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1、課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題名稱UnitlHowtallareyou?ALet'learn計(jì)劃課時(shí)第二課時(shí)現(xiàn)授課時(shí)教學(xué)目標(biāo)（核心教學(xué)目標(biāo)下用橫線標(biāo)注）知識與技能1、能夠聽、說、認(rèn)讀本課時(shí)的主要詞組：tallerIongerolderyoungershorter。2、能認(rèn)讀句型：Howtallareyou?I'm.61metres.I'ntaller.Youolderthanme,too.情感、態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生分析觀察水平，知道要關(guān)愛身邊的人，愛父母要從生活中的小事做起。教學(xué)重點(diǎn)準(zhǔn)確聽、說、讀、寫、本課出現(xiàn)的重點(diǎn)詞匯，掌握形容詞比較級的構(gòu)成。教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)是對新句型Howtalla

2、reyou?I'm1.61metres.I'mtaller.Youdldeethanme,too的理解和使用。能描述自己的年齡、身高，并能與別人實(shí)行比較。教學(xué)策略（教法學(xué)法）本節(jié)課通過量身高實(shí)行比較引出單詞，通過小組競賽激發(fā)學(xué)生興趣，利用單詞卡片復(fù)習(xí)鞏固單詞。本節(jié)課采用活動教學(xué)法、游戲教學(xué)法等教學(xué)方法。教學(xué)資源PPT,單詞卡片，圖片，re教學(xué)實(shí)施教學(xué)過程(初備)復(fù)備或修改Step1Warmingup:(1) Greetings.(2) Playagame.說反義詞的游戲(Isaytall.Isayshort.)Freetalk.(對話練習(xí)，復(fù)習(xí)形容詞原形)T：What'

3、she/helike?S：She's/Het'll/short/old/young/kind/thin.Step2Presentation:(1) 老師請幾位咼矮胖瘦不同的學(xué)生到臺前來，讓學(xué)生分辨Whoistall/strong/old/young/short?,然后讓學(xué)生回答。(2) 老師指著比較高的A和比較矮的B問：Whoistall?AistallerthanB,用動作來示意學(xué)生，協(xié)助學(xué)生理解。然后出示taller的單詞卡片，示范讀taller.(3) 教學(xué)單詞taller,邊說邊做動作，學(xué)生跟做。開火車合拼單詞，小組比賽快速熟練的拼讀。協(xié)助學(xué)生用tall+er來記憶。(

4、4)老師用同樣的方法教學(xué)其他四個(gè)四會單詞Iongerolderyoungershorter（5）觀察五個(gè)單詞，有什么相同之處？然后簡單解釋，當(dāng)兩個(gè)人相比較時(shí)，使用比較級，比較級就是在形容詞詞尾加er.Step3Practice:（1）老師放ALet'earn部分的錄音，學(xué)生聽錄音跟讀。（2）將五張單詞卡放在一起請學(xué)生認(rèn)讀。男女比賽誰讀錯(cuò)或不會讀，將扣去相對應(yīng)男女組的分?jǐn)?shù)。（3）老師領(lǐng)讀幾遍后，請學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況情況說句子，比如“I'aJIerthan'mhortthan”。老師要即時(shí)鼓勵(lì)表述好的學(xué)生。Step4Production:老師請出五名學(xué)生，發(fā)指令：Lineupfromyoungertoolder.規(guī)則是學(xué)生只能用英文來溝通，比如“Howoldareyou?I'nfl2.I'molderthanyou.看哪一組排得又快又對。為了強(qiáng)化學(xué)生對英語的使用，用中文提示的小組要被淘汰。每名學(xué)生嘗試用句型“I'-m-than-來描述自己。至少三句話。Step5Ending:SummaryandHomework.板書設(shè)計(jì)作業(yè)布置（1）抄寫單詞三英三漢，并聽寫。（2）完成課堂練習(xí)冊Unit1Howta