六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案瓶花與水果_湘美版

1、. ?瓶花與水果?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的掌握鉛筆淡彩畫(huà)的步驟方與法，進(jìn)展繪畫(huà)表現(xiàn)。 能運(yùn)用色彩的深淺變化表現(xiàn)物體的體積感，能把握畫(huà)面根本色彩 進(jìn)展臨摹或?qū)懮毩?xí)。 能敏銳地觀(guān)察到物象之間的色彩差異，產(chǎn)生運(yùn)用色彩語(yǔ)言表現(xiàn)對(duì)象的愿望。教學(xué)重點(diǎn)1、通過(guò)搜索瓶花與水果的圖片進(jìn)展欣賞并分析，找出瓶花與水果上的色彩造型。2、讓學(xué)生掌握鉛筆淡彩畫(huà)的步驟方法。教學(xué)難點(diǎn)能運(yùn)用色彩的深淺變化表現(xiàn)物體的體積感，能把握畫(huà)面根本色彩進(jìn)展臨摹或?qū)懮毩?xí)。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)語(yǔ)：潔白的水仙花在瓶中搖曳，誘人的蘋(píng)果在桌上散發(fā)著香氣，讓我們一起來(lái)描繪瓶花與水果，感受他們的美麗。今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)?瓶花與水果?這一課。一多媒體展示部分瓶花與水果圖

2、，帶學(xué)生走向大自然，聞聞大自然的氣息，培養(yǎng)學(xué)生有一雙擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)美的眼睛。三請(qǐng)同學(xué)們欣賞課本上黃鐵山的?水仙?與馮曉陽(yáng)的?瓶花與水果?這兩幅作品，讓學(xué)生議論、比照這兩幅畫(huà)的異同。培養(yǎng)觀(guān)察才能及質(zhì)疑、解決問(wèn)題的才能一樣點(diǎn)：1：這兩幅畫(huà)都是先用鉛筆臨摹好的？ 2：是的，叫鉛筆淡彩畫(huà)。師再問(wèn)：那這兩幅畫(huà)區(qū)別在哪呢？學(xué)生答：?水仙?層次、虛實(shí)關(guān)系較復(fù)雜，臨習(xí)難度比較大。?瓶花與水果?主次鮮明，內(nèi)容簡(jiǎn)潔，較易于把握，畫(huà)起來(lái)較輕松點(diǎn)。 師：好，同學(xué)們觀(guān)察的比較仔細(xì)。二出示兩幅作品，學(xué)生比較異同師問(wèn)：假如讓你們選擇其中一幅來(lái)裝飾你的房間，你會(huì)選擇哪一幅呢？生答：有顏色的那一幅讓學(xué)生說(shuō)出自己選擇的理由師適時(shí)引出本節(jié)課所學(xué)主要內(nèi)容：鉛筆淡彩畫(huà)板書(shū)下面我著重強(qiáng)調(diào)一下鉛筆淡彩畫(huà)的作畫(huà)步驟。多媒體出示作畫(huà)步驟，啟迪學(xué)生如何一步一步來(lái)進(jìn)展。然后讓學(xué)生動(dòng)手親自嘗試。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作才能師明確這節(jié)課的主要任務(wù)，讓同學(xué)們臨摹自己課前搜集的圖片，或者是課本上的瓶花與水果，完成素描底稿，在這里，著重強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：1、鉛筆淡彩畫(huà)的線(xiàn)條肯定有力且簡(jiǎn)練，2、線(xiàn)條排列留有一定間隙。四、優(yōu)秀作品欣賞培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美術(shù)作品的才能師：看了這些優(yōu)秀的作品后，你們是否有一種親自動(dòng)手畫(huà)一下的欲望呢？五、師作范畫(huà)講解六、學(xué)生自己練習(xí) 師巡回指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生在繪畫(huà)中遇到困難時(shí)，對(duì)他們進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)或者在黑板上