幼兒園教育活動設(shè)計與實踐中專課程

1、11月25日 2課時教學(xué)課題：幼兒園周計劃教學(xué)要求：掌握幼兒園周計劃制定的要求和根據(jù)教學(xué)重點：幼兒園周計劃制定的要求教學(xué)過程：附幼兒園周計劃案例一份幼兒園周工作計劃表第一周計劃班級: 中（1） 班 周次: 第1 周 日期：9月5 / 9月9 教師: 本周工作重點主題內(nèi)容：我升中班了1觀察中班環(huán)境的變化，感受升中班的快樂和自豪。2 了解中班孩子應(yīng)該遵守的日常行為規(guī)范，增強自律意識。3 認識新的環(huán)境和小組群體，知道同伴間應(yīng)友好相處，學(xué)習(xí)協(xié)商等合作方法。個別教育喜歡上幼兒園，與同伴友好相處。星期一二三四五區(qū)角活動目標(biāo)內(nèi)容材料閱讀區(qū)：請幼兒每人帶一本書，放在閱讀區(qū)，互相交流閱讀?？茖W(xué)區(qū)；提供1-10數(shù)

2、字卡片及供幼兒操作的豆類或棒類。建構(gòu)區(qū)：提供插塑積木戶外活動目標(biāo)內(nèi)容桌面游戲培養(yǎng)幼兒合作分享能力區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒操作能力根據(jù)幼兒園提供的玩具活動根據(jù)幼兒園提供的玩具活動根據(jù)幼兒園提供的玩具活動教學(xué)活動目標(biāo)內(nèi)容活動一：熟悉新環(huán)境、新朋友活動二：詩歌：別說我小活動一：科學(xué)：數(shù)樓房活動二：音樂：滑滑梯活動一：詩歌 弟弟妹妹怎么了活動二：小組標(biāo)記活動一：故事：小紅花找朋友活動二：繪畫：美麗的花活動一：認識手活動二：美術(shù)：小手的秘密游戲活動目標(biāo)內(nèi)容打敵人學(xué)習(xí)滾球的靈活性智力游戲：走迷宮 語言游戲：說相反。發(fā)展幼兒語言能力體育游戲：稻草人培養(yǎng)幼兒躲閃能力音樂游戲：找朋友。通過游戲熟悉同伴。生活活

3、動目標(biāo)內(nèi)容1知道口渴了要及時喝水。2學(xué)習(xí)自己整理物品，不能亂放東西。家園聯(lián)系1請家長幫助孩子養(yǎng)成早睡早起、按時來園的習(xí)慣。2有空時讓孩子學(xué)學(xué)寫自己的名字。11月26日 2課時教學(xué)課題：幼兒園月計劃教學(xué)要求：了解幼兒園月計劃制定的要求教學(xué)重點：幼兒園月計劃制定范例的學(xué)習(xí)教學(xué)過程：附幼兒園月計劃案例一份幼兒園月計劃幼兒園月計劃是幼兒園教育教學(xué)中重要的組成部分，大部分幼兒園在學(xué)期結(jié)束后都要求寫幼兒園月計劃 本月重點工作1、  幼兒對蒙氏產(chǎn)常規(guī)學(xué)習(xí)，教師禮儀學(xué)習(xí)。2、  網(wǎng)站的建立與更新，短信平臺的使用。3、  園本研訓(xùn)工作的開展幾檔案的規(guī)范。4、  興趣班的各

4、種開展。5、  教師個人成長手冊的修訂。6、  召開全園家長會及家長委員會。7、  小班新生的接待及常規(guī)建立。8、  社區(qū)宣傳欄及時更新。本月具體工作內(nèi)容序號時間內(nèi)容責(zé)任人落實情況一9月37日1、教師做好交接班工作和環(huán)境布置工作2、完成園務(wù)工作計劃、班級工作計劃、主題計劃、專題計劃及各班教育教學(xué)進度。3、組織教職工溫習(xí)幼兒園各項規(guī)章制度并能認真遵守4、根據(jù)本班幼兒的實際情況，及時填寫“家園聯(lián)系冊”。開學(xué)初召開小班新生的家長會，并開展新生家園同樂活動，促進教師、幼兒及家長之間的感情。5、開通短信平臺功能，建立幼兒園的網(wǎng)站，加強對外窗口的維護與完善，讓家長能

5、及時地通過現(xiàn)代化手段獲取幼兒園的各類最新消息。6、做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。7、檢查各班主題墻的布置及區(qū)域角的設(shè)計情況  完成  完成完成           無安全事故落實并完成二 1、  幼兒園興趣班家長開放活動。做好相關(guān)的工作及準備。2、  做好下學(xué)期各項幼兒用書的征訂工作，及時上報。3、  做好招生的后續(xù)工作。4、  各班安全檢查。 落實并完成，但家長來園的人數(shù)不是很多完成落實

6、無安全事故三 1、  組織召開學(xué)期末的家長會，讓家長對本學(xué)期的工作有所了解。2、  各班環(huán)境布置檢查更改情況。3、  組織教師開展第二次的教學(xué)觀摩活動。4、  針對自身的各項情況進行個人學(xué)期總結(jié)。5、  加強各班教師與家長的交流與溝通。 延后到25日完成 完成完成完成 落實四 1、  做好學(xué)期末的各項總結(jié)工作。2、  做好下學(xué)期初的各項工作安排。3、  各班做好本學(xué)期幼兒各項學(xué)習(xí)情況的評估與匯總。4、  各班安全重視。5、  完成領(lǐng)導(dǎo)安排的臨時性

7、工作。 完成正在完成中完成 無安全事故完成12月2日 2課時教學(xué)課題：幼兒園教育活動評價教學(xué)要求：掌握幼兒園教育活動評價的新理念教學(xué)重點：幼兒園教育活動評價的多種結(jié)合方式教學(xué)過程：教育評價：是指對照教育目標(biāo)，對由于教育行為而發(fā)生的變化所進行的價值判斷。評定與評價的區(qū)別：1、評定更多地指向人或人的群體，而評價是更多地指向教育過程。2、評定的目的是得到確切的結(jié)果，而評價則是要對目的和過程進行價值判斷。一、幼兒園教育評價的新理念（一）促進每個幼兒富有個性的發(fā)展（個性教育的觀點）1.個性教育所包含的兩個范疇：一是心理學(xué)范疇中的“個性”，二是指區(qū)別于“共性”的個性教育。即了解兒童的個

8、別差異，因材施教。2.加德納的多元智能理論：人的智能為7種不同的智能。語言智能、數(shù)理邏輯智能、視覺-空間智能、音樂智能、身體動覺智能、人際關(guān)系智能、自我認識智能。后又加上了自然認識智能。(此次新教材也體現(xiàn)了個性化的教育理念，課程是開放性，可供教師選擇或生成教育內(nèi)容，兒童亦可以根據(jù)自己的興趣和需要選擇活動或生成活動。教育評價也是開放性的，注重兒童的個性差異。)3.讓每個幼兒都有自主表現(xiàn)的機會，教師的評價也應(yīng)個性化。4.美國 幼兒教育課程發(fā)展方向：幼兒發(fā)展不存在優(yōu)劣的差異，而只存在速度的差異。只要給予每個幼兒充分的關(guān)注和發(fā)展時間，每個幼兒都可以得到應(yīng)有的發(fā)展。（二）以過程性評價為主，與終結(jié)性評價相

9、結(jié)合。1.關(guān)注過程，強調(diào)教育過程與評價的整合，使評價自然而然地伴隨教育過程的開展而進行，這就是過程性評價的思想。但這并不意味著不要終結(jié)性評價。2.幼兒的學(xué)習(xí)是一個主動建構(gòu)的過程。3.皮亞杰的認知理論與數(shù)理邏輯經(jīng)驗。4.兒童學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)是兒童已有的知識和經(jīng)驗，兒童學(xué)習(xí)的條件是永無休止的好奇心，在兒童與外界的互動中建構(gòu)自己對世界的認識 。 (教師在兒童主動地建構(gòu)學(xué)習(xí)中起到什么作用呢？<綱要>明確指出: “教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者?！彼栽u價應(yīng)注重兒童主動建構(gòu)學(xué)習(xí)的過程，及時發(fā)現(xiàn)孩子萌發(fā)的智慧的火花，適時給予鼓勵和支持。促進兒童學(xué)習(xí)，讓兒童真正成為學(xué)習(xí)

10、的主人。12月3日 2課時教學(xué)課題：幼兒園健康教育教學(xué)要求：掌握幼兒園健康教育的目標(biāo)教學(xué)重點：幼兒園健康教育目標(biāo)的制定教學(xué)過程：幼兒園教育指導(dǎo)綱要明確要求“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位，樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康。” 它充分說明健康教育在幼兒園教育中的重要地位。因此幼兒園的“健康教育”要以實現(xiàn)幼兒的身心健康為目標(biāo)，提高幼兒對健康的認識水平，幫助幼兒逐步形成有益于健康的行為和習(xí)慣，提高自我保健和自我保護的意識和能力，促進身心和諧健康發(fā)展，幫助幼兒逐漸地學(xué)會以健康的方式來生活的教育。 一、幼兒園健康教育的目標(biāo)：（1）

11、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；（2）生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力；（3）知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護自己；（4）喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活；  12月9日 2課時教學(xué)課題：幼兒園健康教育教學(xué)要求：掌握幼兒園健康教育的內(nèi)容和組織方式教學(xué)重點：幼兒園健康教育內(nèi)容的制定教學(xué)過程：幼兒園健康教育的內(nèi)容： 1、生活衛(wèi)生教育。主要目的是幫助幼兒獲得日常生活中必須的、基本的生活知識和衛(wèi)生知識，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和初步的生活能力，逐步提高幼兒自我保健意識和能力，是幼兒逐步學(xué)習(xí)以健康的方式來生活。如個人衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)；基本生活能力的培養(yǎng)；健康生活方式的教育；保

12、持環(huán)境整潔的教育及預(yù)防保健的教育等。2、安全教育。主要是幫助幼兒獲得和掌握日程生活中最基本的安全知識和技能，是幼兒逐步懂得愛護自己和他人，不斷增強幼兒的自我保護意識和能力。如生活活動的安全教育；交通安全的教育；自救自護的教育等。3、身體鍛煉。利用體育器械或自然物（陽光、水、空氣）進行身體鍛煉，激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣，培養(yǎng)幼兒積極鍛煉身體的良好習(xí)慣，全面協(xié)調(diào)地發(fā)展幼兒的體能，增強幼兒體質(zhì)，提高幼兒適應(yīng)自然的能力；同時還可以通過體育活動讓幼兒了解基本的體育衛(wèi)生知識，培養(yǎng)幼兒勇敢，不怕困難等良好的心理品質(zhì)。 4、心理健康教育。培養(yǎng)幼兒良好的心理品質(zhì)，增強幼兒自身的心理強度，提高幼兒對社會生活的適

13、應(yīng)能力。包括：情緒情感的教育；良好個性的培養(yǎng)；社會適應(yīng)能力的培養(yǎng)；性教育等幾方面。三、幼兒園健康領(lǐng)域活動的組織形式：  1、身體及心理保健部分的組織形式：（1）從行為習(xí)慣的養(yǎng)成入手，結(jié)合日常生活進行。理解健康教育就是生活教育的原則，應(yīng)當(dāng)在盥洗、進餐、清潔、睡眠、游戲等幼兒一日生活的各環(huán)節(jié)滲透健康教育理念，實施健康教育策略。（2）以健康常識的普及為主，結(jié)合各科教學(xué)進行。如繪畫時學(xué)習(xí)正確坐姿、執(zhí)筆姿勢，語言活動中培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)自己，發(fā)展幼兒人際交往能力，科學(xué)教育中了解科學(xué)小實驗的安全知識，激發(fā)幼兒的求知欲，培養(yǎng)他們的探索精神（3）注重集體健康行為指導(dǎo)與個別健康行為指導(dǎo)有機的結(jié)合。（4）

14、幼兒健康教育的內(nèi)容、形式和側(cè)重點應(yīng)和幼兒年齡特點相結(jié)合。  2、身體鍛煉部分的組織形式：（1）幼兒早操活動。早操活動是幼兒一日生活開始的體育活動，早晨空氣新鮮，特別是冬天，早操活動，能提高幼兒對自然環(huán)境的適應(yīng)能力。增強抵抗力、預(yù)防感冒，培養(yǎng)幼兒不怕冷和不怕困難等意志品質(zhì)。每天早操活動內(nèi)容多少、難易程度、活動量大小都要根據(jù)幼兒年齡、體質(zhì)、動作水平、季節(jié)等具體情況安排。（2）幼兒體育課 幼兒體育課是一種有目的、有計劃、有組織的教育活動，是實現(xiàn)幼兒身體鍛煉目標(biāo)的基本途徑之一，任何取消體育課、忽視幼兒體育課的想法和做法都是不可取的。  體育課的結(jié)構(gòu)：體育課的結(jié)構(gòu)是指一節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)

15、的安排和教學(xué)步驟順序以及各部分時間分配等。 根據(jù)人體生理機能變化的客觀規(guī)律，體育課的內(nèi)容、任務(wù)、幼兒人數(shù)、場地器材等各方面的具體條件來設(shè)計體育課的結(jié)構(gòu)。體育課的結(jié)構(gòu)沒有固定的模式。應(yīng)從有利于更好地完成課的任務(wù)出發(fā)和課的結(jié)構(gòu)有關(guān)各種因素以及教師本身特點而靈活變化。組織體育課之前，教師除了要進行思想上的準備（備課、熟悉教材、明確目標(biāo)）之外，還要進行場地規(guī)劃、檢查活動器械的安全、準備足夠的教具、頭飾等，做好課前準備工作。 （3）戶外體育活動 戶外體育活動根據(jù)綱要所指出的，首先要保證各班至少要有一小時戶外體育活動。時間統(tǒng)一安排使之“課表化”。在活動中注意發(fā)展幼兒個性。 戶外體育活動的內(nèi)容：以發(fā)展幼兒基

16、本動作為主的各種體育游戲，如“跳繩、踢毽子、拍球”等；體育課上不便于學(xué)習(xí)的各種大型器械上的練習(xí)，如上攀登架、蕩秋千、打滑梯、坐搖船等；團體操表演準備或參加比賽可在戶外體育活動時間進行練習(xí)；日光浴、空氣浴、水浴等鍛煉可在戶外體育活動時間進行。戶外體育活動的組織：根據(jù)本園場地、器械設(shè)備、幼兒的生理特點和作息時間，合理安排一天的戶外體育活動。一小時的戶外體育活動的時間不宜集中，但也不宜過于分散，時間過于集中，幼兒容易疲勞；時間過于分散，幼兒得不到充分活動，達不到鍛煉身體的目的，甚至使幼兒產(chǎn)生厭倦情緒。 戶外體育活動時間一般是這樣安排的： 早晨：1015分鐘，可進行散步或游戲等。 上午課后：2030分

17、鐘，可進行集體的或分散的體育游戲。 下午：30分鐘左右，可進行分散的和集體的活動。 在活動中，要求幼兒按著自己形成一定的常規(guī)和游戲規(guī)則，有秩序地進行活動，就能避免事故發(fā)生。要教會幼兒使用玩具和大型體育器械的方法。飯前、飯后半小時之內(nèi)不宜進行體育活動。（4）其他形式的幼兒體育活動：除了早操、幼兒體育課、戶外體育活動這三種最常見、最基本的組織形式外，幼兒園還可以開展其他形式的體育活動。如小型運動會、體育活動、旅游等。 （5）訓(xùn)練小肌肉的活動：小肌肉群的發(fā)展是幼兒身體鍛煉的又一重要內(nèi)容，不可忽視。在幼兒園，訓(xùn)練幼兒小肌肉的活動形式也是多種多樣的，如擺搭積木、串珠活動、夾豆比賽、撕紙比賽、手指游戲等，

18、教師要利用日常活動時間，多組織這類活動，以促進幼兒小肌肉的發(fā)展。 3、心理保健部分的組織形式：心理保健的目的是保護和增進幼兒的心理健康。心理保健是健康領(lǐng)域的新課題，至今尚無較完整的研究，現(xiàn)歸納出幾個必須的組織形式供大家參與。 （1）幼兒園和家庭同時為幼兒提供良好的生活環(huán)境，尤其是和諧的人際關(guān)系，從而促進幼兒心理健康發(fā)展。 （2）在日常生活中幫助幼兒形成正確的自我意識，培養(yǎng)其積極、健康、穩(wěn)定的情緒，開朗的性格以及良好的社會適應(yīng)能力。 （3）通過集體教育、個別教育及心理診治等方式預(yù)防、控制和矯治幼兒各種心理病態(tài)以及不良行為。 （4）以身體運動為方式，促進幼兒心理的健康發(fā)展。通過身體運動能力的提高促

19、進幼兒自我概念的形成；培養(yǎng)良好的個性心理品質(zhì)；培養(yǎng)良好的社會適應(yīng)能力；激發(fā)幼兒的愉快情緒。 12月10日 2課時教學(xué)課題：幼兒園健康教育教學(xué)要求：掌握幼兒園健康教育的教育方法教學(xué)重點：幼兒園健康教育方法的制定教學(xué)過程： 幼兒園健康領(lǐng)域活動適宜的教育方法：幼兒健康教育的方法一般有觀摩、共同討論、自我學(xué)習(xí)，動作技能練習(xí)，感知體驗等，綱要要求“既要高度重視和滿足幼兒受保護、受照顧的需要，又要尊重和滿足他們不斷增長的獨立需要，避免過度保護和包辦代替，鼓勵并指導(dǎo)幼兒自理、自主的嘗試?！?孩子們都喜歡“寓教于樂”的教育手法， 因此教師應(yīng)根據(jù)幼兒的身心特點及健康教育的內(nèi)容選擇具有多樣性、趣味性和針對性的教育

20、方法和途徑。1、感知體驗法。例如：在大班“食物的旅行”活動中，讓幼兒喝豆?jié){、吃餅干，啟發(fā)幼兒通過感知并說出食物在身體中經(jīng)過了哪些地方，使幼兒知道了食物在身體中經(jīng)過的器官，并且通過體驗餅干在口腔中變軟變碎的過程，從而了解食物在各器官中的變化。2、講解示范法。講解示范法是指教師具體而形象地向幼兒講解粗淺的健康知識，并結(jié)合身體動作或?qū)嵨?、模型加以示范，從而幫助幼兒盡快掌握有關(guān)技能技巧，并提高幼兒對健康的認識水平。例如：在教給幼兒新動作之前，教師總是要給予適當(dāng)?shù)闹v解示范和教師介紹如何使用運動器材時，也必須結(jié)合實物或模型進行生動而有趣的講解演示。 教師在講解時應(yīng)注意：（1）根據(jù)教學(xué)任務(wù)講主要的地方，講出

21、知識要點、動作要領(lǐng)和怎樣做，目的明確。避免講得繁瑣，占用過多的時間。（2）語言要生動、逼真、形象化，而且要精確、簡明。講解時要使用幼兒能理解的語言，避免講得生硬和使用不常用的名詞術(shù)語。（3）講解中可以適當(dāng)結(jié)合提問的方式，以啟發(fā)幼兒積極思維，并能檢查幼兒對教學(xué)理解的程度。 教師在示范時應(yīng)做到：（1）示范必須正確，使幼兒明確動作完整的形象。示范動作的每一個細節(jié)都不能忽略。而且示范都應(yīng)該明確要解決什么問題，示范什么，怎么示范。（2）做示范動作時必須注意讓每個幼兒都看得清楚，為此，就必須考慮示范的位置和方向。示范的方向根據(jù)動作要求有正面、側(cè)面、背面等。如立定跳遠的示范，最好進行正面、側(cè)面的示范。（3）

22、為了保證示范動作正確，教師要事先熟悉教材，掌握動作和技能的要領(lǐng)，并要親自練習(xí)，達到熟練，做到動作優(yōu)美、輕松。 3、動作與行為練習(xí)法。指讓幼兒反復(fù)練習(xí)一些生活技能、健康行為，形成穩(wěn)定的動作、行為習(xí)慣。例如：穿脫衣服、疊被子、拍球、運球、持筷子等基本技能方法、方法，通過實際操作活動，學(xué)習(xí)怎樣刷牙、保護牙齒、預(yù)防齲齒的。都必須在教師和家長的具體指導(dǎo)下反復(fù)練習(xí)才能真正掌握，喚起幼兒的生活經(jīng)驗，形成初步的健康意識，促使健康行為的養(yǎng)成。4、此外還有：體育游戲法、討論評議法、情境表演法等一些方式方法五、家園共同營造積極的環(huán)境因素。幼兒健康教育必須要取得家長的共識，讓家長參與到幼兒園的教育活動中來，健康教育效

23、果才能更快、更好、更鞏固。通過多種活動讓家長轉(zhuǎn)變健康觀念，不斷完善健康意識，明確健康教育理念和幼兒健康教育目標(biāo)，提倡健康的生活方式，創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境，對孩子實施有效教育。例如：安全教育中的“急救、求助電話號碼”、“遇到壞人怎么辦？” 等內(nèi)容，取得家長的配合教育就有事倍功半的效果。心理健康的教育更需要家庭教育的配合，家庭成員之間和睦、民主，營造良好的情感環(huán)境和家庭氣氛，在觀念上和行動上真正尊重孩子，更有利于幼兒良好性格形成和心理健康發(fā)展，通過家園交流、合作，讓家長從培養(yǎng)幼兒良好的心理素質(zhì)入手，做好幼兒心理健康教育工作。六、當(dāng)前健康教育存在的誤區(qū)和急待解決的問題。1、對健康概念的認識不清楚。

24、目前教師對健康的概念和健康教育所包含的內(nèi)容還不明確，對于健康概念的多元化認識不清晰，健康的觀念還局限在生理健康上，停留在個人化的健康觀念上，屬于“生物醫(yī)學(xué)模式”的健康觀，對于現(xiàn)代社會的健康觀的多元性和整體性缺乏必要的認識。 2、心理健康教育未引起重視。有的孩子由于家庭或是教育缺陷以及幼兒心理發(fā)展滯后等方面的原因，孩子出現(xiàn)了一些心理不健康的行為異?，F(xiàn)象。例如：自私、脾氣暴躁、攻擊性強等。但幼兒園現(xiàn)行的健康教育內(nèi)容大都采用單一的生理保健的保育模式，心理健康教育與保健在很大程度上受到輕視與忽視。教師在實施健康教育時，對這些已經(jīng)出現(xiàn)的心理問題往往較少關(guān)注?？傊?，幼兒教育是一個科學(xué)全面的養(yǎng)育過程，在這個

25、過程中作為一名幼兒教師，就是要在德、智、體、美、勞幾個方面同步發(fā)展，而現(xiàn)代的幼兒教育更側(cè)重于德、智、體這具有代表性的三大素質(zhì)入手，其實也就是搞好智育、保育、體育這三方面。由此可見，幼兒的健康教育在現(xiàn)在教育中有著不可替代的作用。讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)、在運動中享受，是我們每一名教師的責(zé)任和義務(wù)，讓我們樹立健康第一的教育理念，推動素質(zhì)教育的深入開展。12月16日 2課時教學(xué)課題：幼兒園集體教學(xué)活動設(shè)計應(yīng)注意的幾個問題以科學(xué)活動為例教學(xué)要求：掌握幼兒園集體教學(xué)活動設(shè)計應(yīng)注意的幾個問題教學(xué)過程：   幼兒園集體教學(xué)活動是目前我國幼兒園中普遍采用的一種活動類型，而且在相當(dāng)長的一段時間里都

26、會是一種不可替代的活動類型。因其普遍，故而存在的問題較多，表現(xiàn)在教學(xué)活動的重要環(huán)節(jié)活動設(shè)計領(lǐng)域更為明顯。由于集體教學(xué)活動特有的計劃性、目標(biāo)性、系統(tǒng)性、組織性、指導(dǎo)性等特點，需要事先加以規(guī)劃，教師進行教學(xué)設(shè)計的過程實質(zhì)上就是將實際教學(xué)活動的每個環(huán)節(jié)、每個步驟在教師頭腦中預(yù)演的過程，而合理的教學(xué)設(shè)計是集體教學(xué)活動成功完成的首要保證。     教學(xué)設(shè)計專家格斯塔弗森(KLGustafson)指出，“教學(xué)設(shè)計”這一術(shù)語被用于描述分析教學(xué)內(nèi)容、確定教學(xué)方法、指導(dǎo)試驗和修改以及評定學(xué)習(xí)的整個過程。注國有學(xué)者認為：“教學(xué)設(shè)計就是為了達到一定的教學(xué)目的，對教什么(課程、

27、內(nèi)容等)和怎么教(組織、方法、傳媒的使用等)進行設(shè)計。”注盡管學(xué)界對教學(xué)設(shè)計概念界定不同，但教學(xué)設(shè)計的過程實際上就是為教學(xué)活動制定藍圖的過程，使教師通過教學(xué)設(shè)計，對將要進行的教學(xué)活動基本過程有一大致把握，以保證教學(xué)活動的順利實施。     教學(xué)設(shè)計主要包含四個基本要素：教學(xué)所要達到的預(yù)期目標(biāo)是什么?(教學(xué)目標(biāo))為達到預(yù)期目標(biāo)，應(yīng)該選擇怎樣的知識經(jīng)驗?(教學(xué)內(nèi)容)如何組織有效的教學(xué)?(教學(xué)策略、教學(xué)媒體)如何獲取必要的反饋信息?(教學(xué)評價)這四個基本要素從根本上規(guī)定了教學(xué)設(shè)計的基本框架，無論在何種范圍內(nèi)進行教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計者都應(yīng)當(dāng)綜合考慮這四個基本要素，

28、否則，所形成的教學(xué)設(shè)計方案將是不全面和不完整的。根據(jù)教學(xué)設(shè)計的含義及教學(xué)設(shè)計的四個要素，分析幼兒園教學(xué)活動設(shè)計，我們不難發(fā)現(xiàn)，主要問題表現(xiàn)在以下方面。     一、教育活動目標(biāo)空泛、含糊、缺乏可操作性     例1 大班科學(xué)活動洋芋寶寶    活動目標(biāo)    1師生共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境，激發(fā)幼兒探索的興趣。    2鼓勵幼兒大膽提出與洋芋有關(guān)的問題并能用較連貫的語言表達自己對洋芋的了情況。    3在已有

29、的知識、經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動的態(tài)度、實踐能力及創(chuàng)新精神。     上例中的目標(biāo)1和目標(biāo)3過于籠統(tǒng)，不夠具體，形同虛設(shè)，很難通過一次活動完成這樣空泛而缺乏操作性的目標(biāo)，而這種狀況常常會造成幼兒學(xué)習(xí)的無目的性、教師指導(dǎo)的盲目性和缺乏針對性。  那么，如何陳述教學(xué)目標(biāo)才是明確的呢?怎樣才能實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的明確化呢?第一，教學(xué)目標(biāo)要盡量用可觀察的行為來陳述，使教學(xué)目標(biāo)具有可操作性；第二，教學(xué)目標(biāo)的陳述要反映兒童行為的變化，陳述兒童的學(xué)習(xí)結(jié)果；第三，教學(xué)目標(biāo)的陳述應(yīng)有利于考慮如何對教學(xué)的結(jié)果進行科學(xué)的測量與評價。因此，例1的目標(biāo)可修改為：

30、60;    1通過品嘗、制作小動物或各種造型活動，激發(fā)幼兒的探索興趣；    2鼓勵幼兒積極、大膽地講話，并能用較連貫的語言說出洋芋的味道、特點等；    3通過操作活動，引導(dǎo)幼兒感受家鄉(xiāng)的美好和勞動的快樂，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動的情感。     二、選擇活動內(nèi)容時忽視幼兒年齡特點，忽視本地區(qū)、本園、本班幼兒的特點，內(nèi)容忽難忽易      教學(xué)內(nèi)容設(shè)計是教師認真分析教材、合理選擇和組織教學(xué)內(nèi)容以及合理安排教學(xué)內(nèi)容的表達或

31、呈現(xiàn)的過程。它是教學(xué)設(shè)計最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，是教學(xué)設(shè)計的主體部分，其質(zhì)量的高低直接影響教學(xué)活動的成敗。    1選擇適宜、恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，與目標(biāo)無關(guān)或關(guān)系不大的內(nèi)容應(yīng)該刪除。  在大班科學(xué)活動“家鄉(xiāng)的黃河”中，其主要目標(biāo)是：幫助幼兒了解“黃河”是我國的第二大河及發(fā)源地，黃河自蘭州穿城而過；通過游覽、了解蘭州四十里黃河風(fēng)情線，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感；知道黃河與我們?nèi)祟惖纳嫦⑾⑾嚓P(guān)，必須保護它們，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。教師將認識長江作為了引入部分的重要內(nèi)容，所占活動時間較多，但它與活動目標(biāo)關(guān)系不大，而且內(nèi)容抽象，幼兒不易理解，因此，可從文中刪去，作為附錄，放在全

32、文結(jié)束處，供教師酌情參考使用。 2所選內(nèi)容應(yīng)考慮幼兒年齡特點，在兒童的最近發(fā)展區(qū)內(nèi)，即以兒童的心理發(fā)展水平為基礎(chǔ)，又有發(fā)展的空間。  在大班科學(xué)活動“宇宙英雄奧特曼”中，教師計劃告訴幼兒，“怪獸是一種叫堿的物質(zhì)構(gòu)成的，它是透明的沒有顏色，但是有一種東西就能把它找出來，它的名字叫酚酞試劑，因為堿遇到酚酞就會變成紅色，所以小朋友就能看到怪獸了。那么什么東西能消滅怪獸呢?是一種叫做酸的溶液，因為酸能將堿中和掉?！彼釅A中和是初中化學(xué)中的重要基礎(chǔ)知識，它涉及到相對復(fù)雜的物質(zhì)結(jié)構(gòu)變化與化學(xué)反應(yīng)機制，設(shè)計者所表達的內(nèi)容顯然超出了幼兒的經(jīng)驗范圍，幼兒既難于理解酸堿中和這種化學(xué)變化的道理，而

33、這一內(nèi)容也無益于兒童認知的發(fā)展。   3所選內(nèi)容應(yīng)與幼兒的實際生活緊密相連，既具有適度的新穎性，又要避免脫離幼兒的實際生活經(jīng)驗，應(yīng)著重于幼兒身邊的科學(xué)。 12月17日 2課時教學(xué)課題：幼兒園集體教學(xué)活動設(shè)計應(yīng)注意的幾個問題以科學(xué)活動為例教學(xué)要求：掌握幼兒園集體教學(xué)活動設(shè)計應(yīng)注意的幾個問題教學(xué)過程：下面這一活動設(shè)計就比較成功地將幼兒生活經(jīng)驗與教學(xué)活動結(jié)合在了一起。     例2 大班科學(xué)活動物體膨脹真奇妙     設(shè)計意圖    我們生活中經(jīng)常會遇到物體遇熱

34、、遏冷或遇水發(fā)生膨脹現(xiàn)象，為了讓孩子們通過實驗初步了解這種現(xiàn)象并簡單了解其原理，提高幼兒對事物的觀察和探究能力，特設(shè)計此活動。     活動目標(biāo)    幼兒通過觀察探究，感知物體膨脹現(xiàn)象，初步了解物體膨脹的條件。    引導(dǎo)幼兒體會事物的變化與變化的有趣。     活動準備(略)     活動過程     一、開始部分(略)    二、基本部分&#

35、160;   (一)觀察和發(fā)現(xiàn)物體遇熱膨脹的現(xiàn)象    1看一看：教師現(xiàn)場炸油條，請幼兒觀察油條的變化，并說說為什么會發(fā)生這種現(xiàn)象?    2嘗一嘗：現(xiàn)場做爆米花并讓幼兒品嘗，感受其變化的秘密。    3比一比：玉米和剛吃的爆米花有什么不同的地方?    4做一做：教師出示癟的乒乓球，讓幼兒想辦法讓其鼓起來，說說為什么?     (二)觀察和發(fā)現(xiàn)物體遇冷膨脹的現(xiàn)象    1出示經(jīng)過冷凍的

36、裂縫的瓶子讓幼兒觀察為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象?    2說一說還有哪些物體遇冷會發(fā)生這種現(xiàn)象?     (三)觀察和發(fā)現(xiàn)物體遇水膨脹的現(xiàn)象。    1幼兒桌上分別放盛有大小一樣的腐竹、銀耳、餅干等的盤子，請幼兒分別把其中的一個放在水里浸泡，觀察發(fā)生了什么變化?    2取出水里浸泡過的大豆和沒有浸泡過的大豆，引導(dǎo)幼兒觀察二者有什么不同?為什么?    3引導(dǎo)幼兒觀察剛浸泡過的腐竹、銀耳、餅干結(jié)合剛才觀察大豆的情況，用自己的語言試著解釋。&#

37、160;   4幼兒取一些茶葉，泡一杯荼一邊品茶一邊說說茶葉的變化。     (四)游戲：有趣的蝦片(略)     三、結(jié)束部分    說說哪些物體膨脹的現(xiàn)象會給我們的生活帶來方便?哪些物體膨脹的現(xiàn)象會影響我們的生活?     三、教學(xué)方法與教學(xué)手段單一，忽視領(lǐng)域間的滲透     具體來說，這一問題表現(xiàn)為注重形式上的新穎而忽視內(nèi)容本身的有機聯(lián)系，仍然注重教師的教及其控制作用的發(fā)揮，忽視幼

38、兒是通過“做”而不是“聽”來學(xué)科學(xué)，知識傳遞的痕跡較重。     例3 中班數(shù)學(xué)活動設(shè)計“有趣的數(shù)字”    1老師出示數(shù)字形象畫冊，請幼兒仔細觀察，大膽想像，依次認讀數(shù)字，加深對09數(shù)字的認識。    2根據(jù)畫冊，幼兒學(xué)習(xí)數(shù)字歌。1像鉛筆細又長，2像小鴨水上游，3像耳朵聽聲音，4像小旗迎風(fēng)飄，5像秤鉤來賣菜，6像哨子吹一吹，7像鋤頭除除草，8像娃娃摔不倒9像水瓢來盛水，0像雞蛋做蛋糕。    3游戲活動。    游戲一：數(shù)字藏在哪里&

39、#160;   教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒仔細觀察，找出09數(shù)字分別藏在哪些動物身上。    游戲二：“找數(shù)字”    依次出示難易不同的兩張圖畫，找出圖畫中的動物是由哪些數(shù)字組合成的。     4操作活動。    教師：除了剛才小朋友們看到的圖片，我還帶來了許多動物圖片，放在桌上的籃子里，請你們?nèi)〕鲆粡堊约合矚g的圖片。12月23日 2課時教學(xué)課題：學(xué)習(xí)幼兒園章程1至4章教學(xué)要求：了解幼兒園章程的內(nèi)容教學(xué)過程：附：第一章 總 則 第一條：為全面貫徹國

40、家教育方針，積極推進素質(zhì)教育，全面啟動教育現(xiàn)代化工程，提高保教質(zhì)量，促進幼兒園持續(xù)、穩(wěn)定健康地發(fā)展，依據(jù)中華人民共和國教育法、幼兒園管理條例和幼兒園工作規(guī)程等有關(guān)法律、法規(guī)制定本章程。第二條：幼兒園名稱為上海市青浦三原色幼兒園，園址青趙公路912號。 第三條：幼兒園適齡幼兒為二周歲至六周歲，為公辦全日制幼兒園，一般為四年制，分托班、小班、中班、大班，有開辦8個班的規(guī)模。 第四條：幼兒園宗旨：堅持保教結(jié)合，面向全體幼兒，開發(fā)幼兒智能、因材施教，培養(yǎng)思想品德，身體素質(zhì)，個性品質(zhì)全面發(fā)展的兒童。第五條：幼兒園的任務(wù)是：實行保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進其身

41、心和諧發(fā)展。幼兒園同時為家長參加工作、學(xué)習(xí)提供便利條件。園風(fēng)：團結(jié)、敬業(yè)、奮進、創(chuàng)新第二章 幼兒園組織與管理 第六條：本園在青浦區(qū)教育局直屬領(lǐng)導(dǎo)下實行園長負責(zé)制，建立以此為核心的園所行政決策機制。黨支部發(fā)揮政治核心和保證監(jiān)督作用，教職工代表大會民主參與幼兒園管理和監(jiān)督工作，同時發(fā)揮園務(wù)委員會、家長委員會的作用。 第七條：幼兒園設(shè)園長一名，副園長一名，行政助理一名，幼兒園實行園長負責(zé)制，教職工考聘制，崗位責(zé)任制、園內(nèi)結(jié)構(gòu)工資制和獎懲制。 第八條：園長履行下列職責(zé)： (一)重大事務(wù)決策：園長對幼兒園的重大行政事務(wù)作最后決定。 (二)人事任免決定：提議任免助理，按規(guī)定決定任免園中層干部，在考核后決定

42、對教職工的聘用、辭退。 (三)財務(wù)審批：幼兒園財務(wù)經(jīng)行政班子討論決定后由園長負責(zé)審批，決定日常開支項目。 (四)招生收費：按教育局的有關(guān)招生規(guī)定招生，嚴格按區(qū)物價局的有關(guān)規(guī)定收取費用。 (五)保育、教育和教學(xué)工作的指揮，積極實施“三個面向”的辦園方針。 第九條：園長履行下列義務(wù)： (一)堅持正確的辦園方向，依法治園，保護師生的合法權(quán)益。 (二)接受上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和監(jiān)督，定期向上級主管部門請示和匯報工作。 (三)嚴格執(zhí)行保育教育和教學(xué)法規(guī)文件，保證教育計劃和教學(xué)大綱的執(zhí)行。 (四)堅持民主集中制，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的智慧力量，自覺接受教職工大會的監(jiān)督。 (五)加強師資隊伍建設(shè)和管理，為教

43、師培訓(xùn)進修提供方便。 (六)規(guī)范幼兒園管理。 (七)積極創(chuàng)造條件加強幼兒園的教育現(xiàn)代化建設(shè)步伐，搞好園舍、教學(xué)設(shè)施、設(shè)備，校園環(huán)境等建設(shè)。 (八)強化法制安全教育，落實防范措施、防止發(fā)生意外事故。 (九)廉潔從政，以身作則，帶頭實干。 第十條：幼兒園的共青團、工會等組織、要自覺當(dāng)好幼兒園與教職工的橋梁和紐帶。除完成上級交辦的各項任務(wù)外，要堅持社會主義辦學(xué)方向，貫徹執(zhí)行教育方針。加強幼兒園社會主義精神文明建設(shè)，加強園內(nèi)教職工的思想政治工作，在幼兒園改革發(fā)展的重大活動中發(fā)揮積極作用。 第十一條：幼兒園接受上級教育行政部門及政府有關(guān)部門的督導(dǎo)、檢查。第三章 教職工管理 第十二條：幼兒園教職工實行雙向

44、選擇、公開考聘的辦法，擇優(yōu)錄取，對被錄用的教職工實行聘任制。 第十三條：幼兒園按照上級有關(guān)規(guī)章、政策，結(jié)合幼兒園實際情況，定崗、定編、定責(zé)、定工作量，向教職工公布方案。員工應(yīng)遞交書面申請，申報工作崗位，根據(jù)個人申請對員工進行相應(yīng)的測試考核，公布結(jié)果，由園長聘任助理及工作人員。聘任爭議由行政會負責(zé)調(diào)解。 第十四條；由園長統(tǒng)一簽訂聘任合同和崗位合同，聘期一般為一年。 第十五條：幼兒教師享有教師法及有關(guān)法規(guī)規(guī)定的相關(guān)權(quán)利，履行教師法及有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定的義務(wù)。 第十六條：愛生敬業(yè)，教書育人，為人師表，創(chuàng)新進取，崇尚科學(xué)。 第十七條：嚴格履行崗位職責(zé)，講究工作規(guī)范，自覺做到“六不”(不講教師忌語，不體罰

45、變相體罰幼兒，不搞有償家教，不受收幼兒家長禮品。不參與黃、賭毒及一切封建迷信活動，不擅自向幼兒收費)。 第十八條：力爭達優(yōu)秀幼兒教師職業(yè)素質(zhì)基本要求。 第十九條：教師職責(zé)： (一)遵守幼兒園園規(guī)，具有良好的師德，有“在幼兒園一日就要認真工作一天”的集體主義意識和強烈的事業(yè)心、工作責(zé)任感。 (二)根據(jù)幼兒園工作規(guī)程，幼兒園培養(yǎng)目標(biāo)和園務(wù)計劃，遵循幼兒身心的發(fā)展規(guī)律，結(jié)合本班幼兒特點，制定保教工作計劃(學(xué)期計劃，月計劃、周計劃，逐日計劃)并認真做好總結(jié)。 (三)認真實施計劃，觀察、記錄、評估每個幼兒健康；社會性、認識藝術(shù)等領(lǐng)域的發(fā)展情況，并做好相應(yīng)記錄(教養(yǎng)效果記錄，游戲計劃記錄，個案記錄等)，以

46、促使每個幼兒在原有水平上有所發(fā)展。 (四)完成園務(wù)計劃要求，創(chuàng)設(shè)與保教要求相適應(yīng)，并使幼兒能主動參與的生活與教育環(huán)境。組織安排好一日活動，認真組織教學(xué)活動，寓教育于游戲活動之中。進班前必須做好一切準備工作(教具、教材重點、難點等)帶班時做到人到心到，不擅自離開崗位。嚴格執(zhí)行幼兒一日作息制度(包括下午活動)區(qū)角游戲，戶外活動。 (五)嚴格執(zhí)行幼兒園安全衛(wèi)生，保健制度，管理好幼兒生活(進餐：一靜三清。午睡：按時，衣服折疊、蓋被入睡率等。儀表：指甲、頭發(fā)、衣服、鞋子。個人清潔衛(wèi)生習(xí)慣：洗手，擦臉、飲水、漱口、使用手帕等等。)根據(jù)季節(jié)做防暑降溫、防凍保暖工作。幼兒出勤率不得低于85。 (六)熱情接待家

47、長，了解全班幼兒家長的基本情況及家庭教育情況，有計劃地進行家訪并做記錄。通過各種方式和途徑做好家園一致教育工作，做好“家園聯(lián)系園地”工作，定時向家長匯報幼兒在園情況，定期召開家長會，指導(dǎo)家庭教育，教師與家長要建立正常關(guān)系。不向家長或幼兒索取物品、代辦私事。 (七)按時積極參加教研活動，主動參與并積極發(fā)表意見。按時認真參加看課、評課活動，在完成園務(wù)計劃布置的工作之外，做好業(yè)務(wù)資料積累工作。根據(jù)本人特點或業(yè)務(wù)上的難點進行科學(xué)研究，不斷提高業(yè)務(wù)能力和水平。有明確的階段工作目標(biāo)，既要扎實工作，又提倡創(chuàng)新研究精神，鼓勵創(chuàng)造性地完成各項任務(wù)。 (八)做好教室環(huán)境清潔衛(wèi)生工作，做好班級內(nèi)教具、玩具及個人學(xué)習(xí)

48、、備課用品等財產(chǎn)保管工作，節(jié)約使用紙張等各種易耗晶。 (九)外出參加進修、開會、聽課等活動者，必須憑通知先征得園長及分管領(lǐng)導(dǎo)同意。 (十)搭班教師要互相合作，做好每日交接班工作，建立每周一次商討班級工作制度，溝通思想交流情況。統(tǒng)一教育方法，實行教育上的一致性。 (十一)教師必須服從園方代班安排，幼兒園教養(yǎng)需要，如有對外接待任務(wù)，要主動協(xié)助做好接待工作。(十二)自覺維護幼兒園聲譽，向家長、社會宣傳幼兒園，積極參與幼兒園的招生工作。第四章 幼兒管理 第二十條：幼兒享有法律、法規(guī)規(guī)定的接受平等教育的權(quán)利。 第二十一條：幼兒園每年分秋、春兩季招生，平時如有缺額，可隨時補招，對軍烈屬子女，家長無人看護的

49、殘疾人子女，單親子女，多胞胎以及家中實有經(jīng)濟困難的幼兒入園予以適當(dāng)照顧。 第二十二條：幼兒在入園前，必須按照衛(wèi)生部門制定的衛(wèi)生保健制度進行體格檢查。合格者方可入園。 第二十三條：幼兒享有下列權(quán)利： (一)接受平等教育，對教師不公平的評價或行為有權(quán)提出意見。 (二)參與幼兒園安排的各種教育教學(xué)活動。 (三)在園情況素質(zhì)匯報單的評語等第獲得公正評價。 (四)享有法律法規(guī)和幼兒園制度規(guī)定的其他權(quán)利。 第二十四條：幼兒應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù) (一)遵守幼兒園的規(guī)章制度。 (二)規(guī)范行為、尊敬師長、友愛同學(xué)，形成良好的思想品德和行為習(xí)慣。 (三)關(guān)心班級和他人，自信、自律、自理、自強。 (四)維護幼兒園聲譽。

50、 第二十五條：家長參與幼兒園管理，成立家長委員會，對幼兒園的重大事件和活動有建議權(quán)，家長有權(quán)評議幼兒園工作和教職工工作。 第二十六條：建立家園聯(lián)系制度，利用家園聯(lián)系冊，櫥窗、園刊等多種手段進行家園聯(lián)系，每學(xué)期向家長開放幼兒園半日活動，定期召開家長會。12月24日 2課時教學(xué)課題：學(xué)習(xí)幼兒園章程5至8章教學(xué)要求：了解幼兒園章程的內(nèi)容教學(xué)過程：第五章 教育教學(xué)管理 第二十七條：依據(jù)國家教委頒發(fā)的幼兒園工作規(guī)程及幼兒園管理條例等從事幼兒園的保育教育教學(xué)科研工作，幼兒園的任務(wù)是：實施保育與教育相結(jié)合原則，對幼兒實施體智德美諸方面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展。 第二十八條：依據(jù)新課程、園務(wù)計劃，制定相

51、應(yīng)的教學(xué)計劃，實施教學(xué)活動，嚴格執(zhí)行教學(xué)大綱和教學(xué)計劃，維護作息時間表、課程表、周工作安排表操作的嚴肅性，任何人不得隨意擅自調(diào)課或停課，調(diào)課須經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準。 第二十九條：認真做好教學(xué)研究和科研工作，組織教師積極參與教學(xué)改革和教育科研，強化“科研興園”的意識，堅持開展“人人有專題”和“隨堂聽課活動”堅持每周保教人員的專業(yè)培訓(xùn)制度，積極組織教科研活動。 第三十條：認真抓好教育質(zhì)量的常規(guī)管理和教學(xué)評估，認真抓好擬定教學(xué)計劃，即備課上課、游戲、幼兒生活習(xí)慣和行為習(xí)慣養(yǎng)成各個環(huán)節(jié)的管理。規(guī)范幼兒一日活動十六個環(huán)節(jié)，做到環(huán)環(huán)緊扣，有張有弛，動靜交替。 第三十一條：幼兒園使用全國通用的普通話。 第三十二條：加

52、強學(xué)籍管理，健全學(xué)籍檔案和幼兒個案，嚴肅招生等紀律制度。 第三十三條：加強對保育、教育、教學(xué)工作的檢查考核，注重平時檢查，完善過程資料。第三十四條：提供現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，新穎獨創(chuàng)的兒童玩具，安全衛(wèi)生的生活設(shè)施，促進幼兒全面發(fā)展。 第六章 衛(wèi)生保健管理 第三十五條：全體師生努力創(chuàng)建美觀、童趣、健康、向上、文明高雅的育人環(huán)境。 第三十六條：創(chuàng)造健康向上，催人奮進的校園文化氛圍，幼兒園年級班級應(yīng)開展豐富多彩的校園文化活動，努力營造寬松和諧、團結(jié)協(xié)調(diào)、相互尊重的人際關(guān)系和緊張有序的工作環(huán)境。 第三十七條：搞好園內(nèi)整體規(guī)劃，從幼兒園實際出發(fā)，分步創(chuàng)設(shè)符合幼兒特點的凈化、美化、綠化、童化的綠色校園，把幼兒

53、園建成孩子的樂園。 第三十八條：嚴格園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生管理，建立健全衛(wèi)生包干的監(jiān)督評比制度，努力創(chuàng)建衛(wèi)生整潔的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，確保園內(nèi)無果殼，紙屑、煙頭，痰跡，墻壁無污跡，公物無損壞。 第三十九條；切實加強安全保衛(wèi)工作，做好防火、防盜、防電防毒工作及時發(fā)現(xiàn)和排除各種隱患，確保財產(chǎn)安全和人身安全。嚴格執(zhí)行接送制度，食品、藥物的管理制度，防止發(fā)生失火、觸電、砸傷、摔傷、湯傷、食物中毒、煤氣中毒、吞食異物和防止幼兒將近異物放入眼、耳、鼻、口腔內(nèi)以及交通安全等事故，確保幼兒的人身安全。 第四十條：幼兒園必須切實做好幼兒生理和心理衛(wèi)生保健工作，嚴格執(zhí)行上海市托、幼機構(gòu)衛(wèi)生保健制度以及其他有關(guān)的衛(wèi)生保健制

54、度。 第四十一條：制定科學(xué)合理的幼兒一日生活作息制度。 第四十二條：幼兒園建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康卡的檔案，按規(guī)定每年體檢一次；每半年測身高、體重、視力、牙齒一次，并對幼兒身體健康發(fā)展?fàn)顩r定期進行分析、評價，注意幼兒口腔衛(wèi)生、保護視力。 第四十三條：幼兒園建立衛(wèi)生消毒，病兒隔離制度，積極做好計劃免疫和疾病防治工作，園內(nèi)嚴禁吸煙。 第四十四條：為幼兒提供合理膳食，每周要編制營養(yǎng)平衡的幼兒食譜，定期計算幼兒的進食量和營養(yǎng)素攝取量。 第四十五條：保證幼兒隨時飲水的條件，培養(yǎng)幼兒良好的大小便習(xí)慣，不得限制幼兒大小便的次數(shù)，時間等。 第四十六條：幼兒園要逐步改善條件，夏委做好防暑降溫工作，冬委做好

55、防寒保暖工作。第七章 財務(wù)后勤管理 第四十七條：幼兒園的經(jīng)費來源為國家財政性教育經(jīng)費為主，依據(jù)幼兒園財務(wù)制度，加強財務(wù)管理，堅持節(jié)儉、規(guī)范的原則，正確編報預(yù)、決算，統(tǒng)籌計劃，保證重點，嚴格把關(guān)，提高經(jīng)費使用效率。幼兒園及時向上級有關(guān)部門提出收入經(jīng)費安排意見或申請經(jīng)費支持。 第四十八條：幼兒園嚴格按照教育、物價、財政部門確定的收費項目和收費標(biāo)準實行收費。不擅自提高或減免費用。依法向幼兒家長收取費用。 第四十九條：總務(wù)后勤工作必須樹立為教育教學(xué)服務(wù)，為教育科研服務(wù)，為師生服務(wù)的觀念，強化服務(wù)意識，主動、熱情、優(yōu)質(zhì)、高效、超前做好服務(wù)工作。 第五十條：堅守崗位，履行職責(zé)，按照安全、保衛(wèi)、采購、保管、

56、維修等后勤各項規(guī)章制度，嚴格工作規(guī)范，嚴肅工作紀律，；公開服務(wù)內(nèi)容，接受師生評議，廉潔自律，克已奉公，講求效率。 第五十一條：加強園舍，園產(chǎn)管理，嚴防公物流失和浪費第八章 附則 第五十二條：本章程經(jīng)幼兒園教職工大會通過，上級主管部門批準后實施， 第五十三條：幼兒園依據(jù)本章程建立健全各項規(guī)章制度，原定的各類規(guī)章制度凡與本章程相抵的，一律以本章程為準。 第五十四條：本章程如有與法律、法規(guī)和上級有關(guān)政策相抵觸，一律以法律、法規(guī)和上級有關(guān)政策為準。12月30日 2課時教學(xué)課題：早期教育的重要性教學(xué)要求：掌握早期教育的敏感期教學(xué)過程：一、什么是潛能？比方說，有一棵樹，假如它能夠充分地成長，可以長到30米

57、高的話，那么，這棵樹就具有長到30米的潛能。同樣，一個孩子，假如他的天資能得到充分的發(fā)揮，最終具有100分的能力，那么，這100分就是這個孩子的潛能。 二、為什么說“三歲看老”科學(xué)證明：在一個需要終身學(xué)習(xí)的社會里，一個人的學(xué)習(xí)能力50%是在4歲前發(fā)展起來的，在這早期歲月里，嬰兒的大腦細胞的連接，那是將來所有學(xué)習(xí)基于其上的通道。03歲是人一生發(fā)展的關(guān)鍵期、可塑期,一個人良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣均是在03歲時期養(yǎng)成的.三、什么是敏感期？敏感期也叫關(guān)鍵期，它是指幼兒形成某種反應(yīng)或?qū)W習(xí)某種行為的最佳年齡。在幼兒發(fā)育的某個時期，他們會對某些事物或活動特別的感興趣，有種特殊的愛好，這就是“敏感期?！边@段時

58、期如能為幼兒提供適當(dāng)?shù)沫h(huán)境和學(xué)習(xí)條件，那么就能達到事半功倍的效果。一旦錯過了這個時期，結(jié)果往往就事倍功半了，甚至?xí)斐扇蘸箅y以彌補的損失。實施“敏感期教育”將會事半功倍,抓住幼兒人生最寶貴的頭三年,幼兒將會受益終生五、     什么是親子教育？ 親子教育是人之最初的啟蒙教育，是的專門針對0-3歲嬰幼兒進行潛能、智力、情商開發(fā)的教育，是透明的、開放的，非全日制的互動式教育。每個幼兒每周12次課，每節(jié)課5060分鐘。家長全程陪伴幼兒并積極參與，在親子老師的組織、引導(dǎo)下進行互動式的游戲、學(xué)習(xí)。是對幼兒能力與情感方面有促進作用的一種學(xué)習(xí)方式，親子教育的宗旨是促進家長與幼兒互動，親子園教育更多的是輔助家庭教育，通過家長的直接參與，家長可以從中獲得科學(xué)的育兒知識和先進的育兒理念。親子園給孩子創(chuàng)建了一個快樂的空間，并把一套科學(xué)的育兒方法傳播給現(xiàn)代家庭中的父母。五、早期教育給了孩子什么？早期教育提供了社會化的環(huán)境,培養(yǎng)寶寶良好的人品性格、行為習(xí)慣，與人合作的能力，早期教育抓住寶寶生理發(fā)育的特點，提供了多彩的環(huán)境，玩教具的刺激，有趣的游戲，引導(dǎo)激發(fā)幼兒們各種潛能。