初中物理《電功率》單元教學(xué)設(shè)計以及思維導(dǎo)圖

1、電功率主題單元標題電功率適用年級九年級所需時間共需要四課時主題單元學(xué)習(xí)概述本章課程的設(shè)置是在學(xué)生知道了一些基本電學(xué)知識的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生 初步了解電功、電功率這兩個重要的電學(xué)概念及其在生產(chǎn)、生活中的 廣泛應(yīng)用，達到從物理走向社會的目的。本章教材綜合性較強，內(nèi)容 和課后習(xí)題中都要運用電流、電壓、電阻的知識，還要涉及串聯(lián)電路 和并聯(lián)電路的有關(guān)概念。單元學(xué)習(xí)重點：理解電功、電功率的概念。單元學(xué)習(xí)難點：正確利用電功和電功率解決有關(guān)問題。本單元劃分為三個專題：電功及焦耳定律；電功率；測量燈泡的電功 率。預(yù)期學(xué)習(xí)成果：1、小組完成一份“探究電流的熱效應(yīng)與電阻的關(guān)系”的實驗se告單。2.小組完成一份“探究電功

2、率與電流、電壓的關(guān)系”的實驗艮告單。2、了解電功電功率的概念、公式并能進行簡單計算。3、理解焦耳定律并能進行相關(guān)計算和解決相關(guān)問題。主題單元規(guī)劃思維導(dǎo)圖:端版搞班曲1觸糠蹄塘犧謫時物 型L-：.屏然母海鐐？晚搟嘲匆鎖SW1器葬招當逋剿擲。盤里翻掘髀砒.噂非兼奉題潸警.呻耨諭酰薜/費朗茲切.詼嫡謊籟醋硼懈篇昭旗£巴琬強簟也明幽:!繇唏耦蟹掘陶hM燃卿麻懶施微犒一/酬超僻瞅泡靦顏盡驪:碓鑲掘卿?赫娜嘲IWT噴嬲帶 洌勤愀就科二f兼撒榭巾藤鼾爾用工蹴證珅那幅褊鉗:和瀛嫩覦嫄更強璘就陶蟒葬期的觀隙蝌瞧馳T:田耀,£喔磁屑吼猊推融腺瑞.耦*打薛節(jié)不患啼映霞前宇鼓唯:黑魏翔曼星軾A軟旅

3、盤箍之處 瞬旅像也遢續(xù)淵蹈劇即由耀鉆3饕摘驚翱嵯:理選“叩,阿、耨麗掰馳姍瞬麒船隔遍i懶!小黝 避粵都榔尤粒鼻謝翦患胃鼠I懈岷掂更陽斕誑麟旭觸器邸汕配 娥）郭颼靛典主題單元學(xué)習(xí)目標（說明：依據(jù)新課程標準要求描述學(xué)生在本主題單元學(xué)習(xí)中所要達到的主要目標）知識與技能：1 .知道電功及其單位，了解電能表的重要參數(shù)。2 .理解焦耳定律，并能解釋生產(chǎn)生活中的一些現(xiàn)象。3 .理解電功率和電流、電壓之間的關(guān)系，并會進行簡單計算4 .區(qū)別用電器的額定功率和實際功率。5 .會測量燈泡的電功率。5.會測量燈泡的電功率。過程與方法：1 .通過實驗，探究電流的熱效應(yīng)與電阻、電流的關(guān)系，理解焦耳定律。2 .通過探究電功

4、率與用電器中電流和電壓的關(guān)系，進一步學(xué)習(xí)科學(xué)研 究的基本方法一一控制變量法，體會探究過程和科學(xué)方法的重要性。3 .通過用電器的銘牌比較它們的功率大小，培養(yǎng)節(jié)能意識。情感態(tài)度與價值觀：1 .通過實驗探究，培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度和敢于創(chuàng)新的探索精 神，激發(fā)學(xué)習(xí)物理知識的興趣。2 .通過交流討論，使學(xué)生學(xué)會與他人交流自己的見解，學(xué)會傾聽別人 的見解，有與他人合作的意識，認識到交流合作的重要性。3 .通過電功、電功率的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)節(jié)能意識。對應(yīng)課標1 .通過實例理解電功和電功率。2 .知道家用電器的額定功率和實際功率。3 .通過實驗，探究并了解焦耳定律，用焦耳定律說明生活中的一些現(xiàn) 象。1 .現(xiàn)實生

5、活中如何計量消耗電能的多少？主題單元問題2 .家用電器消耗電能快慢一樣嗎？如何進行對比？設(shè)計3 .電功率的大小與什么有直接關(guān)系?4.電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量多少與什么因素有關(guān)？專題劃分專題一：電功（2課時）專題二：電功率（1課時）專題三： 測量燈泡的電功率（1課時）專題一電功所需課時1課時專題學(xué)習(xí)目標1 .知道電功及其單位，了解電能與其他形式能的相互轉(zhuǎn)化。2 .了解電能表的重要參數(shù)，并學(xué)會讀數(shù)。3 .理解焦耳定律，并能進行簡單的計算。1 .家庭中如何計量消耗電能的多少？2 .家用電器可以分為哪幾類？專題問題設(shè)計3 .電流經(jīng)過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)？如何進行探究？所需教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源教學(xué)支

6、撐環(huán)境：物理實驗室信息化資源：多媒體課件 常規(guī)化資源：電源、開關(guān)、導(dǎo)線、定值電阻、電流表、電壓表、滑動 變阻器等。學(xué)習(xí)活動設(shè)計一、電功的概念活動1:討論如何通過電能表讀出某段時間內(nèi)消耗電能的多少？活動2:交流電流做功時能量的轉(zhuǎn)化，理解電功與消耗電能的關(guān)系。二、電流的熱效應(yīng)活動1:討論電流經(jīng)過導(dǎo)體時產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)？活動2:小組交流展示實驗方案，評估整合最優(yōu)方案?；顒?:學(xué)生實驗探究影響電流的熱效應(yīng)的相關(guān)因素。學(xué)生分組進行實驗，然后進行實驗展示，提出實驗結(jié)論及觀點。三、電熱的利弊活動4:學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識和生活經(jīng)驗辯論電熱的利與弊。四、課堂總結(jié)教師組織學(xué)生從知識與技能、過程與方法、啟發(fā)與感

7、悟、疑問與困惑 等層面對本節(jié)課進行回顧總結(jié)?？稍u價的學(xué)習(xí)要素: 1知識的評價一一電功的測量，焦耳定律的理解及評價要點評價方法：現(xiàn)場過程性評價 評價指標：（1）能夠緊密聯(lián)系生活交流電功的測量(2)能夠積極猜想設(shè)計并探究影響電熱的因素。(3)小組合作積極高效。2.過程的評價一一制定并使用學(xué)習(xí)活動評價量規(guī)專題二電功率所需課時1課時專題學(xué)習(xí)目標1 .知道電功率表示電流做功的快慢，理解電功率的概念。2 .知道電功率的公式和單位。3 .會用電功率的公式進行簡單的計算。4 .了解電功率的大小是儀器的主要指標之一。1.50W與100W的燈泡正常工作時相同時間內(nèi)消耗電能有什么不同？專題問題2 .怎樣比較電流做功

8、的快慢？設(shè)計3 .不同的用電器工作時其電功率是不同的， 影響電功率大小的因素是什么？所需教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源 信息化資源：多媒體課件常規(guī)資源：電源、開關(guān)、導(dǎo)線、不同規(guī)格燈泡兩只、電流表、電壓表。教學(xué)支撐環(huán)境：物理實驗室學(xué)習(xí)活動設(shè)計一、認識電功率活動1:家庭中各個房間需要不同的亮度，你會怎么選擇燈泡？為什么？學(xué)生們根據(jù)已有生活經(jīng)驗進行判斷選擇：客廳、書房安裝80W的燈泡；臥室、廁所里安裝40W的燈泡?；顒?:教師演示80W和40W燈泡正常工作情況。問1:電燈泡工作時能量是如何轉(zhuǎn)化的？從剛才實驗看出 80W的電燈泡比40W的更亮，這說明什么問題呢？問2:怎樣來比較電流做功的快慢呢？學(xué)生觀察燈泡亮度。

9、思考：電能轉(zhuǎn)化為光能和熱能；這表明相同時間內(nèi)80W的電燈泡把更多的電能轉(zhuǎn)化為光能和熱能。學(xué)生閱讀電功率部分，了解電功率的概念、公式及其物理意義和單位。請仔細觀察教科書圖7-2-2并思考討論：(1)該電視機正常工作時的電功率是多少？表示什么意思？(2)看兩小時電視要消耗多少電能？二、探究電功率跟電流、電壓的關(guān)系。提出問題：影響電功率大小的因素可能是什么？學(xué)生進行猜想并設(shè)計驗證猜想的實驗方案，畫出電路圖。在班級里進行交流。通過觀察燈泡的亮度來判斷燈泡電功率的大小，操作如下：(1)將小燈泡串聯(lián)，保持電流相等，測量燈泡兩端的電壓，觀察小燈 泡的亮度；(2)將小燈泡并聯(lián)，保持電壓相等，測量通過燈泡的電流

10、, 觀察小燈泡的亮度。學(xué)生分組根據(jù)實驗方案，設(shè)計表格，選擇實驗儀器，分小組進行實驗， 三、課堂總結(jié)教師組織學(xué)生從知識與技能、過程與方法、啟發(fā)與感悟、疑問與困惑 等層面對本節(jié)課進行回顧總結(jié)?？稍u價的學(xué)習(xí)要素：1.知識的評價一一電功率概念的理解和根據(jù)電功率的公式進行相關(guān)計算。評價方法：現(xiàn)場過程評價評價評價指標：評價要點(1)通過實例比較可以理解電功率是描述電流做功快慢的 物理量。(2)能夠通過實驗探究認識電流電壓對于電功率的影響。(3)小組合作積極，實驗?zāi)康拿鞔_，方法得當，能夠利 用知識解決實際問題。2 .過程的評價一一制定并使用學(xué)習(xí)活動評價量規(guī)專題三 燈泡的電功率所需課時1課時專題學(xué)習(xí)目標1 .

11、知道用電器實際消耗的功率與加在它兩端的電壓有關(guān)。2 .通過實驗探究，學(xué)會用電壓表和電流表測小燈泡的額定功率和它的 實際功率。1.觀察家用電器的銘牌，你發(fā)現(xiàn)了什么？專題問題 2.如果改變家用電器兩端的電壓，它的電功率會發(fā)生什么 設(shè)計 變化？3.怎樣測量出小燈泡的額定功率？所需教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源信息化資源：多媒體課件常規(guī)資源：電源、開關(guān)、導(dǎo)線、小燈泡、電流表、電壓表。教學(xué)支撐環(huán)境：物理實驗室 學(xué)習(xí)活動設(shè)計一、燈泡的電功率活動1:觀察燈泡的銘牌標示，思考交流以下問題1 .觀察桌面上的燈泡銘牌，你們發(fā)現(xiàn)了什么？2.如果此燈泡兩端加的電壓小于 220V,那么燈泡的電功率是25W嗎?交流后發(fā)表自己的看法。

12、活動2:實驗探究比較小燈泡在不同電壓下的亮度學(xué)生根據(jù)7-3-2手動組裝電路并調(diào)節(jié)滑動變阻器完成實驗，填寫下表：實驗次序小燈泡兩端的電壓U/V燈泡的亮度1等于2.5V2略大于2.5V3略小于2.5V分析：用電器實際消耗的功率與加在它兩端的電壓有關(guān)?；顒?.學(xué)生自學(xué)98頁內(nèi)容了解額定電壓與額定功率(1)如果用電器兩端實際所加的電壓高于額定電壓，這時實際功率將額定功率，能不能正常工作？(2)如果用電器兩端實際所加的電壓低于額定電壓，這時實際功率將額定功率，能不能正常工作？(3)結(jié)合以上兩點得出燈泡的亮度由 決定，并舉例讓學(xué)生判 斷。(4) “220V 25W、3V 0.75W”這些字樣我們還能知道什么？歸納結(jié)論：電壓與電功率的關(guān)系，燈泡的亮度取決于實際的電功率。活動4.結(jié)合本節(jié)例題及常見電器設(shè)備的電功率，交流如何更有效地使用電器和保護電器二、測量燈泡的電功率活動5:學(xué)生實驗：探究小燈泡的額定功率畫出實驗電路圖，選擇合適的實驗器材；寫出實驗方案和詳細步驟，說明應(yīng)注意的問題；進行實驗，得出小燈泡的額定功率 P額；交流總結(jié)測量額定功率的方法。三、課堂總結(jié)教師組織學(xué)生從知識與技能、過