第3課遠(yuǎn)古的傳說(shuō)練習(xí)題及答案

1、黃帝第3課遠(yuǎn)古的傳說(shuō)課后作業(yè)測(cè)評(píng)5.識(shí)讀下圖請(qǐng)回答：3.右圖雕塑與傳說(shuō)中某位因治水“三過(guò)家門(mén)而不入”的英雄有關(guān),他是（）()其中哪一個(gè)是正確的（）蚩尤炎帝2.下列有關(guān)黃帝的敘述不正確的是（）A.建造宮室，制作衣裳B.部屬創(chuàng)造文字，編出音律C.妻子嫖祖發(fā)明養(yǎng)蠶繚絲技術(shù)D.中華原始醫(yī)藥學(xué)的創(chuàng)始人A.炎帝B.堯C.黃帝D.禹4.堯舜禹時(shí)期盛行的部落首領(lǐng)選舉制度是1.涿鹿之戰(zhàn)是中國(guó)上古傳說(shuō)中一次著名的戰(zhàn)役，下面是小紅同學(xué)畫(huà)的關(guān)于這次戰(zhàn)役的四個(gè)示意圖黃帝炎帝量尤A.禪讓制B.世襲制C.分封制D.宗法制（1）遠(yuǎn)古時(shí)期華夏部落主要活動(dòng)在什么地理區(qū)域(2)華夏族是在哪兩個(gè)部落基礎(chǔ)上形成的？你能否想象一下當(dāng)時(shí)人

2、們的生活場(chǎng)景(3)后人是怎樣看待炎帝、黃帝和堯、舜、禹的1 .暑假歷史興趣小組在歷史老師的帶領(lǐng)下參觀考察華夏族發(fā)源地的古跡，他們最應(yīng)該到的地方不包括(A.云南B.陜西C.山西D.河北2 .世界華人炎帝故里尋根節(jié)定在每年農(nóng)歷四月二十六日(炎帝誕辰日)前后舉辦，該節(jié)已成為海峽兩岸同胞乃至全球華人華僑交流互動(dòng)的重要平臺(tái)。下列傳說(shuō)中的發(fā)明創(chuàng)造與炎帝無(wú)關(guān)的是()A.首創(chuàng)耒相，種植五谷B.建造宮室，制作衣裳C.制作陶器，發(fā)明紡織D.會(huì)煮鹽，教民通商3 .為紀(jì)念中國(guó)歷史上的一位杰出人物，孫中山曾寫(xiě)下“中華開(kāi)國(guó)五千年，神州軒轅自古傳”的詩(shī)句。毛澤東也寫(xiě)了“聰明睿智，光被遐荒。建此偉業(yè)，雄立東方”以紀(jì)念此人。兩

3、位偉人共同紀(jì)念的人物是A.黃帝B淡帝C.秦始皇D.大禹堯舜禹傳說(shuō)(下圖)一書(shū)全面系統(tǒng)地反映了上古時(shí)代堯、舜、禹的生平和政績(jī)。據(jù)此完成4-5題。,本部分將知識(shí)性與趣味性相結(jié)合，深入淺出地介紹了堯的傳說(shuō)。)4 .堯王的傳說(shuō)是該書(shū)的一部分下列哪一描述是該部分的內(nèi)容(A.鼓勵(lì)人們開(kāi)墾農(nóng)田B.發(fā)明舟車(chē)C.治水有功D.讓位于禹5.在此書(shū)中，作者用證據(jù)說(shuō)明堯、舜、禹是人類(lèi)文明的先驅(qū)，對(duì)他們先后擔(dān)任部落聯(lián)盟首領(lǐng)的方式進(jìn)行了較為嚴(yán)謹(jǐn)客觀的歸納與評(píng)價(jià)。該方式是()A.戰(zhàn)爭(zhēng)B.世襲C.禪讓D.謙讓6 .從圖片中可以感受歷史，下面是古代黃河流域幾位部落首領(lǐng)的畫(huà)像。請(qǐng)回答：(1)請(qǐng)按生存年代排列出這四位部落首領(lǐng)的先后順

4、序。(2)在這些首領(lǐng)中與我國(guó)原始社會(huì)末期一種民主推選部落聯(lián)盟首領(lǐng)的制度相關(guān)的人物有哪些？這種制度叫什么？(3)這些都是古代傳說(shuō)中的人物，請(qǐng)舉例說(shuō)明我們應(yīng)該怎樣科學(xué)地對(duì)待歷史事實(shí)與神話(huà)傳說(shuō)。7 .閱讀下列材料：材料一中華開(kāi)國(guó)五千年，神州軒轅自古傳。創(chuàng)造指南車(chē)，平定蚩尤亂。世界文明，唯有我先。一一孫中山材料二2016年4月4日，丙申年清明公祭軒轅黃帝典禮在陜西省黃陵縣隆重舉行。萬(wàn)余名海內(nèi)外中華兒女的代表，齊聚軒轅殿祭祀廣場(chǎng)，滿(mǎn)懷虔誠(chéng)與崇敬之情，追憶先祖。請(qǐng)回答：(1)材料一中的“軒轅”指的是誰(shuí)？后人尊崇他和炎帝為什么？(2)怎樣理解“中華開(kāi)國(guó)五千年”？(3)結(jié)合材料二，你認(rèn)為舉辦這樣的活動(dòng)有什么現(xiàn)

5、實(shí)意義8.閱讀書(shū)籍、識(shí)別文物、參觀古跡都是我們學(xué)習(xí)歷史的重要途徑和方法。今天我們就走近歷史探究下列問(wèn)題。第一組：書(shū)籍和文物第二組：名人遺跡圖1圖2貝殼堆重的龍虎圖(1)根據(jù)圖1中圖書(shū)封面的人物名稱(chēng)，說(shuō)說(shuō)傳說(shuō)中他有哪些貢獻(xiàn)。(2)圖2文物代表中華民族的什么形象？這一形象喻示了什么？反映出什么？(3)圖3和圖4分別是誰(shuí)的陵墓？分別用一句話(huà)來(lái)評(píng)價(jià)這兩個(gè)人。(4)這四幅圖片涉及的三個(gè)人物身上有什么值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)答案與解析夯基達(dá)標(biāo)1 .C2.D3.D4.A5.參考答案(1)黃河流域。(2)炎帝部落和黃帝部落。當(dāng)時(shí)的人們會(huì)挖井，有舟車(chē)，種莊稼，養(yǎng)蠶繚絲等。(3)炎帝和黃帝被尊稱(chēng)為中華民族的人文始祖。堯

6、、舜、禹是具有高尚品質(zhì)、受到百姓愛(ài)戴的杰出部落首領(lǐng)，在他們身上寄托了后人美好的夢(mèng)想。培優(yōu)促能1 .A2.B3.A4.A5.C6 .參考答案(1)黃帝、堯、舜、禹。(2)堯、舜、禹。禪讓制。(3)歷史事實(shí)是真實(shí)可靠的，而傳說(shuō)難免夸張?zhí)摌?gòu)，但不少傳說(shuō)生動(dòng)地反映了人類(lèi)的歷史，包含極有價(jià)值的內(nèi)容。如，關(guān)于黃帝時(shí)期社會(huì)發(fā)明的傳說(shuō)，我們可以從考古實(shí)物中得到驗(yàn)證：考古學(xué)者在河南、陜西、山西、甘肅、浙江等地的遺址中，發(fā)掘出水井遺跡、蠶繭和絲織品、原始骨笛、船形陶壺等文物。7 .參考答案(1)黃帝。中華民族的人文始祖。(2)在中華文明史上，早在四五千年前的炎黃時(shí)代，就創(chuàng)造了輝煌燦爛的文明，如建造宮室，發(fā)明舟車(chē)，發(fā)明文字等，它標(biāo)志著人類(lèi)歷史擺脫了野蠻蒙昧的時(shí)代，進(jìn)入了文明進(jìn)步的新時(shí)代，故稱(chēng)“中華開(kāi)國(guó)五千年”。(3)可以弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化和民族精神，增強(qiáng)民族自尊心、自信心和民族凝聚力；展示中華源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的歷史底蘊(yùn)；有利于祖國(guó)統(tǒng)一。8 .參考答案(1)黃帝建造宮室，制作衣裳，教人們挖井，發(fā)明舟車(chē)等。(2)龍。這一形象