第二節(jié)能量轉(zhuǎn)化量度

1、判斷發(fā)生了哪些能的轉(zhuǎn)化？判斷發(fā)生了哪些能的轉(zhuǎn)化？能量如何轉(zhuǎn)化？能量如何轉(zhuǎn)化？化學(xué)能化學(xué)能勢能勢能運動員的化學(xué)能運動員的化學(xué)能杠鈴的勢能杠鈴的勢能能量如何轉(zhuǎn)化？能量如何轉(zhuǎn)化？化學(xué)能化學(xué)能動能和熱能動能和熱能舉重運動員將舉重運動員將6060千克的杠千克的杠鈴舉高鈴舉高2 2米，有多少化學(xué)米，有多少化學(xué)能轉(zhuǎn)化為杠鈴的勢能？能轉(zhuǎn)化為杠鈴的勢能？馬拉著車行走馬拉著車行走100100米，米，需消耗多少化學(xué)能？需消耗多少化學(xué)能？ 為了描述能量的轉(zhuǎn)化為了描述能量的轉(zhuǎn)化, ,我們我們引入了引入了功功的概念。的概念。功功是能量是能量轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化的的量度。量度。FSFS1 1、杠鈴和馬車都受到力的作用。、杠鈴和馬車都受

2、到力的作用。2 2、都在力的方向上、都在力的方向上發(fā)生了移動發(fā)生了移動( (或通過距離或通過距離) )。1 1、什么物體施力？、什么物體施力？2 2、什么物體受力？、什么物體受力？3 3、在力的方向上產(chǎn)生了什么效果？、在力的方向上產(chǎn)生了什么效果？ 如果物體受到如果物體受到力力的作用，并且在這個的作用，并且在這個力的方向上通過了一段力的方向上通過了一段距離距離，我們就說，我們就說這個力對物體做了這個力對物體做了功功。 力做功力做功也常說成也常說成物體做功物體做功，如運動，如運動員作用在杠鈴上的力對杠鈴做功，也可員作用在杠鈴上的力對杠鈴做功，也可以說成運動員對杠鈴做功。以說成運動員對杠鈴做功。人的

3、推力人的推力F F對小車做了功對小車做了功, ,簡單簡單地說地說人做了功。人做了功。 舉例人的力人的力F F對圖釘做了功，對圖釘做了功，簡單地說簡單地說人做了功人做了功舉例3 3、舉重運動員將杠鈴舉高后，在上面停留、舉重運動員將杠鈴舉高后，在上面停留3 3秒，秒，杠鈴的能量有無改變？運動員有沒有做功？杠鈴的能量有無改變？運動員有沒有做功？ 4 4、我拼命地推桌子但沒推動，我對桌子有沒有、我拼命地推桌子但沒推動，我對桌子有沒有做功？做功？靜靜止止空空中中豎豎起起向向上上提提水水平平移移動動不做功不做功做功做功不做功不做功S=0S S與與F F同方向且同方向且在力的方向通在力的方向通過距離。過距離

4、。SF,SF,且沒有在力且沒有在力的方向通過距離。的方向通過距離。( (缺一不可缺一不可 ) )1 1、做功的兩個必要因素、做功的兩個必要因素: :一是要有力作用在物體上。一是要有力作用在物體上。 二是二是物體要在力的方向上通過一段距離。物體要在力的方向上通過一段距離。（F F）（S S）2 2、不做功的幾種情況、不做功的幾種情況有力無距離有力無距離有距離無力有距離無力力和距離垂直力和距離垂直有力無距離不做功有力無距離不做功你領(lǐng)悟了嗎？你領(lǐng)悟了嗎？拉而不動拉而不動有力無距離不做功有力無距離不做功你領(lǐng)悟了嗎？你領(lǐng)悟了嗎？有距離有距離無力不做功無力不做功冰柱在光滑冰面上滑動冰柱在光滑冰面上滑動你領(lǐng)

5、悟了嗎？你領(lǐng)悟了嗎？（慣性運動）（慣性運動）你領(lǐng)悟了嗎？你領(lǐng)悟了嗎？力和物體運動方力和物體運動方向垂直時力不做功向垂直時力不做功搬運工在平地上行走，他對貨物向搬運工在平地上行走，他對貨物向上的支持力對貨物做功嗎？上的支持力對貨物做功嗎？我把重物抱上去了！我把重物抱上去了！做功做功做功做功我拉著重物往前走我拉著重物往前走Oh my god!Oh my god!我終于舉起我終于舉起來了，但是還要停留幾來了，但是還要停留幾秒真是累人啊！秒真是累人??！不做功不做功不做功不做功我提著重物往前走我提著重物往前走手對書手對書靜止靜止推車未動推車未動人對車人對車手對車手對車做功做功不做功不做功不做功不做功如圖

6、所示的四種情景中，力對物體做功的是如圖所示的四種情景中，力對物體做功的是 下列情況中，人有沒有對所帶的籃球做功：下列情況中，人有沒有對所帶的籃球做功：（1 1）一個人在路上看到一個球，但是沒有撿一個人在路上看到一個球，但是沒有撿（2 2）他想了想，彎腰去撿籃球，把球撿起來）他想了想，彎腰去撿籃球，把球撿起來（3 3）他把籃球放在手指上做轉(zhuǎn)球特技）他把籃球放在手指上做轉(zhuǎn)球特技（4 4）轉(zhuǎn)完球后，他拿著籃球在水平路面上走了）轉(zhuǎn)完球后，他拿著籃球在水平路面上走了1 1米米（5 5）他把籃球水平傳給另一個同學(xué)，籃球在空中）他把籃球水平傳給另一個同學(xué)，籃球在空中飛行一段距離。飛行一段距離。（6 6）籃球

7、在光滑的地面上滾動）籃球在光滑的地面上滾動 下列情況中，人有沒有對所帶的皮箱做功：下列情況中，人有沒有對所帶的皮箱做功：（1 1）人用力提放在地上的皮箱，但沒有提起）人用力提放在地上的皮箱，但沒有提起（2 2）人再一次用力把箱子提起）人再一次用力把箱子提起 （3 3）人用力提著皮箱在原地不動）人用力提著皮箱在原地不動（4 4）人提著箱子在水平路面上走了）人提著箱子在水平路面上走了5050米米（5 5）人提著箱子站在水平勻速行使的汽車上）人提著箱子站在水平勻速行使的汽車上（6 6）人把箱子放在電梯上）人把箱子放在電梯上, ,電梯從電梯從1 1樓上升到樓上升到1010樓樓（7 7）人提著皮箱在電梯

8、中上升）人提著皮箱在電梯中上升“做功做功”和和“工作工作”是否一樣？是否一樣？討論討論科學(xué)上的科學(xué)上的“做功做功”與生活中的與生活中的“做工做工”、“工作工作”、“功勞功勞”等是不一樣的概念，我們可能經(jīng)等是不一樣的概念，我們可能經(jīng)常勞而無常勞而無“功功”。 有一只箱子，若讓一位同學(xué)把它從一樓有一只箱子，若讓一位同學(xué)把它從一樓勻勻速速地提到地提到二樓二樓；讓另一位同學(xué)把這只箱子從；讓另一位同學(xué)把這只箱子從一樓勻速地提到一樓勻速地提到四樓四樓1 1、他們用的力一樣大嗎？、他們用的力一樣大嗎？2 2、他們消耗的能量一樣嗎？、他們消耗的能量一樣嗎？3 3、他們所做的功一樣多嗎？、他們所做的功一樣多嗎？

9、一樣大一樣大不一樣大不一樣大不一樣大不一樣大起重機按下圖所示的三種方式三次將物體勻速吊起起重機按下圖所示的三種方式三次將物體勻速吊起 思考：第思考：第二二次與第次與第一一次比較說明了什么？次比較說明了什么？在力一樣大時，功的大小跟物體沿力的在力一樣大時，功的大小跟物體沿力的方向移動的方向移動的距離距離成正比。成正比。在距離相同時，功的大小跟作用在在距離相同時，功的大小跟作用在物體上的物體上的力力成正比。成正比。思考：第思考：第三三次與第次與第一一次相比說明了什么？次相比說明了什么？ 即即 在國際單位制中（為了紀念英國科學(xué)家焦耳），在國際單位制中（為了紀念英國科學(xué)家焦耳），功的單位是功的單位是焦

10、耳焦耳，簡稱，簡稱焦焦，符號：，符號：J J即即1 1焦耳焦耳=1=1牛牛米米功的單位：功的單位：是英國物理學(xué)家。是英國物理學(xué)家。焦耳從小體弱不能上學(xué)，焦耳從小體弱不能上學(xué)，在家跟父親學(xué)釀酒，并在家跟父親學(xué)釀酒，并利用空閑時間自學(xué)化學(xué)、利用空閑時間自學(xué)化學(xué)、物理。他很喜歡電學(xué)和物理。他很喜歡電學(xué)和磁學(xué)，對實驗特別感興磁學(xué)，對實驗特別感興趣。后來成為英國曼徹趣。后來成為英國曼徹斯特的一位釀酒師和業(yè)斯特的一位釀酒師和業(yè)余科學(xué)家。余科學(xué)家。18661866年由于年由于他在熱學(xué)、電學(xué)和熱力他在熱學(xué)、電學(xué)和熱力學(xué)方面的貢獻，被授予學(xué)方面的貢獻，被授予英國皇家學(xué)會柯普萊金英國皇家學(xué)會柯普萊金質(zhì)獎?wù)隆Ｙ|(zhì)獎?wù)?/p>

11、。符號：符號：J J你知道你知道1 1焦耳多大嗎焦耳多大嗎？ 你能否估算出將一本科學(xué)書從地上撿到課桌上你能否估算出將一本科學(xué)書從地上撿到課桌上所做的功約為多少？所做的功約為多少？把一只雞蛋舉高把一只雞蛋舉高2 2米，做的功大約是米，做的功大約是1 1焦。焦。大約為大約為2 2焦耳焦耳6 6、1 1焦耳的大?。航苟拇笮。喊岩恢浑u蛋舉高把一只雞蛋舉高2 2米，所做的功大小大約是米，所做的功大小大約是1 1焦。焦。例題：有一物體重例題：有一物體重100100牛，把該物體從地面勻速牛，把該物體從地面勻速提到高為提到高為1 1米的桌面上，需要做多少功？如果將米的桌面上，需要做多少功？如果將這個物體用這

12、個物體用5050牛的力沿水平地面拖動牛的力沿水平地面拖動1010米，需米，需要做多少功？要做多少功？ P P7474解：解：F F1 1=G=100=G=100牛牛S S1 1=1=1米米 W W1 1=F=F1 1S S1 1=100=100牛牛1 1米米=100=100焦焦F F2 2=50=50牛牛S S2 2=10=10米米 W W2 2=F=F2 2S S2 2=50=50牛牛1010米米=500=500焦焦答：需要做功答：需要做功100100焦和焦和500500焦。焦。注意：注意：提升物體所做的功常直接用提升物體所做的功常直接用W=GhW=Gh計算計算8 8、提升物體所做的功常直接

13、用、提升物體所做的功常直接用W=GhW=Gh計算計算練習(xí)：練習(xí)： 在平地上，用在平地上，用5050牛的牛的水平推力水平推力推動重推動重100100牛的箱子，牛的箱子，前進了前進了1010米，推箱子的小朋友做了多少功？如果把這個箱米，推箱子的小朋友做了多少功？如果把這個箱子勻速舉高子勻速舉高1.51.5米，他做了多少功？米，他做了多少功？10米50牛100牛解：解： F F1 1=50=50牛牛, S, S1 1=10=10米米, , F2=G=100G=100牛牛, , S2=1.5=1.5米米. .W W1 1= F= F1 1S S1 1= 50= 50牛牛1010米米= 500= 500

14、焦焦W W2 2= F= F2 2S S2 2答：他推箱子做功答：他推箱子做功500500焦焦, ,舉箱子做功舉箱子做功150150焦。焦。=100=100牛牛1.51.5米米= 150= 150焦焦用用100100牛的水平力將某物體沿水平地牛的水平力將某物體沿水平地面拖動面拖動5 5米，需要做多少功？米，需要做多少功？解：解：F F1 1=100=100牛、牛、S S1 1=5=5米米 F F2 2=500=500牛、牛、S S2 2=0=0米米WW1 1=F=F1 1S S1 1=100=100牛牛5 5米米=500=500焦焦若該物體重為若該物體重為500500牛，則這個過程牛，則這個過

15、程中，重力做多少功？中，重力做多少功？WW2 2=F=F2 2S S2 2=500=500牛牛0 0米米=0=0焦焦答答 ：需要需要做做500500焦的焦的功功，重力沒有做功，重力沒有做功 一個人用一個人用5050牛的力沿水平方向勻速推一輛重牛的力沿水平方向勻速推一輛重200200牛牛的車前進的車前進2 2米，求這個人對車做功多少？重力對車米，求這個人對車做功多少？重力對車做功多少？做功多少？答答 ：人對車做功：人對車做功100100焦，重力對車沒有做功焦，重力對車沒有做功 解：解：F F1 1=50=50牛、牛、S S1 1=2=2米米 F F2 2=G=200=G=200牛、牛、S S2

16、2=0=0米米WW1 1=F=F1 1S S1 1=50=50牛牛2 2米米=100=100焦焦WW2 2=F=F2 2S S2 2=200=200牛牛0 0米米=0=0焦焦解：解：F=100F=100牛、牛、S=6S=6米米W=FS=100W=FS=100牛牛6 6米米=600=600焦焦答答 ：人對桶做了：人對桶做了600600焦的焦的功功. . 解：解：F F1 1=100=100牛、牛、 S S1 1=5=5米米 WW1 1=F=F1 1S S1 1=100=100牛牛5 5米米=500=500焦焦WW2 2=F=F2 2S S2 2=490=490牛牛1 1米米=490=490焦焦F

17、 F2 2=G=mg=50=G=mg=50千克千克 9.8 9.8牛牛/ /千克千克=490=490牛牛 S S2 2=1=1米米W=WW=W1 1+W+W2 2=500=500焦焦+490+490焦焦=990=990焦焦答答 ：此人對物體總共做了：此人對物體總共做了990990焦的功焦的功 9 9、功和能的關(guān)系、功和能的關(guān)系(1)(1)能能: :物體具有做功的本領(lǐng)，就說物體具有能。物體具有做功的本領(lǐng)，就說物體具有能。 ( (單位：焦耳單位：焦耳) )(2)(2)做功的過程實質(zhì)上就是能量轉(zhuǎn)化的過程。做功的過程實質(zhì)上就是能量轉(zhuǎn)化的過程。(3)(3)用功來量度能量轉(zhuǎn)化的多少。用功來量度能量轉(zhuǎn)化的多

18、少。( (力對物體做了多少功，就有多少能量發(fā)生了轉(zhuǎn)化。力對物體做了多少功，就有多少能量發(fā)生了轉(zhuǎn)化。) )(4)(4)物體對外做功物體對外做功, ,說明物體具有能說明物體具有能; ;物體具有物體具有能并不一定對外做功。能并不一定對外做功。例例1 小孩在水平地面上推小孩在水平地面上推動物體所做的功是動物體所做的功是_J, 物體的重力做功是物體的重力做功是_J。50N100N10m50001.1.某同學(xué)用某同學(xué)用50N50N的力將重的力將重10N10N的足球踢出去的足球踢出去15M15M遠遠, ,該同學(xué)對足球做功（）該同學(xué)對足球做功（）750 750 B B150J C150J C沒有做功沒有做功

19、D D做了做了功功, ,但條件不足但條件不足, ,無法計算無法計算2.2.關(guān)于做功關(guān)于做功, ,下列說法正確的是下列說法正確的是 （）（）舉重運動員舉著杠鈴不動，舉力做了功舉重運動員舉著杠鈴不動，舉力做了功起重機吊著貨物沿著水平方向移動了一段距起重機吊著貨物沿著水平方向移動了一段距離，向上的拉力做了功離，向上的拉力做了功重物豎直下落，重力做了功重物豎直下落，重力做了功小球在水平桌面上滾動，重力做了功小球在水平桌面上滾動，重力做了功3.在圖中，在圖中，mambmc,三個物體在同樣大的力三個物體在同樣大的力作作用下，都沿著用下，都沿著的方向移動了相等的距離的方向移動了相等的距離s，比較，比較力對三

20、個物體所做的功，結(jié)論是力對三個物體所做的功，結(jié)論是 （）（）FFFabc4.一質(zhì)量為一質(zhì)量為100Kg的小車，在水平路面上勻速前的小車，在水平路面上勻速前進進50m，拉力做功為，拉力做功為 J ，則水平拉力，則水平拉力是是_N，物體受的摩擦力是，物體受的摩擦力是_N.A .一樣多一樣多 B.對對a做的功多做的功多 C.對對b做的功多做的功多 D.對對c做的功多做的功多310360601.1.起重機將質(zhì)量為起重機將質(zhì)量為2 210103 3千克的貨物，以千克的貨物，以0.50.5米米/ /秒秒的速度勻速提升的速度勻速提升1212秒，則起重機對貨物做了多少功？秒，則起重機對貨物做了多少功？作業(yè)作業(yè)

21、: :3.3.吊車將重為吊車將重為40004000牛的貨物勻速提升到牛的貨物勻速提升到8 8米高處，米高處，后又沿水平方向移動后又沿水平方向移動5 5米，問吊車對貨物總共做多米，問吊車對貨物總共做多少焦的功？少焦的功？2.2.某同學(xué)在水平方向用某同學(xué)在水平方向用2525牛的力，將牛的力，將1010牛的物體牛的物體沿水平推動，結(jié)果向前推動了沿水平推動，結(jié)果向前推動了2020米。在推物體的米。在推物體的過程中，人對物體所做的功為多少？過程中，人對物體所做的功為多少？1 1、起重機將質(zhì)量為、起重機將質(zhì)量為2 210103 3千克的貨物，以千克的貨物，以0.50.5米米/ /秒的速度勻速提升秒的速度勻

22、速提升1212秒，則起重機秒，則起重機對貨物做了多少功？對貨物做了多少功？S=vt= 0.5S=vt= 0.5米米/ /秒秒1212秒秒=6=6米米解解:F=G=mg=F=G=mg=2103千克千克9.89.8牛牛/ /千克千克=1.96=1.96104牛牛W=FS= 1.96W=FS= 1.96104牛牛6 6米米=1.176=1.176105焦焦答答 ：起重機對貨物做了：起重機對貨物做了1.1761.17610105 5焦的功焦的功 2 2、某同學(xué)在水平方向用、某同學(xué)在水平方向用2525牛的力，將重牛的力，將重1010牛的物牛的物體沿水平推動，結(jié)果向前推動了體沿水平推動，結(jié)果向前推動了20

23、20米。在推物體米。在推物體的過程中，人對物體所做的功為多少？的過程中，人對物體所做的功為多少？解：解：F=25F=25牛牛 S=20S=20米米 W=FS=25W=FS=25牛牛2020米米=500=500焦焦答答 ：人對物體所做的功為：人對物體所做的功為500500焦焦 3 3、吊車將重為、吊車將重為40004000牛的貨物勻速提升到牛的貨物勻速提升到8 8米高米高處，后又沿水平方向移動處，后又沿水平方向移動5 5米，問吊車對貨物總米，問吊車對貨物總共做多少焦的功？共做多少焦的功？解：解： F F1 1=G=4000=G=4000牛牛 S S1 1=8=8米米WW1 1=F=F1 1S S

24、1 1=4000=4000牛牛8 8米米=32000=32000焦焦WW2 2=F=F2 2S S2 2=4000=4000牛牛0 0米米=0=0焦焦F F2 2=G=4000=G=4000牛牛 S S2 2=0=0米米W=WW=W1 1+W+W2 2=32000=32000牛牛+0+0米米=32000=32000焦焦答答 ：吊車對貨物總共做了：吊車對貨物總共做了3200032000焦的功焦的功 一臺拖拉機勻速耕地，所受阻力是一臺拖拉機勻速耕地，所受阻力是180000180000牛，牛，半小時耕地半小時耕地0.90.9千米。則此過程中拖拉機做功千米。則此過程中拖拉機做功多少？多少？由不同的物體

25、來完成相同的功，做功的快由不同的物體來完成相同的功，做功的快慢是不同的，即相等時間內(nèi)，不同的物體慢是不同的，即相等時間內(nèi)，不同的物體做的功的多少是不等的。做的功的多少是不等的。解解： W=Fs=180000W=Fs=180000牛牛900900米米=162000000=162000000焦焦若由一頭牛來完成這些工作若由一頭牛來完成這些工作, ,則需一天的時間則需一天的時間, ,問拖拉機與牛做功的本領(lǐng)相同嗎問拖拉機與牛做功的本領(lǐng)相同嗎? ?誰做功快誰做功快? ?例如：甲同學(xué)用例如：甲同學(xué)用2020秒鐘做秒鐘做10001000焦的功焦的功, ,乙乙同學(xué)用同學(xué)用2020秒鐘做秒鐘做400400焦的功

26、，誰做功快？焦的功，誰做功快？如果一臺機器在如果一臺機器在1010秒鐘內(nèi)做了秒鐘內(nèi)做了10001000焦耳焦耳的功，而另一臺機器在的功，而另一臺機器在2020秒內(nèi)做了秒內(nèi)做了18001800焦耳的功，那如何比較兩臺機器的快慢焦耳的功，那如何比較兩臺機器的快慢呢？呢？討論討論我們在日常生活中是怎樣比較我們在日常生活中是怎樣比較物體運動的快慢的物體運動的快慢的? ?1 1、定距離比時間：、定距離比時間：甲甲乙乙2 2、定時間比距離：、定時間比距離：甲甲乙乙那如果一個人那如果一個人5 5秒走秒走5 5米，而另一人米，而另一人8 8秒走秒走1010米米又如何比較呢？又如何比較呢？ 為了比較物體為了比較

27、物體做功的快慢做功的快慢我們引入我們引入了了功率功率的概念：的概念：物體在單位時間內(nèi)完成的功物體在單位時間內(nèi)完成的功P=Wt1010、功率、功率-表示物體做功快慢的物理量。表示物體做功快慢的物理量。（1 1）定義：單位時間里完成的功叫做功率）定義：單位時間里完成的功叫做功率（2 2）定義式：）定義式：（3 3）主單位：）主單位： 瓦特瓦特1 1瓦特瓦特=1=1焦耳焦耳/ /秒秒其它常用單位：其它常用單位： 千瓦千瓦兆瓦兆瓦1兆瓦兆瓦= 103千瓦千瓦=106瓦瓦(KW) (MW) (W) 即即P= W t功率功率= 功功時間時間 國際單位制中，功率的單位是國際單位制中，功率的單位是瓦特瓦特，簡

28、稱簡稱瓦瓦，符號是，符號是W W。它是為了紀念英國發(fā)明。它是為了紀念英國發(fā)明家瓦特而命名的。家瓦特而命名的。即：即：1 1瓦特瓦特=1=1焦耳焦耳/ /秒秒1 1瓦特多大？瓦特多大？注意：注意：功率是機器的主功率是機器的主要技術(shù)指標之一，要根要技術(shù)指標之一，要根據(jù)實際需要選擇功率合據(jù)實際需要選擇功率合適的機器。功率選擇不適的機器。功率選擇不當(dāng)，會造成資源的浪費，當(dāng)，會造成資源的浪費，或毀壞機器?；驓臋C器。（4 4）1 1瓦特的意義：瓦特的意義：請你說出請你說出“電風(fēng)扇的功率是電風(fēng)扇的功率是8080瓦瓦”表示什表示什么意思？么意思？表示電風(fēng)扇表示電風(fēng)扇1 1秒鐘做功秒鐘做功8080焦焦。 思考

29、思考表示物體表示物體1 1秒鐘做功秒鐘做功1 1焦。焦。 或表示物體每秒鐘做功或表示物體每秒鐘做功1 1焦。焦。 起重機的功率是起重機的功率是1.51.5千瓦的意義：千瓦的意義：表示起重機每秒鐘做功表示起重機每秒鐘做功1.51.510103 3焦。焦。人步行人步行: :約約7070瓦瓦 短時間快速運動短時間快速運動 可達可達1 1千瓦千瓦 小小汽汽車車5050至至100100千瓦千瓦電力機車：電力機車：42004200千瓦千瓦 噴氣式飛機：約噴氣式飛機：約1111萬千瓦萬千瓦 說說看上圖功率表示的含義說說看上圖功率表示的含義 功率：功率： 反映物體做功的快慢；功率越大，做功越快反映物體做功的快

30、慢；功率越大，做功越快 判斷下列幾種說法的正誤判斷下列幾種說法的正誤: :1 1、做功越多，做功就越快；、做功越多，做功就越快；2 2、做功的時間越短，則做功就越快；、做功的時間越短，則做功就越快；例例1 1：甲同學(xué)用：甲同學(xué)用2020秒鐘做秒鐘做10001000焦的功，乙同學(xué)用焦的功，乙同學(xué)用5 5秒鐘做秒鐘做400400焦的功，求甲乙兩同學(xué)的功率焦的功，求甲乙兩同學(xué)的功率解：解：W甲甲=1000焦焦 t甲甲=20秒秒 W乙乙=400焦焦 t乙乙=5秒秒P甲甲= W甲甲t甲甲P乙乙= W乙乙 t乙乙答：甲乙兩同學(xué)的功率分別為答：甲乙兩同學(xué)的功率分別為5050瓦、瓦、8080瓦。瓦。 = 10

31、00焦焦20秒秒 = 400焦焦 5秒秒 = 50瓦瓦 = 80瓦瓦例題例題2:2:起重機將質(zhì)量為起重機將質(zhì)量為750750千克的貨物千克的貨物, ,在在0.50.5分鐘內(nèi)勻速吊起分鐘內(nèi)勻速吊起6 6米高米高, ,起重機的功率有多起重機的功率有多大大?(g?(g取取10N/kg)10N/kg)P=Wt解解:F=G=mg=F=G=mg=750千克千克1010牛牛/ /千克千克=7.5=7.5103牛牛S=6=6米米 t=0.5分分=30秒秒 W=FS= 7.5W=FS= 7.5103牛牛6 6米米=4.5=4.5104焦焦 = 4.5104焦焦30秒秒=1500瓦瓦答：起重機的功率為答：起重機的

32、功率為15001500瓦。瓦。判斷正誤判斷正誤1.1.機器的功率越大，做的功越多。機器的功率越大，做的功越多。（ ）2.2.機器的功率越小，做功越慢。機器的功率越小，做功越慢。（ ）3.3.機器的功率越小，效率越低。機器的功率越小，效率越低。（ ）4.4.抽水機的功率越大，抽的水越多。抽水機的功率越大，抽的水越多。（ ）(5) (5) 物體功率大表示物體做功快物體功率大表示物體做功快, , 物體功率小表示物體做功慢。物體功率小表示物體做功慢。 1 1叫做功率，它的公式是叫做功率，它的公式是，功率的單位是。，功率的單位是。2 2抽水機每秒鐘能把抽水機每秒鐘能把20kg20kg水抽到水抽到15m1

33、5m高處，它高處，它30s30s所做的功是所做的功是J J，該抽水機的功率為，該抽水機的功率為W W。(g=10N/kg)(g=10N/kg)3 3甲、乙兩個同學(xué)體重之比是甲、乙兩個同學(xué)體重之比是4 4：5 5，都從一樓，都從一樓走到三樓，甲和乙所用時間之比為走到三樓，甲和乙所用時間之比為7 7：8 8，那么甲、，那么甲、乙做功之比為，功率之比為。乙做功之比為，功率之比為。單位時間里完成的功單位時間里完成的功W9000030004:532:35P=Wt舉重運動員將舉重運動員將600600牛的杠牛的杠鈴舉高鈴舉高2 2米，若所用時間米，若所用時間只有只有1 1秒鐘，則運動員爆秒鐘，則運動員爆發(fā)的

34、功率是有多少千瓦？發(fā)的功率是有多少千瓦？解：解： W=Gh=600牛牛2米米=1200焦焦答：運動員爆發(fā)的功率是有答：運動員爆發(fā)的功率是有1.21.2千瓦。千瓦。已知馬車重已知馬車重30003000牛，牛，勻速行駛時，受到的勻速行駛時，受到的阻力為重力的阻力為重力的0.20.2倍，倍，馬拉著車勻速行駛馬拉著車勻速行駛100100米，拉力做多少米，拉力做多少功？功？W=Fs=600牛牛100米米=6 104焦焦解：解：勻速行駛勻速行駛 F=f=0.2G=0.23000牛牛=600牛牛W=Fs=600牛牛100米米=6 104焦焦(6)推導(dǎo)式：推導(dǎo)式：( (注意：注意：F F與與v v同方向同方向

35、) )P=Wt=Fv = FSt練習(xí)練習(xí)1 1：牛以：牛以0.30.3米米/ /秒勻速耕地時，牽引力為秒勻速耕地時，牽引力為400400牛；拖拉機以牛；拖拉機以1 1米米/ /秒勻速耕地時，牽引力為秒勻速耕地時，牽引力為20002000牛，計算這兩種方法耕地的功率。牛，計算這兩種方法耕地的功率。P牛牛=F牛牛v牛牛=400牛牛0.3米米/秒秒=120瓦瓦P拖拖=F拖拖v拖拖=2000牛牛1米米/秒秒=2000瓦瓦解解:F牛牛=400牛牛 v牛牛=0.3米米/秒秒F拖拖=2000牛牛 v拖拖=1米米/秒秒答答: :牛、拖拉機耕地的功率分別為牛、拖拉機耕地的功率分別為120120瓦、瓦、20002

36、000瓦。瓦。例例1 1: :小強同學(xué)家住北園小區(qū)三號樓五層小強同學(xué)家住北園小區(qū)三號樓五層, ,放學(xué)放學(xué)后后, ,他從一層上到五層共用了他從一層上到五層共用了40s.40s.若小強及書若小強及書包總重為包總重為480N,480N,每層樓的高度為每層樓的高度為3m,3m,則他上樓則他上樓的功率是的功率是_W_W。P=Wt = FSt t=144w = 480N12m 40s144144例例2 2、如圖是甲、乙兩物體做功與所需時間之間、如圖是甲、乙兩物體做功與所需時間之間的關(guān)系圖象，由圖可知，甲物體的功率的關(guān)系圖象，由圖可知，甲物體的功率P P甲甲和乙和乙物體的功率物體的功率P P乙乙相比較相比較

37、 ( )( ) A A、P P甲甲PP乙乙 B B、 P P甲甲 P P乙乙 C C、P P甲甲=P=P乙乙 D D、無法確定、無法確定W（J）甲甲乙乙 t（s） A 例例3 3、兩名運動員，甲比乙高，如果他們舉起相同質(zhì)量、兩名運動員，甲比乙高，如果他們舉起相同質(zhì)量的杠鈴所用時間相等，如圖所示，則的杠鈴所用時間相等，如圖所示，則 ( )( )A A、甲做功較多，功率較大、甲做功較多，功率較大 B B、甲做功較多，功率較小、甲做功較多，功率較小C C、甲做功較多，甲、乙功率相等、甲做功較多，甲、乙功率相等 D D、甲、乙做功相等，乙的功率較大、甲、乙做功相等，乙的功率較大 A 比比誰的功率大比比

38、誰的功率大 李明和馬龍想比一比誰上樓的功率大。李明和馬龍想比一比誰上樓的功率大。需要測量哪些科學(xué)量？需要用到哪些測需要測量哪些科學(xué)量？需要用到哪些測量儀器？應(yīng)該怎樣測量？量儀器？應(yīng)該怎樣測量？1 1、某同學(xué)用如圖所示的牽引裝置來鍛煉關(guān)節(jié)、某同學(xué)用如圖所示的牽引裝置來鍛煉關(guān)節(jié)的功能。重物的質(zhì)量為的功能。重物的質(zhì)量為3 3千克，小腿拉繩使重千克，小腿拉繩使重物在物在4 4秒內(nèi)勻速上升秒內(nèi)勻速上升0.50.5米，若不計繩重和摩米，若不計繩重和摩擦，求：擦，求：小腿拉重物所做的功；小腿拉重物所做的功；小腿拉重物的功率。小腿拉重物的功率。(g(g取取1010牛牛/ /千克）千克）2 2、在平地上，一個小

39、孩用、在平地上，一個小孩用5050牛的水平推力推牛的水平推力推動重動重100100牛的箱子，使箱子以牛的箱子，使箱子以0.20.2米秒的速米秒的速度勻速移動了度勻速移動了1010米，在這個過程中，小孩對米，在這個過程中，小孩對箱子做的功是多少？功率為多少？箱子做的功是多少？功率為多少？3 3、解放牌卡車在平直的公路上勻速行駛、解放牌卡車在平直的公路上勻速行駛8 8秒，秒，通過的路程是通過的路程是120120米，若此時卡車發(fā)動機的牽米，若此時卡車發(fā)動機的牽引力大約引力大約40004000牛，則在這段時間內(nèi)：牛，則在這段時間內(nèi)：（1 1）卡車行駛的速度是多少？）卡車行駛的速度是多少？（2 2）發(fā)動

40、機所做的功大約是多少？）發(fā)動機所做的功大約是多少？（3 3）發(fā)動機的功率又是多少？）發(fā)動機的功率又是多少？4 4、起重機把一個質(zhì)量為、起重機把一個質(zhì)量為0.5t0.5t的工件在的工件在15s15s內(nèi)內(nèi)提升了提升了6m6m，取，取g g10N/kg10N/kg。求：。求：(1)(1)起重機對工件所做的功；起重機對工件所做的功；(2)(2)起重機提升工件的功率。起重機提升工件的功率。1、當(dāng)兩臺機器正常工作時，功率大的機器、當(dāng)兩臺機器正常工作時，功率大的機器一定比功率小的機器一定比功率小的機器 （ ）A、做功多；、做功多；B、做功少；、做功少；C、做功快；、做功快；D、做功慢。、做功慢。2、相同體重的甲、乙兩人都從一樓上四樓，甲慢慢走上去，、相同體重的甲、乙兩人都從一樓上四樓，甲慢慢走上去，乙很快地跑上去，則下列說法正確的是（乙很快地跑上去，則下列說法正確的是（ ）A、甲做功多，甲的功率大。、甲做功多，甲的功率大。B、甲做功多，乙的功率大。、甲做功多，乙的功率大。C、乙做功多，乙的功率大。、乙做功多，乙的功率大。D、甲、乙做功一樣多，乙的功率大。、甲、乙做功一樣多，乙的功率大。3、一臺機器的功率是、一臺機器的功率是150W，它表示的含義是（，它表示的含義是（ ）A、這臺機器所做的功有、這臺機器所做的功有150J 。 B、這臺機器至少每分鐘做功、這臺機器至少每分鐘做功150J。C、這