人教版第一章聲現(xiàn)象單元測(cè)試題及答案(DOC)

1、學(xué)生：唐福升聲現(xiàn)象得分： 83 分（每題3 分，共 36 分 ）在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選 項(xiàng)是正確的將答案填寫在每題的題號(hào)前30 分1 .下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中，正確的是（B ）A. 聲音可以在真空中傳播B. 聲音可以在空氣中傳播C. 聲音速度比光速快D. 聲音在各種介質(zhì)中的速度一樣快2關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（A ）A. 物體振動(dòng)得越快，聲音的傳播速度越大B. 人說話是靠舌頭振動(dòng)發(fā)聲的C. “公共場(chǎng)所不要大聲說話 ”是要求人們說話的聲音頻率要低一些D. 一切發(fā)聲物體都在振動(dòng)3.在操場(chǎng)上上體育課，體育老師發(fā)出的口令，近處的學(xué)生聽到了，而遠(yuǎn)處的學(xué)生沒有聽清楚，其原因是（A ）B.

2、 老師發(fā)出的聲音音色不好D. 遠(yuǎn)處學(xué)生聽到的聲音振動(dòng)幅度大B ）A. 遠(yuǎn)處學(xué)生聽到的聲音響度小C. 老師發(fā)出的聲音頻率低4關(guān)于聲的知識(shí)，下列說法錯(cuò)誤的是（A 聲音借助介質(zhì)以波的形式傳播 B 利用超聲波清洗鐘表，說明聲波可以傳遞信息C “高聲大叫”中的 “高 ”實(shí)際是指響度大D 在城市道路旁設(shè)置隔聲板，是為了在傳播過程中減弱噪聲5下列關(guān)于聲音的說法中不正確的是（B ）B “隔墻有耳”說明固體也能傳聲A “震耳欲聾”主要說明聲音的音調(diào)高C“聞其聲而知其人”主要根據(jù)音色來判斷的D 地震、火山噴發(fā)、臺(tái)風(fēng)等都伴有次聲波6噪聲嚴(yán)重污染環(huán)境，影響人們的生活和工作，已成為社會(huì)公害。下列措施中不能減弱噪聲的是

3、（ C ）A 機(jī)動(dòng)車輛在市內(nèi)嚴(yán)禁鳴笛B 學(xué)校將高音喇叭換成許多小音箱C 清除城市垃圾，保持環(huán)境整潔D 在城市街道兩旁種草植樹7有一種電子牙刷，它能發(fā)出超聲波，直達(dá)牙刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙既干凈又舒服。關(guān)于電子牙刷，正確的說法是（D ）A 刷牙時(shí)，人聽不到超聲波，是因?yàn)槌暡ú荒茉诳諝庵袀鞑 超聲波的音調(diào)很低，所以人聽不到C 超聲波不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的D 超聲波能傳遞能量8通過學(xué)習(xí)“聲 ”，你認(rèn)為下列說法正確的是（A ）A 聲音在真空中傳播的速度最大，在水中傳播的速度最小B 只要物體在振動(dòng)，我們就一定能夠聽到聲音C 只要聽到物體在發(fā)聲，那么物體一定在振動(dòng)D 聲音在空氣中傳播的速度隨空氣溫

4、度的升高而變小 是（ C ）A. 馬蹄踏在地面時(shí)，使土地振動(dòng)而發(fā)聲B.馬蹄聲可以沿土地傳播C.馬蹄聲不能由空氣傳到人耳D.土地傳播聲音的速度比空氣快10常有這種情況,人還毫無察覺的時(shí)候,狗、貓卻已經(jīng)豎起耳朵警覺地諦聽，這是因?yàn)椋ˋ ）A 狗、貓比人的聽覺頻率范圍廣B人比狗、貓的聽覺頻率范圍廣C狗、貓比人的發(fā)聲頻率范圍廣D人比狗、貓的發(fā)聲頻率范圍廣11將鼓響的鼓面用手一按，響聲立即就消失了，下列原因中正確的是（B ）A 聲波傳到鼓內(nèi)去了B 鼓面停止了振動(dòng)C鼓的振動(dòng)變快了D 以上說法都不對(duì)12能說明“液體可以傳播聲音”的事例是（C ）A 我們聽到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒 ”聲 B我們聽到樹枝上小鳥的

5、“唧唧 ”聲C將要上鉤的魚被岸邊的說話聲嚇跑D人在小溪邊聽到“嘩嘩 ”的流水聲二、填空題（ 每空 1 分 ,共 24分 ）20分13用大小不同的力敲音叉，發(fā)聲的音調(diào)不同。敲擊后，音叉的聲音會(huì)逐漸變?nèi)?，則是因?yàn)橐舨娴恼駝?dòng)越來越小。14蚊子和牛叫聲的區(qū)別是：牛叫聲音的音調(diào)比蚊子粗獷，而響度比蚊子強(qiáng)。15用硬塑膠片在梳子齒上劃動(dòng)可發(fā)出聲音，用力劃比輕輕劃的聲音的響度大，快劃比慢劃的聲音的音調(diào)高。16從物理學(xué)角度看，噪聲強(qiáng)弱的指發(fā)聲體做無規(guī)則時(shí)發(fā)出的聲音大小，要保證工作和學(xué)習(xí)不受影響應(yīng)控制噪聲不超過70dB。17潛水艇在水下航行時(shí)用聲吶作為探測(cè)周圍物體的工具，是利用了超聲波具有方向性好和在水中傳播的特

6、點(diǎn)。18將一支點(diǎn)燃的蠟燭放在喇叭的前方，當(dāng)喇叭中發(fā)出較強(qiáng)的聲音時(shí)，可以看到燭焰在搖晃，說明：聲波具有傳遞能量。19科學(xué)工作者為了探測(cè)海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過4 s收到回波信號(hào)，海洋中深處的深度是3000m （聲音在海水中傳播的速度是1 500 m/s） ；這種方法不能用來測(cè)量月亮與地球之間的距離，其原因是真空不能傳聲.20星期天，小明要試試自己制作的二弦琴的發(fā)聲效果，需要調(diào)整琴弦的松緊程度，他這樣做的目的是改變琴聲的音調(diào)（填 “響度 ”或 “音調(diào) ”） 。 正在這時(shí)，有位同學(xué)在樓下叫他去打球，他一聽是小剛，馬上答應(yīng)了。他是根據(jù)聲音的音色判斷是小剛在喊他。21 .如圖1 甲所示

7、，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明振動(dòng)能產(chǎn)生聲音；如圖1 乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明空氣能傳聲.22 .如圖2圖所示，圖中甲、乙、丙、丁是四種聲音的波形圖，從圖形可知：圖丁是噪聲的波形請(qǐng)?zhí)岢鲆环N控制噪聲的方法多植樹.23在地球上做這樣的實(shí)驗(yàn)：一人在一根較長的空心鋼管的一端敲擊一下，另一人在鋼管的另一端耳朵貼近管口會(huì)聽到兩次聲音，后一次聽到的響聲是經(jīng)空氣傳來的，若在月球上做同樣的實(shí)驗(yàn)，另一端的人會(huì)聽到1 次聲音。24學(xué)習(xí)了聲音的產(chǎn)生和傳播后，小明同學(xué)做了以下小結(jié)請(qǐng)你在橫線上為小明填上空缺(1)悠揚(yáng)的笛聲是空氣振動(dòng)

8、產(chǎn)生的(2)聲音在水中的傳播速度大于(填 “大于 ”、 “等于 ”或 “小于 ”) 在空氣中的傳播速度三、實(shí)驗(yàn)與設(shè)計(jì)題(每空 2 分，共 24 分)20 分25如圖 3 所示，將一只通電的小電鈴放在連通于抽氣機(jī)的玻璃罩內(nèi)，請(qǐng)回答下列問題：( 1)用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，將會(huì)發(fā)現(xiàn)聽不到電鈴的聲音(2)如果把空氣又逐漸地通人玻璃罩內(nèi)，將會(huì)發(fā)現(xiàn)漸漸聽得到電鈴的聲音了(3)此實(shí)驗(yàn)說明了真空不能傳聲。26 在圖 4 中， 小明與小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)紙杯，制成了一個(gè)“土電話(1)他們用 “土電話 ”能實(shí)現(xiàn) l0m 間的通話，這表明固體可以傳聲。(2)相距同樣遠(yuǎn)，講話者以同樣的響度講話，如果改用

9、細(xì)金屬絲連接土電話，則聽到的聲音就大些。這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明固體傳聲的效果更好(3)如果在用土電話時(shí)，另一個(gè)同學(xué)用手捏住在線的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于線沒有震動(dòng)了。(4)如果在用土電話時(shí)，線沒有拉直而處于松馳狀態(tài)，則聽的一方通過棉線不能(選填 “能 ”或 “不能 ”)聽到對(duì)方的講話聲。27如圖 5所示，用牙輕輕咬住鉛筆上端，用手指輕敲筆下端，注意聽這個(gè)敲擊聲；然后張開嘴使牙齒不接觸鉛筆，手指用與前同樣的力輕敲鉛筆下端，比較這兩次聽到的聲音，區(qū)別：(1)這兩次聲音的最主要的不同點(diǎn)是響度不同(選填：音調(diào)、響度、音色)(2)通過這一實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為你從中知道了什么，答：傳聲效果與介質(zhì)有關(guān)

10、(或28 如圖 6所示， 將一把鋼尺緊按在桌面上，先讓一端伸出桌邊短一些，撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音；然后一端伸出桌邊長一些，再撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音，使鋼尺兩次振動(dòng)幅度大致相同 .比較兩種情況下，第1 次鋼尺振動(dòng)得快，它的音調(diào)356高(填“高 ”或 “低 ”) ，這說明音調(diào)與物體振動(dòng)的頻率有關(guān).四、閱讀探究與計(jì)算題13 分29閱讀下列材料，按要求完成后面提出的問題（29 題每空 1 分，共 7 分； 30 題 9 分 ）材料一：蝙蝠在黑暗中能自由地飛翔，用蠟封住其耳朵，雖然把它放在明亮的房間里，仍像喝醉酒一樣，一次一次地碰到障礙物，后來，物理學(xué)家證實(shí)了蝙蝠能發(fā)出波，靠這種波的回聲來確

11、定目標(biāo)和距離材料二：如果把八只同樣的玻璃杯盛不同深度的水用一根細(xì)棒依次敲打杯子，可以發(fā)現(xiàn)聲音的和盛水量有關(guān)如果調(diào)節(jié)適當(dāng)，可演奏簡單的樂譜，由此我們不難知道古代“編鐘 ”的道理材料三： 許多年前，“馬可波羅”號(hào)帆船在“火地島 ”失蹤， 經(jīng)過多年的研究，揭開了 “死亡之謎”，他們都是死于亞聲，這是一種人耳聽不到的聲音，頻率低于20Hz，而人的內(nèi)臟的固有頻率和亞聲波極為相似，當(dāng)二者相同時(shí)，會(huì)形成內(nèi)臟的共振，嚴(yán)重時(shí)，把內(nèi)臟振壞而喪生問題：（1）請(qǐng)你將上面材料中和兩處補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)奈淖郑撼暡?，音調(diào)。（2）亞聲是指我們學(xué)過的次聲波。（3）從材料三中可以看出，人體內(nèi)臟的固有頻率大致是20Hz 左右，聲具有傳播

12、能量（4）從材料二中可以看出，所填的物理量與發(fā)聲體的振動(dòng)的頻率有關(guān)，關(guān)系是頻率越高，音調(diào)越高，頻率越低音調(diào)越低，30某中學(xué)物理活動(dòng)小組同學(xué)查閱資料，得到聲音在某些物質(zhì)中的傳播速度（見下表）。一根足夠長且裸露在地面的鐵管，管中充滿水。當(dāng)氣溫為20時(shí)，小組中的一位同學(xué)在鐵管的一端敲擊一下，另一位同學(xué)在管子另一端聽（ 1 ） 、該同學(xué)能聽到幾次敲擊聲？（要求說明判斷理由）（ 2） 、如果聽到最后一次敲擊聲離敲擊時(shí)間為1.2s，則這條直鐵管長約為多少米。（要求寫出計(jì)算過程）物質(zhì) 溫度 速度（）（ m/s1. 三次，第一次是有鐵管傳來的；第三次是從水傳）來的。第二空氣203402.408米水201450

13、松木203320鐵204900一、選擇題（每3 分，共 30 分）1、小明同學(xué)用刻度尺測(cè)出一個(gè)物體的長度為172.5 mm，下面物體中最接近這個(gè)數(shù)值的是（A）A. 物理課本的厚度B.一根粉筆的長度C. 黑板的長度D. 飲水杯的高度2、使用一個(gè)剛從冰箱里拿出來的毫米刻度尺去測(cè)量一個(gè)機(jī)器零件的長度，這樣測(cè)量的結(jié)果將會(huì)（）A. 偏大B.偏小C. 正常D. 無法比較3、關(guān)于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的概念，下列說法錯(cuò)誤的（D）A平常所說的運(yùn)動(dòng)和靜止都是相對(duì)于參照物來說的；b所謂參照物就是我們假設(shè)不動(dòng)的物體，以它作為參考研究其它物體運(yùn)動(dòng)情況；C選取不同的參照物來描述同一物體的運(yùn)動(dòng)，其結(jié)果可以是不同的；D 研究物體運(yùn)動(dòng)，選

14、擇地面做參照物最適宜，因?yàn)榈孛媸钦嬲粍?dòng)的物體4、坐在行駛著的列車中的乘客，我們說他是靜止的，是以下列哪個(gè)物體為參物（D）A路邊的樹木b走動(dòng)的列車員C. 停在車站上的另一輛車D 火車車箱5、甲看到：路旁樹木向東運(yùn)動(dòng);乙看到甲靜止不動(dòng)。若以地面為參照物，應(yīng)當(dāng)是（D）A. 甲向西，乙向東運(yùn)動(dòng)B.甲向東，乙向西運(yùn)動(dòng)C. 甲乙都向東運(yùn)動(dòng)D. 甲乙都向西運(yùn)動(dòng)6 我們觀看百米賽跑時(shí)，判斷誰跑得快的根據(jù)是（B ）a.速度的大小B.跑完相同的距離需要時(shí)間的多少C. 在相同的時(shí)間內(nèi)，跑過的距離的長短D. 跑過相同的距離比較平均速度的大小7、甲物體以乙物體為參照物是靜止的，甲物體以丙物體為參照物是運(yùn)動(dòng)的，那么以丙

15、物體為參照物的乙物體是（A）A. 可能運(yùn)動(dòng)B.一定運(yùn)動(dòng)C. 可能靜止D. 以上結(jié)論都可成立8、作勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，8 秒內(nèi)通過的路程是20 米，它在第4 秒內(nèi)的速度是（）A.2.5 米 /秒B.20 米 /秒C.5 米 /秒D.8 米 /秒9、一個(gè)運(yùn)動(dòng)物體在前2秒內(nèi)的平均速度是3米/秒，后3秒內(nèi)的平均速度是5米/秒，則它在5秒內(nèi)的平均速度是（）A.等于4米/秒B.小于5米/秒而大于3米/秒C.等于D.5米/秒10、課外活動(dòng)時(shí)，小明和小華均在操作上沿直線進(jìn)行跑步訓(xùn)練。在某次訓(xùn)練中，他們通過的路程和時(shí)間的關(guān)系如圖2所示，則下列說法中正確的是()A.兩人都做勻速直線運(yùn)動(dòng)B.兩人都不是做勻速直線運(yùn)動(dòng)

16、C.前2s內(nèi)，小明跑得較快D.全程中，兩人跑步的平均速度相同二、填空題 ( 每空 2 分，共 38 分) 11 、國際單位制中，長度的單位是 常用符號(hào) 表示#、國際單位制中，時(shí)間的單位是 常用符號(hào)13、如圖停表的讀數(shù)是分秒。14、用一把刻度尺測(cè)量某物體的長度，記錄到的數(shù)據(jù)是5.72cm和5.73cm，則準(zhǔn)確值是cm，所用的刻度尺的分度值是15、 測(cè)量球體的直徑， 常采用如右圖1所示的方法，轉(zhuǎn)動(dòng)球體的不同方向在毫米刻度尺的不同部位測(cè)得球的直徑 D 的示數(shù)如下：D1D2D3D41.73cm1.81cm1.89cm1.81cm則球的直徑應(yīng)取cm16、2012年6月18日，“神州九號(hào)”飛船與“天宮一號(hào)

17、”目標(biāo)飛行器成功實(shí)現(xiàn)對(duì)接（圖為對(duì)接示意圖），對(duì)接時(shí)兩者在空中飛行的速度大小和方向必須，此時(shí)兩 物體之間處于相對(duì)17.正在行駛的列車速度是15 m/s, 這句話的物理意義是#、觀察圖1 所示的情景和文字，認(rèn)為云向西運(yùn)動(dòng)，是以 為參照物；認(rèn) 為月亮向東運(yùn)動(dòng)，是以 為參照物。19、五一節(jié)，爸爸駕車帶楠楠去南濱路海洋公園游玩，途經(jīng)長江大橋，如圖2所示。如果小車以36km/h的速度勻速通過長為450m的大橋，則過橋所需的時(shí) 間為s。車行駛在橋中央時(shí)，爸爸問 楠楠：為什么我們看到喬兩邊的路燈在不停地后退呢？楠楠告訴爸爸， 這是因?yàn)槲覀冞x擇了為參照物。20 .一列長100m的列車，穿過500m的某一山洞，若

18、火車運(yùn)行速度是108km/h, 火車穿過山洞所用時(shí)間是_s.3甲、乙兩物體都做勻速直線運(yùn)動(dòng)，甲通過的路程是乙的倍，乙運(yùn)動(dòng)的時(shí)間是甲的1.5 倍，那么甲、乙兩物體的速度之比是22、2012 年7 月10日中國海軍有南海時(shí)行實(shí)彈軍演以彰現(xiàn)我國維護(hù)國家主權(quán)的 實(shí)力，軍演中導(dǎo)彈追打一飛機(jī)，導(dǎo)彈的速度為850 米 / 秒，飛機(jī)的速度為900千 米/時(shí)，若導(dǎo)彈發(fā)射時(shí)，飛機(jī)離導(dǎo)彈發(fā)射處的距離為 12 千米，則從導(dǎo)彈發(fā)射到 擊落飛機(jī)只需秒。三、實(shí)驗(yàn)探究( 23 題 6 分， 24 題8分， 24 題 8 分，共 22 分)23、某同學(xué)用一把所示的刻度尺，測(cè)量物理書的寬，他的測(cè)量方法如圖所示，圖中A是他觀察讀數(shù)

19、時(shí)眼睛的位置，請(qǐng)指出這位同學(xué)測(cè)量中的三個(gè)錯(cuò)誤之處：(1)(2) ;(3) .24、某同學(xué)欲測(cè)量一根細(xì)銅絲的直徑，他的實(shí)驗(yàn)步驟如下：A.將細(xì)銅絲拉直，用刻度尺測(cè)出細(xì)銅絲的長度l1；B.用刻度尺測(cè)出鉛筆桿上銅絲繞圈總長度l2；C.用銅絲的長度除以銅絲的圈數(shù)，即得細(xì)銅絲的直徑dD.將細(xì)銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上；E.數(shù)出纏繞在鉛筆桿上細(xì)銅絲的圈1 ) 以上步驟中， 沒有必要的步驟是錯(cuò)誤的步驟是還 缺 少 的步 驟 是：F.2 ) 實(shí)驗(yàn) 步 驟的 合理 順 序 應(yīng)是25圖甲是教材中測(cè)量平均速度的實(shí)驗(yàn)，圖乙是某教師的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)： 將一小塊含鐵小重物（涂黑部分） 密封在灌滿水的長直玻璃管內(nèi)。當(dāng)長直玻璃管豎直后，

20、迅速移去玻璃管頂端的小磁鐵，小重物開 始下落，分別測(cè)得小重物到達(dá)15 厘米、30 厘米、 45 厘米處所用 的時(shí)間分別是1秒，192 秒，2·82 秒。1） 分析數(shù)據(jù) （不考慮實(shí)驗(yàn)誤差），從最高處下落到玻璃管底部的過程中小重 物（填“是”或“不是”）做勻速直線運(yùn)動(dòng)；）為求小重物在第一次實(shí)驗(yàn)時(shí)整個(gè)下落過程的平均速度，某同學(xué)采用了下3列兩種計(jì)算方法：秒米2.820.45tsv方法1方法2以上兩次計(jì)算方法正確的是3）在甲實(shí)驗(yàn)中，要使鉛筆在桌面上滾動(dòng)的平均速度變大，可采取的方法有（寫出一點(diǎn)即可）與甲實(shí)驗(yàn)相比，乙實(shí)驗(yàn)具有能保證物體做直線運(yùn)動(dòng)、便于觀察實(shí)驗(yàn)過程5等優(yōu)點(diǎn)， 但還有繼續(xù)改進(jìn)之處， 你

21、的改進(jìn)建議是寫出一點(diǎn)即可）；四、計(jì)算題（10分）26、以下表格是北京到上海D301的列車時(shí)刻表。請(qǐng)根據(jù)列車時(shí)刻表回答下列問題： D301次列車由北京到上海全程的平均速度大約是多少千米/小時(shí)？某次列車速度為120km/h，如果此列車從北京開往上海，那么從北京到上海此列車需要多長時(shí)間？車次 站次站名到 達(dá)時(shí) 間開 車時(shí) 間運(yùn)行時(shí)間里程/kmD3011 北京始發(fā)站21：350分0D3012常州062906：318h54min1298D3013上海07：39終點(diǎn)站10h4min14633 1.92)-(2.820.15)(0.451.00)（1.92 0.15）-（0.301.000.15tsv 秒 米 秒 米秒 米 八年級(jí)物理（上）第一單元測(cè)試卷（B）卷第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)（滿分： 100 分時(shí)間： 45 分）一、單項(xiàng)選擇題（每題3 分，共36分）1 、下列現(xiàn)象中不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是A一江春水向東流B心潮澎湃C海水奔騰D流星趕月2、下列估測(cè)中，最接近實(shí)際的是()A正常人脈搏的跳動(dòng)是每秒65次B適合人們洗澡的水溫為 70C一元硬幣的厚度約為 0.5dmD教室門的高度約為2m3、甲