9年古詩(shī)詞練習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、九年級(jí)中考古詩(shī)詞練習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)能背誦并默寫(xiě)六首古詩(shī)詞能交流說(shuō)出每首詩(shī)的主題內(nèi)容能從某一方面鑒賞詩(shī)詞二、教學(xué)重難點(diǎn)能背誦并默寫(xiě)六首古詩(shī)詞能從某一方面鑒賞詩(shī)詞三、教學(xué)準(zhǔn)備九年級(jí)古詩(shī)詞練習(xí)試卷制作多媒體課件四、課時(shí)一課時(shí)五、過(guò)程（一）導(dǎo)入中考古詩(shī)詞默寫(xiě)主要有記憶性默寫(xiě)和理解性默寫(xiě)兩類(lèi)題型，針對(duì)九年級(jí)所給詩(shī)詞篇目，今天我們從題型入手完成一堂練習(xí)課。（二）基礎(chǔ)鞏固出示所練習(xí)中考的篇目：漁家傲秋思范仲淹江城子密州出獵一一蘇軾辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之關(guān)雎詩(shī)經(jīng)蒹葭詩(shī)經(jīng)雁門(mén)太守行李賀1. 學(xué)生自由背誦2. 學(xué)生齊背3. 教師點(diǎn)背4. 拿出試卷，學(xué)生先寫(xiě)每首詩(shī)詞的易錯(cuò)字，然后找一名同學(xué)上黑板，

2、另一名學(xué)生出字檢測(cè)，教師評(píng)判對(duì)錯(cuò)。5. 完成試卷記憶型默寫(xiě)的習(xí)題，然后教師在幻燈片上出示答案，同桌互批。（三）能力提升1. 教師以漁家傲為例講解鑒賞詩(shī)詞的三個(gè)角度（字詞句、表達(dá)技巧、主題思想）字詞句，“異”字統(tǒng)領(lǐng)全詞，總寫(xiě)“塞下秋來(lái)風(fēng)景”的特點(diǎn)。表達(dá)技巧，“衡陽(yáng)雁去無(wú)留意”，用擬人手法寫(xiě)人的感受，突出邊塞的異?？嗪闵星覠o(wú)留戀之情，將士又何以忍受。主題思想，將軍也是征夫，流下的是思念家鄉(xiāng)的淚，更是功業(yè)無(wú)成、壯志未酬的英雄淚!2. 師生從鑒賞角度共賞江城子3. 學(xué)生互助自賞破陣子，教師出內(nèi)容提示，檢測(cè)。1）“醉里”“夢(mèng)回”2）馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚3）了卻君王天下事，贏得生前身后名4. 學(xué)

3、生完成試卷練習(xí)，對(duì)雁門(mén)太守行請(qǐng)從字詞句、表達(dá)技巧、主題思想三個(gè)角度中，任選其一，設(shè)計(jì)一個(gè)問(wèn)題。（完成后，學(xué)生展示，教師點(diǎn)撥。）5. 學(xué)生完成試卷理解型習(xí)題，教師出示答案。（四）能力遷移完成試卷上鏈接中考的古詩(shī)練習(xí)六、板書(shū)古寺詞練習(xí)鑒賞角度：字詞句表達(dá)技巧主題思想七、教學(xué)反思本課是一節(jié)練習(xí)課，設(shè)計(jì)思路是以學(xué)生練習(xí)詩(shī)詞的背誦默寫(xiě)為主在，在基礎(chǔ)上加深對(duì)詩(shī)詞內(nèi)容的理解，主要從三個(gè)角度理解把握詩(shī)詞內(nèi)容，讓學(xué)生有獨(dú)立鑒賞詩(shī)詞內(nèi)容的思路，給方法的引導(dǎo)，這也是對(duì)中考古詩(shī)鑒賞能力的提升。個(gè)人感覺(jué)設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)由淺入深，思路清晰。預(yù)設(shè)課堂問(wèn)題時(shí)，擔(dān)心結(jié)合試卷做題時(shí)間難把握，不一定能按時(shí)完成，而這樣的擔(dān)心終變成了現(xiàn)實(shí)，本節(jié)課學(xué)生沒(méi)能完成練習(xí)的全部?jī)?nèi)容，我只好把部分練習(xí)留到課下。對(duì)于這堂課，我應(yīng)該適當(dāng)精簡(jiǎn)內(nèi)容，并針對(duì)學(xué)生都會(huì)的內(nèi)容適當(dāng)縮短時(shí)間，同時(shí)注意自身語(yǔ)言的精煉，不說(shuō)多余的話，在學(xué)生賞析破陣子時(shí)提問(wèn)就好，因?yàn)樵谠O(shè)計(jì)問(wèn)題問(wèn)題環(huán)節(jié)，他已然得到了賞析能力的提升，所以這兩個(gè)內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)化前者。通過(guò)這樣一堂沒(méi)有完成預(yù)期練習(xí)任務(wù)的練習(xí)課，讓我更加明白在備