人教版高中第五冊四單元優(yōu)秀作文：團結(jié)互助,同創(chuàng)輝煌

1、人教版高中第五冊四單元優(yōu)秀作文：團結(jié)互助，同創(chuàng)輝煌汲取傳統(tǒng)精華，才能擁有牢固根基；反映時代精神，才能引領(lǐng)時代風尚。以團結(jié)互助為榮，以損人利己為恥這一社會主義榮辱觀既進一步闡述了我們中華民族的傳統(tǒng)美德，又高度概括了新時期社會主義社會中人際關(guān)系的基本特征和要求。俗話說：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫，團結(jié)互助是中華民族的傳統(tǒng)美德，我國歷代思想家、政治家，無不推崇團結(jié)互助的理念。歷史經(jīng)驗也一再證明：有沒有團結(jié)互助的道德風尚，是判斷一個群體是否健康、一個社會是否和諧的重要標志之一。我們也常說：團結(jié)就是力量。團結(jié)互助出凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力。一塊磚，只有堆砌在一起才能成就萬丈高樓，一滴水，只有匯入大海才

2、能獲得永存！一個人，要成就事業(yè)需要團結(jié)；一個集體，要在競爭中獲勝也需要團結(jié)；一個國家，要繁榮富強更需要團結(jié)！一個國家，一個民族，只有團結(jié)起來才能昌盛發(fā)達；一個家庭只有團結(jié)和睦，才能人丁興旺；一個校園，只有處處盛開團結(jié)互助之花，這個學校才能成為教師教書育人的家園，孩子健康成長的樂園。周村實驗學校就是一個團結(jié)互助的集體。從學校領(lǐng)導，到普通教師，再到每個學生，人人都深深地認識到并真切地感受到了這個大家庭的溫暖。趙國宏老師是我們學校一位工作認真、勤奮上進的骨干教師、共產(chǎn)黨員。他才三十幾歲，風華正茂，正是為黨的教育事業(yè)努力工作的大好時機。可是不幸得了重病，生命垂危。學校領(lǐng)導聞訊后，非常關(guān)心，立即決定，全

3、校教職工伸出團結(jié)友愛之手，為趙老師捐款。學校領(lǐng)導帶頭，教師積極響應，很快為趙老師捐款近萬元。對于昂貴的醫(yī)藥費來說，這些錢只是杯水車薪，但它代表了全校教職工團結(jié)互助之心，送去了全體教職工對趙老師深深的祝福。雖然最終病魔奪走了趙老師的生命，但是團結(jié)互助的種子卻深深地扎根在每一個實驗人的心中。2017年10月由學校黨委號召發(fā)起的愛心助學基金會正式成立，截至今年已累計接受教師捐款近萬元，幫扶品學兼優(yōu)但家庭困難的學生十幾人。學校工會組織的教師幫扶貧困女學生活動真正為生活困難的女學生解決了燃眉之急。初二二班的馬惠同學家長雙雙下崗，加上家中姊妹三人都在上學，生活壓力巨大，面臨失學的困境。學校領(lǐng)導了解情況后主

4、動為她減免了學費，校工會組織幾位教師對口幫助，給她交上了課本費，買了學習用品，使她繼圓求學之夢?？v觀實驗學校的發(fā)展歷程，各級各類的獎牌多得可以掛滿幾堵墻;中考十五連冠的輝煌是每一個實驗人的驕傲。然而這些成績的取得，又是多少實驗人團結(jié)奮斗的結(jié)果。敢打硬仗，拿團體冠軍是我們實驗學校多年來一直奉行的優(yōu)良傳統(tǒng)。哪年的中考復習，不是所有教師齊上陣：集體備課、搜集資料、監(jiān)考閱卷、總結(jié)分析團結(jié)互助、群策群力，才能最后取得如此驕人的成績。李慶生主任、楊新盛老師作為去年送畢業(yè)班的老教師，雖然今年接手初一級部數(shù)學、語文的教學工作，并擔任班主任，但對初四老師們的請教、求助從來都是全力以赴：分析某一課教學的重點、難點;搜集整理復習資料；測驗考試出試卷、閱卷有時忙到深夜，從無一句怨言。平時初四的月考、模擬考試，從監(jiān)考到閱卷，不管初一級部還是初二、初三級部的老師都是齊上陣，保證了考試順利進行，試卷得以及時批閱，進行成績分析。時至今日，實驗學校依然是團結(jié)奮進、努力拼搏、敢為人先的集體。古人云：人心齊，泰山移。團結(jié)互助是當代教師應有的優(yōu)良品質(zhì)，是學校教育永續(xù)發(fā)展的力量源泉。新時期的教師要努力培養(yǎng)自己的團隊精神和互助觀念，確立一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園的思想，團結(jié)互助為學校，一心