《假如沒有灰塵》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、假如沒有灰塵教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)4個(gè)生字默讀課文，把握課文的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)到灰塵的特點(diǎn)和作用，學(xué)會(huì)辯證的看待事物。鞏固本單元學(xué)到的說明方法。教學(xué)重點(diǎn)領(lǐng)悟說明文的表達(dá)方法。課前準(zhǔn)備收集資料了解灰塵與人類生活的聯(lián)系。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入教師說：“平時(shí)屋里有土可不太舒服，我想大家一定和我一樣都討厭灰塵。那假如沒有灰塵是不是很好呢？今天我們就來學(xué)習(xí)第12課假如沒有灰塵?！卑鍟n題。二、初讀課文，了解大意朗讀課文，讀完說說沒有灰塵行不行？出示生字生詞指明帶讀：勿塵埃拂拭飽和依附濕漉漉朝暉日暈單調(diào)三、依照提示，自學(xué)討論指明讀閱讀提示。先默讀思考：灰塵有什么特點(diǎn)和作用，然后與小組同學(xué)討論，作者是怎

2、樣說明這些特點(diǎn)和作用的？小組合作完成表格?；覊m的特點(diǎn)灰塵的作用使用的說明方法教師巡回指導(dǎo)，要及時(shí)表揚(yáng)合作很好的小組。四、全班交流，點(diǎn)撥指導(dǎo)小組匯報(bào)時(shí)，要通過讀表現(xiàn)出灰塵的特點(diǎn)和作用。五、小結(jié)感悟，延伸拓展指名讀456自然段的最后一句話，你從中得到什么啟示？（人們看成有害的東西往往有其不可忽視的存在價(jià)值，要正確認(rèn)識(shí)。）你還能舉例說說，生活中哪些被看成有害的東西其實(shí)也有很大的作用呢？交流課前查找的資料：說說灰塵與人類生活的關(guān)系。板書設(shè)計(jì)：灰塵的特點(diǎn)細(xì)小易吸收光波較長的其他色光具吸濕性灰塵的作用削弱陽光使天空呈蔚藍(lán)色調(diào)節(jié)氣候，氣象萬千使用的說明方法列數(shù)字、做假設(shè)做假設(shè)做假設(shè)假如沒有灰塵教學(xué)設(shè)計(jì)二北京

3、市史家小學(xué)分校屈平教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈片。收集灰塵的資料。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境上節(jié)課我們一起了解了新型玻璃，知道了它對我們的生活有著許多幫助，我們都對科學(xué)家的創(chuàng)造發(fā)明感到欣喜，可你們知道嗎，我們身邊最不起眼的灰塵也有著很重要的作用呢。二、初讀課文，整體感知1自由讀課文，要求做到讀得正確、流利，生字多讀幾遍，能熟練認(rèn)讀。2出示生字詞，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)讀。勿（wù）、埃（i）、漉、（lù）暈（yùn）3段指名讀課文，檢查讀書情況。三、精讀課文，自主學(xué)習(xí)1精讀課文，自主學(xué)習(xí)。出示自學(xué)提示：1）默讀課文，看看灰塵有什么特點(diǎn)？用“”畫出來?；覊m有什么作用？用“”畫出來。2

4、）與同組同學(xué)互相交流。2全班交流匯報(bào)。灰塵的特點(diǎn)：1）小。從哪感受到的？2）來源于土壤和巖石。3）在空中飄浮?；覊m的作用：1）反射光線。2）反射光波較短的光波，吸收光波較長的光線。3）灰塵具有吸濕性能。3通過學(xué)習(xí)我們對灰塵的特點(diǎn)和作用有了了解，假如沒有灰塵，我們將面臨怎樣的情況呢？出示句式：假如沒有灰塵，。1）填寫課文內(nèi)容。2）補(bǔ)充課外資料。四、小結(jié)說明方法我們能這樣清楚、明白地了解灰塵的特點(diǎn)和作用，課文用了什么方法來告訴我們的？（數(shù)字、假設(shè)）假如沒有灰塵教學(xué)設(shè)計(jì)一北京史家小學(xué)分校張淑英學(xué)習(xí)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)4個(gè)生字。2朗讀課文，把握課文的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)到灰塵的特點(diǎn)和作用，學(xué)會(huì)辨真地看待事物。（任何事

5、物都有兩面性）3了解可聞所用的說明方法。課前準(zhǔn)備1生字卡片。2收集資料了解灰塵與人類生活的聯(lián)系。3查字詞典，理解意思。勿、塵埃、拂拭、飽和、依附、濕漉漉、朝暉、日暈、單調(diào)。教學(xué)過程：創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入教師走進(jìn)教室，連續(xù)地咳嗽，手在空氣中扇著，然后說；“屋里有土可太不舒服，我向大家一定和我一樣都討厭灰塵。那假如沒有灰塵是不是很好呢？今天我們就來學(xué)習(xí)第12課假如沒有灰塵”板書課題。初讀課文，了解大意1朗讀課文，讀完說說沒有灰塵行不行？2邊讀邊畫出生字詞，讀一讀體會(huì)在課文的意思。3出示生字詞指名帶讀。勿塵埃拂拭飽和依附濕漉漉朝暉日暈單調(diào)依照提示，自學(xué)討論1指名讀閱讀提示。2先默讀思考：灰塵有什么特點(diǎn)

6、和作用，然后與小組同學(xué)討論作者是怎樣說明這些特點(diǎn)和作用的。3小組合作完成表格：灰塵的特點(diǎn)灰塵的作用使用的說明方法細(xì)小削弱陽光列數(shù)字、做假設(shè)易吸收光波較長的其他色光使天空呈蔚藍(lán)色做假設(shè)具吸濕性調(diào)節(jié)氣候、氣象萬千做假設(shè)教師巡回指導(dǎo)，特別是昆較大的小組，及時(shí)表揚(yáng)合作好的小組。全班交流，點(diǎn)撥指導(dǎo)小組匯報(bào)時(shí)，要通過讀表現(xiàn)出灰塵的特點(diǎn)和作用。學(xué)生評(píng)讀。小結(jié)感悟，延伸拓展1指名讀345自然段最后一句話，你從中得到什么啟示？人們看成廢物的東西都有其不容忽視的存在價(jià)值，要正確認(rèn)識(shí)。2你還了解生活中那些被看成廢物的東西，又怎樣的價(jià)值？3交流課前查的資料：說說灰塵與人類生活的關(guān)系。學(xué)習(xí)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)4個(gè)生字。正確讀記“

7、忽而、面臨、來源、分裂、飄浮、削弱、柔和、性能、依附、穩(wěn)定、朝暉、單調(diào)、龐然大物、古往今來、氣象萬千”等詞語，理解“忽而、依附、龐然大物”等新詞。2正確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道灰塵的特點(diǎn)和作用。3領(lǐng)悟表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。4懂得任何事物都有兩面性，受到辯證唯物主義啟蒙教育。教學(xué)重點(diǎn)在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會(huì)作者用詞準(zhǔn)確及說明事物的表達(dá)方法。教學(xué)難點(diǎn)明白灰塵與人類的關(guān)系，懂得任何事物都有兩面性。學(xué)案教案學(xué)習(xí)提綱1.自學(xué)生字、新詞。正確讀寫、理解目標(biāo)1中的詞語。2.讀通讀順讀流利課文。3.默讀課文46自然段，填表。特點(diǎn)用途說明方法4.灰塵對人類有哪些危害？有哪些好處？從灰塵的危害與好處中你明白了什么道理？一、導(dǎo)入課題，先讓學(xué)生說說灰塵有哪些危害，然后再大膽設(shè)想一下，假如沒有灰塵，人類和自然界將會(huì)怎樣。二、讓學(xué)生默讀課文，將自己的想法與課文的內(nèi)容相印證，看看有哪些異同，引起學(xué)生的思考。課文，三、指導(dǎo)自讀自悟46自然段，掌握字詞。填表弄明白灰塵的特點(diǎn)、用途及作者的表