì)發(fā)展的史書；司馬遷的父親司馬談曾任太史令，司馬遷從小受到家庭的熏陶，有較好的學(xué)習(xí)環(huán)境。主觀上：司馬遷刻苦寫作，且能忍辱負(fù)重，表現(xiàn)出頑強(qiáng)堅(jiān)忍的意志，同時(shí)對(duì)生命的價(jià)值有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，使

4、得他最終完成了史記全書的編寫和修改工作。2史記的體例和影響那么史記究竟是一本什么樣的書呢史記原名太史公書 ，它敘述了從傳說中的黃帝到漢武帝時(shí)期 3000 多年的歷史。全書 52 萬余字，分 12 本紀(jì)、 30 世家、 70 列傳和 8 書、10 表。本紀(jì)記載帝王的事跡，世家記載諸侯王國(guó)的事跡， 列傳記載各種重要人物的事跡， 表是春秋以來的歷代帝王和侯國(guó)的大事記， 書是記載典章制度的興廢沿革。本紀(jì)和列傳是全書的中心，在書中所占比例最大，所以稱為“紀(jì)傳體” 。用本紀(jì)、列傳這種體裁來編寫史書是司馬遷的獨(dú)創(chuàng)，史記是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史。 此后， 歷代史學(xué)家很多都沿用這種體裁編寫史書，并把用這種體裁編寫

5、的史書稱為“正史” 。史記最為可貴的是在記史時(shí)能秉筆直書，既歌頌陳勝、吳廣揭竿而起的正義性，同時(shí)還敢對(duì)當(dāng)朝政治予以評(píng)述。東漢史學(xué)家班固評(píng)價(jià)史記其文直，其事核；不虛美、不隱匿，故謂之實(shí)錄” 。同時(shí)史記還是一部不可多得的文學(xué)巨著。它文筆簡(jiǎn)潔，語言生動(dòng)，對(duì)人物和事件的描寫栩栩如生，具有強(qiáng)烈的感染力。它的很多篇章成為了膾炙人口的佳作，被人們千古傳誦。因此，魯迅評(píng)價(jià)史記是“史家之絕唱，無韻之離騷”3漢書東漢史學(xué)家班固寫出了中國(guó)古代第一部斷代史漢書，首開紀(jì)傳體斷代史之例。漢書敘述了西漢一朝的歷史。二）漢賦和漢樂府1兩漢文學(xué)的特點(diǎn)：兩漢文學(xué)，以賦和樂府詩(shī)最為突出。2賦的興起與漢賦代表作賦是兩漢時(shí)期受先秦騷體

6、和諸子散文影響而產(chǎn)生的一種新的文學(xué)體裁。漢賦在創(chuàng)作技法上對(duì)后世很有影響。 東漢的代表作有班固的兩都賦等。3漢代詩(shī)歌漢代詩(shī)歌以樂府和古詩(shī)十九首為代表，是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中的明珠。樂府是漢武帝時(shí)期由政府掌管音樂歌舞的機(jī)構(gòu)，戰(zhàn)城南、十五從軍征 、東門行陌上桑等，都是樂府名篇。三）威武雄壯的秦陵兵馬俑用多媒體課件投影 秦兵馬俑 或者直接使用教學(xué)掛圖或者放映錄像，讓學(xué)生感受秦兵馬俑的恢弘氣勢(shì)。學(xué)生欣賞的同時(shí)教師介紹： 秦始皇陵位于陜西臨潼以東，南倚驪山， 北臨渭水，氣勢(shì)恢弘。 1974 年 3 月，在秦始皇陵東側(cè)發(fā)掘陶俑坑，出土了大批兵馬俑，引起了國(guó)內(nèi)外學(xué)者、專家和旅游者的高度重視，被譽(yù)為“世界八大奇跡”之

7、一。秦兵馬俑坑布局嚴(yán)整，結(jié)構(gòu)奇特。 如現(xiàn)在 開放的一號(hào)俑坑， 從葬的陶人陶馬約 6000 件，同真人真馬一般高大。這些陶俑， 依坑排列，面向東方，形成一個(gè)長(zhǎng)方形軍陣。 其中還包括俑坑?xùn)|段的前鋒部隊(duì)和其后的主體部隊(duì)。 在南北兩側(cè)和西端還有手執(zhí)弓弩的側(cè)翼衛(wèi)隊(duì)。 強(qiáng)弓勁弩的戰(zhàn)袍俑是秦陵部隊(duì)的外圍， 蹲姿射俑是后備軍。 每個(gè)陶俑的裝束、 體態(tài)、神情和手勢(shì)甚至細(xì)微的發(fā)須變化都可以看得清清楚楚。 整個(gè)兵馬俑生動(dòng)地表現(xiàn)了秦始皇的煊赫氣勢(shì)， 是世界藝術(shù)史上的一顆明珠。后來考古工作者又在秦陵發(fā)現(xiàn)了兩套銅車銅馬， 整套車馬、 馭手和轡具都是青銅鑄造的，大小約為真人的一半，造型十分美觀。據(jù)史記秦始皇本紀(jì)記載，秦始皇

8、為自己修建陵墓，動(dòng)用了近 70 萬民工，墓內(nèi)防衛(wèi)森嚴(yán)，有自動(dòng)射擊的弓弩把守陵門，為保密，甚至把修陵的工匠統(tǒng)統(tǒng)活埋其中。 為增加學(xué)生的興趣， 加深印象， 還可以逐一投影。 投影第一幅圖時(shí)可引導(dǎo)學(xué)生猜： 這些陶俑的作用是否相同 ?如果不同， 分別是哪些兵種 ?第二幅圖中的陶俑屬于哪一兵種 ?要求學(xué)生在感受的基礎(chǔ)上思考：秦兵馬俑的發(fā)現(xiàn)被稱為“20 世紀(jì)最重要的考古發(fā)現(xiàn)”。你怎么認(rèn)為？有何感受 ?秦兵馬俑除了藝術(shù)成就外，我們還能從中了解秦王朝的一些什么?由學(xué)生自由作答， 言之有理即可。 使學(xué)生認(rèn)識(shí)到秦兵馬俑是秦漢時(shí)期雕朔藝術(shù)的杰出代表，充分體現(xiàn)了中國(guó)古代勞動(dòng)人民的聰明才智，但是它也是秦王朝苛政的反映。課堂小結(jié)本課主要介紹了三方面內(nèi)容：史學(xué)、 文化和