【必備】幼兒園教學(xué)方案范文8篇

1、【必備】幼兒園教學(xué)方案范文8篇幼兒園教學(xué)方案 篇1 主要工作 1、加強(qiáng)師德訓(xùn)練 要想成為一名好老師，首先要成為一名具有良好師德的老師，尤其是幼兒園講究的是保教并重，這就要求老師富有愛(ài)心、耐煩和細(xì)心，因此師德訓(xùn)練是老師成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。 (1)對(duì)老師進(jìn)行，老師禮儀，師德規(guī)范的訓(xùn)練，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造比學(xué)趕幫的良好氛圍。 (2)開(kāi)展“五愛(ài)”訓(xùn)練，即：愛(ài)國(guó)、愛(ài)崗、愛(ài)園、愛(ài)生、愛(ài)已。 (3)發(fā)揚(yáng)“敬業(yè)、奉獻(xiàn)、求實(shí)、創(chuàng)新”精神。 (4)堅(jiān)持“仔細(xì)、快、心得體會(huì)堅(jiān)守承諾，永不放棄”的工作作風(fēng)。 2、完善幼兒園訓(xùn)練教學(xué)的量化考核評(píng)估細(xì)則。 將量化評(píng)估細(xì)則調(diào)整得更加便于操作，通過(guò)量化評(píng)估，真正達(dá)到提高老師工作主動(dòng)性

2、為目的。 3、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn) (1)組織老師學(xué)習(xí)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要并進(jìn)行爭(zhēng)論，不斷更新訓(xùn)練觀念。 開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，鼓舞老師依據(jù)自己的需要自主學(xué)習(xí)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間相互溝通學(xué)習(xí)心得，做好讀書(shū)筆記。撰寫(xiě)老師筆記，月末交教學(xué)園長(zhǎng)檢查。 (2)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高訓(xùn)練質(zhì)量 備好課是上好課的先決條件，老師備課要建立在以幼兒進(jìn)展為本的教學(xué)思想基礎(chǔ)上。要從幼兒的角度去思索，做到功在課前，利在課上，思在課下，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。要求老師提前一周備課，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)候集中溝通、研討。 幼兒園教學(xué)方案 篇2 一、狀況分析 上學(xué)期幼兒整體進(jìn)展較好，特殊是走、跑等基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性增加，適應(yīng)力量、語(yǔ)言理解

3、力量也有著不同程度的提高。相比較而言繪畫(huà)方面、語(yǔ)言表達(dá)力量和說(shuō)一般話還有待加強(qiáng)。說(shuō)一般話在上學(xué)期是我們始終在強(qiáng)調(diào)的，由于家庭環(huán)境的影響、幼兒之間的相互影響，以至與孩子們當(dāng)老師面說(shuō)一般話，而私下里說(shuō)家鄉(xiāng)話。在這學(xué)期我們準(zhǔn)備從源頭抓起，對(duì)家長(zhǎng)提出要求，并常常和鄉(xiāng)音重的家長(zhǎng)溝通，轉(zhuǎn)換他們的觀念，從而形成說(shuō)一般話的習(xí)慣。繪畫(huà)方面就僅憑幾次繪畫(huà)活動(dòng)對(duì)幼兒的提高是不會(huì)很明顯的，我們準(zhǔn)備利用下午的常常帶幼兒進(jìn)行繪畫(huà)方面的練習(xí)來(lái)提高他們的力量。語(yǔ)言表達(dá)力量的提高只有通過(guò)多聽(tīng)、多說(shuō)實(shí)現(xiàn)。 二、教學(xué)內(nèi)容 本學(xué)期我們將進(jìn)行五個(gè)主題的活動(dòng)，分別是歡樂(lè)的節(jié)日、車(chē)子叭叭叭、春天真漂亮、大和小、蔬果舞會(huì)。 三月份進(jìn)行歡樂(lè)的

4、節(jié)日和車(chē)子叭叭叭兩個(gè)主題。 目標(biāo)：1、熟悉元宵節(jié)和“三八”婦女節(jié)，加深對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日和傳統(tǒng)風(fēng)俗的熟悉。 2、引導(dǎo)幼兒喜愛(ài)并學(xué)會(huì)關(guān)懷自己的媽媽?zhuān)瑢W(xué)習(xí)幫著媽媽做些力所能及的事情。 3、學(xué)習(xí)撕紙、粘貼的簡(jiǎn)潔技能，形成對(duì)撕紙活動(dòng)的愛(ài)好。 4、學(xué)習(xí)根據(jù)車(chē)子的特征進(jìn)行分類(lèi)，了解不同種類(lèi)汽車(chē)的用途。 5、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言講解并描述與車(chē)子有關(guān)的閱歷。 6、情愿與同伴共享自己的物品。 7、進(jìn)餐時(shí)心情開(kāi)心，懂得心情開(kāi)心對(duì)健康有益。不挑食、偏食。 四月份進(jìn)行春天真漂亮這一主題。 目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)用形容詞描繪春天的景色，如：紅紅的桃花、綠綠的葉子等。 2、引導(dǎo)幼兒依據(jù)老師的語(yǔ)言指導(dǎo)觀看春天的基本特征，感受春天的美。 3、學(xué)

5、習(xí)用艷麗的顏色表現(xiàn)春天的顏色，培育幼兒大膽作畫(huà)的習(xí)慣。 4、引導(dǎo)幼兒用正確的姿態(tài)唱歌，要求吐字清晰，聲音自然，并能根據(jù)歌曲節(jié)奏邊唱邊拍手。 5、形成說(shuō)一般話的習(xí)慣，能用一般話與老師、同伴溝通。 五月份進(jìn)行大和小這一主題。 目標(biāo)：1、初步了解短文的清潔內(nèi)容或畫(huà)面情景，能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等表現(xiàn)對(duì)文學(xué)作品的理解。 2、學(xué)習(xí)根據(jù)物體大小進(jìn)行分類(lèi)和排序。 3、能跟隨兒歌節(jié)奏做手指動(dòng)作。 4、能畫(huà)出大小不同的幾種物體。 5、不任憑和生疏人說(shuō)話，不接受生疏人的禮物，不跟生疏人走。 六月份進(jìn)行蔬果舞會(huì)這一主題。 目標(biāo)：1、會(huì)依據(jù)水果的某一種特征進(jìn)行分類(lèi)。 2、熟悉常見(jiàn)的蔬果，嘗試辨別水果的味道。 3、用身體

6、制造性地表現(xiàn)各種水果。 4、學(xué)習(xí)對(duì)唱和仿編歌詞。 5、知道自己要升中班了，有升班的愿望。 三、嬉戲活動(dòng) 本學(xué)期我們除了連續(xù)上學(xué)期的娃娃家、美工區(qū)、建筑區(qū)、閱讀區(qū)、計(jì)算區(qū)、消遣區(qū)、音樂(lè)區(qū)外，我們還將增加科學(xué)區(qū)?？茖W(xué)區(qū)的嬉戲我們會(huì)結(jié)合主題內(nèi)容進(jìn)行定時(shí)的更換，我們也盼望通過(guò)科學(xué)區(qū)的增設(shè)來(lái)培育幼兒良好的觀看習(xí)慣，通過(guò)積累肯定的學(xué)問(wèn)進(jìn)一步大膽的表述。詳細(xì)實(shí)施內(nèi)容如下： 娃娃家：我們會(huì)結(jié)合主題活動(dòng)不斷增加嬉戲場(chǎng)景，從而提升幼兒對(duì)此嬉戲活動(dòng)的愛(ài)好。除外幼兒在嬉戲活動(dòng)中的交往力量、互助的品質(zhì)、協(xié)商解決問(wèn)題方法也是要重點(diǎn)培育的。 音樂(lè)區(qū)：從上學(xué)期的狀況來(lái)看，幼兒對(duì)于簡(jiǎn)潔的打擊節(jié)奏好像不太感愛(ài)好，這學(xué)期我們將會(huì)多

7、投放些舞蹈道具，滿(mǎn)意幼兒不斷增長(zhǎng)的表演欲望。此外在音樂(lè)的選擇上還應(yīng)多選幼兒熟識(shí)的，活動(dòng)中教授的。 美工區(qū)：上學(xué)期幼兒對(duì)于油泥特別感愛(ài)好，因此玩的較多些。而折紙和繪畫(huà)相對(duì)要少些，這學(xué)期我們將重點(diǎn)放在這兩方面的培育上。由于繪畫(huà)是我班幼兒的弱項(xiàng)，所以在每周下午我們還會(huì)不定時(shí)的對(duì)幼兒進(jìn)行這方面的訓(xùn)練。 建筑區(qū)：幼兒對(duì)與壘高、圍合這些基本的技能已經(jīng)把握，這學(xué)期主要是結(jié)合主題有目標(biāo)的進(jìn)行搭建，例如：車(chē)子叭叭叭這一主題時(shí)可以想象搭出不同外形的車(chē)；春天真漂亮主題可以搭建公園等等。 計(jì)算區(qū)：這學(xué)期的計(jì)算活動(dòng)比較詳細(xì)且有連續(xù)性，因此我們會(huì)將課上的計(jì)算練習(xí)投入到計(jì)算區(qū)中，并依據(jù)課程的學(xué)習(xí)進(jìn)度不斷更換。 閱讀區(qū)：這學(xué)

8、期主要以講解并描述為主，由于講解并描述是我班幼兒的弱項(xiàng)，有相當(dāng)一部分幼兒不敢在集風(fēng)光前說(shuō)話，而在閱讀區(qū)里人少，加之又有幼兒熟識(shí)的圖書(shū)，他們應(yīng)當(dāng)能夠自如講解并描述。 消遣區(qū)：這個(gè)區(qū)我們用來(lái)滿(mǎn)意個(gè)別性格比較奇怪的.孩子，他們有時(shí)會(huì)對(duì)以上活動(dòng)都沒(méi)有愛(ài)好，這時(shí)我們會(huì)讓他們?nèi)ゲ檎易约涸敢馔娴牟牧显谙矃^(qū)玩。 四、家長(zhǎng)工作 1、新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì) 會(huì)上除了總結(jié)上學(xué)期幼兒狀況，介紹本學(xué)期教學(xué)、教研方案外，還要針對(duì)某些家長(zhǎng)表現(xiàn)出的不正確育兒方法進(jìn)行探討。 2、每月的家長(zhǎng)園地。主要向家長(zhǎng)介紹一些好的育兒閱歷、本月的教學(xué)內(nèi)容和家長(zhǎng)工作。 3、家訪 對(duì)新生、病兒、特別幼兒進(jìn)行家訪。 4、舉辦各種好玩味的親子活動(dòng)。 5、舉

9、辦家長(zhǎng)半日觀摩活動(dòng)。 6、不定時(shí)的和每位家進(jìn)步行溝通，準(zhǔn)時(shí)反饋幼兒在園狀況。 7、協(xié)作園內(nèi)教研活動(dòng)，將家中的廢舊物品帶來(lái)幼兒園。 五、環(huán)保工作 上學(xué)期幼兒已經(jīng)了解了最簡(jiǎn)潔的環(huán)保學(xué)問(wèn)，這學(xué)期在不斷豐富他們的環(huán)保學(xué)問(wèn)的同時(shí)，還要切實(shí)的開(kāi)展一些關(guān)于環(huán)保方面的活動(dòng)。三月份我們首先讓幼兒了解3月12日是植樹(shù)節(jié)，屆時(shí)我們將開(kāi)展領(lǐng)養(yǎng)小樹(shù)苗或種植花朵的活動(dòng)。其次圍繞主題活動(dòng)車(chē)子叭叭叭，我們將帶領(lǐng)幼兒利用廢舊材料制作各種各樣的汽車(chē)。四月份我們將圍繞地球和衛(wèi)生（4月7日世界衛(wèi)生日；4月22日世界地球日）開(kāi)展“怎樣愛(ài)護(hù)地球”的大爭(zhēng)論，同時(shí)我們也將帶領(lǐng)幼兒去園外清理草坪，讓他們通過(guò)行動(dòng)切身感受到愛(ài)護(hù)地球的重要性。五月

10、份天氣轉(zhuǎn)暖比較適合外出，我們準(zhǔn)備本月在戶(hù)外開(kāi)展一次親子 活動(dòng)，內(nèi)容為手工制作“春天”，而材料都選擇平日里保留下來(lái)的廢舊物品。在“六一”兒童節(jié)那天我們會(huì)將優(yōu)秀作品向全園幼兒、家長(zhǎng)展現(xiàn)。六月份有個(gè)重要的節(jié)日，6月5日世界環(huán)境日，這天我們會(huì)將平常制作好的“少一點(diǎn)廢物，多一些綠色”的宣揚(yáng)卡分發(fā)到路人和家長(zhǎng)的手中，從而提示大家共同愛(ài)護(hù)環(huán)境。本學(xué)期我們除了帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展環(huán)?；顒?dòng)外，還將在班級(jí)外墻開(kāi)設(shè)“環(huán)保專(zhuān)欄”，向家長(zhǎng)們宣揚(yáng)一些環(huán)保小竅門(mén)，盼望通過(guò)大家的努力，來(lái)共同愛(ài)惜我們的地球。 幼兒園教學(xué)方案 篇3 一、班級(jí)狀況分析： 本學(xué)期中班幼兒年齡層次也不一樣，在語(yǔ)言力量方面有很大的差異，有的孩子語(yǔ)言表達(dá)力量很強(qiáng)

11、，事情闡述很清晰，但也有一部分幼兒園不情愿表達(dá)，表述時(shí)語(yǔ)言有輕度結(jié)巴和大舌頭的現(xiàn)象。為了使幼兒的語(yǔ)言進(jìn)展得更好,我在本學(xué)期中通過(guò)學(xué)講話,學(xué)兒歌,講故事等各種形式進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言力量,并培育幼兒的發(fā)音清晰,正確,學(xué)習(xí)說(shuō)一般話。進(jìn)一步豐富幼兒詞匯,進(jìn)展幼兒思維和口頭語(yǔ)言的表達(dá)力量。我依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和本班幼兒的實(shí)際狀況，制定了以下方案： 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語(yǔ)言溝通對(duì)自己的意義。 2、情愿表達(dá)自己的各種感受和想法，喜愛(ài)探究問(wèn)題，主動(dòng)回答問(wèn)題。 3、喜愛(ài)讀圖書(shū)，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到歡樂(lè)，了解我們身邊環(huán)境在改變著，有愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。情愿與別人溝通自己的感受，疼

12、惜圖書(shū)，了解故事情節(jié)。 4、會(huì)復(fù)述故事，續(xù)編故事，學(xué)會(huì)仿編故事，引導(dǎo)幼兒熟悉頁(yè)碼。 5、引導(dǎo)幼兒知道從圖書(shū)、電視、廣播、口頭溝通等途徑得到很多國(guó)家因環(huán)境引發(fā)的危害，知道要從小愛(ài)護(hù)我們的家園。 三、詳細(xì)措施： 1、豐富詞匯，讓他們把握運(yùn)用更多的詞語(yǔ)，要求他們?cè)谌粘Ｉ钪械拿艚葸\(yùn)用。 2、要求幼兒養(yǎng)成先認(rèn)真觀看圖片，后表達(dá)講解并描述的習(xí)慣，能主動(dòng)傾聽(tīng)別人的講解并描述內(nèi)容，發(fā)覺(jué)異同，并從中學(xué)習(xí)好的講解并描述方法。 3、讓幼兒能集中留意力，耐煩地傾聽(tīng)別人講話。愿意與同伴溝通，能大方地在集風(fēng)光前說(shuō)話能說(shuō)學(xué)一般話，較連貫地表達(dá)自己的意思，提高幼兒語(yǔ)言交往力量。 4、要求幼兒連續(xù)學(xué)說(shuō)一般話，在園活動(dòng)中和老師

13、或跟小伴侶交談，都強(qiáng)調(diào)幼兒用一般話進(jìn)行交談，加強(qiáng)留意幼兒交談時(shí)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)的正確，發(fā)覺(jué)語(yǔ)音錯(cuò)誤，立即改正讀音。 詳細(xì)進(jìn)度支配表： 其次周：花燈謠(兒歌) 我愛(ài)大自然(故事) 第三周：我是家庭小仆人(兒歌) 系鞋帶(故事) 第四周：兔寶寶找歡樂(lè)(故事) 家是什么(散文) 第五周：竹籬笆和牽?；?故事) 畫(huà)媽媽(故事) 第六周：春天的電話(故事) 小烏龜找家(故事) 第七周：春天的隱秘(詩(shī)歌) 琪琪家的椅子(故事) 第八周：的顏色(散文) 雷公公在敲門(mén)(兒歌) 第九周：說(shuō)顛倒(兒歌) 芽(散文) 第十周：圓圓和方方(故事) 一顆樹(shù)(故事) 第十一周：藍(lán)汽車(chē)(故事) 大草帽(故事) 第十二周：鳥(niǎo)王請(qǐng)客

14、(詩(shī)歌) 小喜鵲說(shuō)的對(duì)(故事) 第十三周：大雁考上郵遞員(故事) 白云枕頭(故事) 第十四周：愛(ài)心小屋(故事) 到小企鵝家里做客(故事) 第十五周：歡樂(lè)的小屋(詩(shī)歌) 會(huì)動(dòng)的房子(故事) 第十六周：我們的節(jié)日(詩(shī)歌) 雨后(故事) 第十七周：小猴變魔術(shù)(故事) 風(fēng)阿姨的腳印(故事) 第十八周：樹(shù)蔭(故事) 夏天的歌(詩(shī)歌) 第十九周：夏天像個(gè)綠娃娃(兒歌) 桃子熟了(兒歌) 幼兒園教學(xué)方案 篇4 一、狀況分析 幼兒中班是我們這學(xué)期新接手的一個(gè)新班，本班幼兒12名，其中男孩3名，女孩9名。通過(guò)與原任老師和家長(zhǎng)的溝通，我們對(duì)本班幼兒的基本狀況有了肯定的了解，一周來(lái)，我們也留意主動(dòng)地去接觸每一個(gè)孩子

15、，與孩子交談，盡量地把握了每個(gè)孩子的第一手資料。 在這期間，我們也發(fā)覺(jué)了孩子存在的一些問(wèn)題，孩子通過(guò)小班的訓(xùn)練后已經(jīng)建立了較好的生活常規(guī)，基本養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，并能在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行一些簡(jiǎn)潔的小勞動(dòng)。但是我們也發(fā)覺(jué)孩子的生活自理力量比較差，另外孩子的規(guī)章意識(shí)也不夠。 個(gè)別孩子的性格內(nèi)向、比較奇怪。針對(duì)以上問(wèn)題，我班這學(xué)期將依據(jù)幼兒園的工作指示和要求，聯(lián)系本班幼兒的實(shí)際狀況，有目的有方案地培育幼兒的獨(dú)立意識(shí)和自理力量，重視對(duì)幼兒的.性訓(xùn)練，加強(qiáng)個(gè)別訓(xùn)練，培育幼兒活潑開(kāi)朗的性格。留意開(kāi)展形式多樣的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，提高幼兒各方面的力量。 二、各方面的要求與任務(wù) （一）班務(wù)工作方面 1、加強(qiáng)班務(wù)

16、管理力度。提高大家對(duì)當(dāng)前幼教改革的正確熟悉，樹(shù)立團(tuán)結(jié)協(xié)作與奉獻(xiàn)精神，主動(dòng)地投入各項(xiàng)工作，以高質(zhì)的服務(wù)贏得家長(zhǎng)的信任，從而吸引幼兒生源，為提高幼兒園名聲而努力。 2、定期與不定期地召開(kāi)班務(wù)會(huì)議，大家相互溝通，統(tǒng)一熟悉，要求班上老師成員要擅長(zhǎng)總結(jié)工作，能發(fā)覺(jué)自己工作的不足之處，并擅長(zhǎng)取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而提高自己的工作質(zhì)量，使班上工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。 3、班上財(cái)產(chǎn)物品統(tǒng)一由保育員管理，要求定期檢查，發(fā)覺(jué)丟失與損壞要馬上上報(bào)，以便實(shí)行措施。對(duì)于老師則應(yīng)有訓(xùn)練幼兒愛(ài)惜玩具與教學(xué)用品的責(zé)任，從而更好地愛(ài)護(hù)班上財(cái)產(chǎn)物品。 （二）訓(xùn)練教學(xué)工作方面 1、老師要根據(jù)幼兒園訓(xùn)練教學(xué)的工作要求，仔細(xì)制定訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)

17、容，為幼兒供應(yīng)豐富適用的操作材料，培育幼兒動(dòng)手力量，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好。此外還應(yīng)準(zhǔn)時(shí)、科學(xué)地作好對(duì)幼兒的觀看記錄與活動(dòng)評(píng)價(jià)，以改進(jìn)教學(xué)的弊病，提高教學(xué)質(zhì)量。 2、鼓舞、支持、引發(fā)幼兒產(chǎn)生新主題，主動(dòng)收集主題的各方面資訊。留意為幼兒作好充分的閱歷預(yù)備，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)，鼓舞幼兒主動(dòng)探究，并大膽用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，從而培育幼兒各方面的力量。 3、加強(qiáng)個(gè)別訓(xùn)練。要多與幼兒溝通，了解幼兒的狀況與需要，支持和鼓舞幼兒參加，對(duì)于內(nèi)向與問(wèn)題幼兒，要留意正面引導(dǎo)，為他們供應(yīng)交往的機(jī)會(huì)，使他們能融入集體的活動(dòng)中，從而培育活潑開(kāi)朗的性格。 4、扎扎實(shí)實(shí)地抓好計(jì)算的教學(xué)，從本班幼兒計(jì)算的力量水平動(dòng)身，打好幼

18、兒的基礎(chǔ)，將計(jì)算教學(xué)貫穿于幼兒的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中，努力為幼兒供應(yīng)輕松、歡樂(lè)的訓(xùn)練環(huán)境，采納活潑好玩的教學(xué)形式與方法，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育孩子的智力。 下面是中班數(shù)學(xué)本學(xué)期的詳細(xì)支配： 9月份長(zhǎng)大真好 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 1、110的順唱與逆唱練習(xí)。 2、空間上、中、下的熟悉與空間對(duì)應(yīng)大、中、小三項(xiàng)式的比較。 3、結(jié)合外形和顏色特性，做對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)的練習(xí)。 4、練習(xí)序數(shù)概念。 10月份秋天的消息 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 1、熟悉半圓形、梯形。 2、外形與顏色的空間位置對(duì)應(yīng)。 3、限制范圍內(nèi)的數(shù)量點(diǎn)數(shù)，空間的區(qū)域定位概念。 4、外形的連續(xù)性與構(gòu)成和外形特征的推斷。 5、點(diǎn)、線、面的構(gòu)成概念，封閉區(qū)域面積的涂色與外形的聯(lián)

19、想。 11月份生活蹺蹺板 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 1、循環(huán)序列的規(guī)律熟悉。 2、對(duì)應(yīng)關(guān)系與計(jì)數(shù)的綜合練習(xí)。 3、觀看路徑顏色的組合挨次，了解兩處之間行進(jìn)的方向不同，路徑上的顏色挨次也會(huì)不同。 4、不同的空間對(duì)應(yīng)方式，對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)的表達(dá)。 5、觀看左右畫(huà)面上的差異性，空間對(duì)應(yīng)與圖形推理的綜合運(yùn)用。 12月1月份冬日的祝愿 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 1、熟悉“一雙”、“一對(duì)”的概念與單位量詞。 2、熟悉集合的特性，集合量的對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)。 3、能依同類(lèi)別物品的特性分類(lèi)，熟悉物品的關(guān)聯(lián)性。 4、練習(xí)數(shù)的分合概念。 5、培育留意力與觀看力，用數(shù)字語(yǔ)言說(shuō)出外形與顏色。 幼兒園教學(xué)方案 篇5 指導(dǎo)思想 以深化推動(dòng)上海市二期課改為核心，以上海

20、市新綱要為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、實(shí)踐新教材，不斷反思、積累閱歷教訓(xùn)，體現(xiàn)出一種更敬重幼兒，更關(guān)注幼兒完整個(gè)性進(jìn)展的新訓(xùn)練思想，從而啟蒙幼兒素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面和諧進(jìn)展。 工作目標(biāo) 1、加強(qiáng)教研的常規(guī)管理。 2、結(jié)合課程的實(shí)施，要求全園老師仔細(xì)反思，勤于總結(jié)。 3、加強(qiáng)園本培訓(xùn)，提高師資素養(yǎng)。 4、立足自培，完善師資工作體系，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，在新教材的實(shí)踐討論中，連續(xù)培育反思型的老師，并在討論中不斷地自我成長(zhǎng)。 5、加強(qiáng)訓(xùn)練特色的討論，逐步形成以藝術(shù)訓(xùn)練為主要特色的園本課程 詳細(xì)措施 1、充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)、班級(jí)組長(zhǎng)的帶頭作用，依據(jù)園務(wù)工作的支配，帶領(lǐng)老師主動(dòng)參加園里的活動(dòng)，提高訓(xùn)練質(zhì)量。 2。體能（

21、 基本動(dòng)作、運(yùn)動(dòng)器械的操作，各類(lèi)操節(jié)） 3。組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒園課程理論，做好園本課程建設(shè)體系。同時(shí)，要求老師加強(qiáng)自身的基本功訓(xùn)練，做到每日一練。期末召開(kāi)閱歷溝通會(huì)，將老師的教學(xué)體會(huì)和成果進(jìn)行溝通，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。 主要工作 一、以班組、教研組為主陣地，加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)討論，主動(dòng)深化新課程新教材的實(shí)踐與討論。將學(xué)習(xí)、實(shí)施二期課改新教材作為本學(xué)期的核心工作，切實(shí)樹(shù)立“以幼兒進(jìn)展為本”的理念，推動(dòng)老師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，促進(jìn)幼兒全面和諧進(jìn)展。 二、發(fā)揮班組、教研組作用，加強(qiáng)理論及新教材的學(xué)習(xí) 三、加強(qiáng)實(shí)踐討論 （1）結(jié)合區(qū)進(jìn)修學(xué)院本學(xué)期將開(kāi)展其次輪說(shuō)新教材評(píng)比。本學(xué)期先在各班組開(kāi)展選拔賽，再推選一名參與

22、幼兒園內(nèi)競(jìng)賽，優(yōu)勝者將代表幼兒園參與區(qū)級(jí)競(jìng)賽。 （2）制造性地用法新教材。 幼兒園教學(xué)方案 篇6 仔細(xì)落實(shí)區(qū)托幼辦和學(xué)校工作指示精神，堅(jiān)持以科學(xué)管理為保障、以師幼進(jìn)展為根本、以?xún)?yōu)質(zhì)保教為中心，深化規(guī)范與進(jìn)展并舉的管理思路。本學(xué)期將進(jìn)一步提高老師和幼兒素養(yǎng)，不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，使幼兒園在原有基礎(chǔ)上再上新高。 工作目標(biāo)和詳細(xì)措施 （一）重視平安保健工作，營(yíng)造平安溫馨校內(nèi) 1、有方案開(kāi)展老師平安學(xué)問(wèn)問(wèn)答、幼兒平安訓(xùn)練和師幼平安實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，提高師幼的平安意識(shí)和應(yīng)急突發(fā)大事的力量。 2、細(xì)化一日活動(dòng)平安管理細(xì)則，規(guī)范日常工作要求，將平安責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)環(huán)節(jié)。 3、規(guī)范衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格執(zhí)行幼

23、兒園衛(wèi)生保健制度，全方位做好防病防疫工作，確保幼兒身心健康。 （二）加強(qiáng)老師多方位培育，提高老師綜合素養(yǎng) 1、深化學(xué)習(xí)幼兒園工作規(guī)程和幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要中的細(xì)則，每月溝通學(xué)習(xí)筆記，進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)踐的考核，提高老師理論素養(yǎng)和對(duì)規(guī)程綱要實(shí)際應(yīng)用力量。 2、分別組織語(yǔ)言組和音樂(lè)組的老師進(jìn)行圖畫(huà)書(shū)講解并描述和邊彈邊唱的技能考核，提高老師的專(zhuān)業(yè)技能。 3、開(kāi)拓“優(yōu)秀園丁”和“幼兒園里好事多”德育欄目，鼓舞優(yōu)秀老師脫穎而出，提倡家長(zhǎng)和小伴侶學(xué)習(xí)幼兒園里的好人好事。 4、連續(xù)開(kāi)展“歡樂(lè)10分鐘大家談”主題爭(zhēng)論，在原有基礎(chǔ)上鼓舞老師關(guān)注幼教事業(yè)進(jìn)展方向，提高服務(wù)家長(zhǎng)的意識(shí)。 （三）組織形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)

24、幼兒和諧進(jìn)展 1、要求各班結(jié)合幼兒園工作方案制定科學(xué)合理的班級(jí)工作方案，注意方案的可操作性和有用性。 2、通過(guò)每學(xué)期一次的教學(xué)評(píng)優(yōu)和日常的有效教研，加強(qiáng)教學(xué)討論力度，增加領(lǐng)導(dǎo)推門(mén)聽(tīng)課次數(shù)，逐步提升日常訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 3、深化開(kāi)展早期閱讀和誦讀古詩(shī)活動(dòng)，鼓舞師幼讀經(jīng)典讀好書(shū)，提高師幼文化素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言力量的提高。 4、結(jié)合全運(yùn)會(huì)在濟(jì)南召開(kāi)的大好形勢(shì)，組織各班開(kāi)展“我運(yùn)動(dòng)我健康”的傳統(tǒng)體育嬉戲，鼓舞每位幼兒參與運(yùn)動(dòng)會(huì)，為其供應(yīng)展現(xiàn)自我和健康成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。 （四）親密家園聯(lián)系，形成有效訓(xùn)練合力 1、更新幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)成員，主動(dòng)聽(tīng)取家長(zhǎng)委員會(huì)成員對(duì)幼兒園各方面工作的看法和建議，不斷改善辦園條件。

25、2、組織家長(zhǎng)和幼兒開(kāi)展平安童謠的創(chuàng)編和朗誦活動(dòng)，豐富幼兒平安的相關(guān)學(xué)問(wèn)，提高家長(zhǎng)和幼兒的平安意識(shí)。 3、通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)會(huì)的專(zhuān)題內(nèi)容，與家長(zhǎng)探討訓(xùn)練話題，形成訓(xùn)練合力，達(dá)成訓(xùn)練共識(shí)。 4、利用“家園直通車(chē)”“擷海拾貝”“家園共育”等多種形式，對(duì)家進(jìn)步行育兒指導(dǎo)和培訓(xùn)，加強(qiáng)溝通與溝通。 5、增設(shè)園長(zhǎng)信箱，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督作用，加大家園溝通力度，不斷規(guī)范訓(xùn)練行為。 八月份： 1、以先進(jìn)的訓(xùn)練理念為指導(dǎo)，更新園所環(huán)境，開(kāi)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng) 2、全面整理園所物品和衛(wèi)生，為幼兒營(yíng)造干凈舒適的環(huán)境 3、新小班試入園活動(dòng)，配備優(yōu)質(zhì)師資，穩(wěn)定幼兒心情，進(jìn)行活動(dòng)常規(guī)和行為習(xí)慣培育 九月份： 1、依據(jù)區(qū)托幼辦

26、和學(xué)校工作指示，結(jié)合本園實(shí)際，傳達(dá)幼兒園工作方案，各班制定學(xué)期訓(xùn)練方案 2、召開(kāi)新學(xué)期幼兒園和班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，傳達(dá)本學(xué)期幼兒園和班級(jí)工作思路，取得家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的支持 3、參與省十佳幼兒園開(kāi)放活動(dòng) 十月份： 1組織老師開(kāi)展以體育和科學(xué)學(xué)科為主的教學(xué)評(píng)比活動(dòng) 2各班學(xué)習(xí)徒手操，規(guī)范動(dòng)作與要求，進(jìn)行徒手操評(píng)比活動(dòng) 3組織老師進(jìn)行綱要和幼兒園規(guī)章制度的理論考核 十一月份： 1組織老師進(jìn)行圖畫(huà)書(shū)講解并描述和邊彈邊唱的技能考核 2組織幼兒和家長(zhǎng)參加的平安童謠創(chuàng)編評(píng)比活動(dòng) 3開(kāi)展“我運(yùn)動(dòng) 我健康”的幼兒冬季運(yùn)動(dòng)會(huì) 十二月份： 1迎新年慶祝活動(dòng) 2進(jìn)行備課評(píng)優(yōu)活動(dòng) 3各班進(jìn)行學(xué)期工作總結(jié)和期末展現(xiàn)活動(dòng) 幼兒

27、園教學(xué)方案 篇7 一、班級(jí)狀況分析 經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和嬉戲。幼兒從中班到大班，不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面的力量也有了不同水平的提高。語(yǔ)言方面幼兒能主動(dòng)、主動(dòng)地與同伴溝通，大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整、流暢，用詞比較精準(zhǔn);美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗(yàn)制造的歡樂(lè);音樂(lè)方面幼兒能比較精準(zhǔn)地根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動(dòng)作、仿照動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合;.交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和共享。但也存在一些不足之處，如語(yǔ)言方面部分幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣欠佳，不能聽(tīng)別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對(duì)同伴的發(fā)言，沒(méi)能仔細(xì)傾聽(tīng)。針對(duì)本年段幼兒實(shí)

28、際狀況及部分幼兒存在的不足之處，我們將連續(xù)注意幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下： 二、日常保教工作 為了全面提高保教質(zhì)量，我們將連續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，不斷更新訓(xùn)練觀念，合理地支配幼兒一日活動(dòng)，讓幼兒在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，在歡樂(lè)中進(jìn)展，真正的做到保教并重。 1.能用較規(guī)范性的語(yǔ)言完整、詳細(xì)、連貫的表述為幼兒供應(yīng)一般話的語(yǔ)言環(huán)境，在日常生活中供應(yīng)自由溝通、表述的機(jī)會(huì)和條件。首先在豐富多彩的活動(dòng)，如:談話活動(dòng)、聽(tīng)說(shuō)嬉戲中擴(kuò)展幼兒的閱歷，在活動(dòng)時(shí)老師將注意各個(gè)領(lǐng)域相互滲透的訓(xùn)練，支持幼兒在各活動(dòng)中擴(kuò)展語(yǔ)言閱歷的傾向，讓幼兒在活動(dòng)中有機(jī)會(huì)聽(tīng)說(shuō)，表達(dá)自己的觀點(diǎn);其次改進(jìn)看圖講

29、解并描述、情境講解并描述等講解并描述活動(dòng)的教學(xué)形式。教學(xué)形式打算幼兒講解并描述的愛(ài)好程度、講解并描述水平、語(yǔ)言潛能的挖掘程度。從原來(lái)的集體集中，適當(dāng)支配小組集中，幼兒分組講解并描述能為幼兒供應(yīng)更多講解并描述機(jī)會(huì)，從而能讓幼兒更大膽放開(kāi)地說(shuō)出自己的見(jiàn)解;再次如開(kāi)設(shè)小小故事大王，播報(bào)員等活動(dòng)項(xiàng)目，讓幼兒運(yùn)用已有的語(yǔ)言閱歷充分表達(dá)和熬煉;最終充分利用家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要場(chǎng)所，從而充分利用家庭訓(xùn)練的有利因素，不斷強(qiáng)化家庭中語(yǔ)言訓(xùn)練，如:讓家園協(xié)作督促幼兒完成任務(wù)，如:布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主，讓幼兒進(jìn)行表述肯定的

30、內(nèi)容的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。 2.學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀看與思索問(wèn)題，能通過(guò)觀看、比較、類(lèi)推等方法解決簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)問(wèn)題。為幼兒供應(yīng)肯定的活動(dòng)空間，供應(yīng)豐富的，具有相宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動(dòng)。能用完整、連貫的語(yǔ)言與同伴、老師溝通自己的探究過(guò)程和結(jié)果，并能提出問(wèn)題參加爭(zhēng)論，培育幼兒奇怪、好問(wèn)、好探究的看法。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，供應(yīng)豐富的科科學(xué)探究類(lèi)的玩具和材料，讓幼幼兒在玩中體會(huì)科科學(xué)現(xiàn)象。以集體、小組、個(gè)別的探究形式開(kāi)展訓(xùn)練活動(dòng)，將科學(xué)活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活之中，如科學(xué)嬉戲活動(dòng)風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借助肯定的材料或玩具，將科學(xué)的道理寓于嬉戲之中，通過(guò)參加有肯定規(guī)章的、好玩的玩耍和操作

31、活動(dòng)，獲到相關(guān)的科學(xué)閱歷;如依據(jù)班級(jí)開(kāi)展種植飼養(yǎng)活動(dòng)，通過(guò)幼兒感愛(ài)好的播種、管理、收獲等種植活動(dòng)和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動(dòng)，讓幼兒從中獵取有關(guān)大自然的豐富閱歷。同時(shí)，鼓舞家長(zhǎng)多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、巡游的機(jī)會(huì)讓幼幼兒在輕松、開(kāi)心的氣氛中生動(dòng)的了解一些科科學(xué)學(xué)問(wèn)。 3.喜愛(ài)參加各種藝術(shù)活動(dòng)，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。為幼兒供應(yīng)寬松、自由與近期訓(xùn)練內(nèi)容相相宜的環(huán)境。以集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓舞幼兒用自己喜愛(ài)的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時(shí)敬重每個(gè)幼兒的想法和制造，確定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和制造;

32、最終利用社區(qū)資源，讓家長(zhǎng)多帶領(lǐng)幼兒參與有特色的民間藝術(shù)活動(dòng)，讓幼幼兒在觀賞中不斷地提高。 4.進(jìn)一步培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理力量，有初步的平安愛(ài)護(hù)意識(shí)創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教訓(xùn)練，例如洗手問(wèn)題、入廁問(wèn)題、運(yùn)動(dòng)中的平安問(wèn)題，我們將依據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對(duì)幼兒加以提示，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理力量，同時(shí)，開(kāi)展各項(xiàng)嬉戲，讓幼兒知道一些簡(jiǎn)潔的平安學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己，并通過(guò)家家長(zhǎng)有目的的實(shí)際演示和嬉戲，關(guān)心幼幼兒形成自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。 5.能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與共享，能解決交往和合作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒供應(yīng)

33、人際間相互溝通和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件，并加以指導(dǎo)，培育幼兒交往的技能，并給幼兒供應(yīng)自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)，支持幼兒自主地選擇、計(jì)方案活動(dòng)，引導(dǎo)、鼓舞幼兒從多方面和多角度解決問(wèn)題，關(guān)心幼幼兒積累勝利的閱歷。 三、嬉戲活動(dòng) 本學(xué)期，晨間活動(dòng)以區(qū)角嬉戲?yàn)橹鳎變烘覒蛞越巧覒驗(yàn)橹?，本學(xué)期將加強(qiáng)對(duì)角色嬉戲的指導(dǎo)，豐富角色嬉戲的內(nèi)容，增加各嬉戲區(qū)的聯(lián)系，創(chuàng)新嬉戲情節(jié)，結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點(diǎn)。在嬉戲活動(dòng)中培育幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神，促進(jìn).交往力量的不斷提高，在嬉戲活動(dòng)中老師加強(qiáng)指導(dǎo)、巡察和參加，記錄，在嬉戲中能與他人進(jìn)行合作，具有肯定的交往力量，學(xué)會(huì)互助、合作和共享。 四、綠色學(xué)校創(chuàng)建工作 環(huán)境訓(xùn)

34、練是.的一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是.主義精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。從中學(xué)校環(huán)境訓(xùn)練人手，開(kāi)展綠色訓(xùn)練，關(guān)系到我國(guó)可持續(xù)進(jìn)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，也對(duì)環(huán)境愛(ài)護(hù)事業(yè)進(jìn)展起著基礎(chǔ)先導(dǎo)和推動(dòng)作用。因此，環(huán)境訓(xùn)練工作納入了幼兒園訓(xùn)練的總目標(biāo)。幼兒園的環(huán)保訓(xùn)練主要是使同學(xué)熟悉環(huán)境，提高同學(xué)的環(huán)境意識(shí)，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。在學(xué)校的建設(shè)中體現(xiàn)可持續(xù)進(jìn)展訓(xùn)練的理念。提高老師和同學(xué)的環(huán)境素養(yǎng)，學(xué)校的環(huán)境品位得到提升。通過(guò)同學(xué)帶動(dòng)家長(zhǎng)，通過(guò)家長(zhǎng)帶動(dòng)社區(qū).又通過(guò)社區(qū)帶動(dòng).公民更廣泛地參加環(huán)境愛(ài)護(hù)行動(dòng)。 五、訓(xùn)練措施： 1.以“活動(dòng)”“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開(kāi)展促進(jìn)孩子全面進(jìn)展的主題活動(dòng)。 2.敏捷運(yùn)用幼兒園、家庭、及.的本土資源，

35、體現(xiàn)“生活既訓(xùn)練”的訓(xùn)練觀念，連續(xù)開(kāi)展“主題生成”，從多方面考慮主題活動(dòng)內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒活動(dòng)的主體性。 3.主題指導(dǎo)要點(diǎn)：依據(jù)幼兒的愛(ài)好、幼兒的生活閱歷、季節(jié)的特點(diǎn)來(lái)打算主題活動(dòng)。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參加進(jìn)來(lái)，讓幼兒成為環(huán)境布置的仆人，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深化增加、更改區(qū)域內(nèi)容。充分敬重幼兒的自主性，老師只是支持者、合。 與幼兒共同豐富墻面，并供應(yīng)相關(guān)資料關(guān)心幼兒進(jìn)一步熟悉，從而增加對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的憧憬。 注意區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放，加強(qiáng)指導(dǎo)觀看，從中了解需要，投放更有利于幼兒進(jìn)一步進(jìn)展的材料，發(fā)揮環(huán)境訓(xùn)練功能。 創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)展現(xiàn)區(qū)即主題墻，努力采納多

36、種形式讓幼兒在展現(xiàn)區(qū)內(nèi)有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。 多給孩子走出課堂，走進(jìn)大自然，走進(jìn).及自己解決處理問(wèn)題的機(jī)會(huì)。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過(guò)程中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，并進(jìn)行探究，從而使幼兒思維活躍，愛(ài)好廣泛。 六、德育工作 1.班級(jí)每天進(jìn)行晨間談話，依據(jù)周方案、日方案，切合實(shí)際地開(kāi)展，充分發(fā)揮晨間談話的訓(xùn)練作用。 2.有重點(diǎn)圍繞季節(jié)、時(shí)事綻開(kāi)活動(dòng)，豐富幼兒的學(xué)問(wèn)，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育學(xué)問(wèn)。 幼兒園教學(xué)方案 篇8 一、狀況分析： 班級(jí)小伴侶的禮儀經(jīng)過(guò)一年半在幼兒園的培育已經(jīng)初步見(jiàn)效，只是在幼兒 的今后交際方面需要老師的引導(dǎo)，更進(jìn)一步提高他們的禮儀良好習(xí)慣。 二、工作目的： 通過(guò)良好環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，和朗朗上口的三字經(jīng)，關(guān)心幼兒理解以上禮儀行為的規(guī)范要求同時(shí)把示范、明理和訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)使之生活化、詳細(xì)化、趣味化、形象化。從而促進(jìn)幼兒禮儀行為的有效養(yǎng)成。 三、方法措施： 1、禮儀訓(xùn)練環(huán)境創(chuàng)設(shè) 幼兒園的環(huán)境對(duì)幼兒禮儀行為的形成有著主動(dòng)的支持作用,所以我們從幼兒園的環(huán)境以及班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)入手,培育幼兒良好的禮儀行為。 在幼兒餐廳、盥洗室、午睡室里處處都有與禮儀相關(guān)的圖片和兒歌:“手拿小茶杯,大家來(lái)喝水;喝多少,倒多少,全部喝完不鋪張?！鼻叶贾谱鞯脠D文并茂、通俗易懂,幼兒在閑暇時(shí)經(jīng)常會(huì)三兩結(jié)對(duì),相互溝通,從中得到了不少啟迪。我們還預(yù)設(shè)了題為“靜靜話”的活動(dòng),并和幼兒共同設(shè)計(jì)“