2011版初中體育課標1

1、2011版初中體育課標（1）體育與健康課程標準國民的物質(zhì)文化生活水平整體上有了很大提高。但是，新的對國民健康造成了一定的負面 近二十多年來，我國青少年學(xué)生體質(zhì)健康 提高青少年學(xué)生的體質(zhì)健康水平需要 對于提高全民族的健第一部分前言隨著我國經(jīng)濟社會的持續(xù)發(fā)展，生產(chǎn)和生活方式也造成了人們體力活動減少和心理壓力增大，影響，這種狀況在我國青少年中表現(xiàn)得尤為突出。水平的持續(xù)下降，已經(jīng)引起了國家和社會的高度關(guān)注。社會各方面的共同努力。 體育與健康課程是增進學(xué)生健康的重要途徑，康素質(zhì)具有重要而深遠的意義。義務(wù)教育體育與健康課程遵照“健康第一”的指導(dǎo)思想，強調(diào)實踐性特征，突出學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，努力構(gòu)建較為完整

2、的課程目標體系和發(fā)展性的評價方式，重視教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)性、選擇性及教學(xué)方法的有效性和多樣性， 注重激發(fā)學(xué)生的運動興趣， 引導(dǎo)學(xué)生掌握體育與健康 基礎(chǔ)知識、基本技能和方法，增強學(xué)生的體能，培養(yǎng)學(xué)生堅強的意志品質(zhì)、合作精神和交往能力等，為學(xué)生終身參加體育鍛煉奠定基礎(chǔ)，促進學(xué)生健康、全面發(fā)展。一、課程性質(zhì)體育與健康課程是學(xué)校課程的重要組成部分。本課程是以身體練習(xí)為主要手段，以學(xué)習(xí)體育與健康知識、技能和方法為主要內(nèi)容， 以增進學(xué)生健康， 培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識和能力為主 要目標的課程。體育與健康課程具有以下特性：基礎(chǔ)性一一課程強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生掌握必要的體育與健康知識、技能和方法，養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣和健康的生活習(xí)

3、慣，為學(xué)生終身體育學(xué)習(xí)和健康生活奠定良好的基礎(chǔ)。實踐性一一課程強調(diào)以身體練習(xí)為主要手段，通過體育與健康學(xué)習(xí)、體育鍛煉以及行為養(yǎng)成，提高學(xué)生的體育與健康實踐能力。健身性一一課程強調(diào)在學(xué)習(xí)體育與健康知識、技能和方法的過程中， 通過適宜負荷的身體練習(xí)，提高體能和運動技能水平，促進學(xué)生健康成長。綜合性一一課程強調(diào)充分發(fā)揮體育的育人功能，強調(diào)以體育與健康學(xué)習(xí)為主，滲透德育教育，同時融合部分健康行為與生活方式、生長發(fā)育與青春期保健、心理健康與社會適應(yīng)、疾病預(yù)防、安全應(yīng)急與避險等方面的知識和技能，整合并體現(xiàn)課程目標、課程內(nèi)容、過程與方法等多種價值。二、課程基本理念（一）堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進學(xué)生健

4、康成長體育與健康課程以“健康第一”為指導(dǎo)思想，努力構(gòu)建體育與健康的知識與技能、 過程與方 法、情感態(tài)度與價值觀有機統(tǒng)一的課程目標和課程結(jié)構(gòu)，在強調(diào)體育學(xué)科特點的同時， 融合與學(xué)生健康成長相關(guān)的知識。 通過體育與健康課程的教學(xué)， 使學(xué)生掌握運動技能， 發(fā)展體能， 逐步形成健康和安全的意識以及良好的生活方式，促進學(xué)生身心協(xié)調(diào)、全面地發(fā)展。（二）激發(fā)學(xué)生的運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識和習(xí)慣體育與健康課程強調(diào)在課程目標的確定、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的選擇與運用方面，注重與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗相聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生體驗運動樂趣，提高學(xué)生體育與健康學(xué)習(xí)動機水平； 重視對學(xué)生進行正確的體育價值觀和責任感的教育，培

5、養(yǎng)學(xué)生刻苦鍛煉的精神， 促進學(xué)生主動參與體育活動，基本形成體育鍛煉習(xí)慣。（三）以學(xué)生發(fā)展為中心，幫助學(xué)生學(xué)會體育與健康學(xué)習(xí)體育與健康課程高度重視學(xué)生的發(fā)展需要， 從課程設(shè)計到學(xué)習(xí)評價，始終以促進學(xué)生的身心 發(fā)展為中心。課程在充分發(fā)揮教師教學(xué)過程中主導(dǎo)作用的同時，十分重視學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、 合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力， 促進學(xué)生掌握體育與健康學(xué)習(xí)的方法，并學(xué)會體育與健康學(xué)習(xí)。（四）關(guān)注地區(qū)差異和個體差異，保證每一位學(xué)生受益體育與健康課程強調(diào)在保證國家課程基本要求的前提下，充分關(guān)注不同地區(qū)、學(xué)校和學(xué)生之間的差異，各地區(qū)和學(xué)校要根據(jù)體育與健康課程目標及課程內(nèi)容，因地制宜

6、，合理選擇和設(shè)計課程內(nèi)容，有效運用教學(xué)方法和評價手段，努力使每一位學(xué)生都能接受基本的體育與健康 教育，促進學(xué)生不斷進步和發(fā)展。三、課程設(shè)計思路（一）根據(jù)學(xué)生全面發(fā)展的需求確定課程目標體系和課程內(nèi)容根據(jù)多維健康觀和體育學(xué)科的特點，借鑒國際體育課程發(fā)展的經(jīng)驗，體育與健康課程設(shè)置了保證學(xué)生更好地達成課程目標體系以及運動參與、運動技能、身體健康、心理健康與社會適應(yīng)四個方面的課程內(nèi) 容，為各地區(qū)和學(xué)校制訂課程實施方案以及教學(xué)計劃提供明確的指導(dǎo)， 學(xué)習(xí)目標。（二）根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特征劃分學(xué)習(xí)水平并在運動參與、運動技能、 水平一至水平四分別在義務(wù)教育階段，體育與健康課程將學(xué)生的學(xué)習(xí)劃分為四級水平， 身體健

7、康、心理健康與社會適應(yīng)四個方面分別設(shè)置了相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標。 對應(yīng)12年級、34年級、56年級和79年級。 考慮到學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的個體差異，為滿足學(xué)有余力學(xué)生進一步發(fā)展的需要，體育與健康課程鼓勵這部分學(xué)生進一步拓展和提高。（三）根據(jù)可評價的原則設(shè)置可操作和可觀測的學(xué)習(xí)目標為了確保學(xué)習(xí)目標的達成和學(xué)習(xí)評價的可操作性，體育與健康課程提出了具體的、可觀測的學(xué)習(xí)目標。特別注意將運動參與、 心理健康與社會適應(yīng)兩個方面的學(xué)習(xí)目標設(shè)置成易觀測的 行為表征，幫助教師更準確地對學(xué)生進行觀察、指導(dǎo)和評價，促使學(xué)生形成良好的體育態(tài)度、心理品質(zhì)和社會行為。（四）根據(jù)三級課程管理的要求保證課程內(nèi)容的可選擇性體育與健康課程在

8、確立課程目標體系和課程內(nèi)容的基礎(chǔ)上，提出了具體教學(xué)內(nèi)容的選擇原 則。各地區(qū)和學(xué)校制訂具體的課程實施方案和教學(xué)計劃時，應(yīng)從師資隊伍、場地與器材、生體育基礎(chǔ)等方面的實際出發(fā)，選編適宜的教學(xué)內(nèi)容。 農(nóng)村學(xué)校體育基礎(chǔ)相對比較薄弱，特別注意開發(fā)與利用各種實用的課程資源，確保課程的正常實施。（五）根據(jù)課程學(xué)習(xí)目標和發(fā)展性要求建立多元的學(xué)習(xí)評價體系體育與健康課程建立了有利于學(xué)生進步與發(fā)展的多元學(xué)習(xí)評價體系，要求對學(xué)生的體能、識與技能、態(tài)度與參與、情意與合作進行綜合評價，提倡在以教師評價為主的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué) 生進行自我評價和相互評價，重視形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，提高學(xué)生體育學(xué)習(xí)和鍛煉的主動性、積極性及自我

9、評價能力。第二部分 課程目標體育與健康課程對于實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義、集體主義精神，促進學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展具有重要的意義。通過課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握體育與健康的基礎(chǔ)知識、基 本技能與方法，增強體能；學(xué)會學(xué)習(xí)和鍛煉，發(fā)展體育與健康實踐和創(chuàng)新能力；體驗運動的樂趣和成功，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣；發(fā)展良好的心理品質(zhì)、合作與交往能力；提高自覺維護健康的意識，基本形成健康的生活方式和積極進取、樂觀開朗的人生態(tài)度。課程分為運動參與、 運動技能、身體健康、心理健康與社會適應(yīng)四個學(xué)習(xí)方面，各方面的說 明及目標如下。（一）運動參與運動參與是指學(xué)生參與體育學(xué)習(xí)和鍛煉的態(tài)度及行為表現(xiàn)，是學(xué)生習(xí)得體育知識

10、、技能和方法，鍛煉身體和提高健康水平，形成積極的體育行為和樂觀開朗人生態(tài)度的實踐要求和重要途徑。課程強調(diào)通過豐富多彩的內(nèi)容、形式多樣的方法，在小學(xué)階段注重引導(dǎo)學(xué)生體驗運動樂趣，激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生的運動興趣和參與意識，在初中階段引導(dǎo)學(xué)生逐步形成體育鍛煉的意識和習(xí)慣。運動參與的目標： 1參與體育學(xué)習(xí)和鍛煉；2. 體驗運動樂趣與成功。（二）運動技能運動技能是指學(xué)生在體育學(xué)習(xí)和鍛煉中完成運動動作的能力，它反映了體育與健康課程以身, 逐步增強學(xué)生的體育與健康 無論是在小學(xué)階段還是在初中階體練習(xí)為主要手段的基本特征，是課程學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容和實現(xiàn)其他學(xué)習(xí)方面目標的主要途 徑。在小學(xué)階段，要注重體育游戲?qū)W習(xí)，發(fā)展學(xué)

11、生的基本運動能力；在初中階段，要注重不 同項目運動技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，鼓勵學(xué)生參加多種形式的比賽，學(xué)習(xí)能力、安全從事運動的能力， 加深對體育運動的理解。- 段，都要重視選擇武術(shù)等民族民間傳統(tǒng)體育活動項目進行學(xué)習(xí)。運動技能的目標： 1學(xué)習(xí)體育運動知識；2. 掌握運動技能和方法；3. 增強安全意識和防范能力。與體育鍛煉、營養(yǎng)狀況和行為習(xí)課程強調(diào)引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí) 提高適應(yīng)環(huán)境變化的能力，形成關(guān)注自身健康的意識和行為。小學(xué)行為習(xí)慣和疾病預(yù)防對身體發(fā)育和健康的影響；初中階段應(yīng)（三）身體健康身體健康是指人的體能良好、機能正常和精力充沛的狀態(tài)，疾病預(yù)防等對身體健康的影響，自覺抵制各種危害健康的不良行為，慣密切

12、相關(guān)。本方面是課程學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容和期望的重要結(jié)果。 和鍛煉，全面發(fā)展體能， 階段要注意引導(dǎo)學(xué)生懂得營養(yǎng)、 要求學(xué)生了解生活方式、 初步掌握科學(xué)鍛煉的方法，提高體能水平，基本形成健康的生活方式。 身體健康的目標：1掌握基本保健知識和方法； 2塑造良好體形和身體姿態(tài)； 3全面發(fā)展體能與健身能力； 4提高適應(yīng)自然環(huán)境的能力。（四）心理健康與社會適應(yīng)心理健康與社會適應(yīng)是指個體自我感覺良好以及與社會和諧相處的狀態(tài)與過程，與體育學(xué)習(xí)和鍛煉、身體健康密切相關(guān)。本方面既是課程學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，也是課程功能和價值的重要體現(xiàn)。課程十分重視培養(yǎng)學(xué)生的自信心、堅強的意志品質(zhì)、良好的體育道德、合作精神與公平競爭的意識，幫

13、助學(xué)生掌握調(diào)節(jié)情緒和與人交往的方法。小學(xué)階段要注意培養(yǎng)學(xué)生自尊、 自信、不怕困難、坦然面對挫折，引導(dǎo)學(xué)生在體育活動中學(xué)會交往；初中階段要注意指導(dǎo)學(xué) 生掌握調(diào)節(jié)情緒的方法，培養(yǎng)果敢、頑強的意志品質(zhì)和團隊合作精神。心理健康與社會適應(yīng)的目標： 1.培養(yǎng)堅強的意志品質(zhì)； 2學(xué)會調(diào)控情緒的方法；3. 形成合作意識與能力；4. 具有良好的體育道德。運動參與、運動技能、身體健康、心理健康與社會適應(yīng)四個方面是一個相互聯(lián)系的整體，各 個學(xué)習(xí)方面的目標主要通過身體練習(xí)實現(xiàn)，不能割裂開來進行教學(xué)。第三部分課程內(nèi)容水平四（79年級）一、運動參與參與體育學(xué)習(xí)和鍛煉學(xué)習(xí)目標：初步形成體育鍛煉的習(xí)慣。達到該目標時，學(xué)生將能

14、夠：自覺上好體育與健康課，經(jīng)常參加課外體育鍛煉。如有簡單的體育鍛煉計劃，并付諸實施等。 【評價要點】參加課外體育鍛煉的情況。【評價方法舉例】讓學(xué)生說出過去一周內(nèi)參加體育鍛煉的次數(shù)和時間，并進行自我評價。 體驗運動樂趣與成功學(xué)習(xí)目標：初步形成積極的體育態(tài)度。達到該目標時，學(xué)生將能夠：在體驗運動樂趣的過程中初步形成積極的體育態(tài)度。如認識體育學(xué)習(xí)和鍛煉的重要意義，對提高體育學(xué)習(xí)和鍛煉的效果表達自己的觀點，認真上好體育與健康課， 積極參與課外體育鍛煉等?！驹u價要點】對體育學(xué)習(xí)和鍛煉的意義及價值的理解程度。并相互評價課內(nèi)和課外鍛煉時【評價方法舉例】讓學(xué)生說出體育學(xué)習(xí)和鍛煉的意義及價值， 的表現(xiàn)。二、運動

15、技能 學(xué)習(xí)體育運動知識 學(xué)習(xí)目標1簡要分析體育比賽中的現(xiàn)象與問題。達到該目標時，學(xué)生將能夠：簡要分析現(xiàn)代體育與奧運會發(fā)展過程中所發(fā)生的一些重要事件與問題。如簡要分析奧運會、 興奮劑、球場暴力等事件與問題?！驹u價要點】對現(xiàn)代體育與奧運會發(fā)展過程中所發(fā)生的重要事件與問題的認識?！驹u價方法舉例】讓學(xué)生寫出關(guān)于舉辦奧運會意義的小文章。學(xué)習(xí)目標2:提高體育學(xué)習(xí)和鍛煉的能力。達到該目標時，學(xué)生將能夠：（1）基本掌握科學(xué)鍛煉身體的基本知識和方法。如基本掌握運動強度和密度、靶心率、心 率測定和運動量控制等基本知識和方法?！驹u價要點】對科學(xué)鍛煉的基本知識和方法的掌握程度?！驹u價方法舉例】讓學(xué)生自我測定心率，并說

16、出心率與運動強度和密度的關(guān)系。（2）基本形成自主、合作和探究學(xué)習(xí)與鍛煉的能力。如根據(jù)體育學(xué)習(xí)或鍛煉要求以及實際 情況設(shè)置個人學(xué)習(xí)目標，選擇學(xué)習(xí)策略等?！驹u價要點】發(fā)現(xiàn)和解決體育與健康學(xué)習(xí)過程中有關(guān)問題的能力?！驹u價方法舉例】讓學(xué)生找出自制的鍛煉計劃中存在的問題，并在教師的指導(dǎo)下做出修改。 掌握運動技能和方法學(xué)習(xí)目標：基本掌握并運用運動技術(shù)。達到該目標時，學(xué)生將能夠：（1 ）基本掌握并運用一些田徑類運動項目的技術(shù)。如基本掌握并運用短跑、中長跑、定向 越野、跨欄跑、接力跑、跳遠、跳高、投實心球等項目的技術(shù)?！驹u價要點】完成所學(xué)技術(shù)動作的正確性以及速度、遠度或高度。【評價方法舉例】評價學(xué)生掌握跳遠的

17、助跑、起跳等技術(shù)的程度。（2）基本掌握并運用一些球類運動項目的技術(shù)和簡單戰(zhàn)術(shù)。如基本掌握并運用籃球、 排球、足球、羽毛球、乒乓球、網(wǎng)球、毽球、珍珠球和三門球等球類運動項目的技術(shù)和簡單戰(zhàn)術(shù)?！驹u價要點】在比賽中運用所學(xué)技戰(zhàn)術(shù)的熟練程度。以及對傳【評價方法舉例】評價學(xué)生在籃球教學(xué)比賽中運球、傳球、投籃技術(shù)的運用情況， 切配合等戰(zhàn)術(shù)的熟練程度。（3 ）基本掌握并運用一些體操類運動項目的技術(shù)。如基本掌握并運用器械體操、技巧、健 美操、街舞、啦啦操、校園集體舞等運動項目的技術(shù)動作與組合動作?！驹u價要點】完成所學(xué)動作的身體姿態(tài)、節(jié)奏感、協(xié)調(diào)性、柔韌性、力量和表現(xiàn)力?！驹u價方法舉例】評價學(xué)生完成健美操、以單

18、腿擺越成騎撐和后擺轉(zhuǎn)體90°下為主的單杠組合動作、以分腿騎坐和支撐后擺挺身下為主的雙杠組合動作等的質(zhì)量。（4） 基本掌握并運用一些游泳或冰雪類運動項目的技術(shù)。如在基本掌握并運用蛙泳或滑冰、 滑雪基本技術(shù)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)并掌握其他泳姿或有一定難度的滑冰、滑雪技術(shù)等?！驹u價要點】對于所學(xué)不同泳姿或有一定難度的滑冰、滑雪技術(shù)的掌握程度。【評價方法舉例】評價學(xué)生完成所學(xué)自由泳或者滑冰技術(shù)動作的質(zhì)量。（5） 基本掌握并運用一些武術(shù)類運動項目的12組技術(shù)動作組合。如基本掌握并運用910個動作組成的武術(shù)套路等?！驹u價要點】完成所學(xué)武術(shù)套路的連貫性、力量及其運用能力。【評價方法舉例】由教師或者體育骨干

19、作為進攻方，觀察學(xué)生掌握和運用所學(xué)防身術(shù)的情況。（6）基本掌握并運用一些其他較復(fù)雜的民族民間傳統(tǒng)體育活動項目的技術(shù)。如基本掌握并 運用竹竿舞、花樣跳繩、抖空竹、踢花毽等項目的基本技術(shù)?！驹u價要點】完成所學(xué)動作的正確性、協(xié)調(diào)性、數(shù)量及運用情況。【評價方法舉例】學(xué)生相互評價運用踢花毽技術(shù)進行課外鍛煉的情況。增強安全意識和防范能力學(xué)習(xí)目標1:提高安全運動的能力。達到該目標時，學(xué)生將能夠：具有較強的安全運動能力。 如比較全面地掌握安全運動、保護他人和自我保護的方法以及常見運動損傷的緊急處理方法；基本掌握溺水的應(yīng)急處理方法等?！驹u價要點】在體育活動和比賽中注意安全以及幫助他人安全運動的行為表現(xiàn)?！驹u價方

20、法舉例】評價學(xué)生在體育活動中互相保護或幫助他人處理運動損傷的表現(xiàn)。學(xué)習(xí)目標2:將安全運動的意識遷移到日常生活中。達到該目標時，學(xué)生將能夠：在日常生活中具有安全行動的意識和能力。如在日常生活中走路、 騎車以及特殊天氣 （如下雨、下雪、大霧等）條件下注意安全，懂得自然災(zāi)害（如地震等）或突發(fā)事件（如火災(zāi)等） 發(fā)生時主動規(guī)避危險的知識和方法等。【評價要點】日常生活中注意安全的行為表現(xiàn)?！驹u價方法舉例】讓學(xué)生說出在橫穿交通擁擠的街道等情況下的安全注意事項。三、身體健康掌握基本保健知識和方法學(xué)習(xí)目標1:了解生活方式與健康的關(guān)系。達到該目標時，學(xué)生將能夠：了解營養(yǎng)、睡眠、吸煙、飲酒等與健康的關(guān)系。如知道膳食

21、平衡有利于促進健康，充足的睡 眠有利于生長發(fā)育， 不良生活方式有害健康； 懂得食物中毒的常見原因；學(xué)會拒絕吸煙、酗 酒的方法；了解毒品對個人、家庭和社會的危害，拒絕毒品等?！驹u價要點】對生活方式與健康關(guān)系的了解程度?；蛘f出2-3種有【評價方法舉例】 讓學(xué)生結(jié)合自身的情況說明合理飲食與控制體重的關(guān)系， 效拒絕吸煙、酗酒的方法。學(xué)習(xí)目標2:基本掌握衛(wèi)生防病的知識和方法。達到該目標時，學(xué)生將能夠：基本掌握一些疾病的預(yù)防知識和方法。如知道乙型腦炎、肺結(jié)核、肝炎的預(yù)防方法，不歧視乙型肝炎患者和病毒攜帶者； 了解艾滋病的基本知識及預(yù)防方法， 不歧視艾滋病患者和病毒 攜帶者；不濫用鎮(zhèn)靜、催眠等成癮性藥物?！?/p>

22、評價要點】對所學(xué)傳染病的傳播途徑和預(yù)防方法的了解程度?！驹u價方法舉例】讓學(xué)生說出或?qū)懗龇谓Y(jié)核病或艾滋病的危害、傳播途徑和預(yù)防措施。學(xué)習(xí)目標3:基本掌握青春期保健知識。達到該目標時，學(xué)生將能夠：遵循青春期的身心變化規(guī)律，基本掌握保健知識和方法。如知道青春期心理發(fā)育的特點和變 化規(guī)律，青春期常見生理問題的預(yù)防和處理方法；了解異性交往的原則，學(xué)會識別容易發(fā)生性侵害的危險因素，保護自己不受性侵害；預(yù)防網(wǎng)絡(luò)成癮等?！驹u價要點】對青春期保健知識的掌握程度。【評價方法舉例】讓學(xué)生舉例說明常見生理問題的預(yù)防和處理方法。 全面發(fā)展體能與健身能力學(xué)習(xí)目標：在運動項目練習(xí)中提高靈敏性、速度、力量、心肺耐力和健身能力。達到該目標時，學(xué)生將能夠：（1）在多種運動項目練習(xí)中提高靈敏性。如在球類運動中提高靈敏性等?！驹u價要點】運動項目練習(xí)中的靈敏性表現(xiàn)?！驹u價方法舉例】評價學(xué)生在籃球運球突破時的靈敏性。（2 ）在多種運動項目練習(xí)中提高速度水平。如在民族民間傳統(tǒng)體育活動項目中提高速度水 平等?！驹u價要點】運動項目練習(xí)中的速度水平?！驹u價方法舉例】測評學(xué)生30秒快速跳繩或踢毽子的次數(shù)。（3 ）在多種運動項目練習(xí)中提高力量水平。如在體操類運動中提高力量水平等。 【評價要點】運動項目練習(xí)中