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文檔簡介

1、國際貿(mào)易實務(wù)課程標準課程名稱:國際貿(mào)易實務(wù)總學時數(shù):32學時適用專業(yè):經(jīng)濟管理類各專業(yè)一、課程概述(一)課程性質(zhì)國際貿(mào)易實務(wù)課程是市場營銷、物流管理專業(yè)及其相關(guān)專業(yè)課程體系中的一門專業(yè)基礎(chǔ)理論課程。本課程的目的是使學生懂得國際貿(mào)易發(fā)生的基本原因,熟悉基本的國際貿(mào)易政策和措施,具備一定的國際貿(mào)易政策環(huán)境分析能力,能夠判斷、解決現(xiàn)實中的國際貿(mào)易問題,為從事國際貿(mào)易以及相關(guān)專業(yè)的工作準備必要的理論基礎(chǔ)。(二)課程定位本課程對學生從事國際貿(mào)易職業(yè)能力的培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成起著重要支撐作用,任何具體的微觀國際貿(mào)易業(yè)務(wù),總是在一定的宏觀政策環(huán)境中進行的,通過學習,學生具備了宏觀的國際貿(mào)易理論政策知識,便于今

2、后學習具體的國際貿(mào)易職業(yè)課程,也為學生職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展提供了思維能力的鍛煉。(三)課程設(shè)計思路課程設(shè)計以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點,與行業(yè)企業(yè)合作進行基于工作過程的課程開發(fā)與設(shè)計,充分體現(xiàn)職業(yè)性、實踐性和開放性。國際貿(mào)易實務(wù)課程以外向型企業(yè)進口、由口、其他貿(mào)易方式為主線,以國際貿(mào)易崗位的職業(yè)資格為標準,以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點。為了更好地實現(xiàn)這一目標,聘請了教育界專家和外貿(mào)企業(yè)專家組成專業(yè)指導委員會,科學合理地制定了人才培養(yǎng)方案,確定專業(yè)培養(yǎng)目標;根據(jù)本課程在專業(yè)中的地位,確立課程的培養(yǎng)要求,課程的內(nèi)容及體系由課程組-專兼職教師共同進行開發(fā)與設(shè)計,做到國際貿(mào)易實務(wù)理論教學、實驗教學、國際貿(mào)易綜合實訓I

3、、校外頂崗實習相互融合進行,以項目及項目單元任務(wù)為驅(qū)動。以職業(yè)崗位需求為依據(jù),確定課程目標;以職業(yè)能力為依據(jù),以工作任務(wù)為線索確定課程內(nèi)容;以典型任務(wù)為載體,圍繞任務(wù)的解決設(shè)計教學活動;根據(jù)教學內(nèi)容和學生特點,選擇相應(yīng)的教學手段與方法;根據(jù)本課程的特點和職業(yè)崗位的要求,設(shè)計考試標準和方式。本課程建議總課時32學時,以實訓課程為主。二、課程基本目標(一)知識目標了解進生口交易前的準備工作的基本知識理解與合同磋商有關(guān)的慣例與法律掌握商品的品名、品質(zhì)、數(shù)量和包裝的基本知識掌握商品的價格、支付方式、運輸掌握保險的基本知識和原理理解進由口合同的履行和善后的有關(guān)國際慣例和法律了解其他的國際貿(mào)易方式(二)專

4、業(yè)技能目標:能進行貿(mào)易磋商與合同訂立的業(yè)務(wù)能夠從事催證、審證與改證的外貿(mào)單證工作能夠從事報檢報關(guān)工作能夠進行租船訂倉的船務(wù)工作能夠進行投保工作能夠從事議付核銷退稅的外貿(mào)財務(wù)活動三、課程教學內(nèi)容與要求序號課程模塊1貿(mào)易術(shù)語的選用課程內(nèi)容與教學要求知識目標:1.了解國際貿(mào)易法律、規(guī)則與慣例2-掌握有關(guān)貿(mào)易術(shù)語的國際貿(mào)易慣例3.掌握貿(mào)易術(shù)語解釋通則20004-理解主要貿(mào)易術(shù)語的風險,責任和義務(wù)的劃分內(nèi)容能力目標:1 .能熟練地進行相關(guān)案例分析處理。具有國際貿(mào)易專業(yè)知識的理解與基礎(chǔ)知2 .識分析能力活動設(shè)計1 .多媒體演示:教師將國際貿(mào)易法律、規(guī)則與慣例概述;有關(guān)貿(mào)易術(shù)語的國際貿(mào)易慣例;貿(mào)易術(shù)語解釋通

5、則2000的介紹等內(nèi)容制成多媒體課件進行演示和講解。2 .任務(wù)驅(qū)動:把全班學生進行分組,學生進行人員分配,以小組的形式討論主要國際貿(mào)易術(shù)語的費用,風險和責任劃分及其重要性,并由此引發(fā)其他貿(mào)易術(shù)語的內(nèi)容劃分并與之進行對比3 .案例分析:教師傳授主要國際參考課時貿(mào)易術(shù)語的具體選用知識及案例分析;學生對主要國際貿(mào)易術(shù)語的簡單案例分析及專業(yè)英語詞匯的表達方式4.檢查與評估:給學生布置相關(guān)的學習任務(wù),以小組形式完成并在課堂上以代表總結(jié)的形式進行評估2國際貨款的收付知識目標:1 ,了解支付工具2 .了解支付方式3 .掌握匯付、托收的定義和流程4 .信用證的定義、流程、分類及國際慣例能力目標:1 .具有較強

6、國際貨款收付能力2 .熟悉匯付、托收的定義和流程1 .多媒體演示:教師將支付工具、支付方式,講解各種支付工具進行支付的流程等內(nèi)容制成多媒體課件進行演示和講解。2 .任務(wù)驅(qū)動:學生進行小組分配,明確國際貨款收付流程:環(huán)節(jié)中各個角色所起作用和順序。8教師提供案例,引導學生使用支付工具進行支付3 .討論:每種支付方式的優(yōu)劣?4 .檢查與評估學生匯報支付過程,回答同學與教師的提問。重點檢查信用證的支付流程1 .多媒體演示:教師將交易磋商環(huán)節(jié)、國際貿(mào)易合同的簽訂等內(nèi)容制成多媒體課件進行演示和講解2 .任務(wù)驅(qū)動:教師提供貿(mào)易環(huán)境和背景資料,學生進行小組分配,扮演進由口雙方進行交易磋商。3 .分組討論:合同

7、擬定時哪些地方容易由問題。4.檢查與評估:學生匯報磋商過程中各種函件內(nèi)容,并回答同學與教師的提問后以小組為單位上交合同。103簽訂合同知識目標:1 .了解國際貿(mào)易合同的磋商過程2 .掌握發(fā)盤、接受與合同成立的條件3 .了解不同法律文本對發(fā)盤、接受的主要分歧4 .掌握合同的主要內(nèi)容與格式能力目標:1 .能夠根據(jù)國際貿(mào)易磋商慣例分解環(huán)節(jié),完成一個完整的磋商過程并準備合同2 .能夠熟知貿(mào)易磋商的各種環(huán)節(jié)與規(guī)定3 .能夠具有較強商業(yè)英語信函書寫能力44進由口合同的履行知識目標:1 .了解進由口合同履行的一般程序2,掌握國際貿(mào)易進由口合同履行過程中的基本環(huán)節(jié)和注意事項能力目標2 .能夠根據(jù)國際貿(mào)易進由口

8、合同履行的基本流程及注意事項,具備開立信用證的能力3 .能夠能根據(jù)背景資料和結(jié)匯單據(jù)以及合同審查信用證的能力1 .多媒體演示:教師將進口合同的履行、由口合同的履行等內(nèi)容制成多媒體課件進行演示和講解2 .任務(wù)驅(qū)動:教師提供貿(mào)易環(huán)境和背景資料學生進行人員分配,按照學習情境履行合同。3 .討論:進由口合同履行的基本流程及注意事項4 .檢查與評估:學生匯報計劃與實施過程,回答同學與教師的提問。重點檢查合同和各項單據(jù)的齊備完整性。復(fù)習、考試合計學時32四、實型建議(一)卜學組織建議4教學方法應(yīng)采用啟發(fā)式教學,培養(yǎng)學生思考問題、分析問題和解決問題的,力,引導和豉勵學生通過實卜獲取知識。采用討論課及答疑質(zhì)疑

9、等教學環(huán)節(jié)。21教學中,教師必須重視現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用,盡可能運用多媒體課J的形式呈現(xiàn)資料,進行講授、.演示,并按照設(shè)計活動的內(nèi)容展開教學。3、教學中教師應(yīng)突生專業(yè)技能培養(yǎng)目標,注重對學生實際操作能力的訓練,強化案例和流程教學,讓學生邊學變練,通過小組討論、案例分析、任務(wù)驅(qū)動等方式激發(fā)學生興趣,增強教學效果。4、教學中,應(yīng)注意充分調(diào)動學生學習的主動性和積極性,注重教與學的互動,教師與學生的角色轉(zhuǎn)換,讓學生在完成教師設(shè)計的訓練活動中,即學會統(tǒng)計業(yè)務(wù)必須具備的理論知識,又練就各項統(tǒng)計技能。5、教學中,教師應(yīng)注意與學生溝通,教師應(yīng)積極引導學生提尸職業(yè)素養(yǎng),培養(yǎng)學生積極熱情、客觀、誠實守信、嚴謹治學、

10、善于溝通與合作的品質(zhì)6、教學中,精心設(shè)計實踐活動和實訓活動。各項技能訓練活動的設(shè)計應(yīng)具有實除性、可操作性。(二)教學評價建議1、期末考核評價及方式根據(jù)該門課程的特點,結(jié)合應(yīng)用型本科的辦學特點,學生課程考核方法采用結(jié)構(gòu)分數(shù)制,總評成績=平時成績X20%+期中成績X20%+期末成績義60%其中:平時成績考核辦法:以量化為準,具體衡量指標為平時作業(yè)的完成態(tài)度、次數(shù)和,貢量,上課聽講、發(fā)言以及給老師提教學意見等教學過程中學生的學習情況,按百分制計算。期中考試考核方法:以布置的方案設(shè)什的完成情況為準,機方案設(shè)計完成的質(zhì)量好壞,按百分制計算。期末成績考核辦法:采用理論閉卷的考核方式(1)教學評價的標準應(yīng)體

11、現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)型課程的特征,體現(xiàn)理論與實踐、操作的統(tǒng)程評價與階段評價,結(jié)合課堂提問、實踐和實訓活動、階段測驗等進行綜合評價。(2)強調(diào)目標與評價和理論與實踐目標一體化評價,教學邨價的對象包括學生知識的掌握、實踐操作能力、學習態(tài)度和基本專業(yè)素質(zhì)等情況,引導學生在理解的基礎(chǔ)上進行記憶,對所要達到的目標完成情況進行評價O有創(chuàng)新的學(3)評價是注重學生實踐能力與計算分析、解決問題的能方,對在學習和應(yīng)用上生應(yīng)在評定時給予豉勵。3、集中實訓評價序號任務(wù)模塊評價目標評價方式評價分值貿(mào)易術(shù)語的選用在清楚國際貿(mào)易給學生布置相關(guān)15%法律、規(guī)則與慣的學習任務(wù),以例的主要區(qū)別和小組形式完成并理解主要貿(mào)易術(shù)在課堂上以代表

12、語的含義及相互總結(jié)的形式進行區(qū)別的基礎(chǔ)上,評估使學生具有能夠熟悉掌握主要貿(mào)行過程中的基本環(huán)節(jié)和注意事項易術(shù)語用法的2玉際偌款的收能力,能夠結(jié)合案例選用適合的貿(mào)付易術(shù)語。使學生掌握匯付、托收的定義和流程,掌握信用證的定義、流程、分類及國際3簽訂合同慣例;羊握起草和審核信用證的基本方法。了解國際貿(mào)易合同的磋商過程,掌握發(fā)盤、接受與合同成立的條4進由口合同的履行件;了解不同法律文本對發(fā)盤、接受的主要分歧,掌握合同的主要內(nèi)容與格式由口合同履行的一般程序,掌握國際貿(mào)易進由口合同履學生匯報支付過程,回答同學與教師的提問。重點檢查信用證的支付流程30%學生匯報磋商過程中各種函件內(nèi)容,并回答同學與教師的提問后

13、以小組為單位上交合同40%使學生了解進由口合同履行的一般程序,掌握國際貿(mào)易進由口合同履行過程中的基本環(huán)節(jié)和注意事項15%(三)教材的編寫與選用1、必須依據(jù)本課程標準編或選用寫教材。2、教材應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實踐導向的課程設(shè)計思想。以統(tǒng)計所涉及的各項工作為主線,合理安排教材內(nèi)容。以學生未來的發(fā)展和知識結(jié)構(gòu)的要求必需夠用為度,不追求理論的深度與難度。3、教材在內(nèi)容上應(yīng)既實用又開放,即在注重統(tǒng)計實際操作能力訓練的同時,還應(yīng)把統(tǒng)計業(yè)務(wù)操作過程中的新知識、新技術(shù)和新方法融入教材,以便教材內(nèi)容更加貼近實際。在形式上應(yīng)適合應(yīng)用型本科學生認知特點,文字表達要深入淺由,圖文展現(xiàn)應(yīng)圖文并茂。4、為了提高學生學習的積極性和主動性,培養(yǎng)學生處理統(tǒng)計業(yè)務(wù)的綜合職業(yè)能力,教材應(yīng)根據(jù)工作任務(wù)的需要設(shè)計相應(yīng)的技能訓練(四)課程主講教師要求本門課程要求教師具有專業(yè)的國際貿(mào)

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