教學(xué)常規(guī)管理制度

1、教學(xué)常規(guī)管理制度2008-06-25 15:44:08.0溆浦縣楚才高級(jí)中學(xué)提供教學(xué)常規(guī)管理制度教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，學(xué)校必須加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理主要指教學(xué)秩序、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)科研與改革四個(gè)方面的管理，是建立正常教學(xué)秩序、開(kāi)展教學(xué)研究、改革，提高教學(xué)質(zhì)量，完成學(xué)校教育任務(wù)的保證。一、教學(xué)常規(guī)管理的基本要求1、各教研組及全體教師，每學(xué)期初都應(yīng)根據(jù)學(xué)校對(duì)教學(xué)工作提出的總體目標(biāo)和具體要求，認(rèn)真制訂教學(xué)工作計(jì)劃，落實(shí)好完成教學(xué)任務(wù)的各項(xiàng)措施，并在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中切實(shí)實(shí)施計(jì)劃，期末認(rèn)真做好總結(jié)。2、全體教師必須認(rèn)真地抓好教學(xué)過(guò)程的六個(gè)基本環(huán)節(jié)。（1）備課：各教研組要盡快建立并健

2、全集體辦公和集體備課制度，教師每堂課前都要認(rèn)真寫好教案（新教師一定要寫詳案），充分做好教學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備。不上無(wú)準(zhǔn)備課，杜絕不備課、無(wú)教案進(jìn)教室上課現(xiàn)象，提倡各學(xué)科教師利用網(wǎng)絡(luò)收集備課資料，拓展備課內(nèi)容。（2）上課：教師應(yīng)嚴(yán)格按課表上課或組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)，不得私自調(diào)課、停課或擅自改上自習(xí)課。公差由教務(wù)處安排，因請(qǐng)假或其它原因需調(diào)課、停課者，須隔天提出，并經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)；確實(shí)需臨時(shí)調(diào)課的，必須向教務(wù)處補(bǔ)辦手續(xù)。杜絕上課遲到或提前下課現(xiàn)象，教師要愛(ài)護(hù)學(xué)生，不譏諷、嘲笑和侮辱學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。教師要認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律，維持好每堂課的正常的教學(xué)秩序，對(duì)學(xué)生不能聽(tīng)之任之，采取消極的放任不管的態(tài)度。課堂

3、教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講清，內(nèi)容正確，板書工整，語(yǔ)言規(guī)范，表達(dá)清晰，課堂結(jié)構(gòu)安排合理。教學(xué)方法、手段擇宜而用，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，提倡利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備組織教學(xué)。樹立“以生為本”觀念，課堂教學(xué)體現(xiàn)學(xué)生主體性、自主性、民主性；重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。落實(shí)“雙基”，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。（3）作業(yè)布置與批改：各科教師都應(yīng)該按照教學(xué)需要，精選和設(shè)計(jì)作業(yè)。每天課外書面作業(yè)量控制在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，必須培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，強(qiáng)調(diào)格式，強(qiáng)調(diào)訂正。作業(yè)必須由教師自行認(rèn)真批改，掌握情況，及時(shí)反饋，及時(shí)調(diào)整，改進(jìn)教學(xué)，杜絕只有布置，不批改或不及時(shí)批

4、改的現(xiàn)象，杜絕布置重復(fù)性、機(jī)械性作業(yè)，提倡各學(xué)科教師進(jìn)行作業(yè)面批。（4）預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容的需要，認(rèn)真布置好學(xué)生每天的預(yù)復(fù)習(xí)工作，要提出具體要求，給予具體指導(dǎo)，并且落實(shí)檢查，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。提倡各學(xué)科教師布置學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)收集學(xué)習(xí)資料，拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容作為預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的要求。（5）輔導(dǎo)：教師應(yīng)重視課外輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校的安排，認(rèn)真上好提高和補(bǔ)缺輔導(dǎo)課，提倡各學(xué)科教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。（6）考試：全體教師都應(yīng)按照教務(wù)處要求，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)、命題、打印、監(jiān)考、閱卷、結(jié)分、統(tǒng)計(jì)、分析、講評(píng)工作。學(xué)校規(guī)范期中評(píng)估和期末考試，交叉命題，集體閱卷，統(tǒng)一結(jié)分，嚴(yán)格考場(chǎng)紀(jì)律，限時(shí)做好統(tǒng)計(jì)和

5、教學(xué)質(zhì)量分析，各種表格上交等考試的常規(guī)工作。杜絕由于監(jiān)考教師缺乏責(zé)任心影響考試秩序的現(xiàn)象，禁止擅離試場(chǎng)，或在試場(chǎng)內(nèi)做與監(jiān)考無(wú)關(guān)的事情。要保證考試期間的正常秩序，有監(jiān)考安排的教師一般不能請(qǐng)假，沒(méi)有監(jiān)考安排的教師須正常到校工作。3、全體教師都應(yīng)積極地投入教學(xué)研究和教學(xué)改革之中，要求：（1）聽(tīng)課：積極開(kāi)展互相聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，研討和改進(jìn)課堂教學(xué)方法，可以在備課組內(nèi)聽(tīng)課，也可以跨年級(jí)、跨學(xué)科聽(tīng)課。任課教師都應(yīng)該歡迎和接納其他教師聽(tīng)課。專任教師每學(xué)期聽(tīng)課、評(píng)課不少于6 節(jié)，教研組長(zhǎng)不少于8 節(jié)，新教師（剛參加工作的）不少于15 節(jié)。（2）公開(kāi)課：根據(jù)各備課組、教研組確立的課堂教學(xué)改革的專題或重點(diǎn)，主動(dòng)爭(zhēng)取

6、，積極上好交流課、研討課、示范課以及見(jiàn)習(xí)教師的匯報(bào)課等，不斷探索和總結(jié)課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和方法，涌現(xiàn)一批積極改進(jìn)課堂教學(xué)方法的有影響的骨干教師。（3）論文：每位任課教師都要認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)自己的鉆研專題或研究課題，每學(xué)年撰寫不少于一篇教學(xué)專題總結(jié)。有條件的教師要積極撰寫教學(xué)研究論文，參加校、縣級(jí)和市級(jí)的論文評(píng)比交流。（4）課件：每位任課教師都要積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，在課堂教學(xué)中積極采用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段，注重通過(guò)改進(jìn)教學(xué)手段來(lái)改革課堂教學(xué)方法。青年教師必須學(xué)習(xí)多媒體課件制作，并積極參加縣、市的多媒體課件評(píng)比。二、教學(xué)常規(guī)管理的具體規(guī)定為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，學(xué)校以教務(wù)處為主

7、建立教學(xué)常規(guī)管理小組（毛世佩、黃德告、袁華佐、賀琳）。管理小組負(fù)責(zé)日常的宣傳、指導(dǎo)、督促、檢查，每學(xué)期末負(fù)責(zé)做好教師的綜合考核工作。1、教師執(zhí)行基本要求情況：不能根據(jù)學(xué)校規(guī)定按時(shí)完成和上交各種資料，不能根據(jù)學(xué)校要求完成聽(tīng)課和教研任務(wù)的，在期末常規(guī)考核時(shí)由教務(wù)處予以公布并報(bào)校長(zhǎng)室酌情予以處理。2、教師備課情況：課前缺乏準(zhǔn)備，甚至無(wú)教案進(jìn)教室上課的（以平時(shí)抽查和集中檢查為準(zhǔn)）除提出批評(píng)處，并按10 元/ 節(jié)扣款。3、教師作業(yè)的布置和批改情況：作業(yè)經(jīng)常無(wú)布置，或者有作業(yè)布置而經(jīng)常不及時(shí)批改的情況，查實(shí)后，提出公開(kāi)批評(píng)并酌情予以罰款。4、組織考試情況：平時(shí)的月考工作不負(fù)責(zé)任，一學(xué)期不進(jìn)行階段、章節(jié)考查

8、；期中評(píng)估、期末考試不能認(rèn)真做好質(zhì)量分析，不能認(rèn)真進(jìn)行試卷講評(píng)，或者考試成績(jī)弄虛作假的，查實(shí)后予以公開(kāi)批評(píng)，并作為一次工作事故予以記載。5、尊重愛(ài)護(hù)學(xué)生情況：課堂上譏諷、嘲笑和侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，查實(shí)后作為一項(xiàng)師德事故予以記載。6、調(diào)課情況：未經(jīng)教務(wù)處同意，擅自調(diào)課或改上自習(xí)課的情況，查實(shí)后私自調(diào)課扣除課時(shí)工資，改上自習(xí)課的除扣除課時(shí)公資外，并扣20 元/ 節(jié)扣款。7、上課情況：沒(méi)有特殊情況，不準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室上課或提早退課 （包括輔導(dǎo)課），上課時(shí)接聽(tīng)手機(jī)等，查實(shí)后按5 元 / 次扣款。對(duì)課堂紀(jì)律較差的課，如果檢查時(shí)扣了班級(jí)管理分，則對(duì)該堂課的任課教師相應(yīng)的扣款2 元/ 分（若任課教師當(dāng)堂

9、采取了相應(yīng)措施或報(bào)告了情況仍制止不了則例外）。曠課一節(jié)除不計(jì)課時(shí)公資外，另倒扣 20 元（遲到和早退超過(guò)15 分鐘視為曠課）。8、監(jiān)考情況：學(xué)校組織的期中評(píng)估、期末考試，發(fā)生監(jiān)考教師沒(méi)有按規(guī)定時(shí)間到場(chǎng)，或擅離試場(chǎng)放任學(xué)生，或在試場(chǎng)中做與監(jiān)考無(wú)關(guān)的事情，以及在試卷的收發(fā)、整理、裝訂中因主觀原因造成差錯(cuò)而影響閱卷工作的情況，查實(shí)后作為一次工作事故予以記載并提出公開(kāi)批評(píng)，造成后果的酌情扣款。上述違反學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求的各種情況，將作為教師在校工作表現(xiàn)的重要依據(jù)，期末或年終上報(bào)懂事會(huì)，懂事會(huì)以此作為考核、聘任教師的重要依據(jù)。?黃浦學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度一、常規(guī)工作制度：（一）認(rèn)真?zhèn)湔n1、教師備課時(shí)要認(rèn)真鉆

10、研，掌握教材，深入淺出，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，選擇或設(shè)計(jì)教法，確定教學(xué)策略和教學(xué)媒體，精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)與課后作業(yè)，并充分考慮教學(xué)中可能遇到的問(wèn)題及如何應(yīng)變處理等。2、要熟悉內(nèi)容體系，整組（整單元）備課，從知識(shí)的整體性、系統(tǒng)性出發(fā)，統(tǒng)籌安排每課時(shí)的知識(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)。3、備課程序：（ 1）通覽教材，掌握內(nèi)容；（ 2）深入鉆研教材，吃透教材的編寫意圖；（ 3）根據(jù)“課程標(biāo)準(zhǔn)”確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；（ 4）從教材，學(xué)生實(shí)際出發(fā)，選擇有效的教法，指導(dǎo)學(xué)法。關(guān)注學(xué)生有效自主學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生能力培養(yǎng)。4、備課時(shí)教師心中要有學(xué)生，既要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，把握教學(xué)最佳時(shí)間的教學(xué)密度完成教學(xué)任務(wù)，又要從學(xué)生的基礎(chǔ)出發(fā)

11、顧及可接受性。5、正確對(duì)待教學(xué)參考資料和他人經(jīng)驗(yàn)，要做到聯(lián)系實(shí)際，分析研究，消化吸收，不可照搬照抄。6、對(duì)自己過(guò)去的同課教案可以作為參考，根據(jù)班級(jí)實(shí)際及教學(xué)要求在原教案上作刪補(bǔ)，試點(diǎn)教材應(yīng)備詳案。7、要超前一周或一課備課，不能臨教臨備，更不能教后再補(bǔ)，有經(jīng)驗(yàn)的教師可以提綱挈領(lǐng)寫簡(jiǎn)案。青年教師要寫詳案，并可寫“添頁(yè)教案”。（教齡不滿4 年）8、上課前，要復(fù)讀一遍教案，以進(jìn)一步熟悉教案并作教前修改。教師要準(zhǔn)備好教學(xué)用具（如作業(yè)本、教具、小黑板，電教儀器等），到實(shí)驗(yàn)室上課要提前通知學(xué)生。9、教案是教師備課活動(dòng)過(guò)程的最后結(jié)果，教案（課時(shí)計(jì)劃）應(yīng)包括：、課題；、教學(xué)目標(biāo)（包括知識(shí)與技能；過(guò)程能力與方法；

12、態(tài)度與價(jià)值觀）；、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；、教學(xué)主要方法，手段及教具；、教學(xué)進(jìn)程；、板書設(shè)計(jì)；、課后分析或反思；（二）認(rèn)真上課1、教師在上課預(yù)備鈴響后，應(yīng)到達(dá)教室門口，巡視并督促學(xué)生做好準(zhǔn)備；上課鈴響，進(jìn)入教室，師生問(wèn)好后開(kāi)始上課。2、貫徹啟發(fā)性、自主性、交互性、創(chuàng)造性教學(xué)原則，營(yíng)造和諧民主教學(xué)環(huán)境，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生求知欲。3、教師要精神飽滿，不帶個(gè)人情緒，要站立講課（如遇特殊情況，如身體不適，應(yīng)當(dāng)向?qū)W生說(shuō)明）。4、教學(xué)用語(yǔ)要準(zhǔn)確，要緊扣上課內(nèi)容，不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事，不說(shuō)與教學(xué)無(wú)關(guān)的話。5、講究教學(xué)方法，精心安排教學(xué)進(jìn)程，使新課的引進(jìn)、新課的學(xué)習(xí)和實(shí)踐與練習(xí)等教學(xué)環(huán)節(jié)有機(jī)結(jié)合，師生活動(dòng)協(xié)調(diào)和諧

13、，努力使教學(xué)過(guò)程整體優(yōu)化。6、要重視信息的及時(shí)反饋，及時(shí)調(diào)整，尤其是注意培養(yǎng)學(xué)生的自我調(diào)節(jié)能力。7、要切實(shí)重視在教學(xué)中教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，不僅要學(xué)生學(xué)會(huì)，更要學(xué)生會(huì)學(xué)，要因材施教。8、課堂問(wèn)題要精心設(shè)計(jì)，要提出關(guān)鍵處，問(wèn)在點(diǎn)子上，要給學(xué)生思考的時(shí)間，要盡量避免提答案是“是”與“不是”，“對(duì)”與“不對(duì)”、“好”與“不好”這類不動(dòng)腦筋的問(wèn)題，盡量少用集體回答的方法。9、提倡教學(xué)民主，師生平等，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，允許學(xué)生對(duì)教師的講授提出不同意見(jiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性思維。10、有計(jì)劃、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段尤其是信息技術(shù)的應(yīng)用，增強(qiáng)教學(xué)效果。11、要保證上課時(shí)間，教師不得中途離開(kāi)教室，不得接待客人和電話，不得

14、提前下課，不得拖堂。12、嚴(yán)密組織教學(xué)， 嚴(yán)格要求學(xué)生， 使他們?nèi)褙炞?，精神飽滿。 課堂秩序應(yīng)始終良好，教學(xué)氣氛應(yīng)活潑而不散亂，嚴(yán)而不死板。13、要妥善處理突發(fā)事件，保證教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。（三）認(rèn)真批改作業(yè)1、作業(yè)是鞏固知識(shí)，形成技能的重要環(huán)節(jié)，是反思教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法的重要依據(jù)及手段，必須十分重視做到精心設(shè)計(jì)，要求明確，布置清楚。2、作業(yè)要根據(jù)教學(xué)要求、教材內(nèi)容，做到重點(diǎn)突出，形式多樣，富于思考性，做到少而精，切忌多而濫，不布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)。3、課堂作業(yè)要課內(nèi)完成，課間、午后一律不留作業(yè)。作業(yè)既要注意深度，又要注意廣度；既布置專項(xiàng)基礎(chǔ)訓(xùn)練的作業(yè)，又要有靈活性的、綜合性的作業(yè)；

15、要針對(duì)學(xué)生的差異提出不同要求。作業(yè)要求不宜一刀切，對(duì)學(xué)生要求完成基礎(chǔ)題，優(yōu)秀生可布置適當(dāng)?shù)奶岣哳}。4、嚴(yán)格控制家庭作業(yè)量。切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)。提倡精選作業(yè)，分層作業(yè)與長(zhǎng)項(xiàng)作業(yè)。5、學(xué)生作業(yè)馬虎潦草或不及時(shí)完成，要加強(qiáng)教育、指導(dǎo)，不得以多留作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段，不準(zhǔn)撕毀學(xué)生作業(yè)本。6、提倡面批，每次批改，面批不少于十分之一，不得叫學(xué)生代自己批閱。7、作業(yè)批改要及時(shí)，一般應(yīng)全批全改，而且要認(rèn)真批改，及時(shí)收發(fā)。少數(shù)作業(yè)也可采用重點(diǎn)批改，輪流批改或組織學(xué)生互相批改，但次數(shù)不宜多。8、學(xué)生作文可采用精批與略批相結(jié)合的辦法：精批：每次占數(shù)量的三分之一，要求先通覽全文后細(xì)改，加眉批和總批。略批：占數(shù)量的

16、三分之二，要求通覽全文，劃出錯(cuò)別字，病句，適當(dāng)提示。精批和略批輪換進(jìn)行。高年級(jí)可適當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生互改互評(píng)。（四）認(rèn)真輔導(dǎo)1、輔導(dǎo)是面向全體學(xué)生，貫徹因材施教原則的具體措施，它應(yīng)滲透于課內(nèi)外和教與學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，要堅(jiān)持以幫助學(xué)生提高為目的。2、對(duì)后進(jìn)生的作業(yè)要有計(jì)劃地當(dāng)面指導(dǎo)和批改，課堂教學(xué)中要有目的地讓后進(jìn)生有發(fā)言的機(jī)會(huì)。3、對(duì)因事因病缺課的學(xué)生，要及時(shí)補(bǔ)課。4、在教師指導(dǎo)下可以組織優(yōu)秀生幫助知識(shí)缺漏的差生。5、對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度、家庭等方面因素造成的后進(jìn)生，要采取教師、學(xué)生、家庭三結(jié)合的辦法，統(tǒng)一要求檢查督促，使之提高。6、班集體中要形成“不讓一個(gè)伙伴掉隊(duì)”的好班風(fēng)，發(fā)揮集體輿論和群眾力量幫助后進(jìn)生提高成

17、績(jī)。7、對(duì)輔導(dǎo)對(duì)象要提出名單，擬訂計(jì)劃及措施，對(duì)后進(jìn)生在方法上要?jiǎng)又郧?，曉之以理、持之以恒。?duì)特長(zhǎng)生和尖子生要給予具體指導(dǎo)，使其脫穎而出。8、對(duì)后進(jìn)生要了解情況，分析原因，尤其是分析他們的不同心理因素，熱情關(guān)懷，鼓勵(lì)、幫助他們樹立自尊心，克服自卑感，增強(qiáng)自信心。（五）教師板書、語(yǔ)言、儀表、教態(tài)1、板書要工整清楚，條理分明，標(biāo)題醒目，位置適宜，吸引學(xué)生，便于記憶，不東寫西畫，不寫錯(cuò)別字。2、堅(jiān)持普通話教學(xué)，努力提高普通話水平。3、教師教態(tài)要嚴(yán)肅，熱情、親切大方，要多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生，嚴(yán)禁體罰和變相體罰、諷刺挖苦學(xué)生，嚴(yán)禁侮辱學(xué)生人格，不得擅自讓學(xué)生離開(kāi)課堂。（六）課外活動(dòng)1、課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的延

18、伸和擴(kuò)展，必須認(rèn)真輔導(dǎo)，不能放任自流。2、任課教師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)組織學(xué)生活動(dòng)，如興趣小組，實(shí)驗(yàn)制作、參觀、調(diào)查、讀書會(huì)、心得交流會(huì)、 知識(shí)競(jìng)賽等等。 低年級(jí)要重視寓知識(shí)于游戲之中，開(kāi)展多種形式的游戲。（七）測(cè)驗(yàn)考核制度：1、實(shí)行三級(jí)監(jiān)控：定期備課組自測(cè)和教研組抽查，期中、期末教導(dǎo)處全面監(jiān)控。2、備課組內(nèi)教師輪流命題出卷，注意命題的科學(xué)性。組長(zhǎng)把關(guān)。3、準(zhǔn)確作好閱卷評(píng)分和謄分記錄，備課組長(zhǎng)與教研組長(zhǎng)分別作好平時(shí)資料積累工作。期中、期末及時(shí)完成書面試卷分析和講評(píng)工作。4、教導(dǎo)處作好期中、期末全面質(zhì)量分析。二、 教研組、備課組建設(shè)制度1、組長(zhǎng)組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)教育理論，端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，

19、明確培養(yǎng)目標(biāo)，努力按照教育規(guī)律和教育原則辦事。2、組長(zhǎng)組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，明確各年級(jí)教學(xué)的具體要求，教研組要制定教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，備課組制定教學(xué)進(jìn)度表。3、組長(zhǎng)組織教師定期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師教學(xué)能力。關(guān)注青年教師成長(zhǎng)，指導(dǎo)青年教師有質(zhì)量的完成學(xué)校“五個(gè)一”的要求。4、教師要自覺(jué)鉆研教材，要經(jīng)常分析教學(xué)情況，研究教法。在組內(nèi)活動(dòng)時(shí)相互交流探討，共同提高。5、備課組要有計(jì)劃開(kāi)展集體備課活動(dòng)，組長(zhǎng)作好活動(dòng)記錄。組內(nèi)活動(dòng)要做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主要發(fā)言人，還要有統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)和統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)。6、組長(zhǎng)指導(dǎo)教師要認(rèn)真選擇作業(yè)內(nèi)容，合理控制作業(yè)量。期中和期末考試后要及時(shí)做好

20、教學(xué)質(zhì)量分析，及時(shí)反饋，以便學(xué)校調(diào)控。7、組長(zhǎng)組織教師積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，組織教師完成學(xué)校布置的公開(kāi)課任務(wù)，督促教師撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或教科研文章。8、積極完成“二期課改”試點(diǎn)任務(wù)，除基礎(chǔ)性課程外，參與拓展型和探究性課程建設(shè)和試點(diǎn)，并積累經(jīng)驗(yàn)。9、積極參與優(yōu)秀教研組和備課組的達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。三、教學(xué)研討制度1、聽(tīng)課、評(píng)課制度：（ 1）每學(xué)期聽(tīng)課校級(jí)干部不少于 30 節(jié)，中層干部不少于 20 節(jié)，教研組長(zhǎng)不少于 12 節(jié)，備課組長(zhǎng)不少于 10 節(jié)，教師聽(tīng)課不少于 8 節(jié)，（ 2）評(píng)課堅(jiān)持自評(píng)、互評(píng)與點(diǎn)評(píng)相結(jié)合，具體評(píng)課內(nèi)容詳見(jiàn)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表。（ 3）每學(xué)期 45 周歲以下中青年教師每人交一篇具有一定

21、質(zhì)量的評(píng)課文章。2、行政教學(xué)調(diào)研制度：（ 1）為加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，每學(xué)期安排不少于兩次的行政教學(xué)調(diào)研活動(dòng)。由分管教學(xué)的副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織。（ 2）調(diào)研內(nèi)容包括： 在規(guī)定時(shí)間內(nèi) （一般為一周） 到指定班級(jí)聽(tīng)課 （一般不少于 4 節(jié)），做好記錄；組織召開(kāi)指定班級(jí)的學(xué)生座談會(huì)，了解該班的學(xué)生情況、教學(xué)情況、班主任工作等（座談會(huì)提綱另行擬訂） ；在專題行政會(huì)上匯報(bào)；（ 3）分管副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)向班主任及教師反饋調(diào)研結(jié)果。3、專題教學(xué)研討活動(dòng)制度：（ 1）每學(xué)期開(kāi)展一次校級(jí)專題教學(xué)研討（評(píng)比）活動(dòng)。（ 2）研討內(nèi)容包括：說(shuō)課，上課，優(yōu)秀教案評(píng)比展示，教學(xué)札記評(píng)比，優(yōu)秀課件評(píng)

22、比展示等。四、檢查與考核1、教師應(yīng)自覺(jué)執(zhí)行本條例，要互相督促，互相幫助。2、逐級(jí)負(fù)責(zé)，教師對(duì)教研組負(fù)責(zé)，教研組對(duì)教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)。3、逐級(jí)檢查，校長(zhǎng)檢查教導(dǎo)處，教導(dǎo)處檢查教研組，教研組檢查教師。校長(zhǎng)和教導(dǎo)處有權(quán)越級(jí)檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出。4、本條例的執(zhí)行情況作為考核和評(píng)選先進(jìn)的內(nèi)容之一，對(duì)模范執(zhí)行者給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。執(zhí)行不力者及時(shí)批評(píng)教育，嚴(yán)重違反者給予必要的行政處分。龍山鎮(zhèn)第四小學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度為推進(jìn)我校教育教學(xué)規(guī)范化、正規(guī)化，提升教學(xué)質(zhì)量，深入貫徹四川省實(shí)施素質(zhì)教育八條規(guī)定，特制定本制度。（一）、備課制度備課是指課堂教學(xué)前的一切準(zhǔn)備工作。備好課是上好課的前提，是提高課堂教學(xué)效

23、率的關(guān)鍵。一、開(kāi)學(xué)前教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的基本精神，要深入鉆研教材，熟悉全冊(cè)教材的體系結(jié)構(gòu)、基本內(nèi)容和要求。二、制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，對(duì)本學(xué)期學(xué)科教學(xué)進(jìn)行總體安排，其內(nèi)容包括： 1、全學(xué)期教材內(nèi)容宏觀分析； 2、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo) ( 認(rèn)知能力、思想教育等 ) 、重點(diǎn)、難點(diǎn)； 3、結(jié)合教學(xué)重點(diǎn)研究的教研或教改課題； 4、提高教學(xué)質(zhì)量的措施；5 、安排教學(xué)進(jìn)度表，包括各單元或章節(jié)課題的課時(shí)分配、階段復(fù)習(xí)和測(cè)驗(yàn)的時(shí)間安排、課型、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、實(shí)驗(yàn)、教具等項(xiàng)目；6、學(xué)科課外活動(dòng)安排。三、確定教學(xué)目的與要求 ( 包括知識(shí)、能力和情意三方面 ) ，教案能體現(xiàn)本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、大綱及單元或章節(jié)的基

24、本要求，教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)本學(xué)科教材教法的基本原則和特點(diǎn)，教學(xué)目的正確，層次分明，防止簡(jiǎn)單化和抽象化。四、教學(xué)設(shè)計(jì)思想明確、清楚，正合理設(shè)計(jì)板書，注意應(yīng)用教具及其它電教手段，教材處理妥善。五、教學(xué)方法得當(dāng)，具有科學(xué)性、實(shí)用性、藝術(shù)性，做到四個(gè)有利于：即有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，有利于啟發(fā)學(xué)生思維，有利于突出重點(diǎn)， 突破難點(diǎn)，有利于學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解，克服滿堂灌的教學(xué)方法。六、精心設(shè)計(jì)課堂提問(wèn)、課堂板書和課后練習(xí)。課堂提問(wèn)是優(yōu)化課堂教學(xué)的一種手段，提問(wèn)要由淺入深，便于學(xué)生思考，有利發(fā)展學(xué)生思維；課堂板書簡(jiǎn)明、合理、規(guī)范；課堂練習(xí)晏能保證鞏固新知識(shí)課外作業(yè)的數(shù)量、難度要適當(dāng)。七、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。各學(xué)科應(yīng)

25、根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的能力。語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科要培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的綜合能力。數(shù)學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)算計(jì)能、技巧和邏輯思維的能力；自然、社會(huì)等學(xué)科要培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)手的能力，音、體、美、老等學(xué)科要依據(jù)其學(xué)科特點(diǎn)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的興趣和能力。八、嚴(yán)格禁止不備課或憑舊教案授課的現(xiàn)象發(fā)生。教案規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)一、教案設(shè)計(jì)能體現(xiàn)本學(xué)科教學(xué)方法的基本原則，教案完整規(guī)范，教材處理合理，教學(xué)方法得當(dāng)，具有科學(xué)性、實(shí)用性、藝術(shù)性。確確定重點(diǎn)、難點(diǎn)，二、教案內(nèi)容及格式必須具備以下六大部分： 1、課題； 2、教學(xué)目的與要求； 3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)； 4、教具準(zhǔn)備； 5、教學(xué)課時(shí)； 6、教學(xué)過(guò)程，包括復(fù)習(xí)提問(wèn)、新課導(dǎo)入、講授新課、課

26、堂小結(jié)、板書設(shè)計(jì)、課堂練習(xí)、課后作業(yè)布置等。每一章、節(jié)或課文的教案后在講授完應(yīng)記有教學(xué)小結(jié)，使用電化教學(xué)手段亦應(yīng)在教案上體現(xiàn)。三、教案能反映本課題的教學(xué)內(nèi)容和過(guò)程，教學(xué)步驟清楚，重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際講授，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，滲透思想教育，教學(xué)內(nèi)容的密度、深度、廣度合適。四、教案要有創(chuàng)造性，不得造抄教參或教案，教案具體、完整、術(shù)語(yǔ)準(zhǔn)確、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、詳略得當(dāng)、書寫工整、杜絕錯(cuò)別字。（二）、上課制度上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)。一、按課表上課。按時(shí)均衡地完成教學(xué)任務(wù)，保證教學(xué)進(jìn)度。教師不得隨意換課、讓課、停課。凡需調(diào)課或停課，必須經(jīng)校長(zhǎng)同意。二、教學(xué)目的要明確。每一

27、節(jié)課都要按教學(xué)目標(biāo)、計(jì)劃、進(jìn)度來(lái)進(jìn)行，杜絕教學(xué)中的隨意性。三、講授知識(shí)要正確，要把規(guī)地傳授給學(xué)生，加強(qiáng)雙基( 基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能) 的教學(xué)與訓(xùn)練。四、教學(xué)方法要優(yōu)化。教師要根據(jù)不同學(xué)科、不同內(nèi)容的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際，堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體及講練結(jié)合的原則，選擇最適合學(xué)生接受的靈活的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，采用啟發(fā)式，注重直觀教學(xué)，積極運(yùn)用電化教學(xué)手段，做好演示和實(shí)驗(yàn)，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和求知欲望，授課中要注意不同層次的學(xué)生，使各類學(xué)生都有所得。自然學(xué)科教師要按規(guī)定認(rèn)真完成演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，不得任意刪減。五、注重教學(xué)效果，向四十分鐘要質(zhì)量，要效率。做到課堂結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)容量適當(dāng)

28、、面向全體學(xué)生，善于抓住學(xué)生的注意力，注意學(xué)生的信息反饋。靈活處理偶發(fā)事件，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。六、講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言清晰、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、形象，具有啟發(fā)性和吸引力，教態(tài)親切自然。七、板書工整，布局合理，層次清楚，克服隨意八、遵守課堂規(guī)則，做到為人師表，教風(fēng)樸實(shí)。組織教學(xué)嚴(yán)密；不遲到，不早退，不拖堂，重視教學(xué)衛(wèi)生，注意糾正學(xué)生坐、寫姿勢(shì)。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，不得把學(xué)生趕出教室。（三）、作業(yè)批改制度一、作業(yè)布置要依據(jù)教學(xué)目的，抓住重點(diǎn)難點(diǎn)，適當(dāng)適量，堅(jiān)持一課一練。一、二年級(jí)不布置家庭作業(yè)，三六年級(jí)家庭作業(yè)不得超過(guò)一小時(shí)。二、作業(yè)的內(nèi)容要合乎大綱、教材的要求，符合大多數(shù)學(xué)生的理解能力和承受程度，

29、以掌握“雙基”為重點(diǎn)，培養(yǎng)能力為目的，做到不出偏題。三、指導(dǎo)作業(yè)的方法，嚴(yán)格要求學(xué)生按各科作業(yè)規(guī)范按時(shí)、獨(dú)立、認(rèn)真地完成。四、認(rèn)認(rèn)真真地仔細(xì)批改，重點(diǎn)篇目、章節(jié)的作業(yè)提倡面批面改。對(duì)作業(yè)存在的共性問(wèn)題，教師必須安排一定時(shí)間進(jìn)行講解、糾正并要求學(xué)生重做。杜絕把收上來(lái)的作業(yè)讓優(yōu)等生代為批改的現(xiàn)象。五、評(píng)定作業(yè)要客觀、公正，批語(yǔ)要用詞貼切，注意愛(ài)護(hù)學(xué)生的積極性和自尊心，既肯定優(yōu)點(diǎn)，又指出錯(cuò)誤。六、教師要對(duì)作業(yè)不認(rèn)真、不能按時(shí)完成的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育和輔導(dǎo)。七、各科作業(yè)都要嚴(yán)格要求，合乎規(guī)范，整潔清楚，獨(dú)立完成。八、學(xué)校對(duì)作業(yè)實(shí)行月檢查、抽查、問(wèn)卷等形式的考核方式。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。（四）、單元監(jiān)測(cè)制度

30、監(jiān)測(cè)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)定，也是對(duì)教師教學(xué)效果的檢驗(yàn)。一、監(jiān)測(cè)有單元、期末和畢業(yè)三種。單元監(jiān)測(cè)由教師自己組織，期末由學(xué)校組織。教師不得自行組織期中質(zhì)量監(jiān)測(cè)。二、監(jiān)測(cè)的目的是復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)過(guò)的知識(shí)，檢查教師教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)效果。要嚴(yán)格、認(rèn)真，樹立良好的監(jiān)測(cè)風(fēng)氣。三、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)分科考查。控制監(jiān)測(cè)的頻率，注重平時(shí)的考查，并做好成績(jī)記載。四、閱卷要統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行。閱卷評(píng)分要客觀、公正，成績(jī)統(tǒng)計(jì)要準(zhǔn)確無(wú)誤，及時(shí)上報(bào)。六、認(rèn)真填寫質(zhì)量分析，提出改進(jìn)措施并上報(bào)學(xué)校。（五）、輔導(dǎo)制度輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的繼續(xù)和補(bǔ)充，是因材施教的重要措施。一、根據(jù)備課制度的要求，開(kāi)學(xué)前應(yīng)對(duì)全班學(xué)生學(xué)習(xí)狀況做客觀的分析，確定

31、輔導(dǎo)對(duì)象，制定差的計(jì)劃、措施。二、根據(jù)輔導(dǎo)對(duì)象的不同情況，分別確定輔導(dǎo)內(nèi)容，重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)上困難較多的學(xué)生。對(duì)因病、事假等原因而缺課的學(xué)生應(yīng)及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)課輔導(dǎo)。三、有計(jì)劃地做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，對(duì)優(yōu)等生要正確引導(dǎo)，發(fā)展特長(zhǎng)，對(duì)差生要滿腔熱情，耐心輔導(dǎo)，使其在原有基礎(chǔ)上有所提高。四、課外輔導(dǎo)形式可以多種多樣，補(bǔ)課、個(gè)別輔導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)法、指導(dǎo)作業(yè)等。五、創(chuàng)造條件，開(kāi)展學(xué)科課外活動(dòng)。增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)拓視野，陶冶情操，發(fā)展個(gè)性。教學(xué)常規(guī)管理制度發(fā)布時(shí)間:2008-05-06教學(xué)常規(guī)管理制度1、備課基本要求：（ 1）備好課是上好課的基礎(chǔ)，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，每個(gè)教師必須充分認(rèn)識(shí)備好課的重要性，要求教師必須認(rèn)真鉆

32、研教材，認(rèn)真、深入、充分地備好每一堂課（包括基礎(chǔ)訓(xùn)練、作文課、復(fù)習(xí)課）。（ 2）備課必須以教學(xué)大綱為依據(jù)，以教材為基本，從宏觀上明確本學(xué)科的性質(zhì)、目的和任務(wù)，教學(xué)內(nèi)容的編排體系， 基本知識(shí)、 基本技能要求和教學(xué)規(guī)則。 微觀上必須明確每一課時(shí)的目的要求、任務(wù)和具體內(nèi)容。（ 3）備課要深入鉆研教材，正確地掌握和處理好教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，對(duì)每一課時(shí)應(yīng)傳授的知識(shí)和技能，教師要做到心中有數(shù)，理解嚴(yán)密準(zhǔn)確，不出錯(cuò)漏。（ 4）備課既要備教材，更重要的是備教法和學(xué)生的學(xué)法。要從本班學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，科學(xué)次安排教學(xué)步驟， 選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法， 充分體現(xiàn)“以教師為主導(dǎo)， 以學(xué)生為主體”的教學(xué)原則，有利于激勵(lì)學(xué)生做學(xué)習(xí)

33、的主人。（ 5）認(rèn)真寫好教案。教案要整潔，條理清楚，切實(shí)能指導(dǎo)上好課，不搞形式主義。不能抄襲人家的教案。每一課（章、節(jié)）的教案以課時(shí)為單位編寫。教案的內(nèi)容包括：教學(xué)目的要求；重點(diǎn)、難點(diǎn)；教具準(zhǔn)備；教學(xué)基本步驟；教學(xué)方法；板書設(shè)計(jì)；課堂練習(xí)；小結(jié)；作業(yè)布置等等。要明確地體現(xiàn)出教學(xué)過(guò)程和教法，無(wú)教案不得上課。（ 6）備課形式以個(gè)人獨(dú)立鉆研備課為主，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課。由備課組長(zhǎng)主持。每次集體備課有一位老師作中心發(fā)言，并作好活動(dòng)記錄。（ 7）學(xué)校建立教案檢查評(píng)比制度，每學(xué)期檢查二次，時(shí)間為期中考試和期末考試，由教導(dǎo)處和教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查，教學(xué)檢查結(jié)果，記入教師業(yè)務(wù)檔案。2、上課基本要求：（ 1）課

34、堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的主要形式，要求每個(gè)教師必須認(rèn)真上好每一堂課，向四十五分鐘要質(zhì)量。（2）教師上課必須準(zhǔn)備充分，情緒穩(wěn)定，精神飽滿，教態(tài)親切自然，儀表整潔大方。（3）上課前應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行必要的預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。（ 4）教學(xué)目的要求要明確，講課時(shí)要圍繞中心內(nèi)容，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。不要漫無(wú)邊際，東拉西扯。 整個(gè)教學(xué)過(guò)程要嚴(yán)密組織使課堂教學(xué)既層次分明， 又協(xié)調(diào)緊湊。 教學(xué)時(shí)要面向全體學(xué)生，使各類學(xué)生都學(xué)有所得。 特別是要照顧到差聲， 力求使他們能掌握本課時(shí)的基本知識(shí)和技能。（ 5）要把政治思想教育、 道德品質(zhì)教育貫穿到各科的教學(xué)之中。 每一位科任老師都不許牢記，自己既是

35、一位教學(xué)工作者， 同時(shí)又是一位德育工作者。 學(xué)校要求全體教師堅(jiān)持教書育人， 努力做到教書育人。（ 6）要積極改革課堂教學(xué)方法，觀測(cè)啟發(fā)式教學(xué)原則，盡量采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，給學(xué)生以勤動(dòng)腦、勤動(dòng)口、勤動(dòng)手的機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生思維的積極性，使學(xué)生學(xué)得生動(dòng)活潑，理解深刻，舉一反三，能靈活運(yùn)用。（ 7）要認(rèn)真組織學(xué)生的課堂紀(jì)律，不得讓學(xué)生隨意走動(dòng)，隨便講話或搞小動(dòng)作。課堂紀(jì)律不好不講課，待維持好紀(jì)律以后才繼續(xù)講課，以免徒勞無(wú)功。搞好課堂紀(jì)律既要從嚴(yán)要求，一絲不茍，又要講究方法，循循善誘，以理服人，更要以改革教法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手。（ 8）堅(jiān)持用普通話教學(xué)。講課聲音清晰、響亮，表達(dá)意思明白，語(yǔ)言生

36、動(dòng)有趣；板書講究藝術(shù)，要求正確，清楚、端正、富有啟發(fā)性。（ 9）嚴(yán)格教師上課紀(jì)律，做到上課時(shí)不遲到、不會(huì)客、不接電話、不抽煙、不坐教。無(wú)特殊情況，不得拖堂。（ 10）尊重學(xué)生，偏愛(ài)差生，不謾罵、嘲笑、挖苦學(xué)生。堅(jiān)決貫徹義務(wù)教育法和未成年人保護(hù)條例，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生（包括罰站、罰抄書、趕出課堂，罰曬太陽(yáng)，任何形式的打人）。如果體罰學(xué)生，查有實(shí)據(jù)，除批評(píng)教育外，視情節(jié)扣除當(dāng)月部分或全部獎(jiǎng)金，情節(jié)嚴(yán)重的， 要負(fù)法律責(zé)任。 上課要認(rèn)真負(fù)責(zé)， 室外課要采取措施， 保證學(xué)生的安全。 如因失職，而致學(xué)生受到傷害者，要承擔(dān)由此產(chǎn)生的一切后果。3、作業(yè)布置與批改要求：（ 1）課內(nèi)外作業(yè)的設(shè)計(jì)要遵循“精、活

37、”的原則，急加強(qiáng)“雙基”的訓(xùn)練，又要注意能力的培養(yǎng)。訓(xùn)練方式上應(yīng)使學(xué)生有多動(dòng)腦、多動(dòng)口、多動(dòng)手的機(jī)會(huì)，加深理解，提高實(shí)效。（ 2）作業(yè)布置要適量，堅(jiān)決反對(duì)“機(jī)械重復(fù)”、“題海戰(zhàn)術(shù)”。為減輕學(xué)生課業(yè)過(guò)重負(fù)擔(dān)，非考試科目規(guī)則上不布置家庭作業(yè)，初中年級(jí)家庭作業(yè)量為每天不超過(guò)1小時(shí) 30分。（ 3）作業(yè)要求要嚴(yán)格，同級(jí)同科對(duì)作業(yè)要有統(tǒng)一的要求。要嚴(yán)格要求學(xué)生按質(zhì)按量按時(shí)完成作業(yè)。當(dāng)前要特別注意培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成格式規(guī)范的良好習(xí)慣。字跡潦草，不符合要求的，一律要求重做。還要培養(yǎng)學(xué)生改錯(cuò)訂正作業(yè)的好習(xí)慣。（ 4）作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí)，做到符號(hào)清楚，字體端正明了。作業(yè)錯(cuò)誤要指出，批語(yǔ)要多鼓勵(lì)學(xué)生， 多教給方

38、法并啟發(fā)學(xué)生自行改正，作文要重視培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)修改文章的習(xí)慣，對(duì)于差生，提倡面批。作業(yè)本一般要求同科設(shè)A、 B 本，以利收繳和批改。（ 5）要重視作業(yè)的講評(píng)。要對(duì)學(xué)生的作業(yè)了解全面，掌握典型，分析綜合，及時(shí)評(píng)講，查缺補(bǔ)漏。對(duì)于差生，要熱情幫助，耐心指導(dǎo)。（ 6）學(xué)校建立作業(yè)布置與批改的檢查制度，每學(xué)期檢查二次，時(shí)間為第五周和第十五周。作業(yè)布置與批改的檢查結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案。由教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查。4、輔導(dǎo)學(xué)生要求：提高差生的學(xué)業(yè)成績(jī)，是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。選拔和培育尖子，可以為學(xué)校在各項(xiàng)比賽中爭(zhēng)取榮譽(yù)，為國(guó)家培養(yǎng)高、精、尖人才打下基礎(chǔ)，因此，我們必須做好提差和培優(yōu)工作。（ 1）必須熱愛(ài)差生，正確對(duì)待差生，堅(jiān)決反對(duì)厭惡、排斥、歧視、放棄差生的做法，嚴(yán)禁體罰或變相體罰差生。（ 2）必須熱情關(guān)懷、耐心輔導(dǎo)差生，及時(shí)幫助他們找出后進(jìn)的原因，幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)的方法，不斷增強(qiáng)他們的自尊心和自信心。（ 3）必須在授課、提問(wèn)、設(shè)