第15課獨立自主的和平外交教學設(shè)計(公開課)

1、獨立自主的和平外交教學設(shè)計尖山風景區(qū)初級中學張利娟2015-5-13獨立自主的和平外交教學設(shè)計【課標要求】 知道和平共處五項原則的主要內(nèi)容，簡述周恩來出席萬隆會議的史實?！救S目標】 1. 知識與能力：掌握新中國的外交政策、和平共處五項原則提出的時間、主要內(nèi)容和影響；萬隆會議的時間、性質(zhì)、議題、形勢、“求同存異”方針的含義、結(jié)果。2. 過程與方法： 會分析建國初我國的外交形勢、能總結(jié)周恩來在新中國初期外交活動的基本史實。  3.情感態(tài)度價值觀： 感受周恩來等老一輩革命家的外交風范?！窘虒W重難點】1、教學重點：和平共處五項原則、萬隆會議2、教學難點：建國初期國際關(guān)系的特點、“求同存異”

2、的正確理解 ?！窘虒W環(huán)節(jié)】環(huán)節(jié)一：導入新課教師引導 同學們，近代中國的外交是飽受列強欺侮的屈辱外交。1840年，英國以堅船利炮打開了中國的大門，簽訂了第一個不平等條約南京條約。后來我們還學習了馬關(guān)條約、辛丑條約等不平等條約的簽訂，從這些歷史事件可以看出，建國之前的我國的外交是不平等，不獨立，無自主權(quán)的，即所謂的“弱國無外交”。（根據(jù)已學過的知識導入，從舊中國的屈辱外交開始，提出問題，制造懸念，導入新中國獨立自主的和平外交。）過渡 新中國成立后，從根本上改變了這種不平等、不獨立，無自主權(quán)的狀況。今天我們一起來學習第15課“獨立自主的和平外交”。二、展示目標1、知道新中國的外交政策； 2

3、、理解和平共處五項原則的內(nèi)容和影響； 3、知道萬隆會議的概況和“求同存異”方針的含義； 4、概括周恩來在建國初的外交成就。三、學習過程（一）學生預習：教師提出預習要求。1、通讀全課；2、找出歷史事件和知識點，做好筆記。（二）討論問題：1、新中國奉行的外交政策是什么？（新中國奉行的是獨立自主的和平外交政策；關(guān)鍵詞：獨立、自主、和平）2、建國初期（1949-1955年）的外交取得了哪些成就？建國后第一個與中國建交的國家是蘇聯(lián)；第一年與中國建交的就有17個國家。出示毛澤東與斯大林的合影照（為進一步發(fā)展兩國人民的友好關(guān)系）毛澤東1949年12月率團訪問蘇聯(lián)（照片），簽訂了新中國歷史上與外國簽訂的第一個

4、友好條約中蘇友好同盟互助條約。這是新中國積極主動的開展外交活動的成果。3、建國初的外交環(huán)境是怎樣的？（指出二戰(zhàn)之后所形成的美蘇兩大陣營冷戰(zhàn)的國際背景及美國等一些帝國主義國家對新中國的敵視態(tài)度、孤立政策和對中國沿海實行封鎖的情況，地圖：美國對華的封鎖）。設(shè)問：面對著當時對中國十分不利的國際形勢，中國領(lǐng)導人積極主動、走向世界、廣交朋友。取得了偉大成就。（三）、外交上的第二大成就：和平共處的原則的提出1、過渡：作為一個新興的獨立國家，新中國在積極主動展開外交活動的時候，我們特別重視搞好與鄰國的關(guān)系，并在此過程中提出了一個著名的外交原則，這就是和平共處五項原則。（學生結(jié)合教材P77內(nèi)容）2、處理基礎(chǔ)知

5、識：和平共處五項原則提出時間1953年，中印兩國就西藏問題談判的時候 提出者周恩來內(nèi)容互相尊重領(lǐng)土主權(quán)、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互惠、和平共處首次確認1954，周恩來訪問印度、緬甸時影響被多數(shù)國家認同，成為處理國與國之間關(guān)系的基本準則3、問題探究 (1)為什么和平共處五項原則能夠贏得國際社會的廣泛認同？（核心理念：尊重、平等、和平；指出：這些理念代表了世界大多數(shù)國家的心聲，在那個充滿了霸權(quán)主義和強權(quán)政治的時代里，以尊重、平等、和平為核心理念的和平共處五項原則，猶如一股春風，溫暖了世界各國的心靈，因此能夠贏得各國的支持和認同。） (2)、強化記憶挑戰(zhàn)自我：1分鐘背會五項原則的內(nèi)容。（提示：背

6、修改后的提法）(3)、補充知識：日內(nèi)瓦會議，中國首次以五大國之一的身份參加的會議。（圖片展示）(四)、以求同存異的智慧感動世界萬隆會議1、過渡：和平共處五項原則的提出標志著新中國外交的成熟，但在具體的外交實踐的過程中，面對著國與國之間客觀存在著的巨大差異，如何才能將和平共處五項原則落到實處呢？下面我們就來看周恩來在隨后的萬隆會議上，是如何創(chuàng)造性地處理這個問題的。 2、同學們處理基礎(chǔ)知識：萬隆會議概況時間、地點1955 年 印度尼西亞的萬隆參與國家 眾多亞非的獨立國家 會議特點 第一次沒有殖民主義國家參加的亞非國際會議討論主題保衛(wèi)和平,爭取民族獨立,發(fā)展民族經(jīng)濟等問題貢獻&#

7、160;提出“求同存異”方針，促進會議圓滿成功3、問題探究：小組討論完成 （1）萬隆會議上出現(xiàn)了怎樣的變化？（一些國家在美國的挑撥下，把矛頭對準中國，企圖破壞會議，改變會議議程） （2）周恩來是如何應對的？（周恩來從容鎮(zhèn)定、因勢利導，提出了“求同存異”的方針，促成會議取得了圓滿的成功。）4、同學們帶著問題看一段視頻：參加亞非萬隆會議，然后結(jié)合P78教材,分析“同”和“異”分別指什么?！巴笔侵冈庥鱿嗤憾荚艿降蹏髁x的侵略；面臨的問題相同：如何發(fā)展國家經(jīng)濟，維護民族獨立，促進世界和平；強調(diào)這些相同或相似的地方是我們亞非國家團結(jié)合作的基礎(chǔ)，是我們這次會議應該重點關(guān)注的地方。“異”是指社會制度不

8、同；建設(shè)道路不同；強調(diào)這些不同之處的客觀存在的，它并不妨礙我們亞非國家間的團結(jié)合作。指出周恩來的應對方式和“求同存異”方針的核心是：寬容、謙虛、彼此理解、互相尊重，這一切感動了與會各國，也感動了世界，促成了會議的圓滿成功，也促進了中國與亞非各國的團結(jié)合作。（五）、附情感熏陶內(nèi)容：（有時間可進行） 深情講述：周恩來不僅是中國最杰出的外交家，還是一位偉大的革命家、政治家，堅定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，共和國的首任總理。再次回顧周恩來光輝燦爛的一生，突出周恩來崇高的精神品質(zhì)和人格魅力?！菊n堂小結(jié)】明確一項政策獨立自主的和平外交政策堅持一個原則和平共處五項原則牢記一位偉人周恩來總理知道一次會議萬隆會議領(lǐng)悟一種方針求同存異【課堂練習】幻燈片投影部分（內(nèi)容以選擇題、問答題為主，注重知識的掌握）?！景鍟O(shè)計】第15課 獨立自主的和平外交一、和平共處五項原則 二、周恩來出席萬隆會議 1、背景：外交政策： 1、時間、地點： 2、性質(zhì)： 2、提出：1953年： 3、主題： 1954年： 4、周恩來作用： 3、內(nèi)容： 4、影響： 【教學反思】（一）效果預測：1、通過教學，基本上能夠完成教學目標。課堂教學中，教師走入學生當中，能夠指導學生用史實去論證觀點。2、通過互動的教學設(shè)計，使學生在學習行為上具有主動性，創(chuàng)造性。使學生產(chǎn)生一種成就感，進一步激發(fā)他們的學習興趣和學習的主動性。3、最后的