《預(yù)防溺水、敲響警鐘》

1、預(yù)防溺水、敲響警鐘（一）教學(xué)目標：1提高安全防范意識，學(xué)習(xí)溺水安全有關(guān)知識。2自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。3學(xué)習(xí)自防自救的知識，深化防溺水安全教育，提高自防自救能力。4.學(xué)會對溺水者進行正確救援5感悟生命的可貴，學(xué)會珍愛生命。（二）教學(xué)重點：通過對溺水事件的了解，提高學(xué)生的游泳安全意識，充分了解溺水時各種逃生自救的辦法。（三）教學(xué)難點：積極避險、自救和急救的方法。（四）教學(xué)方法：情景教學(xué)法、討論歸納法、小組合作法、實驗法（五）教學(xué)準備：1. 學(xué)生情景劇視頻；2. 溺水自救實驗器材；3. 溺水自救等相關(guān)安全知識；4. 溺水急救所需的假人、呼

2、吸面膜；5.記錄所需的記號筆、卡紙。（六）教學(xué)過程一、暖身游戲通過暖身游戲請大家屏住呼吸10秒；請大家屏住呼吸20秒?；钴S氣氛結(jié)合視頻引入今天的課題。二、教學(xué)過程1、預(yù)防溺水師：如果你是情景1中的一員，你的選擇是什么？請完成導(dǎo)學(xué)單的第1、2小題。請這位學(xué)生起來回答問題并說明理由。師：看來同學(xué)們的安全意識還是挺高的，那么現(xiàn)實生活中我們雖然知道，但實際上會做出怎樣的選擇呢？請看情景2師：情景2中他們的選擇是什么？結(jié)果呢？讓學(xué)生回答并一起朗讀安全警示“野外水域及其危險，江河池塘別靠近！”2. 作為溺水者小勇應(yīng)該如何自救呢？請同學(xué)們以小組合作的形式完成挑戰(zhàn)1：小組利用所給器材幫助小勇進行自救。器材：注

3、有水的氣球（模擬落水的小勇）、橡皮管、止水夾、皮筋、針筒。師：請同學(xué)上來展示并講解。結(jié)合挑戰(zhàn)1完成導(dǎo)學(xué)單上的第4小題。展示PPT上對應(yīng)的圖片，增加對自救方式的直觀感受。3. 你是怎樣將小勇救上岸的？師：結(jié)合大家剛才給出的建議，小勇已經(jīng)完成了自救，那么此時岸上的你們的應(yīng)該怎樣對他進行施救？請完成導(dǎo)學(xué)單上的第4小題。學(xué)生完成并得出答案，教師追問為什么不能“手拉手”，請學(xué)生仔細閱讀所給資料得出結(jié)論。切記：未成年人不可盲目下水救人！4、小勇被救上岸后，你該怎樣進行正確的急救？教師演示：將溺水者救上岸后，要馬上判斷其是否還有意識，判斷方法（輕拍高呼），若有意識只需保暖等待救護車。將溺水者救上岸后無意識，

4、要馬上判斷其是否還有呼吸，若無呼吸，要立即展開心肺復(fù)蘇急救，若有呼吸，可患者頭部轉(zhuǎn)向一側(cè)，清理口鼻中的異物和控水。同時播放急救視頻，讓學(xué)生小組合作完成挑戰(zhàn)2。結(jié)合視頻和小知識梳理溺水急救的要點溫馨提醒：1、在卡紙上列出實施步驟（簡明扼要）2、準備好后小組利用人體模型模擬急救，一位同學(xué)解說，一位同學(xué)操作教師用視頻直播的方式展示學(xué)生的操作過程，其他學(xué)生仔細觀察。通過回放讓學(xué)生找出錯誤并進行改正。5、我的收獲通過以下四個問題引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出今天所學(xué)的知識。1、夏天去玩水或游泳，你的選擇是？2、小勇是怎樣進行自救的？3、你是怎樣將小勇救上岸？4、小勇被救上岸后，你該怎樣進行正確的急救？師：夏天將至，防溺水的警鐘已經(jīng)敲響，請同學(xué)們一定要時刻提高警惕預(yù)防溺水。人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ銈兺ㄟ^這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。當然“水無情，但人有情”只要大家時刻提高警惕，學(xué)會正確的預(yù)防溺水及學(xué)會正確的自救和急救，溺水事故是可以避免的。為了更好的防范，請