(精)安徽省2019年中考語(yǔ)文真題試題

1、29年安徽省初中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試卷注意事項(xiàng):注意你拿到的試卷滿分為150分(其中卷面書寫占5分)，考試時(shí)間為150分鐘;1試卷包括”試題卷”和“答題卷”兩部分，“試題卷”共4頁(yè),“答題卷”共6頁(yè);3.請(qǐng)務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題券”上答題是無(wú)效的;.考試結(jié)束后,請(qǐng)將“試題卷”和“答題卷”并交回。一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用(35分）. 默寫。(10分)海內(nèi)存知己, 。 (王勃送杜少府之任蜀川)會(huì)當(dāng)凌絕頂, 。 (杜甫望岳) ，水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。 (蘇軾記承天寺夜游） ？英雄末路當(dāng)磨折 （秋瑾滿江紅)<論語(yǔ)十二章中感嘆時(shí)光像河水一樣流去的句子是“ ， ”。李白行路難（其一）中“

2、 , ”，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)抱負(fù)中能施展的堅(jiān)定信念。人生中，難免會(huì)受到不良風(fēng)尚的干擾,我們只要努力學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)能力,就不會(huì)為之所惑，正如王安石登飛來(lái)峰中所說(shuō)“ , ”。2. 請(qǐng)運(yùn)用所積累的知識(shí),完成(1)（4)題。(分)阿基姆明白，這個(gè)直到不久前還生龍活虎的年輕人,此刻內(nèi)心激蕩著怎樣的情感。他了解保爾的悲劇“阿基姆，難道你真的以為生活能把我逼進(jìn)死角，把我壓成一張薄餅嗎?只要我的心臟還在跳動(dòng),”他突然使勁抓住阿基姆的手緊壓著他的胸脯，“只要它還在跳動(dòng)，就別想叫我離開(kāi)黨。只有死,才能讓我離開(kāi)戰(zhàn)斗行列。老兄，請(qǐng)你千萬(wàn)記住這一點(diǎn)?！卑⒒烦聊徽Z(yǔ)。他知道這絕不是漂亮話，而是一個(gè)身負(fù)重傷的戰(zhàn)士的吶喊。他明白

3、，像保爾這樣的人不可能說(shuō)出另外的話，表達(dá)出另外的情感。（1） 以上文段選自_,作者是_。（2分）（2） “生龍活虎”在句子中的意思是_。（分)（3） 請(qǐng)把文中劃線的句子改為反問(wèn)句_。(2分）（4） 請(qǐng)結(jié)合原著回答:文段中“悲劇”指什么？“吶喊”表達(dá)了保爾怎樣的心聲?（6分）3. 校學(xué)生會(huì)開(kāi)展“讀古詩(shī)·長(zhǎng)知識(shí)”系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(1分)（1） 請(qǐng)按要求修改活動(dòng)通知。（6分）通 知各位同學(xué)：為了更好地落實(shí)“讀古詩(shī)·長(zhǎng)知識(shí)”活動(dòng)要求,經(jīng)研究決定,將在九年級(jí)召開(kāi)“走進(jìn)送別詩(shī)”專題學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)認(rèn)真整理學(xué)過(guò)的送別詩(shī),于5月17日下午點(diǎn)在學(xué)校報(bào)告廳參加知識(shí)竟答活動(dòng)。201年5月8日通知

4、中有錯(cuò)別字的詞語(yǔ)是“_”，正確的寫法是“_”。(2分)劃線句子有語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。（分)通知的格式有一處不規(guī)范,請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。（2分)（2） 下面是活動(dòng)中的兩道題,請(qǐng)回答。(4分) 根據(jù)下面的詩(shī)句，寫出古人常用的兩種交通工具。（2分) 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡:_ 脫鞍暫入酒家壚：_ 根據(jù)下面的詩(shī)句,寫出古人送別時(shí)的兩種習(xí)俗。(2分) 客舍青青柳色新：_ 勸君更盡一杯酒:_（3） 下列對(duì)一首五律頷聯(lián)和頸聯(lián)的補(bǔ)充,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ）（3分)_漢陽(yáng)渡，初日郢門山。(頷聯(lián)）江上幾人在，天涯孤棹_。（頸聯(lián))A. 風(fēng)高 還 B.風(fēng)高回 .高風(fēng) 還 .高風(fēng) 回二、閱讀(55分) 閱讀下面的文字，回答問(wèn)題?！?/p>

5、一】 (22分)訪 梅小時(shí)候,對(duì)于我們這些孩子，冬天實(shí)在單調(diào),到處是一片白。游戲也懶得去做,生活一下子變得索然無(wú)味。正難熬著,奶奶說(shuō),舅爺要來(lái)家了。我們十分高興，盼望著他早點(diǎn)到。 舅爺是個(gè)畫家,聽(tīng)奶奶說(shuō)，他的名氣老大,在國(guó)外辦過(guò)畫展。但我們翻看他的畫集,卻并不佩服他，他的畫簡(jiǎn)單極了,每幅畫都懶得去畫滿,往往就是那么幾塊幾筆水墨,那螞蚱，似乎并不就是螞蚱，那小魚，似乎并不就是小。我們當(dāng)時(shí)就嗤地笑了,覺(jué)得跟我們的畫差不多呢。于是乎,我們就不敬而遠(yuǎn)之了,隨便著和他對(duì)話,纏他講城市的故事，日子也覺(jué)得有些生氣。一天,他提出要出外作畫去，大雪天里,天地一片兒白，有什么可畫的呢?我們很有兒分（ )，更有了幾

6、分好奇,便鬧嚷嚷地跟他了去。山包上雪很厚，什么凹的凸的地也沒(méi)有了;樹(shù)上，也沒(méi)有一片葉子。這里有什么可畫的呢？舅爺揀著一塊石頭坐下,瞇縫了那雙眼睛，左看看，右看看，看遠(yuǎn)又看近。足足半個(gè)時(shí)辰，才拿出畫夾開(kāi)始畫起來(lái)了。我們一眼一眼看，看著看著,果然天地單調(diào)，畫面更單調(diào)。 “單調(diào)極了,”我們說(shuō),“我們給你尋些能畫的色彩吧?！?“找些什么色彩呢?" “譬如梅花,那花是多么紅呢!” “去吧，舅爺?shù)戎銈儗?lái)最美的東西?！本藸斝α?叮嚀我們小心去尋。 我們跑去了,先是到了東邊,那是一漫斜坡,稀稀地站著幾株柿樹(shù),如今光裸裸的，沒(méi)有一顆紅艷艷的果子,鐵似的枝條襯在雪里，似乎在作著沉思。再往遠(yuǎn)去，也是一

7、片灰白。我們又跑到山包西邊，心想這兒一定是會(huì)有梅的，因?yàn)殚L(zhǎng)著許多樹(shù)。但是，我們細(xì)細(xì)地在找了,并沒(méi)有什么梅的，甚至連別的什么顏色的東西也沒(méi)有。我們一下子都癱在雪窩里,覺(jué)得這冬天里,實(shí)在是沒(méi)有什么可畫的色彩了，一時(shí)之間，又覺(jué)得舅爺可笑：連色彩都沒(méi)有，還談得上什么美嗎?真后悔不該這么跑了山包的幾面坡，更后悔跟著舅爺?shù)竭@里來(lái)呢。 我們轉(zhuǎn)回到舅爺那兒,十分( ),他竟已畫了四張畫，看見(jiàn)了我們,說(shuō)；“孩子,尋到了嗎?” “什么也沒(méi)尋到，只是白的?！?“好了，找到了?！?“白的有什么意思?” “你們想想,天是什么,天是云，云是什么，云是蒸氣,蒸氣是什么，蒸氣是水，水是什么,水是白的。天上地下,哪一樣不是白色

8、的呢？白色是最美的色彩呢!” “那么說(shuō)，”我們一時(shí)（ )了，“什么東西里,什么時(shí)候難道都有美嗎？” “對(duì)了,孩子！美是到處都有的，但美卻常常被人疏忽了。你們總是尋那大紅大綠，可紅得多了,使你煩躁，綠得多了，使你沉郁，黃得多了，使你感傷，只有這白色是無(wú)極的，是豐富的,似乎就無(wú)極得無(wú)有,豐富得荒涼了呢?！?我們都啞然笑了，雖然聽(tīng)得并不甚明白，但畢竟慚愧起來(lái),而且自那以后，愈來(lái)愈加深了理解，深深地后悔辜負(fù)了多少個(gè)冬天,使多少個(gè)美好的東西毫無(wú)意義地?zé)o知地消磨過(guò)去了。（選自賈平凹散文精選，有刪改）4. 在文中括號(hào)內(nèi)依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。(分）A. 吃驚 狐疑 疑惑 B.狐疑 吃驚 疑惑B.

9、 疑惑 狐疑 吃驚 D.疑惑 吃驚 狐疑5. 請(qǐng)依據(jù)文章內(nèi)容,在下面橫線上填寫合適的語(yǔ)句。(4分)聽(tīng)說(shuō)舅爺來(lái)家,我們高興地盼望 _跟隨舅爺并看他作畫,我們覺(jué)得畫作單調(diào) _聽(tīng)舅爺講白色是最美的色彩后,我們慚愧起來(lái)6. 請(qǐng)結(jié)合上下文，體會(huì)下列各句中“笑”的含義。（4分)(1)我們當(dāng)時(shí)就嗤地笑了，覺(jué)得跟我們的畫差不多呢。（）我們都啞然笑了。7.請(qǐng)品析下列句子的表達(dá)效果。（分)（1)舅爺揀著一塊石頭坐下,瞇縫了那雙眼睛，左看看,右看看,看遠(yuǎn)又看近。（從人物描寫的角度)(3分） （）我們一下子都癱在雪窩里。（從詞語(yǔ)運(yùn)用的角度)(2分） 8.請(qǐng)結(jié)合全文,說(shuō)說(shuō)如何才能避免“使多少個(gè)美好的東西毫無(wú)意義地?zé)o知地

10、消磨過(guò)去”。（分） 【二】(18分）材料一：科學(xué)雜志:機(jī)器學(xué)習(xí)究竟將如何影響人類未來(lái)的工作?近幾十年來(lái)，數(shù)字計(jì)算機(jī)已經(jīng)改變了幾乎所有經(jīng)濟(jì)部門的工作，我們正處于一更迅速轉(zhuǎn)變的開(kāi)始階段，但關(guān)于機(jī)器學(xué)習(xí)對(duì)勞動(dòng)力和經(jīng)濟(jì)的具體影響的認(rèn)識(shí)并未確定。目前一些工作的一部分適合機(jī)器學(xué)習(xí),而其他部分還不適合。因而，機(jī)器學(xué)習(xí)對(duì)勞動(dòng)力和經(jīng)濟(jì)的影響還是有限的，還沒(méi)有像有些人宣稱的那樣會(huì)迎來(lái)“工作的終結(jié)”。 我們認(rèn)為，當(dāng)下關(guān)于機(jī)器學(xué)習(xí)可能對(duì)勞動(dòng)力和經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生影響的討論,應(yīng)該從兩個(gè)基點(diǎn)出發(fā):第一，我們離通用人工智能還很遠(yuǎn)；第二,機(jī)器不能完成人類的全部任務(wù)?？梢灶A(yù)測(cè),在機(jī)器學(xué)習(xí)日益滲入應(yīng)用領(lǐng)域的過(guò)程中,剩下不適合機(jī)器學(xué)習(xí)的任務(wù)

11、將會(huì)激發(fā)人類激發(fā)這些方面的能力，使新的工作成為可能。由于機(jī)器學(xué)習(xí)迅速發(fā)展，可能將對(duì)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生很大的破壞性：機(jī)器學(xué)習(xí)既產(chǎn)生贏家，也產(chǎn)生輸家，即每當(dāng)機(jī)器學(xué)習(xí)跨越一個(gè)門檻,在某個(gè)任務(wù)上比人更具成本效益時(shí),企業(yè)為了利潤(rùn)最大化,將越來(lái)越多的用機(jī)器代替人工,這必將轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力需求,重組行業(yè)。這需要引起我們高度重視。就目前而言,創(chuàng)建一個(gè)計(jì)算機(jī)程序仍需要很多人的編程過(guò)程，但在一些領(lǐng)域這個(gè)復(fù)雜而成本昂貴的工作正逐漸用訓(xùn)練有素的機(jī)器學(xué)習(xí)來(lái)完成,機(jī)器學(xué)習(xí)已經(jīng)產(chǎn)生比人類程序員更精確可靠的程序(例如人臉識(shí)別和信用卡欺詐檢測(cè)),大大降低了程序設(shè)計(jì)和維護(hù)的成本，相關(guān)行業(yè)的就業(yè)形勢(shì)正開(kāi)始受到?jīng)_擊。(節(jié)選自雷鋒網(wǎng)）材料二:學(xué)習(xí)是人

12、類的一種重要智能行為。機(jī)器能否像人類一樣具有學(xué)習(xí)能力呢?195年,美國(guó)的塞繆爾設(shè)計(jì)了一個(gè)下棋程序,該程序具有學(xué)習(xí)能力，它能在不斷對(duì)弈中改善自己的棋藝,年后，該程序戰(zhàn)勝了設(shè)計(jì)者本人。又過(guò)了3年,該程序戰(zhàn)勝了美國(guó)保持8年不敗的冠軍。目前，機(jī)器學(xué)習(xí)已經(jīng)有了十分廣泛的應(yīng)用，如:數(shù)據(jù)挖掘、自然語(yǔ)言處理、語(yǔ)音和手寫識(shí)別、生物特征識(shí)別、搜索引擎、醫(yī)學(xué)診斷、信用卡欺詐檢測(cè)、DNA序列測(cè)序、證券市場(chǎng)分析和機(jī)器人運(yùn)用等。（節(jié)選自百度百科詞條機(jī)器學(xué)習(xí))材料三:207年12月7日,是國(guó)際象棋界里有里程碑意義的一天,但這并不是計(jì)算機(jī)擊敗人腦,而是谷歌的AlpaZro程序擊敗了Stockfish8程序。tckish8是0

13、16年全球計(jì)算機(jī)國(guó)際象棋冠軍,運(yùn)用的是幾百年來(lái)積累的人類國(guó)際象棋經(jīng)驗(yàn),再加上幾十年的計(jì)算機(jī)國(guó)際象棋經(jīng)驗(yàn),每秒計(jì)算700萬(wàn)次。相較之下，AlhaZero每秒只計(jì)算8萬(wàn)次,而且寫程序時(shí)完全沒(méi)教它任何國(guó)際象棋規(guī)則，它連基本的起手走法都不會(huì)！AlphaZer完全是運(yùn)用最新的機(jī)器學(xué)習(xí)原理，通過(guò)不斷和自己下棋來(lái)自學(xué),而后在與ockfish8的100場(chǎng)比賽中贏了2場(chǎng)平72場(chǎng)。AlpaZro沒(méi)有向任何人學(xué)習(xí)，許多獲勝走法和策略對(duì)人類來(lái)說(shuō)完全是打破常規(guī)的,可以說(shuō)創(chuàng)意十足,令人叫絕。那么,它用了多久才準(zhǔn)備好和Skfish8對(duì)局，而且發(fā)展出天才般的能力？答案是4個(gè)小時(shí)。只用4個(gè)小時(shí)，就在國(guó)際象棋這項(xiàng)人類智慧的絕頂游

14、戲中所向披靡,令人驚嘆?。ü?jié)選自瓦爾·赫拉利今日簡(jiǎn)史）.從以上材料看，下列理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是（ )(3分)A. 機(jī)器學(xué)習(xí)目前對(duì)就業(yè)的影響有限,因?yàn)橐恍┕ぷ髦挥幸徊糠诌m合機(jī)器學(xué)習(xí)。B. 機(jī)器學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入了迅速發(fā)展階段，世界經(jīng)濟(jì)將會(huì)因此遭受很大的破壞。C. 機(jī)器學(xué)習(xí)的應(yīng)用已十分廣泛，涵蓋了證券市場(chǎng)分析、醫(yī)學(xué)診斷等諸多領(lǐng)域。D. 機(jī)器學(xué)習(xí)的能力難以限量，lphaZer程序擊敗Stokfih8程序就是一個(gè)例證。10.請(qǐng)根據(jù)以上材料，用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言對(duì)“機(jī)器學(xué)習(xí)”作出解釋。（4分） 11材料三主要運(yùn)用了哪兩種說(shuō)明方法？有什么左右?(分) 1.結(jié)合以上材料，你認(rèn)為機(jī)器的能力會(huì)超過(guò)人類嗎？請(qǐng)說(shuō)

15、說(shuō)理由。（5分） 【三】 ( 分） 【甲】親賢臣，遠(yuǎn)小人,此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣,此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍,此悉貞良死節(jié)之臣,愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。(節(jié)選自諸葛亮出師表)【乙】立身成敗，在于所染。陛下貞觀之初，砥礪名節(jié)，不私于物,唯善是與，親愛(ài)君子，疏斥小人。今則不然,輕褻小人,禮重君子。重君子也，敬而遠(yuǎn)之;輕小人也,狎而近之。近之則不見(jiàn)其非，遠(yuǎn)之則莫知其是。（節(jié)選自魏征十漸不克終疏)【注】染：熏陶，沾染。與：贊許。狎:親昵，親近。.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（5分） (）此后漢所以傾頹也 所以:

16、 (2)未嘗不嘆息痛恨 痛恨: (）愿陛下親之信之 愿: ()不私于物 私: (5)今則不然 然： 14把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4 分) （）此系貞良死節(jié)之臣。 (2）親愛(ài)君子，疏斥小人。 15.【甲】文段中,“親賢臣,遠(yuǎn)小人”是為了追求“_”，【乙】文段中,對(duì)待“君子”和“小人”的不同態(tài)度則關(guān)系到“_”。（用原文語(yǔ)句填空)（分）6.請(qǐng)結(jié)合【甲】【乙】?jī)蓚€(gè)文段,指出“唯善是與”中的“善”主要包含哪兩個(gè)方面的意思。（4分） 三、寫作(55分)1閱讀下面文字,按要求作文。(55 分） 子曰:知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者。（論語(yǔ)) 責(zé)任完了，算是人生第一件樂(lè)事。(梁?jiǎn)⒊羁嗯c最樂(lè)) 雖然

17、我們的工作條件帶給我們?cè)S多困難,但是我們?nèi)匀挥X(jué)得很快樂(lè)。（艾美·居里美麗的顏色）你對(duì)“樂(lè)”有怎樣的認(rèn)識(shí)與思考？或者，在學(xué)習(xí)與生活中,你有那些關(guān)于“樂(lè)”的經(jīng)歷和感悟？請(qǐng)結(jié)合上述材料，寫一篇不少于00字的作文?！咎崾九c要求】（1)自擬題目，自選文體；（2)文中不要出現(xiàn)透露你個(gè)人身份的信息； (3）抄襲是不良行力，請(qǐng)不要照搬別人的文章。參考答案一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用(3分）1(10分）(1)天涯若比鄰 ()一覽眾山小 （3)庭下如積水空明 (4)俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我 （5)逝者如斯夫 不舍晝夜 （6)長(zhǎng)鳳破浪會(huì)有時(shí) 直掛云帆濟(jì)滄海 (7)不畏浮云遮望眼 自緣身在最高層（每句1分，共0分。有漏字、

18、添字、錯(cuò)別字的,該句不得分)2.(12分）()鋼鐵是怎樣煉成的(1分）奧斯特洛夫斯基 (1分)(2)形容很有生氣和活力,（2分)（3)像保爾這樣的人怎么可能說(shuō)出另外的話，表達(dá)出另外的情感？ ( 分)(4)“悲劇”指完全癱瘓,雙目失明： (3分)“吶喊”是指為解放全人類而斗爭(zhēng)。（3 分）3. (1分)（1)知識(shí)竟答 知識(shí)競(jìng)答(分) 將“召開(kāi)”改為“舉行”(2分)添加署名: 校學(xué)生會(huì)(2分）(2）帆船 馬（2分）折柳 餞飲(分)(3)(3分)二、(55分)一 （22分).(3分）D5(分)翻看舅爺?shù)漠嫾⒉慌宸?幫助舅爺尋我最美的東西。(每空2分， 共分）6.(4分)(1)嘲笑舅爺畫作水平不高,和我們的畫差不多。 (2)為自己不懂得“白色”是最美的色彩而笑。(每題 分，意思對(duì)即可）. (5分) (1)動(dòng)作推寫。通過(guò)“揀”“坐”“瞇”“看”等系列動(dòng)詞，具體生動(dòng)地描寫了舅爺認(rèn)真細(xì)致地研究畫畫的素材，為下文舅爺揭示作畫的真諦埋下伏筆。(分)(2) “癱”在這里是“臥坐”的意思,生動(dòng)傳神地寫出了我們找不到最美的色彩而失望的心情。(2分)(意思對(duì)即可)8 (6分)示例,只有仔細(xì)觀察，才能深入了解,舅爺作畫看似簡(jiǎn)單，無(wú)不是他建立在作畫前細(xì)致入微的觀察之上;要學(xué)會(huì)透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，不能僅僅根據(jù)外表就判斷事物的性質(zhì),舅爺?shù)漠嫾瘺](méi)有我們認(rèn)為的