典型機(jī)電設(shè)備安裝調(diào)試與維護(hù)課程標(biāo)準(zhǔn)

1、典型機(jī)電設(shè)備安裝、調(diào)試與維護(hù)程標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)領(lǐng)域：機(jī)電一體化技術(shù)課程代碼：09021002課程名稱：典型機(jī)電設(shè)備安裝、調(diào)試與維護(hù)所屬系部：機(jī)電裝備系XXXX存院教務(wù)與科研處2011年3月10日一、課程基本信息1二、課程目標(biāo)1三、課程設(shè)計(jì)11 .教學(xué)設(shè)計(jì)22 .教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配53 .課程考核94 .教學(xué)環(huán)境及設(shè)備95 .教師隊(duì)伍116 .教材選用13四、實(shí)施建議13典型機(jī)電設(shè)備安裝、調(diào)試與維護(hù)課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程基本信息課程名稱：典型機(jī)電設(shè)備安裝、調(diào)試與維護(hù)課程代碼:09021002學(xué)分：4學(xué)時(shí)：60授課時(shí)間：第5學(xué)期授課對(duì)象：機(jī)體化技術(shù)、機(jī)電設(shè)備維修與管理、鐵道機(jī)車車輛、電氣自動(dòng)化專業(yè)先修課程：機(jī)械

2、制圖與計(jì)算機(jī)繪圖、機(jī)械設(shè)計(jì)分析與實(shí)踐、電工電子技術(shù)、電機(jī)與電力拖動(dòng)技術(shù)、液壓氣動(dòng)系統(tǒng)安裝與調(diào)試、PLC與檢測(cè)技術(shù)應(yīng)用后續(xù)課程：自動(dòng)化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試、機(jī)電設(shè)備維修與管理課程性質(zhì)：典型機(jī)電設(shè)備安裝、調(diào)試與維護(hù)課程是學(xué)院機(jī)一體化技術(shù)專業(yè)群的一門共享課程，是專業(yè)群中“機(jī)電一體化技術(shù)”專業(yè)和“機(jī)電設(shè)備維修與管理”專業(yè)的核心專業(yè)課，是“鐵道機(jī)車車輛”專業(yè)和“電氣自動(dòng)化技術(shù)”專業(yè)的主干專業(yè)課。本課程主要培養(yǎng)學(xué)生具備典型機(jī)電設(shè)備的安裝、調(diào)試與維護(hù)能力，在學(xué)生考取高級(jí)機(jī)械設(shè)備安裝工職業(yè)資格證書中起到支撐作用。二、課程目標(biāo)總體目標(biāo)：本課程立足于典型機(jī)電設(shè)備的安裝、調(diào)試與維護(hù)一線工作的核心崗位，圍繞機(jī)電設(shè)備的“安

3、裝”、"調(diào)試”、“維修”等核心知識(shí)技能，培養(yǎng)學(xué)生具備機(jī)電設(shè)備的安裝與調(diào)試、常用工具量具的使用與操作、設(shè)備的維護(hù)與保養(yǎng)、常見(jiàn)故障的診斷與處理能力，使學(xué)生具備良好的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，并掌握以下專業(yè)能力、方法能力、社會(huì)能力，并在教學(xué)的過(guò)程中滲透職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成。（一）專業(yè)能力1、具備正確使用工量具和相關(guān)檢查、維護(hù)設(shè)備的能力；2、具備目視等感觀檢查設(shè)備的能力；3、具備識(shí)別磨耗、破損、泄露、損壞等現(xiàn)象的能力；4、具備靜態(tài)調(diào)整和測(cè)試受電弓的能力；5、具備維護(hù)保養(yǎng)受電弓的能力；6、具備塞拉門安裝、調(diào)試與維護(hù)能力；7、具備電梯電氣系統(tǒng)的安裝與調(diào)試能力；8、具備電梯的保養(yǎng)與維護(hù)能力；9、具備數(shù)控機(jī)床靜

4、態(tài)精度和動(dòng)態(tài)精度指標(biāo)的檢測(cè)能力；10、具備數(shù)控銃床電氣控制和驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)調(diào)試能力；11、具備機(jī)床安裝調(diào)試過(guò)程中各種工量卡具的選用和使用能力;12、具備機(jī)床設(shè)備日常維護(hù)保養(yǎng)的基本能力；13、具備分析機(jī)電設(shè)備常見(jiàn)故障表現(xiàn)形式及故障處理的能力。（二）方法能力1、善于觀察，故障的識(shí)別、分析、判斷能力；2、動(dòng)手操作能力；3、信息收集、歸納能力；4、分析判斷與決策能力；5、獨(dú)立制定計(jì)劃并實(shí)施；6、學(xué)習(xí)掌握新技術(shù)能力；7、革新創(chuàng)造能力；8、在生產(chǎn)組織、品質(zhì)控制、工藝文件實(shí)施等方面具備良好的執(zhí)行能力。（三）社會(huì)能力1、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力；2、質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)；3、工作責(zé)任心與職業(yè)道德；4、刻苦鉆研、積極進(jìn)取的精

5、神和能力；5、口頭、書面表達(dá)能力；6、持之以恒、關(guān)注細(xì)節(jié)基本素養(yǎng)；7、工作積極、有韌性、誠(chéng)實(shí)守信。（四）職業(yè)素質(zhì)1、文明禮貌的職業(yè)素質(zhì)2、愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)素質(zhì)；3、誠(chéng)實(shí)守信的職業(yè)素質(zhì)；4、辦事公道的職業(yè)素質(zhì)；5、勤勞節(jié)儉的職業(yè)素質(zhì)；6、遵紀(jì)守法的職業(yè)素質(zhì)；7、團(tuán)結(jié)互助的職業(yè)素質(zhì)；8、開拓創(chuàng)新的職業(yè)素質(zhì)。三、課程設(shè)計(jì)1.教學(xué)設(shè)計(jì)（1）課程內(nèi)容設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容的選取過(guò)程建立在充分的企業(yè)調(diào)研基礎(chǔ)上，力求適應(yīng)鐵路和山東省地方設(shè)（裝）備制造業(yè)安裝、調(diào)試、維護(hù)崗位需求。根據(jù)職業(yè)崗位需求，基于機(jī)電設(shè)備安裝、調(diào)試與維護(hù)工作過(guò)程，確定典型工作任務(wù)，圍繞核心知技點(diǎn)，選取組織課程內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)“核心技術(shù)課程設(shè)置一體化”，實(shí)現(xiàn)

6、課程的專業(yè)群共享。內(nèi)容設(shè)計(jì)兼顧鐵路和地方企業(yè)“兩條線”，選擇典型機(jī)電設(shè)備（部件）作為教學(xué)載體，以機(jī)電設(shè)備（部件）安裝、調(diào)試、維修核心技能為主線貫穿始終，設(shè)置四個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目：項(xiàng)目一“受電弓安裝、調(diào)試與維護(hù)”、項(xiàng)目二“塞拉門安裝、調(diào)試與維護(hù)”、項(xiàng)目三“電梯安裝、調(diào)試與維護(hù)”、項(xiàng)目四“V600數(shù)控銃床安裝調(diào)試與維護(hù)”?！皩W(xué)習(xí)項(xiàng)目一”與“學(xué)習(xí)項(xiàng)目二”以動(dòng)車組部件為載體，具有先進(jìn)性、代表性，“學(xué)習(xí)項(xiàng)目三”與“學(xué)習(xí)項(xiàng)目四”以電梯、數(shù)控銃床為載體，具有典型性、通用性。學(xué)習(xí)項(xiàng)目共設(shè)計(jì)15個(gè)學(xué)習(xí)性工作任務(wù)，將知識(shí)與技能融入到工作過(guò)程中，通過(guò)教學(xué)做一體的講練結(jié)合，使學(xué)生具備職業(yè)任職資格。遵循學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的基本規(guī)

7、律，與企業(yè)專家合作，以（鐵路）動(dòng)車組的典型部件及（地方）電梯、數(shù)控機(jī)床真實(shí)設(shè)備為載體，以職業(yè)核心技能培養(yǎng)為主線，以真實(shí)工作任務(wù)及其工作過(guò)程為依據(jù)，按照由部件到整機(jī)，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理的整合序化，科學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)性工作任務(wù)，將綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)融入到教學(xué)的全過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的機(jī)電（部件）設(shè)備安裝、調(diào)試與維修能力。（2）教學(xué)組織形式根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式，如集中授課，分組實(shí)施。教學(xué)下發(fā)工作任務(wù)后，學(xué)生分小組進(jìn)行資料收集，制定工作計(jì)劃方案，分小組實(shí)施完成任務(wù)，并對(duì)任務(wù)執(zhí)行情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。集中對(duì)任務(wù)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行分析和決策，并對(duì)各組任務(wù)的完成情況及過(guò)程進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)。在各

8、教學(xué)環(huán)節(jié)中以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，教師不是直接告訴學(xué)生如何去解決面臨的問(wèn)題，而是向?qū)W生提供解決該問(wèn)題的有關(guān)線索，發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)”能力。同時(shí)注重學(xué)生間的協(xié)作學(xué)習(xí)培養(yǎng)，通過(guò)不同觀點(diǎn)的交鋒，補(bǔ)充、修正、加深每個(gè)學(xué)生對(duì)所遇到問(wèn)題的理解，并學(xué)會(huì)分工協(xié)作完成目標(biāo)。（3）教學(xué)方法與手段典型機(jī)電設(shè)備安裝、調(diào)試與維護(hù)以機(jī)電設(shè)備為載體，面向行業(yè)，培養(yǎng)機(jī)、電、液、氣系統(tǒng)的安,在六步過(guò)程中靈活的穿插運(yùn)用裝、調(diào)試與維護(hù)能力。在教學(xué)中結(jié)合情境設(shè)計(jì)，采取行動(dòng)導(dǎo)向，每個(gè)工作任務(wù)按資訊、計(jì)劃、決策、實(shí)施、檢查、評(píng)價(jià)六步來(lái)組織實(shí)施。同時(shí)，根據(jù)工作任務(wù)具體內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)頭腦風(fēng)暴法、角色扮演、案例教學(xué)法等多種教學(xué)方法，充分發(fā)揮教師

9、主導(dǎo)、學(xué)生主體的作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，提高教學(xué)效果。項(xiàng)目教學(xué)法課程教學(xué)中共設(shè)計(jì)了四個(gè)生產(chǎn)性學(xué)習(xí)項(xiàng)目,采用六步教學(xué)法，在教師指導(dǎo)下，學(xué)生圍繞典型機(jī)電設(shè)備（部件）安裝、調(diào)試與維修項(xiàng)目，開展相互協(xié)作，相互配合，充分選擇和利用最優(yōu)化學(xué)習(xí)資源，通過(guò)自主學(xué)習(xí)、實(shí)踐體驗(yàn)、內(nèi)化吸收、探索創(chuàng)新中獲取機(jī)電設(shè)備安裝、調(diào)試與維護(hù)的知識(shí)技能，培養(yǎng)機(jī)電設(shè)備安裝調(diào)試與維修崗位的職業(yè)能力。以V600數(shù)控銃床安裝、調(diào)試與維護(hù)項(xiàng)目為例，學(xué)生在教師指導(dǎo)下，利用電子教材、電子課件、電子教案、動(dòng)畫演示、虛擬操作、視頻演示、教學(xué)錄像、數(shù)控機(jī)床使用操作手冊(cè)、數(shù)控機(jī)床相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)范等，完成V600數(shù)控銃床的認(rèn)知、安裝、驗(yàn)收檢查、調(diào)試、維護(hù)

10、5個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，從而掌握V600數(shù)控銃床的結(jié)構(gòu)組成、性能特點(diǎn)、安裝規(guī)程、操作要領(lǐng)、檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)和方法、調(diào)試方法、設(shè)備維護(hù)及故障排除等專業(yè)能力，并培養(yǎng)創(chuàng)新能力、動(dòng)手操作能力、歸納、處理能力、獲取信息能力等方法能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力、質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)、工作責(zé)任心、職業(yè)道德、積極進(jìn)取精神等社會(huì)能力。“動(dòng)車組”教學(xué)法動(dòng)車組教學(xué)法是在教學(xué)中，廣泛挖掘?qū)W生主動(dòng)學(xué)習(xí)能力和引導(dǎo)推動(dòng)能力，利用優(yōu)秀的學(xué)生帶動(dòng)其他學(xué)生按照教學(xué)設(shè)計(jì)的目標(biāo)，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。教師不再是單一的學(xué)習(xí)組織者、學(xué)習(xí)推動(dòng)者，多名學(xué)生協(xié)助教師進(jìn)行學(xué)習(xí)組織、操作指導(dǎo)、過(guò)程檢查、考核評(píng)價(jià)，呈現(xiàn)學(xué)習(xí)動(dòng)力分散，多點(diǎn)驅(qū)動(dòng)的特點(diǎn)。例如：在塞

11、拉門安裝調(diào)試與維護(hù)教學(xué)中，教師下發(fā)工作任務(wù)單，學(xué)生根據(jù)要求完成塞拉門結(jié)構(gòu)、性能、工作原理等知識(shí)咨詢后，教師進(jìn)行過(guò)程檢查，選拔知識(shí)到位、能力強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任小組學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)者，合理分組，每個(gè)小組充分討論，制定形式多樣的計(jì)劃、決策，具體實(shí)施，評(píng)價(jià)。該教學(xué)方法學(xué)習(xí)有多名學(xué)習(xí)的組織者、推動(dòng)者，便于驅(qū)動(dòng)者之間競(jìng)爭(zhēng)、小組間競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，實(shí)現(xiàn)多樣化學(xué)習(xí)，達(dá)到快速掌握知識(shí)技能的目的。案例教學(xué)法根據(jù)課程行業(yè)背景突出的特點(diǎn)，廣泛引用鐵路、機(jī)床行業(yè)的典型案例進(jìn)行教學(xué)過(guò)程，幫助學(xué)生體驗(yàn)職業(yè)能力行為，快速掌握關(guān)鍵技能。例如：塞拉門檢修與故障排除學(xué)習(xí)任務(wù)重中，引入塞拉門故障案例，首先下發(fā)工作任務(wù)單，并通過(guò)多媒體展示故障

12、現(xiàn)象，介紹塞拉門故障發(fā)生的時(shí)間、損毀程度及由此造成的損失，引導(dǎo)學(xué)生圍繞故障發(fā)生原因組織展開咨詢、現(xiàn)場(chǎng)參觀、研討，從個(gè)案分析，到共性總結(jié)，最后概括故障原因及處理措施。頭腦風(fēng)暴教學(xué)法頭腦風(fēng)暴教學(xué)法是教師引導(dǎo)學(xué)生就某一課題，自由地發(fā)表意見(jiàn)；在發(fā)表意見(jiàn)時(shí)，教師保持自由輕松、氣氛熱烈的討論形式，不對(duì)其正確性或準(zhǔn)確性進(jìn)行任何評(píng)價(jià)的方法，能夠在最短的時(shí)間里，獲得最多的思想和觀點(diǎn)的工作方法。角色扮演教學(xué)法典型機(jī)電設(shè)備安裝、調(diào)試與維護(hù)課程模塊化教學(xué)，對(duì)應(yīng)行業(yè)、企業(yè)的典型崗位職業(yè)能力，以真實(shí)設(shè)備、真實(shí)工藝組織教學(xué)。在教、學(xué)、做一體的過(guò)程中，學(xué)生可以班組長(zhǎng)、班組員工或師父、徒弟等角色對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)企業(yè)一線職工的崗位能力，

13、培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)。這種方法可以使學(xué)生迅速適應(yīng)企業(yè)的生產(chǎn)組織形式，熟悉班組的工作環(huán)境，提高就業(yè)能力。例如：在受電弓安裝與調(diào)試任務(wù)中，學(xué)生根據(jù)任務(wù)，收集信息，然后仿照鐵路企業(yè)班組生產(chǎn)組織形式，分別扮演班組長(zhǎng)、組員，按工藝流程，進(jìn)行任務(wù)再分配，共同協(xié)作、相互配合完成學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)習(xí)中還可以角色互換，相互學(xué)習(xí)，既能掌握專業(yè)能力，又能熟悉企業(yè)環(huán)境，培養(yǎng)方法能力、社會(huì)能力。教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)當(dāng)代教育理念，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，綜合運(yùn)用多媒體教學(xué)、虛擬仿真教學(xué)、實(shí)物教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等多種教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。多媒體教學(xué)課程建有整套電子教案、多媒體課件、視頻教學(xué)資源庫(kù)（包括60多個(gè)視頻和教學(xué)錄

14、像），可以形象、立體的進(jìn)行教學(xué)，充分展示設(shè)備安裝、設(shè)備調(diào)試、操作工藝、故障現(xiàn)象及處理等內(nèi)容，活躍學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生興趣。虛擬仿真教學(xué)課程教學(xué)網(wǎng)站提供豐富的教學(xué)資源。為更好的幫助學(xué)生理解典型機(jī)電設(shè)備結(jié)構(gòu)、工作原理、安裝維修工藝等知識(shí)，教師共開發(fā)4套三維虛擬教學(xué)軟件和11個(gè)虛擬設(shè)備的3D動(dòng)畫軟件，加強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。實(shí)物教學(xué)良好的行業(yè)背景，多年的校企合作，企業(yè)贈(zèng)送、贊助、投資建設(shè)了大量的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，為課程教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以真實(shí)設(shè)備、真實(shí)工藝、真實(shí)的考核過(guò)程實(shí)現(xiàn)“教、學(xué)、做一體”。對(duì)學(xué)生進(jìn)行“真刀真槍”的技能訓(xùn)練，在“做中教，做中學(xué)”中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題，提高了學(xué)生

15、的綜合職業(yè)能力。企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)學(xué)院具有悠久的鐵路行業(yè)背景，注重服務(wù)地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)。濟(jì)南鐵路局車輛段、機(jī)務(wù)段，南車集團(tuán)四方機(jī)車車輛股份有限公司、濟(jì)南第一機(jī)床廠等實(shí)踐教學(xué)基地為課程教學(xué)提供了良好現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)平臺(tái)。校企共同開發(fā)并實(shí)施基于工作過(guò)程的課程方案。充分利用“企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)”進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，使學(xué)生把“學(xué)-用”緊密聯(lián)系起來(lái)，不僅學(xué)到知識(shí)技能，還切身體會(huì)到企業(yè)文化、企業(yè)制度與管理，促使學(xué)生按生產(chǎn)者的崗位標(biāo)準(zhǔn)要求自覺(jué)學(xué)習(xí)。在濟(jì)南鐵路局車輛段、機(jī)務(wù)段、南車集團(tuán)四方股份有限公司可完成普通客車、電力機(jī)車、動(dòng)車組的塞拉門、受電弓安裝調(diào)試維修的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，在濟(jì)南第一機(jī)床廠能協(xié)助完成數(shù)控機(jī)床部件安裝、機(jī)床電氣系統(tǒng)安裝調(diào)試

16、等教學(xué)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)借助學(xué)院先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，開發(fā)了典型機(jī)電設(shè)備安裝、調(diào)試與維護(hù)網(wǎng)絡(luò)課程，建立了課程學(xué)習(xí)網(wǎng)站和校企合作平臺(tái)，課程學(xué)習(xí)網(wǎng)站豐富了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫(kù)。網(wǎng)絡(luò)課程囊括了課程描述、教學(xué)大綱、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、電子教材、電子教案、教學(xué)視頻、學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)、在線測(cè)試、行業(yè)動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)論壇、師生交互等內(nèi)容。供學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上資料下載、自主學(xué)習(xí)和師生互動(dòng)交流，有利于提高教學(xué)質(zhì)量。校企合作平臺(tái)，提供企業(yè)信息、行業(yè)動(dòng)態(tài)、員工培訓(xùn)及共建項(xiàng)目等內(nèi)容，不僅實(shí)現(xiàn)了校內(nèi)外教學(xué)資源共享，能用于企業(yè)員工培訓(xùn)，起到很好的輻射帶動(dòng)作用。2 .教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配表1典型機(jī)電設(shè)備安裝、調(diào)試與維護(hù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配表序號(hào)項(xiàng)目名稱培養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)和訓(xùn)

17、練內(nèi)容學(xué)時(shí)建議教學(xué)方法與手段教學(xué)資源考核評(píng)價(jià)1受電弓安裝、調(diào)試與維護(hù)1 .正確使用工量具和檢查、維護(hù)設(shè)備的能力；2 .目視檢查受電弓故障的能力；3 .識(shí)別受電弓磨耗、破損、泄露和損壞等現(xiàn)象的能力；4 .具備靜態(tài)調(diào)整和測(cè)試受電弓的能力；5 .受電弓維護(hù)保養(yǎng)的能力。教學(xué)載體：TSG3型、DSA200型、DSA250型和300km/h受電弓學(xué)習(xí)內(nèi)容：1 .受電弓裝置的結(jié)構(gòu)、原理、功能和類型；2 .受電弓裝置的檢查、調(diào)整、測(cè)試及維修保養(yǎng)；3 .受電弓裝置在車頂?shù)牟鹧b與調(diào)試；4 .扭力扳手、油槍、游標(biāo)卡尺、彈簧秤等輔助工具的使用；5 .安全操作規(guī)范、現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)組織形式及環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)；6 .受電弓實(shí)驗(yàn)臺(tái)的使用與

18、試驗(yàn)方法。訓(xùn)練內(nèi)容：受電弓的安裝與調(diào)試。10教學(xué)方法：頭腦風(fēng)暴教學(xué)法項(xiàng)目教學(xué)法角色扮演法動(dòng)車組教學(xué)法教學(xué)手段：多媒體教學(xué)虛擬教學(xué)仿真教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教材教案課件動(dòng)畫視頻考核方式：實(shí)做考核標(biāo)準(zhǔn)：能夠完成受電弓的安裝與調(diào)試，機(jī)械精度高，操作規(guī)范合理。成績(jī)權(quán)重：占過(guò)程考核成績(jī)的20%2塞拉門安裝、調(diào)試與維護(hù)1 .正確使用和維護(hù)套筒扳手、活扳手、萬(wàn)用表、500V級(jí)兆歐表、潤(rùn)滑脂噴嘴、六角扳手等工裝設(shè)備的基本能力；2 .正確操作塞拉門電控氣動(dòng)原理試驗(yàn)臺(tái)的能力；3 .正確使用塞拉門的工作能力；4 .具有塞拉門安裝、調(diào)試及維護(hù)的能力；5 .具備分析常見(jiàn)故障表現(xiàn)形式及故障處理的能力。教學(xué)載體：電控氣動(dòng)塞拉

19、門實(shí)訓(xùn)裝置、濟(jì)南車輛段庫(kù)檢車輛（現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)）學(xué)習(xí)內(nèi)容：1 .塞拉門的特點(diǎn)、分類及主要技術(shù)參數(shù)；2 .典型塞拉門的結(jié)構(gòu)組成、工作原理和使用方法；3 .塞拉門的安裝調(diào)試工藝；4 .塞拉門的檢修作業(yè)；5 .塞拉門的故障診斷與排除；6 .塞拉門日常維護(hù)與保養(yǎng)。訓(xùn)練內(nèi)容：塞拉門的安裝與調(diào)試12教學(xué)方法：頭腦風(fēng)暴教學(xué)法項(xiàng)目教學(xué)法角色扮演法動(dòng)車組教學(xué)法教學(xué)手段：多媒體教學(xué)虛擬教學(xué)仿真教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教材教案課件動(dòng)畫視頻考核方式：實(shí)做考核標(biāo)準(zhǔn)：能夠完成塞拉門的安裝與調(diào)試，機(jī)械精度高，操作規(guī)范合理。成績(jī)權(quán)重：占過(guò)程考核成績(jī)的25%序號(hào)項(xiàng)目名稱培養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練內(nèi)容學(xué)時(shí)建議教學(xué)方法與手段教學(xué)資源考核評(píng)價(jià)3苴梯安

20、裝、調(diào)試與維護(hù)1 .正確識(shí)別電梯結(jié)構(gòu)部件和準(zhǔn)備描述其功能的能力；2 .電梯電氣安裝與調(diào)試的能力；3 .電梯PLC控制程序的理解分析能力；4 .電梯的維護(hù)保養(yǎng)和維護(hù)管理的能力；5 .電梯典型機(jī)械和電氣故障診斷與排除的能力；6 .電梯調(diào)試和檢修過(guò)程中，正確選用工量具和儀器儀表的能力。教學(xué)載體：SX-702教學(xué)電梯學(xué)習(xí)內(nèi)容：1 .電梯的發(fā)展、分類及主要技術(shù)參數(shù)；2 .電梯的機(jī)械結(jié)構(gòu)及工作原理；3 .電梯的電氣元件及工作原理；4 .電梯的安裝與調(diào)試步驟與方法；5 .電梯的靜態(tài)調(diào)試；6 .電梯運(yùn)行程序的調(diào)試；7 .電梯機(jī)械故障排除方法以及典型機(jī)械故障的診斷與排除；8 .電梯電氣故障排除方法以及典型電氣故

21、障的診斷與排除；9 .電梯的維護(hù)與保養(yǎng)。訓(xùn)練內(nèi)容：電梯的安裝與調(diào)試16教學(xué)方法：頭腦風(fēng)暴教學(xué)法項(xiàng)目教學(xué)法角色扮演法動(dòng)車組教學(xué)法教學(xué)手段：多媒體教學(xué)虛擬教學(xué)仿真教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教材教案課件動(dòng)畫視頻考核方式：實(shí)做考核標(biāo)準(zhǔn)：能夠完成電梯的安裝與調(diào)試，機(jī)械精度高，操作規(guī)范合理。成績(jī)權(quán)重：占過(guò)程考核成績(jī)的25%4V600數(shù)控銃床安裝、調(diào)試與維護(hù)1 .具有正確識(shí)別V600數(shù)控銃床結(jié)構(gòu)部件，準(zhǔn)確描述其功能的能力；2 .具有準(zhǔn)確描述V600數(shù)控銃床的結(jié)構(gòu)參數(shù)、精度指標(biāo)和工藝范圍的表達(dá)能力；3 .掌握V600數(shù)控銃床安裝準(zhǔn)備內(nèi)容和機(jī)床吊裝規(guī)范；4 .熟悉V600數(shù)控銃床水平調(diào)整調(diào)整方法5 .具有數(shù)控機(jī)床靜態(tài)

22、精度和動(dòng)態(tài)精度指標(biāo)的檢測(cè)能力；6 .V600數(shù)控銃床電氣控制原理和調(diào)試方法；7 .V600數(shù)控銃床數(shù)控教學(xué)載體：V600數(shù)控銃床學(xué)習(xí)內(nèi)容：1.V600數(shù)控銃床的結(jié)構(gòu)組成、性能特點(diǎn)和工藝范圍；2 .數(shù)控機(jī)床安裝規(guī)程和操作要領(lǐng)；3 .數(shù)控機(jī)床精度檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)和檢驗(yàn)方法；4 .數(shù)控機(jī)床精度調(diào)試指標(biāo)和具體調(diào)試方法；5 .數(shù)控機(jī)床電氣控制原理和調(diào)整方法；6 .數(shù)控機(jī)床安裝運(yùn)行和試件加工測(cè)試；7 .數(shù)控機(jī)床日常維護(hù)標(biāo)準(zhǔn)、工作要領(lǐng)和維護(hù)措施；8 .數(shù)控機(jī)床常見(jiàn)故障及V60022教學(xué)方法：頭腦風(fēng)暴教學(xué)法項(xiàng)目教學(xué)法角色扮演法動(dòng)車組教學(xué)法教學(xué)手段：多媒體教學(xué)虛擬教學(xué)仿真教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教材教案課件動(dòng)畫視頻考核方式

23、：實(shí)做考核標(biāo)準(zhǔn)：能夠完成V600數(shù)控銃床的安裝與調(diào)試，機(jī)械精度高，操作規(guī)范合理。成績(jī)權(quán)重：占過(guò)程考核成績(jī)的30%序號(hào)項(xiàng)目名稱培養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練內(nèi)容學(xué)時(shí)建議教學(xué)方法與手段教學(xué)資源考核評(píng)價(jià)系統(tǒng)和驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)的調(diào)試能力；8 .V600數(shù)控銃床一般故障的排除能力；9 .機(jī)床安裝調(diào)試過(guò)程中各種工量卡具的選用和使用能力；10 .機(jī)床設(shè)備日常維護(hù)保養(yǎng)的基本能力和維護(hù)管理的綜合能力。數(shù)控銃床典型故障排除。訓(xùn)練內(nèi)容：V600數(shù)控銃床安裝與調(diào)試學(xué)時(shí)合計(jì)60學(xué)時(shí)3 .課程考核以資訊、計(jì)劃、決策、實(shí)施、檢查和評(píng)價(jià)的六步教學(xué)過(guò)程為順序，考核和監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程；實(shí)行分情境過(guò)程考核方式。在教學(xué)過(guò)程中，以各學(xué)習(xí)情境的每個(gè)工作任

24、務(wù)為單位進(jìn)行考核，每個(gè)工作任務(wù)的考核成績(jī)100分，其中學(xué)生自評(píng)互評(píng)占30%,教師評(píng)價(jià)占70%;成績(jī)?cè)u(píng)定為四個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目15個(gè)工作任務(wù)的考核成績(jī)的平均值，主要考核項(xiàng)目如下表所示。考核成績(jī)?cè)u(píng)定公式如下：15“Xi30%Yi70%G小組互評(píng)15式中，Xi-學(xué)生自評(píng)互評(píng)成績(jī),Yi-教師評(píng)價(jià)成績(jī)?？己隧?xiàng)目表評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)內(nèi)容資訊基本知識(shí)技能水平評(píng)價(jià)計(jì)劃資料收集與整理能評(píng)價(jià)方式情境所占比例學(xué)生自評(píng)（15%）受電弓（27%）小組互評(píng)（15%）塞拉門（20%）電梯（20%）教師評(píng)價(jià)（70%）數(shù)控機(jī)床（33%）共四個(gè)情境15個(gè)任務(wù)決策力評(píng)價(jià)實(shí)施方案設(shè)計(jì)能力評(píng)價(jià)任務(wù)完成情況評(píng)價(jià)檢查團(tuán)隊(duì)合作能力評(píng)價(jià)20%20%33%2

25、7%受電弓口塞拉門口電梯口數(shù)控機(jī)床評(píng)價(jià)項(xiàng)目完成情況展示評(píng)價(jià)15、Xi30%Yi70%g二y成績(jī)?cè)u(píng)定工作態(tài)度評(píng)價(jià)15式中，學(xué)生自評(píng)互評(píng)成績(jī)?yōu)閄i,教師評(píng)價(jià)成績(jī)?yōu)閅i。4 .教學(xué)環(huán)境及設(shè)備堅(jiān)持“前瞻性、先進(jìn)性、職業(yè)性、開放性、實(shí)踐性”原則，重點(diǎn)建設(shè)與整體提升有機(jī)結(jié)合，構(gòu)建集教學(xué)、職業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定和技術(shù)服務(wù)等功能于一體、實(shí)虛配套、功能完備、省內(nèi)一流的機(jī)電一體化技術(shù)校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)與培訓(xùn)基地。學(xué)院在原有實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的基礎(chǔ)上，從2000年至今，累計(jì)投資近800余萬(wàn)元，建設(shè)了先進(jìn)的機(jī)電一體化實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心。課程組擁有設(shè)備先進(jìn)、技術(shù)一流、特色鮮明的受電弓實(shí)驗(yàn)室，塞拉門實(shí)訓(xùn)室，電梯設(shè)備實(shí)訓(xùn)室，數(shù)控機(jī)床安調(diào)維實(shí)訓(xùn)室、

26、數(shù)控仿真實(shí)訓(xùn)室和數(shù)控系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、液壓氣動(dòng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，自動(dòng)化生產(chǎn)線實(shí)訓(xùn)室等一體化教學(xué)場(chǎng)所；與企業(yè)合作開發(fā)實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目，用真實(shí)設(shè)備、真實(shí)工藝與虛擬教學(xué)結(jié)合，創(chuàng)造良好的校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)條件，滿足學(xué)生的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)與仿真實(shí)訓(xùn)需要、滿足技術(shù)開發(fā)、企業(yè)培訓(xùn)等服務(wù)的需要為更好地服務(wù)教學(xué)，保障安全，挖掘潛力，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室使用須強(qiáng)化管理、完善相關(guān)制度，以機(jī)制促服務(wù)，以靈活提效率。配合學(xué)生素質(zhì)的教育和自主學(xué)習(xí)的開展，校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)所均靈活開放，專人指導(dǎo)，充分發(fā)揮其實(shí)踐教學(xué)功能，滿足個(gè)性化培養(yǎng)的要求。近幾年來(lái)，我們選擇行業(yè)特點(diǎn)突出、具有行業(yè)引領(lǐng)作用、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)勢(shì)頭強(qiáng)勁、人才需求量大的企業(yè)作為高效依托、緊密合作型校外實(shí)訓(xùn)基

27、地，開展企業(yè)認(rèn)知學(xué)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)與就業(yè)合作、教師頂崗鍛煉、校企合作進(jìn)行課程建設(shè)等項(xiàng)目。先后與中國(guó)南車青島四方機(jī)車車輛股份有限公司、南車南京浦鎮(zhèn)車輛有限公司、山東省地質(zhì)探礦機(jī)械廠、濟(jì)南鐵路局濟(jì)南機(jī)務(wù)段等優(yōu)勢(shì)企業(yè)合作，建立多個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地。通暢的千兆校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)提供了良好的支撐與服務(wù)。院現(xiàn)有千兆主干、百兆到桌面的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)覆蓋了學(xué)院的教學(xué)樓、辦公樓、實(shí)驗(yàn)樓、實(shí)訓(xùn)樓、圖書館、宿舍樓等24棟建筑物，聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)達(dá)3000余臺(tái)，為保證網(wǎng)站的正常運(yùn)行，學(xué)院網(wǎng)絡(luò)管理中心采用三線出口：網(wǎng)通、電信出口，雙向百兆獨(dú)享；教育網(wǎng)出口，百兆共享。學(xué)院網(wǎng)站確保全天開放，課程網(wǎng)站運(yùn)行情況良好，全面支持學(xué)校教學(xué)、科研、辦公、管理與服務(wù)等各項(xiàng)工作。5 .教師隊(duì)伍教學(xué)團(tuán)隊(duì)由具備雙師素質(zhì)的專職教師及企業(yè)工程師共同組成。聘請(qǐng)企業(yè)里的能工巧匠及生產(chǎn)線的工程師擔(dān)任部分項(xiàng)目及任務(wù)的指導(dǎo)教師。姓名性別出生年月專業(yè)職務(wù)職業(yè)資格