部編版五年級下冊道德與法制第一單元第2課《讓我們的家庭更美好》教案(含兩課時)

1、教案序號：課題：2讓我們的家庭更美好（擔當家庭責任）備課時間：教學目標:授課時間:年班:設計意圖貝多芬是學生都熟悉的偉大人物，啟發(fā)學生對責任的理解。通過找相同之處，理解大多數(shù)家庭的共同點是爸爸、媽媽負責家庭經(jīng)濟收入，媽媽還要承擔家務，照顧家人，孩子照顧好自己的同時可以幫助家長1. 知道想要擁有美好幸福的家庭生活，需要所有家庭成員盡責出力。2. 學會如何面對家庭發(fā)生的變化，懂得對家人的支持就是在為家庭做貢獻。3懂得作為子女，要做到自強自立，是對家人最大的精神安慰。教學重點：知道想要擁有美好幸福的家庭生活，需要所有家庭成員盡責出力。教學難點:學會如何面對家庭發(fā)生的變化。師生活動一、導入新課導入活動

2、：名人名言欣賞：年輕人把受教育求進步的責任和對恩人及支持者所負的義務聯(lián)結起來，是最適宜不過的事，我對我的雙親做到了這一點。貝多芬這句話是音樂巨人貝多芬的名言，同學們讀一讀，說一說你是如何理解這句話的含義的。師總結：生活中每個人在不同的場合都要承擔不同的責任，老師的責任是教書育人，學生的責任是學習進步。在家庭中我們作為一份子要承擔什么責任呢？活動一：家庭責任清單1. 隨著年齡的增長和能力的提高，我們在家里承擔的事務會越來越多，現(xiàn)在請同學們你們家的家庭責任單。和同學交流分享。2問題：從交流中我們發(fā)現(xiàn)每個家庭的責任清單都有不同的地方，那同學們有沒有發(fā)現(xiàn)相同之處呢？師總結：通過分享家庭責任清單，我們發(fā)

3、現(xiàn)了父母的責任，更重要的知道了我們作為家庭成員也應該承擔家庭責任?；顒佣合嚓P鏈接做家務等。出示中華人民共和國婚姻法第一十條（節(jié)選）父母對滲透法律意子女有撫養(yǎng)教冃的義務；子女對父母有贍養(yǎng)扶助的義務。識。明白家庭責師：家是我們生活的港灣、情感的歸宿、精神的樂園。一個任不單是家庭家庭承擔多方面的責任，也滿足家庭成員的基本生活需求，還有人員的分工，更更重要的是滿足了我們的感情需求，讓我們感受的有家的和幸是上升到法律福。層面。播放歌曲我有一個家聽歌曲感受活動三：自立自強，方能悅親家的溫暖。父母都希望我們自強自立，這也是我們的責任，讓我們回想一下自己在家里的表現(xiàn)，看看你在家里是否做到了自理、自立。通過對

4、比自我1.完成自我評價和家長評價表格。評價和家長評2.提問：通過比較，你獲得了哪些啟示？你今后會在哪些地價獲得啟示，找方要提高呢？出還需要提高3理解“自立自強，方能悅親”含義。的方面。我們作為家庭成員，孩子的身份，我們一定要做到自立自強，才是對我們家人最大的精神安慰?；顒铀模河赂颐鎸彝プ兓腋５募彝ザ际窍嗨频模恍业募彝ジ饔懈鞯牟恍?。有時家庭發(fā)生變化，全家人都需要一段時間適應。聯(lián)系學生生1.有沒有同學愿意說一說自己家的情況，愿意把自己家的變活實際。找出解化說說嗎？決的辦法。2.小組討論：面對家庭中突如其來的變化，我們需要做哪些準備、哪些考慮呢？該如何去適應呢？真實地案小組匯報交流結果。例，小

5、女孩很活動五：拓展延伸小,很懂事，能同學們討論的很熱烈，老師也相信你們有能力面對家里的變夠起到榜樣引化。老師認識一個比你們還小的小女孩，她是單親家庭的孩子，領的作用。體會我們來看看她是如何照顧生病的媽媽的。生活中的做好1播放視頻媽媽生病了，小女孩承擔照顧責任一些很小的事2視頻我們看完了，誰愿意說說你有什么感受？你想對小女情也是對家庭孩說點什么？的支持。3生活從來不是一帆風順的，我們要學會面對突發(fā)狀況，有時候一聲關心的問候、一句貼心的勸慰、一杯暖心的熱水，都是對家人的支持，都是在為家庭做貢獻。三、課堂小結鼓勵學生盡同學們，我們每個人都希望自己的家庭幸福，但是幸福的生自己的努力為活是靠雙手創(chuàng)造的，

6、希望現(xiàn)在同學們都能承擔起家庭的責任，盡家庭付出，承擔Z/k»、AAJ口-、J_宀r/>il、/P-2AA/、-r.j二Tax.應有的責任。份小小的力里為自己豕創(chuàng)造美好的生活而努力。四、板書設計擔當家庭責任創(chuàng)建美好幸福家庭自立自強我能行家的意義和作用從容應對家庭變化教案序號：課題：2讓我們的家庭更美好（共商議共承擔）備課時間：授課時間：年班：教學目標:1.懂得在生活中盡力關心和幫助家人，減輕家人負擔。2學會用行動表達對家人的關愛，恰當處理家庭矛盾。3用和諧、民主的方式參與家庭議事，同商議、共承擔，與家人共同努力創(chuàng)造和諧家庭。用和諧、民主的方式參與家庭議事，同商議、共承擔，與家人共

7、同努力創(chuàng)造和諧家庭。學會用行動表達對家人的關愛，恰當處理家庭矛盾。設計意圖師生活動一、導入新課老師總是會聽到家長說，孩子年齡還很小，主要的任務就是學習，其他事情不應該去接觸。家里的事情也不許跟著參與。老師想聽聽你們對這個觀點的判斷，誰來談談你的看法？指生回答。有兩種觀點產(chǎn)生，一種是支持，一種是不支持，座位上的同學通過舉手表決發(fā)現(xiàn)贊同參與家庭議事的占多數(shù)。師：作為小學生家里的事情到底要不要參與呢？如果應該參與，需怎樣做呢？這節(jié)課我們就共同探討這個問題。（板書課題）二、探究新知活動一：用行動表達愛1排憂解難，方能幫親。我們的家人，爸爸媽媽為了家都很辛苦賺錢，我們非常心疼爸爸媽媽，也特別想出一份力，

8、減輕他們的負擔。但是，怎樣做才能幫助家里呢？2師：在家里我們要留心觀察，及時發(fā)現(xiàn)父母的情緒變化，能夠主動詢問，并用行動關心和幫助家人。3結合下面情境，表達我們對家人的關愛。情境一：媽媽是一名老師，她經(jīng)常因為講課說話多而嗓子疼，有時甚至聲音沙啞。除了學習，家長不讓孩子做其他事情，這是一個普遍現(xiàn)象，家長的做法也嚴重影響了孩子的行為。啟發(fā)思維，引導學生幫助家里的方法。引導學生用實際行動真正情境二：奶奶剛做的眼部手術，心情很不好，愛發(fā)脾氣。情境三：爸爸是農(nóng)民，到了秋收的時節(jié)，晚上要很晚才能回的幫家人。家。我們可以做些什么？4我們班級這么多同學，每個家庭的情況各不相同，大家都來說一說你是如何幫助家人的。

9、小組交流分享自家的情況。活動二：閱讀角結合生活實老師發(fā)現(xiàn)同學們都很懂事，都在用自己的辦法幫助家人，下際，互相學習他面老師要介紹一位非常能干的小男孩，看看他是怎么做的？（書人經(jīng)驗。13頁閱讀角）大家起讀讀他的故事。問題：說說小男孩的媽媽為什么愁眉苦臉？她家有哪些難處？小男孩又是怎么做的？閱讀故事中如果我們的爸爸媽媽突然有一件棘手的事情要處理，我們能小男生對于這像小男孩一樣了不起嗎？一件突發(fā)事件活動三：當好“潤滑劑”從細節(jié)上描述老師小的時候，爸爸媽媽因為性格原因經(jīng)常吵架，我當時很具體做法，起到害怕，每次都悄悄地躲起來，可是我的妹妹比我小四歲，她很勇引領作用。敢，她會去勸架，爸爸媽媽看到妹妹那么小還

10、去勸架，一下子就冷靜下來。你們的家人意見不一致時，你會怎么做呢？會像老師一樣躲教師用自己起來，不聞不問，還是像我妹妹樣想辦法勸架呢？經(jīng)歷導出話題1演一演：當父母意見不一致時，都希望你站到他們各自的立激發(fā)學生好奇場，卜面的情形，你會怎樣處理？（教材14頁）心。2.小組討論：家人商討事情時，你會參與嗎？會發(fā)表自己的發(fā)散思維，意見嗎？舉例說明學會解決問題。匯報結果。師總結：當家人意見不致時，我們可以和家人起討論，起商量，同時要發(fā)揮好“潤滑劑”的作用，和家人起解決問討論達成共識。題。大多數(shù)家庭活動四：家庭民主生活會在生活中，我們可以通過和諧、民主的方式營建我們的家，老師給大家推薦一個很好的方式，（15頁閱讀角）閱讀后回答問題。1.你家會召開民主生活會嗎？你贊冋這種方式嗎？說說你的理由。2布置作業(yè)，回家后認真準備召開一次家庭民主生活會。先在班級說一說你打算怎么召開家庭民主會議。3.老師隨機指導?；顒游澹簱Q位思考如果將來你們當了爸爸媽媽，你會同意你的孩子參與家庭決策嗎？為什么？師總結：孩子們，現(xiàn)在爭取個做個好孩子將來做個好家長，你們一生都會擁有幸福。三、課堂小